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22 鸟的天堂
第一课时
第二课时
统编版 语文 五年级 上册
看到题目你觉得课文内容和什么有关
统编版 语文 五年级 上册
1.“天堂”用来比喻什么？
2. 看，鸟儿们在这里自由飞翔，多么快乐。这里就是鸟儿们快乐的天堂。
统编版 语文 五年级 上册
读了课题，你有什么疑问吗？
鸟的天堂是什么样的？
鸟的天堂在哪里？
为什么把那个地方称作鸟的天堂？
第一课时
小鸟天堂位于距广州市100公里外的江门市新会区天马村天马河的河心沙洲上，是全国最大的天然赏鸟乐园之一。小鸟天堂的主体实际上是一棵长于明末清初水榕树，水榕树的树枝垂到地上，扎入土中，成为新的树干，随着时间的推移，大榕树独木成林，林中栖息着成千上万只鸟雀，鸟树相依。
1933年，作家巴金来到这里游览后，有感而发，写出了散文名篇《鸟的天堂》。1984年，巴金先生亲笔题写“小鸟天堂”四字，小鸟天堂从此得名。
巴金，原名李尧棠，字芾甘。作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。
著有长篇小说《灭亡》，激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《雾》《雨》《电》等，出版了《巴金文集》《巴金全集》《巴金译文全集》等。
作者简介
１.生初读课文，把自己认为有难度的生字词圈起来，可以用查字典、向同学请教等方式解决。
２.大声朗读课文，试着用简单的话介绍课文内容。
自主学习
榕树
纠正
应接不暇
一簇簇
抛弃
船桨
树桩
树梢
作者两次经过鸟的天堂，看到的是大榕树，第二次看到的是许多鸟。
默读课文，说说作者几次经过鸟的天堂，看到的景象有什么不同？
自由朗读１—４自然段，用简洁的话概括这部分的主要内容。
精读课文

①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩



两次分别看到了什么？
许多鸟
一棵茂盛的大榕树
大
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
突出了鸟的数量多。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
热闹景象
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
直接抒情
说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
这里的鸟有什么特点？找出相关的语句。
到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的。黑的。有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
多、欢 热闹景象
总结课文
通过学习课文，你有什么收获？
通过感受作者两次到鸟的天堂的情感变化，突出鸟的天堂的独特的美，从中感受作者对大自然生命力的赞美。
谢谢观看

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