资源简介

2024-2025 学年第二学期期中考试
东北师大附中初中部
初一年级语文学科试卷
时长：120 分钟 分值：120 分
为学之道，莫先于穷理：穷理之要，必在于读书。读书可寻章摘句，广增见闻；
可穿越时空，与先贤共叙，启迪心智；可触摸当下，感受时代脉搏。现在，请
同学们在这张试卷中延伸你的学习之路吧！
一、【厚积博采，积累之路】积累与运用（18 分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．校．对（jiào） 被摞．（luó） 憎．恶（zēng） 燕．然勒功（yān）
B．萦．带（yíng） 呜咽．（yè） 亘．古（gèng） 锲．而不舍（qiè）
C．什．物（shí） 丰饶．（ráo） 酒肆．（sì） 马革裹．尸（guǒ）
D．锃．亮（zèng） 殷．红（yīn） 污秽．（huì） 黯．然失色（àn）
2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．东北的天气变化真是扑．朔．迷．离．啊，都四月份了，还下了一场春雪。
B．小烁和小威虽然是双胞胎，但性格脾气、处事方式迥．乎．不．同．。
C．在太原卫星发射中心成功发射的长征六号改运载火箭像一支离弦的箭，气．冲．斗．牛．，直上
云天。
D．爸爸经常自．言．自．语．地对我说：“我们家的台阶太低了。”
3．下列标点符号使用正确的一项是（ ）
A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》、《毛诗品物图考》。
B．“会纺！”我说。“我们那里是穿洋布哩，是机器纺的。”
C．我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的每一丝掌纹，都有着温度。
D．驿路梨花中涉及到的人物有：我和老余、瑶民老人、哈尼族小姑娘们、梨花等……
4．下列语句表述正确的一项是（ ）
A．《阿长与<山海经>》围绕“我”对长妈妈的感情变化，运用欲抑先扬的手法，刻画了长妈
妈的形象。
B．“邓稼先则．是一个最不．引人注目的人．物．。”句中加点的字分别是副词、副词、名词。
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C．谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号。如：欧阳修的谥号是“文正”。
D．“铭”“说”都是古代的一种文体。“铭”可用来警诫自己或称述功德，“说”是一种抒情性文
体。
5．将横线上的内容补充完整，下列选项中最恰当的一项是（ ）
王叔叔家的小弟弟正在上六年级，他期中考试没考好，非常伤心，王叔叔让你去安慰
他。你来到王叔叔家，看到小弟弟正伤心地趴在桌子上看书，你拍着他的肩膀说：
“________”
A．一次没考好，有什么大惊小怪的？赶快去吃饭得了！
B．勤如羽翼奋如翅。这次考试虽有遗憾，但是我对你还是充满信心的！
C．你也太把考试当回事儿了！你看，我就不在乎，我就不伤心！
D．考试都结束了，已经考砸了，还是去吃饭吧。
6．根据语境，在横线处填写恰当的古诗文名句，使文段完整。
竹影婆娑，王维以琴声叩问天地“（1） ，弹琴复长啸”（《竹里馆》），而李贺
的刀锋却劈开长夜“（2） ，收取关山五十州”（《南园》其五）！
行至洛城，春夜李白的叹息随风散作“（3） ，散入春风满洛城”（《春夜洛城
闻笛》），而韩愈笑拾飞絮为诗：“杨花榆荚无才思，（4） ”（《晚春》）。
北上边关，黄沙漫天中却见木兰奔赴战场途中的矫健雄姿：“（5） ， ”
（《木兰诗》）。岑参的马蹄卷起尘烟，“（6）马上相逢无纸笔， ”（《逢入京使》）的
余音散入大漠孤烟。归途遇雨，崔郊在朱门深巷低吟“（7） ，从此萧郎是路人”
（《赠婢》）。
二、【文学赋能，阅读之路】阅读（47 分）
（一）（7 分）
阅读下面的课内文言文，完成下面小题。
卖油翁
欧阳修
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥
之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
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7．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．以我酌油知之． 何陋之．有 B．尝射．于家圃 吾射．不亦精乎？
C．但手熟尔． 尔．安敢轻吾射 D．睨之久而不去． 旦辞爷娘去．
8．下列说法有误的一项是（ ）
A．《卖油翁》选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，具有文学价值和史料价
值。
B．“睨之”“但微颔之”表明卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意。
C．本文运用了对话、动作和神态描写来刻画人物，使人物形象栩栩如生，推动了故事情节
的发展。
D．文章叙述疏密相间，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁的酌油，说明了“惟手熟尔”的道理。
9．语气仿佛是一面镜子，能够映照出人物内心的世界。请你分析句中加点词的表达效果。
康肃问曰：“汝亦知射乎．？吾射不亦精乎．？”
（二）（8 分）
阅读下面的课外文言文，完成下面小题。
（甲）
顾恺之画裴叔则，颊上益．三毛。人问其故，顾曰：“裴楷俊朗有识具，正此是其识
具。”看画者寻之定觉益三毛如有神明殊胜未安时。
——《世说新语·巧艺九》（乙）
顾恺之好写人形。欲图殷荆州，殷曰：“我形恶，不烦耳。”顾曰：“明府正为眼尔。但．
明点童子，飞白拂其上，使如轻云之蔽日。”
——《世说新语·巧艺十一》（丙）
顾恺之道：“画手挥五弦易，目送归鸿难。”
——《世说新语·巧艺十四》
10．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）颊上益．三毛( ) （2）但．明点童子( )
11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断二处）
看 画 者 寻 之 定 觉 益 三 毛 如 有 神 明 殊 胜 未 安 时
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
画手挥五弦易，目送归鸿难。
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13．结合三则材料，你认为顾恺之是一个怎样的人？
（三）（7 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
