中学语文重要文体写作指导 第五部分 散文 讲义(PDF版)

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中学语文重要文体写作指导 第五部分 散文 讲义(PDF版)

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第五部分 散文
第一章 散文的创作技巧
散文是一种独特的文学形式,它没有严格的格式和限制,可以根据作者的自由
发挥和情感表达需要来创作。下面是一些写散文的技巧,希望能对大家有所帮助。
一、形散神聚
散文的写作灵活多样,不拘泥于章节结构的划分,可以自由流动。要注重故事
的叙述技巧,运用描写、对话和心理描写等手法,让故事情节生动有趣,逐步引导读
者进入故事的主题和内核。
二、抒发感情
散文的核心是抒发感情。需要通过精准的语言表达,将自己的情感直接传递给
读者。可以通过真实的自我感受和体验,以及对身边事物的观察和思考,来表达内心
的喜悦、忧愁、欢乐或忧伤等各种情感。合理运用修辞手法,如比喻、拟人、夸张
等,使文章更加有感染力和共鸣力。
三、注重构思和布局
散文写作的思路大致如下。
第一步:作者看见“人、事、景、物”,触发了作者的情思。
第二步:受到触发后,作者开始“深思”,对眼前的“人、事、景、物”展开联
想想象,从而“由实入虚”,将感性认识上升到理性认识。
第三步:“深思”后,开始进入“感悟”环节。作者会通过“借景抒情、托物言
志、欲扬先抑”等艺术手法来对人生、自然、历史等发表自己的认识与看法,抒发自
己的情感。
第四步:重新回归到眼前的“人、事、景、物”,首尾呼应。
散文的构思和布局非常重要,它关系到文章的逻辑性和可读性。在写散文时,
要注意文章的开头和结尾,以及各个段落之间的衔接和过渡。通过巧妙的构思和布
局,让文章更加紧凑、有力。
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四、注重描绘细节
细节是散文的灵魂,它能够让文章更加生动、形象。在写散文时,要注意描绘
细节,通过细节的描写来展现出事物的本质和内涵。同时,要注意细节的选取和运
用,让文章更加具有表现力和感染力。
写好散文,不仅要表达情感,还需要通过细腻的描写和深入思考,营造出一种
内外相合、意象丰富的意境。在选择主题和情感时,要注重社会人生的哲理和人性的
深度,通过对细节的把握和形象的塑造,让读者在阅读中感受到作者深刻的思考和独
特的见解。
当挖掘散文的情感方面时,特异性往往是作家最好的朋友。任何人都可以做出
含糊、笼统的陈述,试图让读者相信他们正在感受某些东西,但熟练的作家可以放大
情感细节,自然地挖掘这些情感。
正如理查德·普莱斯所说:“问题越大,你写的就越小。请记住这一点。你写的
不是战争的恐怖。不。你写的是一个孩子烧焦的袜子躺在路上。你选择大事中最小
的、可管理的部分,然后消除共鸣。”
关注小细节通常可以让你发现场景的情感,这会给你更多的空间来把它写得漂亮。
任何人都可以描述一个场景。你选择描述的事物以及你构建它们的方式可以引
导你的读者感受到你希望他们感受到的方式。
关于写作的名言之一来自凯特琳·诺瓦克:
“没有什么事情会以诗意的方式结束。它结束了,我们把它变成诗歌。所有的血
从来都不是美丽的。刚刚是红色的。”
写作不仅仅是对事物的描述。这就是事情的描述方式。在选择散文中要关注的
细节和框架时,请考虑您希望读者通过该描述感受到什么。如果你是通过角色的视角
来写作,请考虑他们对所看到的事物的感受。
观众和角色的视角可以改变任何事物的意义,所以问问自己每幅图像的目标是
什么。
五、注重语言的运用
散文的语言要优美、生动、自然,富有诗意。在写散文时,要注意语言的锤炼
和运用,用简洁明了的语言表达出深刻的思想和情感。同时,要注意语言的节奏和韵
律,让文章读起来更加流畅、优美。
1. 避免或重新想象陈词滥调
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第五部分 散文
陈词滥调并不总是坏事。事实上,只要稍微重新想象一下,它们就可以是深刻、
