资源简介

安阳五中教育集团2025——2026学年上期期中考试（试题卷）九年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用。（共23分）
亲爱的同学，我们即将开启一场“文化寻根之旅”。请完成下列任务，感受这片土地深厚的文化底蕴。
【任务一：汉字溯源】
1. 首站便是“文字之都”——河南安阳。下面是非官方城市宣传片《汉字溯源》的片首语初稿，请你帮忙解决其中的文字问题。
安阳，一片被洹河水滋养的古老土地。这里，甲骨文破土而出，揭示了汉字的神秘源起；这里，司母戊鼎肃穆威严，彰显着青铜时代的辉煌。漫步在殷墟遗址，历史的厚重扑面而来。或许，在某个回眸的瞬间，你会（1）瞥见一个（2）娉婷的身影，那是一位年轻的考古工作者或讲解员，正（3）心无旁wù________地清理着陶片或向游客低声讲述。他们青春的活力与这片古老的土地（4）相得益zhāng________，共同守护着文明的薪火。这里，岳飞庙屹立不倒，传颂着“精忠报国”的千古绝唱；这里，红旗渠水奔流不息，讲述着林县人民战天斗地。每一次驻足，都是与历史的对话；每一次凝望，都是对文明的朝圣。
（1）片首语中的画线的字应该怎么读？请写出正确的拼音。
①瞥______见 ②娉______婷
（2）请根据语境，写出片首语中拼音所对应的汉字。
①心无旁wù______ ②相得益zhāng______
（3）画线句子有一处语病，请提出修改意见。
修改：____________________
【任务二：名句寻根】
2. 小语发现很多名篇名句满溢着家国情怀。请你依据文意补全下面的诗句。
“根”，是塑造我们精神坐标的文化血脉。这份家国情怀，在欧阳修笔下，是“（1）__________，醒能述以文者”（《醉翁亭记》）的与民同乐；在张岱的雪夜，凝练为“（2）__________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的苍茫天地与孤独坚守；在苏轼的中秋，升华为“（3）__________，（4）__________”（《水调歌头》）的推己及人的美好祝愿。
“根”，亦是奠定我们生命底色的个人品格。它外显为李白《行路难》时“（⑤）__________，（6）__________”的万丈豪情；内化为孟子所倡的君子风骨，面对不义之财，断然拒绝，“（7）__________，（8）__________”（《鱼我所欲也》），坚守本心。
【任务三：文化践行】
3. 一部河南史，半部华夏册。以“文化河南，出彩中原”为主题的短视频正在制作当中。下面是短视频的前期拍摄构想，邀请你参加并完成以下任务。
（1）拍摄小组想将河南戏曲的传承发展加到短视频中，为此写了一段介绍词，中间几个句子的顺序有待推敲。请你选出排列最恰当的一项（ ）
河南是中国戏曲的重要发源地和发展地，是公认的“戏曲之乡”。河南戏曲重新焕发出活力的关键在于：不断探索新的表现方式。________。________。________。________，使其能更加灵活地反映现代生活，为剧情服务。
①河南戏曲守正创新，创造出新的程式
②传统程式在现代剧中使用时，往往会脱离剧情
③程式是传统戏曲艺术的精髓，也是剧种的一种身份标识
④这主要体现在对传统程式创新发展上
A. ④②③① B. ③②①④ C. ③①②④ D. ④③②①
（2）字幕组打算在片尾添加结束语，请你仿照画波浪线语句帮其续写一句话。
从甲骨文的深邃到青铜器的厚重，从龙门石窟的庄严到少林功夫的刚毅，河南文化如同一幅绵延不绝的画卷，展现着中华民族的精神与气魄。这里是文化的根脉，是历史的丰碑，更是我们心灵的归宿。让我们以笔墨书写河南的故事，让历史的篇章在字里行间流淌；以歌声传唱河南的旋律，让文化的音符在天地间回荡；__________，__________。
（3）为更好地宣传第一站安阳，拍摄组计划制作一个“遇见安阳”的短视频脚本。
镜头一：（画面）航拍镜头：晨曦中的殷墟宫殿宗庙遗址，薄雾缭绕。
（画外音）：“这里，是汉字的起点，三千年文明，由此破晓。”
镜头二：（画面）特写镜头：刻有卜辞的甲骨，手指轻轻抚过上面的刻痕。