欢迎新生命体到空间站“做客”
刘诗瑶
①又一个小动物要“上天”了！最新消息传来，中国空间站未来将迎来新生命体——涡
虫。科研人员将利用中国空间站“生命生态实验柜”的“小型通用生物培养模块”，研究空间环
境对涡虫再生形态发生、生理行为的具体影响；这对研究人类细胞克服老化、延缓衰老等具
有重要意义。此前，斑马鱼和果蝇已经在中国空间站参与空间科学实验。
②有人会问：“投入巨大，我们为什么还要上天入海？”近期的科技创新成果，或许有
助于回答这个问题。
③前不久，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动，在轨期间各项空间科学
实验任务进展顺利。全面建成两年多来，中国空间站安全运转、科研产出有目共睹。截至去
年年底，我国已在轨实施 181 项科学与应用项目，上行近 2 吨科学物资，下行实验样品近百
种，获取科学数据超过 300TB。更多重要的空间科学成果还将陆续产出。
④遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时后，我国
卫星地面接收站就成功接收“四维高景三号”02 星回传的首批卫星影像数据；谷神星一号火
箭在 5 天内成功发射 14 颗卫星，为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑；基于嫦娥六
号月背样品，科研人员得以确定月球上迄今最古老、最大的撞击遗迹形成于 42.5 亿年前。
这些前沿科技成果不仅极大拓展了人类认知，还积极服务国计民生。
⑤同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成果，成为
国家重大科学探索、重大科学工程成果转化的有力体现。
⑥“下五洋捉鳖”的难度不亚于“上九天揽月”。为我国深海探测立下汗马功劳的“蛟龙”
号载人潜水器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的调查研究工作；受蝠鲼鱼启发，
我国科研团队让小型机器人“漫步”万米深海，为深海探索带来更多可能；国内首款核电池“烛
龙一号”工程样机诞生，有望在海洋深处支撑科研任务；我国自主研制的世界最大直径高铁
盾构机“领航号”在沪渝蓉高铁崇太长江隧道掘进突破 5000 米，高铁有望穿越长江不减速。
⑦通过这些案例可发现，“建造为应用、应用为根本”这句话，不仅是打造中国人太空
之家的初心，同样适用于重大项目、重大工程。这些领域越是前沿，越是艰深，越有可能对
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经济社会产生深刻影响。
⑧量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我国首次实
现量子微纳卫星与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模实用化量
子通信网络的建设提供了关键技术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失语的患者
在全球首例无线植入式中文语言脑机接口帮助下重建交流能力，为因渐冻症、卒中等导致失
语的患者提供了全新治疗方案。
⑨增加科技投入、坚持科技创新，为高质量发展蓄势赋能，已成为全社会的普遍共识。
“要有雄心壮志，世界科技巅峰我们都要奋勇攀登。”只要敢于突破、持之以恒，创新总是回
馈我们更大的惊喜。
（《科技前沿》2025 年 3 月 12 日）
14．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．全文以时间为顺序，以“涡虫”为说明对象，展开了生动有趣的说明。
B．谷神星一号火箭为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑。
C．小型机器人“漫步”万米深海，为我国科研团队深海探索带来诸多可能。
D．全社会的普遍共识是为高质量发展蓄势赋能，要坚持科技创新、增加科技投入。
15．本文第③自然段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
16．中国空间科学实验在哪些领域取得了创新性成果？
（四）（15 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
外卖员的睡姿
徐玉向
①我从未想过，有一天会被几个不寻常的睡姿打动。
②我如往常一样穿梭在城市的街巷，周围是行色匆匆的路人、川流不息的车辆，城市
的喧嚣如同一张密不透风的网。就在我不经意的转头间，一个身影闯入了我的视线。那是一
个外卖员，他以一种奇特的姿势睡着。而这个瞬间，即将为我展开一幅关于生活真相的画卷，
一个藏在繁华背后的故事。
③阳光透过斑驳的树叶，星星点点地洒在街边公园的长椅上。一个外卖员斜倚在那里，
他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩，像是在
睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅
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旁，那是他的伙伴，装着无数的期待与忙碌。他的呼吸，像是在为这疲惫的生活打着节拍。
或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野，风拂过麦浪的声音，如同顾客接过外卖时的那一声“谢
谢”，短暂却能慰藉他思乡的心。
④商场的角落，瓷砖地面有些凉意，但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横卧在
那里，身上的制服沾染了些许灰尘。他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着未完成订单的信息，
但此时，他已无暇顾及。他就像一座孤岛，在这繁华的商场边缘。他睡得那么沉，周围嘈杂
的人声、脚步声，都成了他的催眠曲。他的眉头时而微微皱起，是在梦中也遇到了送餐迟到
的焦急，还是被这坚硬的地面硌疼了身体？他的嘴唇有些干裂，那是长时间未喝水的表现。
在这短暂的睡眠中，他像是在积蓄力量，等待再次被订单唤醒，然后如离弦之箭般冲向城市
的各个角落。
⑤当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是令人
揪心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上，就像一个忠诚的卫士，
即使在睡梦中也守护着自己的交通工具。他的头发被汗水浸湿，有几缕贴在额头上。他的手