有影响力的短语。
新作家默认使用陈词滥调是有原因的——它们很简单!陈词滥调是公众长期使
用的短语和术语,大多数人都很容易理解。
陈词滥调的短语示例:
接吻和化妆
我的游行中下着雨
我的血液里燃烧着火焰
血都凉了
给自己挖个坑
偷婴儿的糖果
就在你的巷子里
锅叫锅黑
陈词滥调是一种捷径,可以直接切入某事物的含义,而不必用自己的语言来表
达它。这就是为什么使用陈词滥调会让作家看起来很懒。他们只是重复使用别人写的
东西。
但这并不意味着您永远不应该使用它们!有心的作家可以把陈词滥调彻底颠覆,
为古老的格言注入新的生命。
看看小说作家自我编辑的建议:
……在使用陈词滥调之前,请考虑一下“翻转”它的可能性,稍微改变它以使
措辞不那么熟悉。在我们编辑的一本著名小说中,作者使用了“他们消失在稀薄的空
气中”这句话来避免冗长而复杂的解释。我们建议将“他们消失在稀薄的空气中”改
为“他们消失在浓浓的空气中”,这符合场景所在的欧洲城市诗意而潮湿的氛围。
交换量不一定要大!将“厚”改为“薄”的微小修改足以消除这种陈词滥调并
使其变得新鲜。
更改单词、单词顺序或在陈词滥调中添加单词都是赋予它们新的含义的简单方
法。
“她正在打开一罐蠕虫,”可能会变成“她正在打开一罐蠕虫并吃掉它们”。
“当我们到达那座桥时,我们将穿过那座桥。”可以与“烧毁桥梁”结合起来,
变成“当我们到达那座桥时,我们将烧毁那座桥”。
“时间过得真快,”可能会变成“时间过得真快,直到引擎烧坏”。
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“未经加工的钻石”只需添加一个词即可更改成“未经加工的血钻”。
不要害怕使用陈词滥调——保持冷静即可。
2. 意想不到的措辞变化
不要总是追求最明显的事情!转移对句子将如何结束的期望确实可以唤醒读者。
这显然对于重新利用陈词滥调很重要,就像我们之前讨论的那样,但它也适用
于任何可能比您希望的更可预测的句子。
举一个极端的例子:“那天早上我醒来,穿好衣服,吃早餐,遛狗,结果被隔壁
邻居的断臂绊倒了。”
这个概念也可以像将单个预期单词替换为其他单词一样简单。我尝试在自己的
写作中做到这一点——例如,母亲的这句话:
“孩子是听着乌鸦的故事长大的——乌鸦是一种有着黑色意图的黑暗生物。”
预期的措辞将是“具有黑暗意图的黑色生物”,但这两个词的轻微改组使其成为
一个更新鲜的句子。
使用意想不到的措辞可以吸引读者的注意力,让他们沉浸在故事和散文中。
3. 准确与简洁
粗暴的散文并不会让你的图像更有效。通常,少即是多。
使用尽可能多的单词来表达你的观点,但尽量减少多余的散文,真正明确句子
的要点。
写优美的散文与写诗相似。您希望每个单词和图像都有其分量。
许多诗人会写一首诗的初稿,然后从该草稿中挑选一两句非常有力的诗句来写
一首新诗。重复,直到诗中的每一个词和每行都尽可能有力。
写出优美散文的作者会考虑每一个字和每一个图像,权衡它们的效果并做出调
整。
4. 节奏
写出优美的散文不仅仅关乎文字的使用和意象——文章的节奏也同样重要。
有几个因素会影响写作的节奏,包括句子长度、音节平衡、内韵、谐音、头
韵……
句子长度和音节
句子长度和音节数会影响读者在脑海中思考场景的方式。长而流畅的句子可以
给人一种平静的感觉。长而断断续续的句子可以让读者飞快地浏览它,给人一种速度
和紧迫感。
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第五部分 散文
较短的句子可能会给人犹豫或困惑的感觉。
许多中等长度的句子会让时间看起来过得更慢。
在不同的句子长度中,你的单词选择和长度可以决定节奏和情绪的表现。
大声朗读你的作品对于衡量节奏受到的影响非常有帮助。
例子:
“我吸了一口气。混凝土刺痛了我的赤脚。我抓住梯子横档,让自己坚强起来。
吞了。当我在跳板上占据一席之地时,人群安静下来。”
“我吸了一口气,专注于赤脚拾取混凝土,然后抓住梯子横档,将自己提升到跳
水板上。”
这两个例子中都发生了同样的事件,但它们的节奏却截然不同。你觉得每句话
的情绪是什么?