（画外音）：“每一笔刻划，都是先民与天地对话的印记。”
请设计第三个镜头的拍摄方式，并撰写相应的画面内容和画外音。要求紧扣安阳的另一文化特色（如岳飞庙、红旗渠等），与前两个镜头形成内容的补充。
二、现代文阅读（共26分）
（一）（共15分）
阅读下文，完成小题。
万马奔腾
揭方晓
①锡林郭勒大草原，一望无垠。
②茂盛的草丛中，巴特尔四仰八叉地躺着。他望着繁星闪烁的夜空，久久地呆着。倏地，心里长叹一声。
③只是心里叹着，嘴上仍咬着根野草，并无半点声息。
④巴特尔是马迷，他的眼里、心里，除了马，万千世界里剩下的就不多了。他不仅能一口气数出赤兔、的卢、绝影、爪黄飞电、照夜玉狮子、快航、乌骓、黄骠等众多历史名马的名字，还知道昭陵六骏、秦始皇七骏、周穆王八骏、汉文帝九逸、唐太宗十骥，这里面各种马的名字，不管多写意，不管多传神，不管多生僻，不管多拗口，他都能脱口而出，不打丝毫磕绊。
⑤“巴特尔”是蒙古语中“英雄”的意思。自古名马配英雄。巴特尔笃信，这就是绝配，是天作之合，是人间美意。
⑥可惜，他认为自己生不逢时，没有生活在“长刀如林，战马嘶鸣”的历史时代里，没有生活在“一剑一马走天下”的武侠世界里，没有生活在“万马奔腾如卷席”的壮烈图画里。现在的草原，太贫乏了，贫乏到马儿都提不起奔跑的兴趣，少了许多热血传奇。⑦父亲常摇头，说他天真、幼稚，生活在幻想里。
⑧他嘟囔道，没有幻想，活着还有什么劲呢？________________
⑨巴特尔也养马，不是养那种供人食用的倒霉肉马，而是顶天立地的赛马，是超凡脱俗的赛马，是那种草原上尽情驰骋的狂野赛马。
⑩为了养好赛马，他总是挑选山坡上上好的草供马儿食用，又驱使马儿在盐碱地里吃含碱高的草，舔食土地上的碱面，并且经常喂一些豆类、玉米或者胡萝卜给马儿。父亲有些心疼，叽叽歪歪、骂骂咧咧，巴特尔装聋作哑、我行我素。
唉，两代人，隔着鸿沟呢。甭说，经过巴特尔的精心饲养，他的马群里还真有几匹赛马脱颖而出，其中一匹青马，有龙之气质；一匹黄马，有虎之精神，最得巴特尔欢心。他将它们分别命名为龙云和虎风，经常带着它们去参加各种赛马比赛，特别是那达慕赛马大会，两匹马屡获佳绩。
传统的蒙古赛马都是30公里、60公里甚至90公里的长距离赛马。这样长的距离在西方人眼里早已属于极限运动，但在那达慕赛场上却是很普通的。选手从一个山口出发，沿着绵延的山谷跑到另一个山口。莽莽草原，众多赛马奔跑起来，大有万马奔腾的气势。
这种气势，巴特尔最喜欢。
那达慕大会是蒙古族人民喜爱的一种传统体育活动形式，在每年农历六月初四，也就是草绿花红、羊肥马壮的阳历七八月举办，是草原上一年一度的传统盛会。
不仅参加那达慕，巴特尔还经常带着他的龙云和虎风，参加草原上各个马场的长距离速度赛及耐力赛项目，所到之处，皆载誉而归，奖牌、证书一大摞，当然，也有丰厚的奖金。
瞧着这喜庆的奖牌、证书，父亲虽然没有表扬巴特尔，却从此放手，任由巴特尔捣鼓他的赛马，不再跟他置气。
不得不说，龙云和虎风的确是好马，可在巴特尔看来，它们跟古代那些名马，还差得远嘞。它们能像战神关羽的赤兔那样日行千里吗？不，不能！能像楚霸王项羽的乌骓那样忠于主人吗？不，不能！能像一代雄主刘备的的卢那样救主人于危难吗？不，不能！充其量，龙云、虎风也只是凡品，跟历史上知名的上品、绝品、圣品、神品的那些名马，差距还大着嘞。这也是巴特尔内心长叹的原因。
夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……这种转折与变化、对比与反差，起伏不定，绵延不绝，让巴特尔心神激荡。他突然觉得，这一切都是美好的，闪耀的抑或暗淡的，存在的抑或消失的，迎面而来的抑或风一样远去的，都让人痴迷、陶醉。很快，巴特尔又想到马，心中有丝丝内疚，为自己的龙云与虎风。
巴特尔振作精神，牵出他的这两匹骏马，呼啸连连，轮流跃上这两匹风驰电掣的骏马，向着莽莽草原深处飞奔而去。
胸中，如万马奔腾般，一时豪气冲天。
（选自《中国微型小说精选》，有删改）
4. 【小说·情节】巴特尔是一个对马有着深厚情感年轻人，他的生活几乎与马息息相关。然而，随着时间的推移，他对马的情感经历了多次起伏变化，请进行梳理。