指因长时间紧握车把而有些泛白，那粗糙的手背上青筋凸起。车后座的外卖箱上，或许还残
留着饭菜的香气。他的睡姿是那么局促，他的睡姿是那么自然。
⑥夜幕像一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火，
勉强驱散着周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩子。他坐
在台阶上睡着了，周围是静谧的夜，只有偶尔传来的虫鸣声，仿佛在为他唱着一首不知名的
摇篮曲。他的头低垂着，像是在向大地诉说着什么。他的手还紧紧地抓着车钥匙，仿佛害怕
一松手，就会失去这赖以生存的工具。他的梦里或许有故乡的小路，有母亲做的饭菜，那是
支撑他继续前行的动力。
⑦我静静地站在那里，看着他。晚风吹过，他身上那件破旧的外套微微抖动，像是在
寒夜中瑟瑟发抖的孤叶。我转身离开，脚步很轻，生怕惊扰了他这来之不易的片刻安宁，而
他的睡姿却像烙印一样刻在我的脑海。此时，城市的夜依旧繁华，但我知道，在某个角落，
有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦。我们都是这梦中人，只是各自的剧本不
同罢了。
（选自《人民日报》2025 年 4 月 7 日）
17．文章描写了外卖员在不同场景中的睡姿，请根据行文脉络将下面的内容补充完整。
街边公园的长椅上→ → →
18．文章第一段有什么作用？
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19．下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．作者入微观察细腻用笔，透过外卖员的睡姿，向读者展现了一幅关于生活真相的画卷。
B．文中只刻画了外卖员的梦中场景，动静结合，这是对忙碌的现实生活的一种折射。
C．文章以第一人称叙述故事，真实地塑造了芸芸众生中外卖员这一群像，具有典型性。
D．本文融记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体，形象鲜明，情感饱满。
20．从遣词造句或描写方法的角度，为下面的文字做批注。
原文 批注
一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸
庞带着深深的倦意。他的双腿微微蜷缩，像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧
张姿态，仿佛随时准备再次出发。身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁，那是他
的伙伴，装着无数的期待与忙碌。
21．文章结尾说“有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦”，请结合全文及链接材
料，谈谈你的看法，并阐述理由。
【链接材料】
小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大时代的洪
流。
——《南方周末》
（五）名著阅读（10 分）
22．根据语句的描述，将相应的人物名字填写在括号内。
（1）他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不
幸被流弹击中，英勇牺牲。( )
（2）他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈
无产阶级革命者的杰出代表。( )
23．请你完成下面的表格。
书名 作者 人物 书名含义
《钢铁是怎样炼成
（1） 保尔·柯察金 （2）
的》
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24．请将下面选文的批注补写完整。
“可是，祥子你得从此好好的干哪！”他嘱咐着自己。“干吗不 批注：
好好的干呢？我有志气，有力量，年纪轻！”他替自己答辩：“心中 这段文字写出了祥
一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前些日子的事搁在谁身上， 子 的心理，
谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的 表达出老舍
祥子，比以前的还要好，好的多！” 之情。
25．请从下面备选人物和备选词语中各．选．一．个．，围绕所选词语、结合所选人物的故事写一段
话，分享你的阅读感受。100 字左右。
备选人物：祥子（《骆驼祥子》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
备选词语：震撼 敬佩 惋惜 喜欢
三、【知行合一，实践之路】综合实践（5 分）
26．为迎接第 30 个世界读书日，东北师大附中初一年级开展了以“书香递薪火，青春共成长”
为主题的一系列综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【任务：墨香润心，创写楹联】
(1)小昕在“世界读书日”系列活动之楹联创写活动中创作了一幅对联。下联中有两个字，她推
敲后仍拿不定主意，请你帮她在 A、B 处选填正确的序号。
上联：翰墨凝香书山径，附中学子开卷益
下联：师心 A( )（①摘 ②映）月云程路，东师桃李薪火 B( )（①传 ②旺）
【任务二：书香致远，解读标识】
(2)在“读万卷书，行万里路”的活动中，小博来到了朱家角古镇，并看到了下面的图标。请你
从画面内容、寓意等角度帮助她解读该标识。
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【任务三：妙笔生花，优化脚本】
(3)小尊将为宣传片《书页上的成长》录制解说词。请你结合语境，在横线处填写句子，将
该宣传片的解说词补充完整。
每一本书都藏着一片星空，在文字的引力下，我们与世界相遇。这里是书香浸润的校
园：晨光中，长廊的书声传递着铿锵的旋律： ， ；暮色里，教室的灯光点亮
着求知的眼睛。翻开扉页，我们能够触摸文明的脉搏。让阅读成为习惯，让书香沁润青春，
让思考照亮未来！
四、【文气启智，成长之路】写作（50 分）
27．题目：我的成长音符
作文要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显。
②结合个人经历，选取生活素材，表达要有真情实感。
③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
④不少于 600 字。
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1．C
【详解】本题考查字音。
A.被摞．（luó）——luò；