押韵与谐音
虽然普通小说散文中的彻底押韵可能会显得奇怪和分散注意力,但在散文的某
些部分中利用诸如内韵、谐音和头韵等文学元素可以使其变得音乐化和诗意。
因此,根据您的目标和氛围,在散文中加入一点诗歌可能会很好!不要害怕在
写作中尝试使用声音。
5. 结束词或句子
一句话的最后一个词很有分量。这是读者最后看到的句子、图像或思想,因此
作者应该考虑句子留下的子句或单词。
同样,出于同样的原因,段落、章节等的最后一句话或图像也很重要。
描述一个浑身是血的角色:“他的衬衫是棕色的,下面是新鲜的红色。”
这句话可能是这样的:“他的衬衫上有新鲜的红色和结痂的棕色。”
“衬衫”并不是一个非常可怕或有趣的词。以“鲜红”结束这句话,使得这句话
的整体形象是血,而不是集中在他的衬衫上。
仔细考虑如何结束句子和段落,因为结尾通常是读者的想法。
六、注重文化和历史背景
文化和历史背景是散文的重要元素之一,它能够丰富文章的内容和深度。在写
散文时,要注意挖掘文化和历史背景,通过文化的传承和历史的积淀来展现出文章的
主题和意义。
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七、注重与其他文学形式的融合
散文可以与其他文学形式进行融合,从而创造出更加丰富多彩的艺术效果。例
如,可以将诗歌的韵律和节奏融入到散文中,或者将小说的情节和人物塑造技巧融入
到散文中。通过与其他文学形式的融合,可以让散文更加具有表现力和感染力。
总之,写散文需要注重情感表达、语言运用、构思和布局、细节描绘、文化和
历史背景以及与其他文学形式的融合等方面。只有不断锤炼自己的语言和技巧,才能
够创作出更加优秀的散文作品。
只有真挚的情感表达、深入的思考和精心的语言运用,才能创作出高质量的散
文作品。如古人所云“文以载道”,只有以高超的专业性和优美的文笔来书写散文,
才能让读者沉醉其中,感悟其中的艺术与人生的价值。
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第五部分 散文
第二章 散文精选
水墨诗情
山水的意蕴,是藏在水墨的诗情。郁积的块石,是峰峦的瘦骨。浑厚华滋,气
韵,是一棵松斜倒的姿势。
向着一个方向,丝丝缕缕,都是看不懂的秘密。云霓,在这蓊蓊郁郁的山崖间
呼风;丈二,在枯笔根处不过是尺牍的写意。如此气象,如此万千,囚禁时空,也回
不去一个背影。
云涌风起,在指尖,凝成一个诀,是否可以挽起一束百合的灵。
墨,在纸上晕染,一层又一层,幻象丛生,俯瞰的那抹烟岚,是迷离的眼。
这是个醒不来的梦,虚空的缝隙,艰难的,走不出下一个脚印。
疲惫不堪,匍匐前行,无人的山谷,无人的海滩,青色的记忆,按捺不住痛了
心的慌张迟疑。
毫无目的,只是想拨开那一笔添一笔的云。让我侵入这一张纸里栖息。
于是,波澜不惊,离岸而去,只剩明亮的丝绸挂满这浅夏的天际。
忧伤的歌,神性的话语,终于终结。
既然,前,不见岸。后,也远离了岸……那么从明天起,是否做一个幸福的人。
可是春暖花开,仍是双冰冷的痕迹,亦或两根铁轨构成的一个时代的隐秘。
感觉,触觉 ,恍惚有一声叹息。自话自说的来自古老的抒情,却是荒唐的真实。
散了吧,那些禁锢思想的陈腐。阴阳的两面,经久不息的一次阅读。
五月,把一个词点燃,然后掏空所有的梦,只为了此时的沉寂。一直静默的,
是水边浅浅的涟漪。
心力不可及,臻于至强,也会沉沦于一声叹息。
穿越星系,用一个眼神寂灭万乘,撞入虚空的迷离。
不言不语,不忧不喜,等契合的纬度相遇,用一个剑式,挽出一个残留的痕迹。