①________ 两匹马屡获佳绩 仰望夜空，想到马，突然醒悟 ③________
心里叹息 感到欣慰 ②________ 豪气冲天
5. 【小说·语言】这是一篇散文化小说，语言优美。阅读下列句子，试作赏析。
夜空中，星星闪烁。一颗泯灭，一颗乍起；一颗暗淡，一颗暴亮；一颗转瞬不见，一颗突如其来……（从修辞的角度赏析）
6. 【小说·人物】巴特尔对赛马的态度与他父亲对赛马（或巴特尔养马行为）的态度形成对比。请分析两者态度差异，并探讨差异背后反映的不同价值观或生活观念。
态度 价值观或生活观念
巴特尔： 对赛马充满热情，视其为生命中的重要部分，愿意投入大量时间和精力去饲养、训练马匹，并积极参加各种赛马比赛。 （1）__________________
父亲：（2）________________ 父亲的价值观则更加务实，他可能更注重生活的稳定性和实际利益。在他看来，巴特尔对赛马的过度投入可能会影响到生活的其他方面，如经济状况、家庭责任等。
7. 【小说·主旨】有同学想将选文作为九年级上册第四单元的课后拓展阅读材料，你觉得是否合适？请结合选文内容，参考单元导语与单元篇目，说明理由。
【单元导读】 少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。 【单元目录】 15故乡/鲁迅 16我的叔叔于勒/莫泊桑 17＊孤独之旅/曹文轩
（二）（共11分）
阅读下面材料，完成小题。
【文本一】
确保人工智能始终是“朋友”
①习近平总书记强调：“人工智能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的‘头雁’效应。”2024年的《政府工作报告》提出，“开展‘人工智能+’行动”（“人工智能+”指的是人工智能作为一种基础性、驱动性的技术力量，与制造、医疗、教育、交通、农业等多个领域进行深度融合，创造出新的产品、服务和商业模式，从而推动传统行业的转型升级和社会经济结构的变革）。
②如果说互联网的主要价值是以平台连接人、商品、信息和服务，那么人工智能的作用则是“赋能”，为更好地满足生活、工作需求提供强大工具。比如，利用药物分子大模型，一家医药企业在一天内完成百万级别的药物虚拟筛选。又如，某高校科研团队运用算法实现电解液分子性质快速预测与精准定向设计。展望未来，智能医疗能帮助医生精准诊断，智能教育可为每个学生配备数字教师，智能机器人能照顾老年人的起居生活。提供生活便利、助力精准生产，人工智能技术大有用武之地。
③从较长的历史周期看，技术的跨越式发展、工具的颠覆式创新，往往能增进人类福祉，同时也会带来风险和挑战。人工智能也不例外。一些极端案例提醒我们，在推动技术发展的过程中，要审慎评估其社会影响，确保技术向善。现实中，人工智能代写毕业论文、年终总结的案例已经出现。人们不禁担忧，高歌猛进的人工智能，有没有可能化身侵犯个人隐私的帮凶，或是成为实施诈骗犯罪的廉价工具？这呼唤我们从法律、道德和社会治理的角度未雨绸缪、采取行动。
④有人将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，它“在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来”。目前，人工智能的能力在很多方面已经足以媲美人类大脑，但不能从价值上去准确分辨是非对错。这意味着，有必要从多个方面加强对人工智能的监管和规范。近年来，包括我国在内的多个国家出台人工智能发展规划、管理办法和监管原则，正是为了确保技术真正地服务于人、造福社会。
⑤无论人工智能发展到何种程度，它都源自人类的设计，都是人类智慧的延伸。人工智能代劳得越来越多、变得越来越智慧，我们必须做好防范，确保它始终是“朋友”。
（选自《人民日报》，有删改）
【文本二】
①习近平总书记指出：“中国高度重视人工智能发展，积极推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，培育壮大智能产业，加快发展新质生产力，为高质量发展提供新动能。”人工智能是引领未来的战略性技术，是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是必须抢占的科技制高点。比如，人工智能在研发新材料、预测蛋白质结构等方面具有优势，有望进一步重塑科学研究范式；智能驾驶的普及，将改变城市规划和交通管理方式……