B.亘．古（gèng）——gèn；
D.殷．红（yīn）——yān；
故选 C。
2．B
【详解】本题考查成语运用。
A.扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚。这里用来形容天气变化不恰当，望文生义；
B.迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。这里用来指小烁和小威性格脾气、处事方式差异
大，使用正确；
C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。这里用来形容长征六号改运载火箭发射，使用对象
错误；
D.自言自语：指自己对自己说话。该成语与爸爸对我说话的语境矛盾，使用有误；
故选 B。
3．C
【详解】本题考查标点符号的使用。
A.标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，应删去“《尔雅音图》、《毛诗品物图考》”中的
顿号；
B.“我说”在引语中间，后面应用逗号，应将“我说。”改为“我说，”；
D.“等”和省略号不能同时使用，应删去“等”或省略号，且“驿路梨花”为篇目名称，应当添加
书名号；
故选 C。
4．B
【详解】本题考查词性及文学常识。
A.《阿长与<山海经>》运用的是“欲扬先抑”手法，先写“我”对长妈妈的厌烦，后因长妈妈买
来《山海经》而产生敬意与感激，并非“欲抑先扬”；
C.欧阳修的谥号是“文忠”；
D.“说”是一种议论性文体，可议论、可记事、可抒情，核心是阐述观点或说明道理，并非“抒
情性文体”；
答案第 1 页，共 14 页
故选 B。
5．B
【详解】本题考查语言表达。
A.“有什么大惊小怪的？”这句话语气生硬，不像是安慰，反而会让小弟弟更伤心；
B.用“勤如羽翼奋如翅”鼓励小弟弟，同时表达对他的信心，能起到安慰和激励的作用；
C.“你也太把考试当回事儿了”这种说法是在否定小弟弟的情绪，不恰当；
D.没有体现出安慰和鼓励，“还是去吃饭吧”只是在转移话题；
故选 B。
6． 独坐幽篁里 男儿何不带吴钩 谁家玉笛暗飞声 惟解漫天作雪飞
万里赴戎机 关山度若飞 凭君传语报平安 侯门一入深似海
【详解】本题考查名句默写。
本题中的“篁”“钩”“惟”“戎”“侯”等字词容易写错。
7．D 8．D 9．“乎”表示反问的语气，表现了康肃对自己射箭本领的得意，对卖油翁
的轻视，刻画了康肃自以为是、骄傲自满的性格。
【导语】这篇《卖油翁》通过射箭与酌油的对比，展现了“熟能生巧”的朴素哲理。欧阳修以
白描手法刻画人物：陈康肃的自矜傲慢与卖油翁的从容淡定形成鲜明对比。文中“睨之”“微
颔”等细节精准传神，对话描写尤见功力，两个“乎”字活现陈康肃的骄矜之态。叙事详略得
当，先略写射箭十中八九，后详写酌油过钱不湿，在反差中突显主题。
7．本题考查一词多义。
A.代指射箭是凭手熟的道理/结构助词，无实义。
B.射箭/射箭的技艺。
C.罢了/你。
D.意思都是离开。
故选 D。
8．本题考查内容理解。
D.文章是详写卖油翁的酌油，略写陈尧咨的射技。通过详写卖油翁倒油的过程，即“乃取一
葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，生动地展现了卖油翁
精湛的技艺，从而有力地说明“惟手熟尔”的道理；而陈尧咨的射技只是简单提及“陈康肃公
善射，当世无双”“见其发矢十中八九”，是略写。所以选项中“详写陈尧咨的射技，略写卖油
翁的酌油”的表述错误。
答案第 2 页，共 14 页
故选 D。
9．本题考查句子理解分析。
结合文中第①段的“但微颔之”和第②段的“无他，但手熟尔”“康肃忿然曰”可知，卖油翁是
平静地评价，没有展现轻蔑态度。卖油翁没有和其他人一样对陈尧咨大加称赞，因此使得陈
尧咨怒火中烧。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”两句连续反问，盛气凌人，表现的是陈尧咨
对卖油翁轻视的态度，对自己射箭技艺的骄傲自满的态度。“尔安敢轻吾射！”这句话是陈尧
咨在斥责卖油翁，表现出他的狂妄自大、咄咄逼人的气势。
【点睛】参考译文：
陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经有一次，他在家里的
园圃中射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。老
翁看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点了点头。
陈康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥
妙），只是手法熟练罢了。”陈康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭
我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫
芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，油从铜钱的孔中注入，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：
“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着让他走了。
10． 益：增加（“添加”“加”） 但：只，只是 11．看画者寻之/定觉益三毛如有
神明/殊胜未安时 12．画手挥五弦的动作很简单，画目送北归鸿雁的神态却很难。
13．画艺高超，技术精湛，灵活聪慧。
【导语】这三则材料尽显顾恺之绘画艺术精髓。（甲）中添三毛，以细节刻画展现人物内在
识具，凸显形神兼备；（乙）里为有缺憾者画像，用巧妙笔法化腐朽为神奇；（丙）句则点明
绘画难点，强调传神之不易。整体可见顾恺之重传神写照，以独特艺术见解与精湛技法，为
中国绘画理论发展奠定重要基础。
10．本题考查理解文言词语。
（1）“颊上益三毛”的意思是：在脸颊上添画了三根毛。益：增添，增加。
（2）“但明点童子”的意思是：只是明确地点上瞳孔。但：只，只是。
11．本题考查文言文断句能力。
句意：看画的人仔细寻找（这三根毛），一定会觉得添上这三根毛后画像仿佛有了神采，比
不添时出色得多。从语法上看，“看画者寻之”主谓宾完整，描述看画者的动作，应独立成句；
“定觉益三毛如有神明”表达看画者觉得添毛后画像有神采的感受，语义连贯；“殊胜未安时”
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将添毛后与未添时对比，突出效果，表意完整。故断句为：看画者寻之/定觉益三毛如有神
明/殊胜未安时。
12．本题考查翻译文言语句的能力。
翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要
抓住句子中的关键词汇。
本题重点词：手：这里指手部动作；挥：挥动、弹奏；目：名词用作动词，用眼睛看。
13．本题考查人物形象。
由甲段“顾恺之画裴叔则，颊上益三毛”以及后文看画者觉得添毛后画像“如有神明殊胜未安
时”可知，顾恺之画艺高超，能精准捕捉人物特征，通过添三毛这样细微的举动，就让人物
形象更生动，凸显出他高超的绘画技术。由乙段“顾恺之好写人形。欲图殷荆州，殷曰：‘我
形恶，不烦耳。’顾曰：‘明府正为眼尔。但明点童子，飞白拂其上，使如轻云之蔽日’”可知，
面对殷仲堪认为自己相貌丑陋不想被画像的情况，顾恺之灵活应对，提出巧妙的绘画方法，
既照顾到对方的感受，又能完成画像创作，这体现出他聪慧机智，善于根据不同情况灵活处
理问题。由丙段“顾恺之道：‘画手挥五弦易，目送归鸿难’”可知，顾恺之对绘画难易程度的
判断，反映出他对绘画有着深刻的理解和精湛的技术，明白传神之笔的难能可贵。
【点睛】参考译文：
（甲）顾恺之给裴叔则画像，在脸颊上添画了三根毛。有人问他这样做的原因，顾恺之说：
“裴楷相貌俊朗且有见识和气度，添上这三根毛正是表现他的见识和气度。”看画的人仔细端
详，会觉得添上这三根毛后，画像仿佛有了神采，比不添时出色得多。
（乙）顾恺之喜欢画人物肖像。他想要给荆州刺史殷仲堪画像，殷仲堪说：“我相貌丑陋，
就不劳烦您了。”顾恺之说：“您正是眼睛有些问题罢了。只是明确地点上瞳孔，再用飞白笔
法在眼睛上方轻拂一下，让眼睛看起来像被轻云遮蔽的太阳一样。”
（丙）顾恺之说：“画手挥动五弦琴容易，画眼睛注视着远飞的大雁则难。”
14．A 15．列数字，具体准确地说明了中国空间站安全运转、科研产出成果显著。
16．
卫星领域（或星辰大海/航天领域）、量子科学领域、脑机接口领域等尖端科技领域。
【导语】这篇科技说明文以中国空间站引入涡虫研究为切入点，展现了我国在航天、深海、
量子科技等前沿领域的创新成果。文章采用总分总结构，通过具体数据和典型案例，生动呈
现了科技探索服务国计民生的现实意义。语言兼具科学性与通俗性，既有专业术语的精准运
用，又有“上天入海”等形象表达，体现了科技报道的传播价值。
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14．本题考查说明对象和内容理解。
A.根据第①段“中国空间站未来将迎来新生命体——涡虫。科研人员将利用中国空间站‘生命
生态实验柜’的‘小型通用生物培养模块’，研究空间环境对涡虫再生形态发生、生理行为的具
体影响……此前，斑马鱼和果蝇已经在中国空间站参与空间科学实验”，以及后文还涉及深
海探测、量子科学等多个领域的内容可知，文章并非以“涡虫”为唯一说明对象，也不是以时
间为顺序展开说明，而是围绕“上天入海”的科技探索，介绍了多个领域的科技成果。
故选 A。
15．本题考查说明方法。
根据第③段中的“截至去年年底，我国已在轨实施 181 项科学与应用项目，上行近 2 吨科学
物资，下行实验样品近百种，获取科学数据超过 300TB”可知，句子运用列数字的说明方法，
通过“181 项”“近 2 吨”“近百种”“超过 300TB”这些具体数字，具体准确地说明了中国空间站
安全运转、科研产出成果显著，使说明更具说服力与准确性。
16．本题考查内容概括。
根据第④段中的“遥远的星辰大海，不尽的科学探索，其实都和我们有关。发射十几个小时
后，我国卫星地面接收站就成功接收‘四维高景三号’02 星回传的首批卫星影像数据；谷神星
一号火箭在 5 天内成功发射 14 颗卫星，为气候监测、防灾减灾等提供重要数据支撑”可知，
在卫星等星辰大海探索领域取得创新性成果；
根据第⑤段中的“同样，在深海、深地领域，一组组令人振奋的数字，一项项落地见效的成
果，成为国家重大科学探索、重大科学工程成果转化的有力体现”，第⑥段中的“为我国深
海探测立下汗马功劳的‘蛟龙’号载人潜水器日前迎来升级改造，将有力支撑深海资源环境的
调查研究工作；受蝠鲼鱼启发，我国科研团队让小型机器人‘漫步’万米深海，为深海探索带
来更多可能”可知，在深海、深地领域取得创新性成果；
根据第⑧段中的“量子科学、脑机接口等尖端科技，也正加快与经济社会融合。前不久，我
国首次实现量子微纳卫星与小型化、可移动地面站之间的实时星地量子密钥分发，为大规模
实用化量子通信网络的建设提供了关键技术支撑；脑机接口领域迎来突破，因渐冻症导致失
语的患者在全球首例无线植入式中文语言脑机接口帮助下重建交流能力，为因渐冻症、卒中
等导致失语的患者提供了全新治疗方案”可知，在量子科学、脑机接口等尖端科技领域取得
创新性成果。
17． 商场瓷砖地面 街边的电动车上 保安亭边灯光下 18．结构上：照应
标题，奠定全文感情基调，吸引读者阅读兴趣。
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内容上：为下文描写外卖员的各种睡姿做铺垫，为外卖员的辛劳所感动，表达了作者对外卖
员的敬佩之情。 19．B 20．示例一：运用“倚、摘、压”等动词，生动形象地写出了
外卖员的睡姿，表现了外卖员工作的艰辛、疲惫。
示例二：动作描写、神态描写、外貌描写，生动形象地写出了外卖员的睡姿，表现了外卖员
工作的艰辛、疲惫。 21．外卖员梦中有着奔波、思乡、焦虑、力量、温馨等生活场景，
他们是城市中平凡的“追梦人”，每日为柴米油盐奔波：虽然辛苦，但他们也在积蓄力量，为
实现内心最初的梦想而奋斗。外卖员是我们生活中的“小人物”，他们用疲惫的身躯努力生活
着，默默为城市、时代贡献力量，时代需要这样的“小人物”；表现了作者对那些辛苦付出的
“小人物”们的赞美、敬佩之情。
【导语】这篇散文以细腻的笔触勾勒出城市外卖员的生存图景。作者通过四个典型场景中的
睡姿描写，展现了劳动者在繁华都市中的疲惫与坚韧。文本运用白描手法，将头盔、外卖箱、
车钥匙等细节转化为情感符号，在静态画面中暗含动态生活。文章以小见大，用睡姿这个独
特切口，完成了对城市边缘群体的温情观照，体现了人文关怀。
17．本题考查内容理解概括。
结合第④段“商场的角落，瓷砖地面有些凉意，但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横
卧在那里，身上的制服沾染了些许灰尘”可知，该段明确描写了外卖员在“商场瓷砖地面”上
的睡姿，与前文“街边公园的长椅上”的场景衔接，构成新的睡姿场景。由此可知，第一空应
填“商场瓷砖地面”。
结合第⑤段“当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，一个外卖员的睡姿更是
令人揪心。他把车停在路边，身体前倾，趴在车把上，头靠在仪表盘上”可知，该段聚焦“街
边的电动车上”这一场景，详细刻画了外卖员趴在车把上的睡姿，是继“商场瓷砖地面”后的
