资源简介

(共27张PPT)
导 入
了解《观沧海》的创作背景、作者相关知识及乐府诗的文体特点。
理解诗歌的思想内容，赏析诗歌的艺术特色（炼字、修辞手法、写景角度）及语言风格。
感悟曹操开阔的胸襟与统一天下的壮志豪情，体会古人真挚深沉的家国情怀。
教学目标
登高远眺
渤海（古时渤海一带称沧海
解 题
题目直接点明诗歌的核心场景与描写对象 —— 诗人登临碣石山所见的大海景象。
观 沧海
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
——毛泽东：《浪淘沙 北戴河》
经过至我碣石，心惆怅我东海。
——曹操：《步出夏门行 冬十月》
碣石山位于今河北省昌黎县北，濒临渤海，是古代著名的登临胜地，山势雄伟，濒临沧海，视野极为开阔。碣石山自古便是帝王将相、文人墨客登高望远、抒怀言志之地。传说秦始皇、汉武帝都曾登临此地，留下诸多历史遗迹与诗文记载。
关于碣石山
曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。他的诗歌质朴刚健、慷慨悲凉，充满雄浑豪迈的气概，被称为 “建安风骨” 的代表，其诗多反映社会现实与自己的政治抱负，代表作有《龟虽寿》《观沧海》《蒿里行》等，后人辑有《曹操集》传世。
作者简介
枭雄曹操：志在天下的一生
主要经历
董卓乱政，曹操散家财起兵，号召天下诸侯讨伐董卓
起兵讨董
35岁
开蒙读书
4—20岁
亳州
洛阳
济南
长安
兖州豫州
割据一方
36—41岁
邺城
北征乌桓
53 岁
率军北征乌桓，大破敌军，统一北方大部分地区
赤壁之战
54岁
邺城
邺城
率军南下，与孙权、刘备联军战于赤壁，战败后退回北方
进位魏王
壮志未酬
61岁
受封魏王，权势达到顶峰，为曹魏政权奠定坚实基础，
作者简介
浪漫主义诗歌
乐府诗起源于汉武帝时期，是由乐府机关采集、整理、创作的诗歌，起初用于祭祀、军旅、宴饮等场合的配乐演唱，后来逐渐成为一种独立的诗歌体裁，流传于民间与文人创作中。
乐府诗题材广泛，内容贴近现实生活；语言质朴自然，通俗易懂；形式灵活自由，篇幅可长可短，不严格拘泥于格律；多采用叙事、抒情相结合的方式，情感表达真挚强烈。
《观沧海》是曹操创作的一首乐府诗，原题为《步出夏门行 观沧海》，是组诗《步出夏门行》的第一章，既保留了乐府诗贴近现实、情感真挚的特点，又融入了诗人的政治抱负与雄浑气魄，成为乐府诗中的经典之作。
文体知识
《观沧海》创作于东汉建安十二年（207 年），当时曹操率领大军北征乌桓，旨在肃清北方残余势力，统一北方。大军历经艰险，最终大破乌桓，班师途中，曹操登临碣石山，面对眼前波澜壮阔的沧海与雄浑壮丽的山河，心中满是统一北方的豪情与对未来统一天下的憧憬，于是触景生情，写下这首气势磅礴的乐府诗。
背景链接
读准字音，读出节奏
观沧海
【东汉】曹操
东临 / 碣（jié）石，以观 / 沧海。
水何 / 澹（dàn）澹，山岛 / 竦（sǒng）峙（zhì）。
树木 / 丛生，百草 / 丰茂。
秋风 / 萧瑟（xiāo sè），洪波 / 涌起。
日月 / 之行，若出 / 其中；
星汉 / 灿烂，若出 / 其里。
幸甚 / 至哉（zāi），歌以 / 咏志。
初步感知
观沧海
曹操
东临 / 碣石，以观 / 沧海。
水何 / 澹澹，山岛 / 竦峙。
树木 / 丛生，百草 / 丰茂。
秋风 / 萧瑟，洪波 / 涌起。
日月 / 之行，若出 / 其中；
星汉 / 灿烂，若出 / 其里。
幸甚 / 至哉，歌以 / 咏志。
开篇
实景描写
虚景描写
结尾
（汉魏古诗）
乐府诗，共十四句，篇幅灵活，不严格遵循律诗的对仗与平仄要求，以抒情叙事为主。
初步感知
东临碣石，以观沧海。
向东登临
碣石山
译：我向东登临碣石山，来眺望这片苍茫辽阔的大海。
感知诗意
眺望、观赏
水何澹澹，山岛竦峙。
水波荡漾的样子
译：海水多么荡漾，海中的山岛高高地耸立着。
感知诗意
高耸挺立
树木丛生，百草丰茂。
茂盛繁盛
译：山岛上树木聚集生长，各种各样的野草长得十分茂盛。
聚集生长
感知诗意
秋风萧瑟，洪波涌起。
巨大的波浪
译：萧瑟的秋风阵阵吹过，巨大的波浪汹涌而起。
秋风呼啸的声音
感知诗意
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
好像、仿佛
译：日月的运行，仿佛是从大海中升起；银河的灿烂光辉，仿佛是从大海中涌现出来。
银河
感知诗意
1.首联运用了什么表达方式？交代了哪些关键信息？
① 表达方式：叙事与写景相结合，简洁明了地交代事件与场景。