②随着人工智能不断取得突破，一些潜在的隐患和道德伦理问题也逐步显现出来。例如，人工智能在安全、隐私等方面存在一定风险隐患：“换脸”技术有可能侵犯个人隐私，信息采集不当带来数据泄露，算法漏洞加剧认知偏见……人工智能的进一步发展，给人工智能治理带来更多课题，亟待相关法律和伦理工作者作答。
③为此，必须加强人工智能发展的潜在风险研判和防范，制定相应规则，规范人工智能的发展，确保人工智能安全、可靠、可控。要整合多学科力量，加强人工智能相关法律、伦理、社会问题研究，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德。只有正确处理好人和机器的关系，才能更好走向“人机混合”的智能时代。
（选自《人民日报》，有删改）
8. 如何让人工智能更好地为人所用、向善发展？请结合两个文本简要概括。
9. 文本一的语言既生动形象又严谨周密，请结合文本一画横线的句子具体分析。
10. 文本一和文本二都是关于人工智能的论述，在论证思路上有相同之处。请结合相关内容进行具体分析。
三、古诗文阅读（共16分）
（一）（共12分）
阅读下面三个语段，完成小题。
【甲】
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。________________，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【丙】
范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷①独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，修坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟修掌书记。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”久之，复校勘，进集贤校理②。
（节选自《宋史·欧阳修传》，有改动）
【注释】①高若讷：人名，北宋大臣。②集贤校理：古代官职名。
11. 根据下面的对话内容，完成相应的填空。
小语：古代很多文人从政都有被贬官的经历，文中范仲淹、欧阳修就都被贬了。
我：是啊。古代对贬官的表达多样。除了“贬”外，根据“范仲淹以言事贬，在廷多论救”这个语境来推测，丙文中“①_______________”也表示“降职罢免”的意思。
小语：这叫多字一义，那应该也有一字多义的情况吧？
我：有呀，比如“辟修掌书记”的“辟”，意思是“征召”，我们学过的“故患有所不辟也”的“辟”却是“②__________”的意思。
小语：我发现虚词的用法和意义比较多，比如乙文中“醒能述以文者”中的“以”是“用”的意思，甲文中“不以物喜，不以己悲”的“以”却是“③__________”的意思。
我：古代还有很多字，意思和现代不同，比如“予尝求古仁人之心”的“尝”，意思是“④__________”，现代大多是“品尝”的意思。
小语：看来我们得好好积累文言词语。
12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
微斯人，吾谁与归？
13. 【甲】文第①段具有音韵美。请任选一个角度，结合具体语句加以分析。
14. 结合以上文言文和下面的链接材料，说说欧阳修和范仲淹是不是《朋党论》中的“君子之朋”，并说明理由。
【链接材料】
所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。
（节选自欧阳修《朋党论》）
（二）（共4分）
15. 阅读下面这首诗，完成小题。
课堂上同学们绘制了两幅图来表现本诗的情感变化。请你从中选出最正确的一幅，并结合具体诗句说明理由。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡（唐）
