课外古诗词诵读之《行军九日思长安故园》课件(共21张PPT) 2025-2026学年七年级语文上册课件

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课外古诗词诵读之《行军九日思长安故园》课件(共21张PPT) 2025-2026学年七年级语文上册课件

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(共21张PPT)
导 入
“安史之乱的战火席卷中原,长安沦陷,百姓流离。至德元年的重阳节,诗人岑参随军队行军途中,本是登高赏菊、阖家团圆的佳节,他却身处乱世,满目疮痍。对故园的思念、对战争的忧虑,交织成这首沉郁真挚的《行军九日思长安故园》。今天,就让我们走进这首诗,感受战乱中诗人的赤子之心。
想一想:你知道重阳节有哪些习俗吗?如果在战乱中度过佳节,你会有怎样的心情?这首诗里,岑参笔下的重阳节藏着怎样的复杂情感?
掌握 “强、傍” 等重点字词的含义,能准确朗读、背诵并默写全诗,了解五言绝句的体裁特点。
通过诵读品味、手法分析,赏析诗歌用典、虚实结合、对比的艺术特色,理解凝练语言背后的深层意蕴。
感悟诗人在战乱中对故园的思念之情,体会其忧国忧民的情怀与对和平的渴望,培养对家国命运的关注与对和平生活的珍惜。
教学目标
诗人身处军旅、随队行进的状态
农历九月九日重阳节,呼应登高、赏菊的传统习俗
解 题
行军九日思长安故园
明确思念对象 —— 长安的故乡,长安既是诗人的故园,更是盛唐都城,象征着国家的繁荣与安宁。
情感核心,直接点明诗歌主旨为 “思念”
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
——唐 王维《九月九日忆山东兄弟》
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
——宋 范仲淹《渔家傲 秋思》
在中国传统文化中,“重阳” 是承载 “团圆、登高、赏菊” 等美好寓意的节日,而 “战争” 则常与 “流离、乡愁、忧国” 相伴,二者的碰撞往往催生出深刻的情感表达。重阳节的登高赏菊本是阖家欢聚的场景,但在战乱背景下,佳节反而会加剧游子的孤独与对故园的思念,形成 “以乐节衬哀情” 的独特抒情效果。历代诗人常借重阳题材,将个人乡愁与家国之忧结合,让诗歌超越单纯的怀乡,承载更厚重的时代意义。
关于“重阳”“战争与乡愁”
岑参(约 715—770),唐代著名边塞诗人,荆州江陵(今湖北江陵)人,出身官僚家庭,早年孤贫,刻苦读书。天宝三载进士及第,曾两次从军边塞,长期驻守边疆,对边塞风光、军旅生活有深刻体验。他与高适并称 “高岑”,诗风雄浑豪放、想象丰富,善于用夸张、比喻描绘边塞奇异景色与战争场面,代表作有《白雪歌送武判官归京》《逢入京使》《走马川行奉送封大夫出师西征》等,其边塞诗不仅展现了边疆的壮阔,更饱含对战争的反思与对百姓的同情。
作者简介
五言绝句
五言绝句是中国古典诗歌的重要体裁,属近体诗范畴,每首四句,每句五字,讲究平仄、押韵,对仗虽不严格,但需意境凝练。其起源于汉代乐府小诗,定型于唐代,以 “短小精悍、以少胜多” 为特色,善于通过单一意象或场景,传递丰富情感与深层意蕴。《行军九日思长安故园》便是五言绝句的典范,仅 20 字便串联起 “登高无酒” 的现实与 “故园菊傍战场” 的想象,将乡愁、忧国、厌战之情浓缩其中,尽显五言绝句的艺术张力。
文体知识
《行军九日思长安故园》创作于安史之乱时期(唐肃宗至德元年,约 756 年)。当时安禄山叛军攻陷长安,唐玄宗出逃蜀中,岑参随唐肃宗在灵武、彭原一带行军平叛。农历九月九日重阳节,本是登高赏菊、亲人团聚的传统佳节,而诗人身处战乱行军途中,既无法遵循习俗登高饮酒,又听闻长安沦陷、故园遭战火蹂躏,内心满是对故园的思念与对国家命运的忧虑。触景生情间,诗人借 “故园菊” 这一意象,将个人情感与时代苦难结合,写下这首沉郁真挚的诗篇。
背景链接
读准字音,读出节奏
行军九日思长安故园
【唐】岑参
强(qiǎng)欲 / 登高 / 去,无人 / 送酒 / 来。
遥怜 / 故园 / 菊,应傍(bàng) / 战场 / 开。