又一核心场景。由此可知，第二空应填“街边的电动车上”。
结合第⑥段“夜幕像一块巨大的黑色绸缎，轻轻覆盖着小区。保安亭边昏黄的灯光如摇曳的
烛火，勉强驱散着周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩子。
他坐在台阶上睡着了”可知，该段描写的场景是“保安亭边灯光下”，记录了外卖员在此处坐
着入睡的状态，是全文最后一个睡姿场景。由此可知，第三空应填“保安亭边灯光下”。
18．本题考查句段作用。
结构方面，结合第①段“我从未想过，有一天会被几个不寻常的睡姿打动”可知，句中“不寻
常的睡姿”直接呼应文章标题“外卖员的睡姿”，明确文章核心描写对象；“被……打动”的表
述奠定了全文对劳动者共情、敬佩的感情基调；同时“从未想过”“不寻常”设置悬念，能引发
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读者好奇，吸引阅读兴趣。由此可知，该段在结构上具有照应标题、奠定基调、吸引读者的
作用。
内容方面，结合第①段“被几个不寻常的睡姿打动”可知，此句开门见山，点明作者对外卖
员睡姿的情感态度。结合③段“阳光透过斑驳的树叶，星星点点地洒在街边公园的长椅上。
一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘下，压在额边，帽檐下的脸庞带着深深的倦意”、④
段“商场的角落，瓷砖地面有些凉意，但那个外卖员却毫不在意。他以臂为枕，横卧在那里，
身上的制服沾染了些许灰尘”、⑤段“当夕阳的余晖给城市镶上一层金边，街边的电动车上，
一个外卖员的睡姿更是令人揪心”、⑥段“保安亭边昏黄的灯光如摇曳的烛火，勉强驱散着
周围的黑暗。灯光下，一个外卖员裹着一件旧外套，像被世界遗忘的孩子。他坐在台阶上睡
着了”可知，开篇为下文第③至⑥段具体描写街边公园、商场角落、电动车上、保安亭边外
卖员的不同睡姿做了铺垫；同时“打动”一词直接体现作者因外卖员的辛劳而产生的触动，暗
含对外卖员的敬佩之情。由此可知，该段在内容上起到铺垫下文、表达情感的作用。
19．本题考查内容及写作手法辨析。
B.结合第③段“或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野”、第④段“是在梦中也遇到了送餐迟到
的焦急”等内容可知，文中确实刻画了外卖员的梦中场景，但同时也有大量现实场景描写，
如第③段“阳光透过斑驳的树叶…… 身旁的外卖箱静静地靠在长椅旁”、第⑤段“他把车停
在路边，身体前倾，趴在车把上”等，并非“只刻画了梦中场景”；且文中以静态的睡姿描写
为主，未体现“动静结合”；
故选 B。
20．本题考查句子理解赏析。
示例一：结合第③段“一个外卖员斜倚在那里，他的头盔还未摘下，压在额边”可知，句中“倚”
字准确描绘出外卖员斜靠长椅的姿势，“摘”（“未摘下”）体现其未及卸下装备便匆匆入睡的
状态，“压”字则写出头盔仍贴合头部的细节，这些动词精准捕捉到外卖员的睡姿特点。这句
话通过“倚、摘、压”等动词，能生动展现外卖员来不及彻底放松就陷入沉睡的模样，侧面凸
显其工作的艰辛与身体的疲惫。
示例二：结合第③段“一个外卖员斜倚在那里”“双腿微微蜷缩”可知，这是对人物姿势的动作
描写；“帽檐下的脸庞带着深深的倦意”是对人物神情的神态描写；“头盔还未摘下”是对人物
装备状态的外貌细节描写。这句话通过动作、神态、外貌描写的结合，能全方位呈现外卖员
的睡姿，让读者直观感受到他因高强度工作产生的疲惫，突出工作的艰辛。
21．本题考查意见看法。
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结合第③段“他的双腿微微蜷缩，像是在睡梦中仍保持着骑车时的紧张姿态，仿佛随时准备
再次出发”“或许在梦里，他正奔跑在故乡的田野，风拂过麦浪的声音，如同顾客接过外卖时
的那一声‘谢谢’”分析，外卖员的睡姿中藏着对生活的“梦”：即使在短暂休息时，身体仍保持
着随时投入工作的状态，梦中既有对故乡的思念，也有对顾客认可的期待。这种“梦”是他们
在奔波中对温暖与价值的向往，支撑着他们在疲惫中继续前行。
结合第④段“他的手机放在一旁，屏幕上还闪烁着未完成订单的信息，但此时，他已无暇顾
及”“在这短暂的睡眠中，他像是在积蓄力量，等待再次被订单唤醒”分析，未完成的订单与
沉睡的状态形成对比，凸显出外卖员的“梦”不仅是个人的生存需求，更与城市的运转紧密相
连。他们的“积蓄力量”，是为了继续承担生活的责任，也是在以微小的行动参与城市的日常，
成为时代运转中不可或缺的一环。
结合第⑥段“他的手还紧紧地抓着车钥匙，仿佛害怕一松手，就会失去这赖以生存的工具”“他
的梦里或许有故乡的小路，有母亲做的饭菜，那是支撑他继续前行的动力”分析，紧握车钥
匙的细节，体现出外卖员对“赖以生存的工具”的珍视，而梦中的故乡与亲情，则是他们“生
活的梦”的精神内核。这份对生活的坚守，正是链接材料中“小人物的参与和行动”的体现——
他们以自身的努力，构成了大时代洪流中坚实的一部分。
结合链接材料“小人物从来不是大时代的被动接受者，每一个小人物的参与和行动，汇成大
时代的洪流”分析，外卖员的“睡姿”是他们疲惫的写照，而“编织生活的梦”则展现了他们主
动面对生活的态度。他们或许平凡，却以日复一日的奔波，为城市输送便利、为家庭创造希
望，这些个体的努力汇聚起来，便成为推动时代进步的力量。作者通过这句话，既表达了对
他们艰辛生活的理解，更赞美了他们在平凡中坚守梦想、为时代贡献力量的精神。
示例：“有这样一群人，他们用这样的睡姿编织着生活的梦”，外卖员们以疲惫的睡姿，短暂
停歇又奔赴送餐路，这是为生活拼搏的注脚。他们是大时代小人物，穿梭街巷送餐，构成城
市运转一环。无数这样的小人物，以行动汇聚时代洪流，他们的“梦”，连接个人生计与城市
脉动，诠释平凡坚守支撑时代的重量，彰显小人物在艰辛中逐梦的坚韧，以及平凡身影融入
大时代的价值。
22． 谢廖沙 朱赫来
【详解】本题考查名著人物识记。
（1）由“他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中
不幸被流弹击中，英勇牺牲”可知，该人物是谢廖沙。谢廖沙是《钢铁是怎样炼成的》中保
尔的童年挚友，出身工人家庭，父亲是铁路副司机，姐姐瓦莉亚是共青团员。少年时他调皮
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叛逆，曾和保尔一起将烟末撒进教堂面团，保尔被开除时他未敢承担责任。苏维埃政权建立
后，他觉醒成长，加入红军，后任共青团乌克兰区委会书记，组织青年开展革命工作，还曾
保护犹太工友。最终在战斗中中弹牺牲，用热血诠释了青春与理想。
（2）由“他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一