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
四、整本书阅读（任选一题）（5分）
16. 小文同学准备选取《艾青诗选》中的诗篇作为自己的朗诵篇目参与比赛，为了取得更好的朗诵效果，小文制作了配套PPT，她认为封面还不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。
《艾青诗选》PPT封面（初稿） 优化方案 理由
①添加构图要素：________ ②________
添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③我选________，因为：_______________
17. 《水浒传》中的英雄出身、性格各不相同，却一起构筑出一个令人热血沸腾的小说世界，谱写出一曲荡气回肠的英雄悲歌。电视剧主题曲往往起到凸显作品主题的作用。你更赞同以下哪首《水浒传》主题曲的解读？结合小说中两个具体情节分析。
A.路见不平一声吼哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇
B.兄弟情是没有色的酒/兄弟情是没有墙的家
五、作文（50分）
18. 任选一题作文
学校团委开展“致成长致青春”征稿活动，请你参与其一。
《人民日报》曾有这样一段话：“生活中，很多事情都不是只有一种解决方法，让思维转个弯，就可能找到解决问题的突破口；工作学习中我们时常会遇到棘手的时候，换个角度勇敢尝试，就会拥有更广阔的视角，做出更理智的决断；遇到烦恼时，不妨让心态转个弯，用积极的心态去解决问题；人生中适时地转个弯，或许就会看到不一样的风景。愿你有一往无前的勇气，更有适时转弯的智慧，去发现人生的无限可能！”
征稿方向一：请以“转弯”为题目，写一篇记叙文，讲述你的成长故事。
征稿方向二：以上材料对你有怎样的启发，或激发了你怎样的感想，请自拟题目写一篇简单的议论文，发表你的青春感言。
稿件要求：①记叙文选材典型，细节生动，有真情实感；议论文观点明确，论据充分，论证合理。②文中请回避与你有关人名、校名、地名。③600字左右。
安阳五中教育集团2025——2026学年上期期中考试（试题卷）九年级语文
注意事项：
1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用。（共23分）
亲爱的同学，我们即将开启一场“文化寻根之旅”。请完成下列任务，感受这片土地深厚的文化底蕴。
【任务一：汉字溯源】
【1题答案】
【答案】（1） ①. piē ②. pīng
（2） ①. 骛 ②. 彰
（3）“讲述着林县人民战天斗地”后加“的故事” 。
【任务二：名句寻根】
【2题答案】
【答案】 ①. 醉能同其乐 ②. 雾凇沆砀 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 万钟则不辩礼义而受之 ⑧. 万钟于我何加焉
【任务三：文化践行】
【3题答案】
【答案】（1）D （2） ①. 示例：以诗词吟诵河南的底蕴 ②. 示例：让文明的传承在平仄韵律里绵延
（3）示例：
镜头三：（画面）平视镜头：岳飞庙内，岳飞塑像威风凛凛，游客们神情肃穆，献上鲜花。
（画外音）：“这里，是精忠报国的见证。岳飞，这位安阳的英雄，用热血铸就忠诚，他的精神如璀璨星辰，照亮历史天空，激励着一代又一代中原儿女奋勇前行。”
二、现代文阅读（共26分）
（一）（共15分）
【4~7题答案】
【答案】4. ①. 认为自己生不逢时，未能名马配英雄 ②. 丝丝内疚 ③. 跃马奔向草原深处
5. 运用了排比的手法。不仅展现了夜空的变幻莫测，也暗示着巴特尔内心的转折与变化。星星的闪耀与消失，如同草原上的赛马和巴特尔的梦想，充满了未知和挑战，但也正是这种不确定性，让巴特尔更加坚定了自己的追求。