依然定格的,飘渺的虚影。
一念,归墟终极。
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阴阳间,不断变换的尘世,是没有意义的谨慎和拘谨。
今夜,我贪婪的想打破一个境界,重回初见的缘起……
末法降临,灵气枯竭,逝去的时间,点点滴滴。
眯起眼,一路星芒,霓虹夜,万般沉寂。
习惯于惯性,终究是种迎合的姿势,一条路,满目荆棘……解放不了自己,也
解放不了波云诡谲的记忆。
依然守着这样的春天
这些天,有一万个海子。那就堆砌一些无病呻吟。
用紫云英,三色堇,迭迭香,野樱花,编织一个梦。然后,放进三月的晚风里。
这应该是属于一种美好。
熄了灯,打开门,让月光进来。温柔的触摸感,神秘的呼吸感,这也应该是属
于一种美好。
春野月色,让一声口哨,撩起碎银的光,将那些花悬浮在黝黑的枝上,这更是
属于一种美好。
可是,众多美好,众神在上,我们还是无所寄托地坍塌在一些枯枝,一些新绿,
一些凝视的水面上,还是无法控制,走向疏离,不可逆转。
这是一件痛苦的事。
总是在被驱使,被奴役,被剥离,总是听不见我们自己。
终于明白,这世间在拖着我们不断跌落,无可挽救,绝对沉沦。如今。
真实,很遥远,面具一个又一个。外套包裹下的思想,无法去旅行。
还记得什么,还能发现什么,隐秘的一个眼神,一双不知所措的手。
一个念头还没开始,一个结局,在逼近的地平线就瞬间降临。从起念到消弭,
尚未纠缠,就已成谜。
其余的开始,注定与我们无关。
很想宣布一个决定,某种需要,某种名义,某种觉醒,不是唯一的,只是某种
程度的自我。
一千个知识,开始遏制,一千个声音,开始绞杀。尚未明晰是怎样的一个意义,
就仓促喑哑在明亮的春分之后的这个夜晚。
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第五部分 散文
星星好奇地睁开眼,一朵花也在形成之前静静等待……它们尚在祈祷,祈祷在
我们拥有之前。
我们。
就开始抵制我们自己。只能搬起指头,数虚无缥缈却已丢失的梦,在世界消失前。
虽然在今夜,依然守着这样的春天。
写意·山野
翻开目录,那些过往的乡村行走,仍新鲜如昨。
那些年结伴而行,探索的每一个徽州古村落。此时,都在与我私语,提醒那些
时光,那些记忆。
一根晾衣杆,斜在古桥墩的欣喜;一只老簸箕,晒满野荠菜的气息;还有独木
桥,一头牛,一老农皱褶的脸和有些迟暮的眼神。
墙上,有洋伞,有蓑衣,有斗笠,有塑料雨披,有竹制刀鞘和港台明星香艳的
挂图,奇妙的组合,传递着只有乡村才有的淳朴和喜庆。特别是,早起行摄之后,饥
肠辘辘之时,晨光熹微的村口,忽见热气腾腾所在,发髻干干净净束起的农妇,正安
安静静地炕着一锅塌粿。忠平兄的孩子气就开始不可收拾,絮絮叨叨,用绩溪方言重
复我们听了无数次的民谣:脚踩一炉火,手捧苞芦粿,除了皇帝就是我。
那种快乐可以渲染到极致,那种单纯更是让人陶醉。
泛白的牛仔裤,低垂的牛仔帽,还有标配的牛仔皮靴和牛仔背包,毫无疑问,
作为黄山第一批涉外导游,忠平兄是严重西化的,但这不影响他骨子里对传统的推
崇,对乡村的痴迷。就像他的背包里,会有五城茶干,会有玫瑰酥糖,也会有巧克力
和蛋糕。
浅浅读,浅浅喜,倘蒙时雨之化,如坐春风之中。大学毕业后,仅有的未曾谋
面的过去的疫情阻隔的三年,今夜,读起这些文字,像是虚空破碎,仿佛我们一直还
在行走。
素雅而精致的封面,一如忠平兄散淡的处世哲学;行云流水,娓娓道来的文字,
波澜不惊,朴实无华,淡淡的,雏菊的色调和香味。