辈无产阶级革命者的杰出代表”可知，该人物是朱赫来。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中
的老布尔什维克，也是保尔的革命导师。他出身贫苦，曾是波罗的海舰队水兵，后以电工身
份为掩护从事地下工作。他身体强健、沉着果断，善于用浅显话语传播革命道理，还教保尔
英式拳击与革命精神。被捕后在保尔帮助下脱险，之后在肃反委员会等部门担任领导职务，
组织工人罢工、修筑铁路，是极具号召力与行动力的革命领导者。
23． 奥斯特洛夫斯基 钢铁是在烈火里煅烧、冷却后炼成的，因此很坚固。主人公
保尔是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士。
【详解】本题考查名著信息及书名含义的理解。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的代表作。作者以自身革命经历
为素材，塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。书名以“钢铁”为喻，象征革命者如钢
铁般坚韧的意志与信念；“炼成”则指向人物在残酷斗争与逆境考验中的成长历程。保尔从工
人子弟成长为革命战士，成为无产阶级战士，历经战场负伤、筑路磨难、病痛折磨，最终在
双目失明、全身瘫痪的情况下坚持文学创作，将个人追求融入祖国命运。这一过程呼应了工
业中钢铁需经高温熔炼与急速冷却的工艺，揭示了“人的崇高品格是在艰苦卓绝斗争中形成”
的核心主题，成为跨越时代的励志经典。
24． 乐观、兴奋 对旧社会劳苦人民深切的同情，对旧社会黑暗势力深深的憎恨。
【详解】本题考查名著赏析。
《骆驼祥子》描写了 20 世纪 20 年代老北京的一个人力车夫人生三起三落的辛酸故事。它深
刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的
深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
阅读选文可知，材料是祥子在告知刘四爷“虎妞死了”的消息时，刘四爷的冷漠和指责让祥子
感到心寒，便将刘四爷赶下车去，文段节选的就是祥子把刘四赶下车后的心理活动。
根据选文中“‘可是，祥子你得从此好好的干哪！’他嘱咐着自己。‘干吗不好好的干呢？我有
志气，有力量，年纪轻！’他替自己答辩：‘心中一痛快，谁能拦得住祥子成家立业呢？把前
些日子的事搁在谁身上，谁能高兴，谁能不往下溜？那全过去了，明天你们会看见一个新的
祥子，比以前的还要好，好的多！’”可知，祥子在经历挫折后，依然给自己打气，觉得自己
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有志气、有力量，对未来充满希望，展现出乐观、兴奋的心理。同时，从祥子的这些心理活
动，也能体会到老舍对像祥子这样的旧社会劳苦人民深切的同情，以及对旧社会黑暗势力深
深的憎恨，因为正是黑暗的社会环境，让祥子等劳苦人民不断遭遇挫折，而老舍通过对祥子
心理的刻画，表达出这种情感。
25．“祥子”示例：我为祥子的悲剧命运感到惋惜。祥子原本老实、坚忍，最大的梦想是拥有
一辆自己的车。在经历了车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探敲诈、卖车安葬虎妞、小福子自杀
等打击后，他放弃了努力，从一个生气勃勃的青年变成了自暴自弃的行尸走肉，这实在让我
感到惋惜。
“保尔·柯察金”示例：保尔·柯察金在筑路的过程中，双脚被冻伤，持续发烧好几天，依然挣
扎着工作。在瘫痪、失明的情况下，他没有向命运低头，而是克服重重困难，拿起笔来，以
顽强的毅力开始写作，用新的方式继续战斗。保尔·柯察金拥有钢铁般的意志，让我敬佩。
【详解】本题考查名著阅读感受。
本题要求围绕备选人物和备选词语中选一个词语或人物来表达自己的看法即可。
《骆驼祥子》：小说通过一个旧人力车夫的辛酸故事，描绘了旧社会把一个正直、好强、善
良、自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子来自农村，经过三年的省吃俭用，
他用自己的血汗钱换来了一辆车，但没过多久，却被大兵抢走。祥子没有灰心，他依然倔强
地从头开始，更加努力地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、
洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。后来，他娶了虎妞，还用虎妞的钱买了车子，本来日子
过得已经很不错了，好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。他的这
一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀，熄灭了他心中最后一朵
希望的火花，连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起
生活的勇气，从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝
嫖赌的行尸走肉。
《钢铁是怎样炼成的》：保尔·柯察金早年丧父，全靠母亲为人洗衣赚钱，将他养大。12 岁
那年，保尔·柯察金离开了学校，跟着母亲来到车站的食堂干活，受尽老板娘的压迫。不久，
红军解放了他所在的小镇，在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，他又去打仗
保卫祖国和平，后来保尔全身瘫痪，接着双目失眠，最后他用生命写成的小说终于出版了。
示例一：我为祥子的悲剧命运感到震撼：祥子原来阳光向上的农村青年，在经历被大兵抢走
车，被孙侦探敲诈骗走了积蓄，为虎妞丧葬卖掉车的痛苦经历后，祥子开始对生活丧失信心，
特别是小福子的死，让祥子一蹶不振，他从上进好强而沦为自甘堕落的社会渣滓。我为他的
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巨变感到震惊。
示例二：我为保尔·柯察金的奋斗精神感到敬佩：保尔·柯察金在参加社会主义建设的热潮中，
他忘我工作，在筑路劳动中，他因伤寒而引发了肺炎，他没有被病魔吓倒，而是克服困难，
坚持工作。在他面对瘫痪和失明的双重打击下，他拿起笔来用生命写成的小说。他身上坚强
不屈的精神令人敬佩不已。
示例三：从农村来城里的祥子健壮、老实、坚忍，像骆驼一般，最初也很有理想，他最大的
梦想就是拥有一辆属于自己的车，为了这个梦想，他拼命拉车，努力奋斗。虽然他最终失败
了，但他身上那股不服输的劲头让人喜欢。
26．(1) ② ①
(2)示例：
内容：在画面中间能够看到主体文字“朱家角”以及英文单词“I love”，在画面的左侧看到了“灵