6. ①. 巴特尔的价值观体现在他对理想的执着追求和对传统文化的热爱上。他认为赛马是蒙古族文化的重要组成部分，通过赛马可以展现自己的才华和激情，实现自我价值。 ②. 父亲则对巴特尔的养马行为持保留态度，甚至有所不满，认为巴特尔过于天真、幼稚，生活在幻想里，对赛马的投入可能不切实际。
7. 示例：合适，本单元小说或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态。选文讲述的就是一名叫“巴特尔”的少年的心境成长。巴特尔一直在追求名马，名马是巴特尔的理想，也是他的抱负，不得名马，象征着英雄生不逢时，无法实现自己的理想和抱负，这是成长的苦涩和无奈。他从起伏不定，延绵不绝的星星中得到启发，窥见万事万物永远处于变化之中，但不变的是美好。他从不得名马的遗憾，到豁然开朗，目标是美好的，追求目标的过程也同样是美好的，这是成长的坦然与豁达，符合本单元少年成长的话题，所以合适。
（二）（共11分）
【8~10题答案】
【答案】8. ①推动深度融合与创新应用；②审慎评估人工智能发展的社会影响与防范风险；③出台人工智能发展规划、管理办法和监管原则；④整合多学科力量，建立健全保障人工智能健康发展的法律法规、制度体系、伦理道德。
9. 生动形象：画线句巧妙地将人工智能技术的到来比作“盛夏的大雨”，形象地描绘了其迅猛发展的态势，通过“在我们还来不及撑开伞时，就已扑面而来”的生动描述，增强了文本的画面感和感染力，体现了语言的生动形象。严谨周密：后面一句中“目前”限定了时间范围；“很多”表明人工智能在多个领域或方面有能力与人类大脑相媲美，但并非所有方面；“不能”表绝对否定，明确指出人工智能在价值判断上的不足。这些限制词对人工智能的能力进行了全面而准确的描述，体现了语言的严谨周密。
10. 首先，文本一和文本二都通过引用习近平总书记的话作为道理论据引出议论对象：人工智能。然后，都运用举例论证，从正面论证了人工智能发挥的重要作用，对人类生活和工作产生的重要影响。接着，都从反面论证了人工智能在不断发展中存在的问题，并提出需要从多个方面进行规范，才能确保人工智能健康发展。最后，都在结尾点明中心论点。
三、古诗文阅读（共16分）
（一）（共12分）
【11~14题答案】
【答案】11. ①. 黜 ②. 躲避 ③. 因为 ④. 曾经
12. 如果没有这种人，我同谁一道呢？
13.
示例：选节奏角度。“沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青”，多四字短语，句式整齐，节奏明快，读起来有韵律感，体现音韵美。
14.
他们是君子之朋。①范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下苍生为己任；欧阳修虽被贬谪，但仁政爱民，与民同乐。两人可以说是志同道合。②范仲淹被贬谪，欧阳修直言上书力救；范仲淹任陕西副使，聘欧阳修为掌书记。可见他们互相扶持，同心共济。
（二）（共4分）
【15题答案】
【答案】示例：选图A。理由：首联“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，直接道出被贬偏远之地、长期被弃用的境遇，满是悲凉怅惘；颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”，借典故进一步抒发对旧友的怀念和物是人非的怅然，情感仍低落。颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以沉舟、病树自比，却见千帆竞发、万木争春，心境转向豁达；尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，因友人赠诗借酒振作，尽显乐观。整体情感从悲凉怅惘逐步走向乐观豁达，与图A契合。
四、整本书阅读（任选一题）（5分）
【16题答案】
【答案】 ①. 示例：土地 ②. 示例：“土地”是艾青诗歌的核心意象之一，他的诗中，土地既象征祖国的苦难（如《我爱这土地》中被炮火摧残的土地），也承载着农耕文明与农民的生存（如《大堰河——我的保姆》里的乡土劳作场景）。这些元素能直观体现诗集对土地、人民的深刻关怀。 ③. A（或“B”） ④.