阳光大男孩,突然就冒出这样的句子了。
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育才二中“冲向未来”雕塑记
岁在壬寅,序属三秋。蛇口吐波,飞霓扑地。半岛明而波澜激,南山凝而鹃烟
紫。 爱榕一路鸟语啁啾,育才二中丹霞光转。慕名信步循堆荫绿树,驻足塑前品刑
天舞干。
一支椽笔, 一艘飞船, 一架卫星。 一孔杏坛, 一座雕塑, 一种精神。
一支如椽巨笔。笔走龙蛇,铁画银钩。姿态横生,无心出岫;剑指峰峦,物我
两 忘。豪迈或婉转,或如矫健勇猛之执戈壮士,或如春风拂面之银树梨花。
一艘宇宙飞船。东方红号九霄唱,长征火箭力拔天。嫦娥舒彩袖已舞天边,万
户 育英才冲向云巅。创新精神勇奏凯旋曲,各项工程敢为天下先。
架人造卫星。仰望星空,北斗环绕,神女伴月,神舟起航;俯瞰大地,皓月引
领, 遥感监测,定位导航。驰行万里,星河浩瀚跨越发展;梦启九州,星空璀璨砥砺
飞扬。
槃戟遥临,复合观赏。
形似银舰冲茫宇,遨游苍穹,探索星空无穷奥秘;势如春燕畅九洲,飞向未来,
展示青春无限活力。
苍舒先生泼墨以行草,远观为“冲向未来”,近看则“二中向未来”。殷殷深情,
谆谆诲语,寄予切真,期许美好。
建校之初雕塑屹立,正门广场草坪飞霞。栉风沐雨,与学校共同进步;擎天射
日,同师生勇折宫蟾。
2016 校园改,拆除雕塑忙。或曰,无雕塑,如春天已临少翠色;亦或曰,心空
茫,若烟波万里缺归帆。
校长姚公,赣州人士,深得圣贤之雅望,拥宏图大展勇立潮头之雄心。2022,庆
祝建校 30 周年之际,复立其于育才二中榕树广场。虬髯婆娑起舞,雕塑坚毅临风。
笃信,育才二中随育才教育集团当鲲鹏展翅,鸿雁高举,直冲云霄。 是为记。
育才二中“冲向未来”雕塑记(简约版)
岁在壬寅,序属三秋。蛇口吐珠,南山凝紫。爱榕一路鸟语啁啾,育才二中丹
霞 光转。
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第五部分 散文
一支如椽巨笔,无心出岫,剑指峰峦。 一艘宇宙飞船,创新精神勇奏凯旋曲,
育 英工程敢为天下先。 一架人造卫星,跨越发展,砥砺飞扬。
苍舒先生泼墨以行草,远观为“冲向未来”,近看则“二中向未来”。建校之初
雕塑屹立,正门广场草坪飞霞。2016 校园扩建整改,拆除雕塑短暂空茫;如春天已
临少翠色,若烟波万里缺归帆。2022,建校 30 周年之际,复立于育才二中榕树广场。
虬髯婆娑起舞, 雕塑坚毅跨栏。
笃信,育才教育当银舰冲宇,春燕翱翔。
育才赋
一九八三,曦驾晨光。南粤大地,开墙劈窗。面朝大海,背倚南山。蛇口半岛,
潮涌珠江。
开杏坛风气之先,育才耸起;践行知先生之意,特区焕烟。
试验田,号声罡。经济振兴,教育挂帆。博学明理,慎思求康。进取包容,自
信 阳光。文化深厚,气质凌霜。“花季雨季”,“五个一”工程奖斩获;“社团社刊”,
“三 连冠”瑶宫处攀蟾。“课改”而“示范”兮,以实为纲;“六区”而“多创”兮,
精神 永倡。
百年大变,裂土破疆。劲展情怀,远瞩高瞻。国际视野,帷幄四厢。学子交流,
往来未央。研修课程,风骚独领;各类竞赛,奖项堆窗。高中新教改,鹏雁最馨香。
校座姚公,赣杰星驰;高科风翥,俊彩英姿。生物夏特,皖韵徽施;粤地翘首,
行业皆知。语界严君,青春读书;东坡品肉,春韵网诸。蛇口基因,执牛耳者杼;育
才元素,奋扬鞭者殊。
如此育才,怎不高斯。它日育才,天下鸿驱 !
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