韵朱家角，海上最江南”的文字。寓意：表达本地人以及游客对朱家角古镇的喜爱和赞美之
情。
(3) 示例：午休时 图书馆的玻璃映衬着专注的身影（有表时间的词语，句式一致，
意境相同即可）
【详解】（1）本题考查对联。
对联讲究意义相关、平仄协调。
A 处，“摘”有采摘之意，“映”有映照之意。从表意和对仗来看，“师心映月”更能体现出老师
的用心如月光般映照、陪伴学生在求学之路上（云程路，比喻远大的前程），与上联“翰墨凝
香”（笔墨凝聚着香气）在结构和意境上更为契合，所以选②映。
B 处，“传”有传承之意，“旺”有兴旺之意。结合对联主题“书香递薪火”，“薪火传”体现出知
识、精神像薪火一样传承下去，更符合语境，与上联“开卷益”（开卷有益）在表意和结构上
也更对仗，按照对联“仄起平收”的要求，下联末尾字应为平声。“传”属平声，“旺”属仄声，
所以选①传。
（2）本题考查图文转换。
解题时，首先要仔细观察标识的画面元素，确定其中包含的文字内容，像“朱家角”“I Love”“灵
韵朱家角 海上最江南”这些关键信息都要捕捉到。然后，分别对每个元素进行解读：“朱家
角”是核心主体，点明对象；“I Love”从情感表达角度，体现对朱家角的喜爱；“灵韵朱家角”
聚焦朱家角的文化韵味与独特魅力；“海上最江南”则结合地域，分析朱家角在上海（“海
上”）与江南文化之间的关联，阐述其兼具江南水乡特质与海派文化特点的内涵。最后，把
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这些元素的解读整合起来，从整体上说明标识传递的情感与展现的朱家角的魅力，确保逻辑
清晰，涵盖画面内容与寓意两个关键角度。
示例：从画面内容看，标识有艺术化的“朱家角”字样，还有“I Love”以及“灵韵朱家角 海上
最江南”的文字。“朱家角”明确了标识所指向的对象；“I Love”直白地表达出对朱家角的喜爱
之情。从寓意角度，“灵韵朱家角”体现出朱家角有着灵动、独特的文化韵味与魅力；“海上
最江南”则表明朱家角地处上海（“海上”），却承载着江南水乡的典型风情，展现出在海派文
化与江南文化交融下，朱家角既具江南灵秀，又有海派活力的独特风采，整体标识传递出对
朱家角的喜爱与赞美，也彰显出朱家角的独特魅力。
（3）本题考查补写句子。
需要补写的句子要和前后文“晨光中，长廊的书声传递着铿锵的旋律”“暮色里，教室的灯光
点亮着求知的眼睛”在结构和意境上保持一致。结构上，应是“时间+场景，地点的事物+动作
+相关的内涵”；意境上，要围绕校园书香氛围，体现出阅读、学习相关的美好画面与积极意
义。
示例：①课堂上②讲台的粉笔书写着智慧的篇章
27．例文：
我的成长音符
我的成长乐章里，藏着一段特别的“音符”——那是爷爷旧木工房里，刨子划过木料的
“沙沙”声。
去年暑假，爷爷要翻新老家的旧板凳，我缠着要帮忙。木工房里满是木屑的清香，爷
爷递来一把小刨子：“先试试把这根木条刨平。”我攥着刨子用力推，木屑没出来多少，手腕
倒酸得发麻。爷爷笑着握住我的手：“别急，要顺着木纹走，像给木头挠痒痒。”他掌心的温
度透过刨子传来，我跟着他的力道慢慢推，“沙沙——”细碎的木屑卷着木香落在地上，像撒
了把金色的碎米。
可没坚持多久，我就嫌麻烦，把刨子扔在一边。爷爷没说什么，只是拿起我刨得坑坑
洼洼的木条，重新打磨。阳光从木窗缝里漏进来，照在他花白的头发上，也照在他专注的脸
上。他时而用砂纸轻轻摩挲，时而用铅笔在木条上做标记，每一个动作都慢得像在与木头对
话。“做木工和做人一样，急不得。”爷爷的声音混着刨木声，“你看这木头，有结疤的地方
最硬，打磨好了，反而成了最特别的花纹。”
我忽然想起自己练书法时，总因为写不好捺画就发脾气；背英语单词时，记不住就把
课本扔在一边。原来我一直像个毛躁的演奏者，总想着跳过难奏的音符，却忘了最美的旋律，
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往往藏在耐心的打磨里。
那天下午，我重新拿起刨子。指尖磨得发红，手臂酸得抬不起来，可当我终于刨出一
根光滑笔直的木条时，爷爷笑着拍了拍我的肩。夕阳下，我们一起把新板凳组装好，凳面上
的木纹像一道道温柔的音符，记录着那个夏天的耐心与成长。
如今每次看到那张板凳，耳边就会响起“沙沙”的刨木声。那是成长给我的特别音符，
提醒我：所有值得拥有的美好，都需要慢慢来，用心磨。
【详解】本题考查命题作文。
1.审题立意。“我的成长音符”以比喻手法将“成长”与“音符”关联，核心是通过具象的“音符”
载体，展现成长中的不同阶段与感悟。“音符”可实指音乐相关经历，也可虚指生活中具有标
志性的片段（如成功的喜悦、挫折的失落、陪伴的温暖），需紧扣“我的”，聚焦个人独特体
验。立意上，既可以呈现成长中多样的情绪与经历（如欢快、低沉、激昂的“音符”），体现
成长的丰富性；也可围绕某类“音符”（如亲情的旋律、坚持的节奏）深入挖掘，凸显其对成
长的意义。需避免泛泛而谈，要通过具体事例传递真情实感，让“音符”成为串联成长故事的
线索，最终落脚于对成长的思考或感悟，符合初中生对自我成长的认知与表达需求。
2.选材构思。适合写记叙文，整体思路要以“音符”为线索，选取初中阶段不同生活场景中的
典型事例，将每个事例对应一种“音符”特质（如轻快、舒缓、激昂等），通过具体细节描写
展现事例过程，融入个人感受，最终串联成完整的成长故事，凸显成长的轨迹与收获。思路
一：聚焦“音乐相关的成长”，选取初次学钢琴时指尖酸痛却坚持练习（低沉的“音符”）、校
园歌手大赛紧张忘词却在同学鼓励下完成演唱（转折的“音符”）、生日时用钢琴为妈妈弹奏
曲目收获感动（温暖的“音符”），以钢琴学习中的经历，展现克服困难、收获自信与爱的成
长。思路二：围绕“生活中的成长片段”，选取运动会 800 米赛跑中途体力不支却咬牙冲过终
点（激昂的“音符”）、考试失利后在老师开导下重新振作（舒缓的“音符”）、周末帮社区老人
整理杂物获得夸赞（轻快的“音符”），通过不同场景的“音符”，体现成长中坚持、反思、奉
献的品质。思路三：以“亲情陪伴的旋律”为核心，选取生病时妈妈熬粥的叮嘱（轻柔的“音
符”）、与爸爸因学习争执后和解的谈心（低沉后转轻快的“音符”）、全家一起包饺子时的欢
声笑语（欢快的“音符”），用亲情中的“音符”串联成长，凸显家人支持对成长的重要性。写
作技巧上，可运用细节描写（如动作、语言、环境）让“音符”对应的场景更生动，如描写钢
琴练习时“指尖在琴键上磨出红印”；采用首尾呼应，开头点明“成长如乐章”，结尾总结“每
段音符都是珍贵的成长印记”；适当运用比喻、拟人修辞，如将“挫折”比作“乐章中的休止符，
让成长更有节奏”，增强文章感染力，符合初中生的表达风格。
答案第 13 页，共 14 页
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