② 关键信息：“东临碣石” 交代了登临的方位与地点，“以观沧海” 点明了登临的目的，既呼应了题目，又为下文的景物描写与情感抒发铺垫了背景，奠定了全诗雄浑开阔的基调。
诗歌鉴赏
东临碣石，以观沧海。
① “澹澹” 一词生动形象地写出了海水荡漾的动态美，展现了沧海的灵动与辽阔，让读者仿佛能看到海面波光粼粼、水波起伏的景象。
② “竦峙” 一词则突出了山岛的静态美，描绘了山岛高高耸立、巍峨挺拔的样子，与 “澹澹” 的海水相互映衬，动静结合，勾勒出沧海雄浑壮阔的总轮廓，体现了诗人视野的开阔。
“水何澹澹，山岛竦峙” 中，“澹澹” 和 “竦峙” 两个词有什么表达效果？
诗歌鉴赏
水何澹澹，山岛竦峙
“树木丛生，百草丰茂” 在全诗中起到了什么作用？
① 内容上：描写了山岛之上草木繁茂的景象，为雄浑壮阔的沧海增添了生机与活力，使画面更加丰满鲜活，展现了自然景色的多样之美。
② 结构上：承上启下，既承接了颔联对山岛的描写，又为下文描写秋风、洪波等景象做了铺垫，使诗歌的写景层次更加清晰。
诗歌鉴赏
树木丛生，百草丰茂
“秋风萧瑟，洪波涌起” 营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的情感？
① 氛围：“秋风萧瑟” 以听觉描写营造出苍凉雄浑的氛围，“洪波涌起” 以视觉描写展现了沧海的磅礴力量，二者结合，营造出雄浑壮阔、气势恢宏的意境，极具感染力。
② 情感：既表达了诗人对沧海壮阔景色的赞美与热爱，又暗含了诗人内心的豪情壮志，展现了他如沧海般包容天地、勇往直前的豪迈气魄。
诗歌鉴赏
秋风萧瑟，洪波涌起
尾联 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 运用了哪些修辞手法？有何作用？
① 修辞手法：想象、夸张、对偶。诗人展开大胆的想象，将日月星辰与沧海相连，运用夸张的手法凸显沧海的包容万象，对偶句式则使语言工整，节奏鲜明。
② 作用：生动形象地营造出包容天地、囊括宇宙的壮阔意境，既展现了诗人丰富的想象力，又凸显了他开阔的胸襟与统一天下的壮志豪情，使诗歌的意境与情感得到升华。
诗歌鉴赏
日月之行，若出其中
星汉灿烂，若出其里
尾联如何体现曹操诗歌 “慷慨悲凉” 的 “建安风骨”？
① “慷慨” 体现在意境的壮阔与情感的豪迈上：诗人以沧海为载体，想象日月星辰从海中升起、涌现，意境雄浑壮阔，尽显包容天地的豪迈气魄，表达了统一天下的壮志豪情，情感激昂慷慨。
② “悲凉” 体现在氛围的苍凉与人生的感慨上：“秋风萧瑟” 营造出苍凉的氛围，暗含着乱世之中建功立业的艰辛，而诗人面对沧海，更坚定了勇往直前的信念，使情感在苍凉中透着豪迈，完美契合 “建安风骨” 的特点。
幸甚 / 至哉，歌以 / 咏志。
诗歌鉴赏
观沧海
叙事
写景
写景
抒情
庄重雄浑
真挚强烈
开篇
颔联
颈联
尾联
起
承
转
合
交代登临方位、地点与目的
描写沧海、山岛、草木、洪波等眼前之景
展开想象，描写日月星辰的奇幻之景
直接点明诗歌的抒情目的
结构梳理
《观沧海》通过对碣石山附近沧海雄浑壮阔景色的描写，既展现了祖国山河的壮丽之美，又借景抒情，抒发了曹操开阔的胸襟、统一北方的豪情以及渴望统一天下、建功立业的壮志情怀，同时暗含着乱世之中勇往直前的信念，是 “建安风骨” 的典型代表作，展现了东汉末年文人墨客的精神风貌。
主旨归纳
板书设计
海的宏伟（实写）
海的气概（虚写）：日月出其中，星汉出其里
海水——水何澹澹
山岛——树木丛生，百草丰茂
壮丽景象
博大胸襟
洪波——洪波涌起
观海地点：碣石山
观沧海
曹操《观沧海》中，描绘海水荡漾、山岛耸立景象的诗句是 “水何澹澹，山岛竦峙”。
“洪波涌起” 中 “涌” 字的妙处是什么？（“涌” 字生动形象地写出了海浪汹涌奔腾的气势，展现了沧海的磅礴力量，凸显了自然景色的雄浑壮阔，也暗含了诗人内心的豪情壮志）
尾联 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 运用了哪些修辞手法？（想象、夸张、对偶）
《观沧海》表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人对祖国山河的赞美与热爱，以及开阔的胸襟、统一北方的豪情和渴望统一天下、建功立业的壮志情怀）
随堂测试
背诵并默写《观沧海》全诗，要求字迹工整，无错别字。
比较阅读曹操的《龟虽寿》，分析两首诗在情感表达和写作手法上的异同，写一段 150 字左右的赏析文字。
课后作业

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