示例：
选A的理由：艾青的诗扎根于土地的苦难与沧桑，如《北方》中对贫瘠土地和苦难人民的描绘，情感深沉而凝重。斑驳暗沉的棕色能呼应这种“土地的质感”，传递诗歌中对民族根脉的深沉眷恋。
选B的理由：艾青的诗歌也饱含革命的激情与对光明的热忱，如《火把》中群众举着火把游行的热烈场景，红色能契合这种充满力量的情感，体现诗歌中对理想与抗争的炽热追求。
【17题答案】
【答案】示例：我同意A版本，《水浒传》中的英雄大都是路见不平拔刀相助的好汉，鲁智深看见金翠莲被镇关西欺负，毅然出手相助，拳打镇关西，石秀见杨雄被泼皮欺负，也毅然挺身而出；可以说，路见不平拔刀相助是梁山英雄性格上的重要特征。A版本的歌词有力地表现了好汉们豪爽、侠义的性格。
五、作文（50分）
【18题答案】
【答案】例文一：
转弯
我转过那个弯，我发现，那是一片别样的风景。
自主报名参加的英语竞赛失利，我在初赛就被淘汰了，想必成绩也是非常不理想了。母亲得知后，特地去问了一下入围的朋友的成绩，以及他们中的最低分数，脸色更是阴沉。
“如果这就是你的实力，那还考什么重点高中？”她的声音显得尖锐且刺耳。
我的心情也跟着低落起来，母亲的失望、刺眼的分数、朋友们诧异的眼神，一切都成为了压垮我的最后一根稻草——我几乎要撑不住了。
午饭后，父亲突然起身，唤了我一声，说道：“走，我们去散散步。”我有些纳闷，吃完午饭散什么步？
出了门，父亲独自走在前面，没有要和我交谈的意思，我便也不语，跟在他身后。
出了小区，一连转了好几个弯，来到老城。许是因为刚过吃午饭的时间，大家都忙着回家休息，原本热闹喧哗的街道显得格外安静。
我们便沿着那条街道行走
我正漫不经心地踢着脚下的石子，却听见父亲忽然开口：“你妈说的话，你别放在心上，毕竟你也大了，应该知道她只是在意你。”
我一愣，垂下脑袋，点了点头。可我哪是和她怄气？我只是和自己过意不去，只不过之不顾她的那一句话，让我更加灰心罢了。
“你不妨换个角度想想，这样的竞赛只不过是一次锻炼的机会，只是一次普通的练习，它并不能证明什么，它也丝毫不会影响你的优秀，它只是在告诉你，努力一把，你会更好。”说着，他突然向左一拐，偏离了原来的道路。我本机械地跟着他的步伐转了一个弯，后又察觉到不对劲，于是抬头去看——那是一片栽在墙角，却朝着太阳升起的地方生长的蔷薇花丛。很大一丛花，茂声道让人忽略了她们的生长环境。她们看起来格外娇艳，甚至比温室里好生栽培着的更加娇艳欲滴。
“你看，转过一个弯，换一个角度去思考，是不是能有其它的收获？”
是啊，转过一个弯，何尝又不是一种新的思维方式，给自己更好的选择呢？
例文二：
转弯的智慧
有一种生活在深海中的马嘉鱼，渔人捕捉马嘉鱼的方法很简单用一个孔眼粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。这种方式让人感到不可思议，三面都敞开孔眼又那么大。然而渔民们却将一船船的马嘉鱼拖回港口，为什么？原来这种鱼的脾气特别大。当遇到阻挡的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网中，网孔随之紧缩。孔越紧，马嘉鱼越是愤怒，更加拼命的往前冲，结果一条条“坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡住，为渔人所获。马嘉鱼是我们人生的镜子，当我们遇到困难的时候，千万要冷静，用平和的心态面对一切，其实这也是最基本的生存之道。
人生如同行路，常常会有山水阻挡前行，行不通时，有些人就开山架桥，最后蛮力耗尽，也逃不出“出师未捷身先死”的结局。而有些人只是转个弯，轻松绕过障碍，就成功到达了终点。生活中处处皆学问，很多时候我们需要有转弯的思维。当你遇到一道做不出的题、一件解不开的心事、一条淌不过去的河流时，何不停下脚步，暂时想一想是否有回转的空间？或者换一种方式，事情便会迎刃而解。生命总有挫折，那不是尽头，只是在提醒你：该转弯了！
“转弯”饱含人生的大智慧，在人生的漫漫长途中，平坦处，当有居安思危；险峻时，当抱柳暗花明之念。“山不转水转，路不转人转，人不转心转。”学会机智地“转弯”，脚下总能走出一条撒满阳光的道路。
有句话说得好：我们无法改变天气，但是我们可以改变心情；我们无法改变别人，但可以改变自己，没有一条路是一帆风顺的，尤其是人生的道路，总是风云莫测，要想一直顺畅地走下去，而不被阻挡在半路上，就需要具备转弯的智慧。这种智慧，不是走到了死胡同才知道转身另行择路，这样往往会错失良机，而是需要我们视野开阔，洞察一切，历练一颗敏锐而豁达的心。
路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。学会转弯是人生的智慧，挫折往往是转折，危机同时也是转机！

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