初步感知
行军九日思长安故园
岑参
强欲 / 登高 / 去,
无人 / 送酒 / 来。
遥怜 / 故园 / 菊,
应傍 / 战场 / 开。
首联
颔联
(七言绝句)
韵脚为 “来(lái)、开(kāi)”,均属 “ai” 韵母,押韵工整,读来朗朗上口,虽韵律简洁
初步感知
强欲登高去,无人送酒来。
勉强想要,“强” 读 qiǎng,体现无可奈何的心态
重阳节传统习俗,象征团聚与祈福
译:我勉强想要登上高处(过重阳节),却没有人为我送来美酒(助兴)。
感知诗意
用陶渊明重阳得人送酒的典故,此处指无人相伴过节
遥怜故园菊,应傍战场开。
在远方怜惜,“遥” 凸显与故园的距离,“怜” 饱含牵挂
译:我在远方怜惜着长安故园的菊花,它们此刻应该正靠近战场,在战火中寂寞地开放吧。
感知诗意
长安故园的菊花,象征故园的美好与安宁
靠近
① “强欲” 的效果:“强” 是 “勉强” 之意,既写出诗人对重阳节登高习俗的敷衍 —— 战乱中无心过节,又暗含对正常生活的渴望,一个字道尽战乱中个体的无奈与孤独,为全诗奠定沉郁基调。② 典故与作用:化用陶渊明重阳得王弘送酒的典故(据《南史 隐逸传》,陶渊明重阳无酒,江州刺史王弘送酒至,遂畅饮)。诗人反用此典,以陶渊明的闲适与自己 “无人送酒” 的孤独对比,既点明重阳节背景,又凸显战乱对生活的破坏,让孤独感更具体,也增添诗歌的文化内涵。
诗歌鉴赏
强欲登高去,无人送酒来。
“强欲” 二字有何表达效果?“无人送酒来” 化用了什么典故,有何作用?
① 实与虚的划分:“遥怜故园菊” 是实写,诗人身在行军途中,对故园的思念是真实的情感;“应傍战场开” 是虚写,“应” 字表明这是诗人的想象,而非亲眼所见。② 表达效果:实写的 “遥怜” 奠定情感基础,虚写的 “战场开菊” 则将情感推向高潮 —— 以 “故园菊” 的美好象征故园的安宁,以 “战场” 的残酷凸显战乱的破坏,美好与残酷的碰撞,既写出故园的残破,又暗含诗人对战争的厌恶、对和平的渴望,让乡愁超越个人情感,升华为对家国命运的忧虑,拓展了诗歌的意境。
颔联运用了虚实结合的手法,请结合诗句分析其表达效果。
诗歌鉴赏
遥怜故园菊,应傍战场开。
“故园菊” 为何能成为诗人思念故园的载体?“应傍战场开” 有何深层含义?
① “故园菊” 的载体作用:菊花是重阳节的标志性意象,与 “九日” 题目呼应,既符合节日背景,又自带 “高洁、安宁” 的象征意义,能代表故园的美好与诗人对安宁生活的向往;以 “故园菊” 代指整个故园,以小见大,让抽象的乡愁变得具体可感。② “应傍战场开” 的深层含义:表面是想象菊花在战场边开放,实则暗写长安沦陷后的惨状 —— 故园已沦为战场,和平不复存在;“傍战场” 三字既表达对故园的痛惜,又暗含对叛军的愤懑、对百姓的同情,让诗歌的情感从个人乡愁扩展到对时代苦难的关怀,深化了主旨。
诗歌鉴赏
遥怜故园菊,应傍战场开。
全诗运用了多处对比,请找出并分析其作用。
① 佳节与战乱的对比:重阳节本是团圆登高的佳节,诗人却身处 “行军” 战乱中,佳节的美好与战乱的残酷对比,凸显时代的苦难与个体的无奈。② 古今对比:以陶渊明重阳得酒的闲适,与自己 “无人送酒” 的孤独对比,突出战乱对生活的破坏,强化孤独感。③ 美好与残酷的对比:“故园菊” 象征美好安宁,“战场” 代表残酷战乱,二者结合形成强烈反差,既写出故园的残破,又表达对战争的厌恶,让情感更具冲击力。
诗歌鉴赏
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
“遥”“怜”“应” 三字是全诗的炼字精华,请分别赏析其表达效果。
① “遥”:既指空间距离的遥远(诗人与长安故园相隔千里),又指心理距离的隔阂(战乱让故园可望不可即),一个字渲染出思乡的深切与无奈,为 “怜” 字做铺垫。② “怜”:是 “怜惜、牵挂” 之意,既包含对故园菊的喜爱,又包含对菊花 “傍战场开” 的痛惜,更暗含对故园百姓、对国家命运的担忧,一字承载多重情感,让乡愁更厚重。③ “应”:表推测、想象,明确 “菊傍战场开” 是虚写,既体现诗人对故园的牵挂(时刻设想故园状况),又暗含不确定性 —— 不知故园是否真的沦为战场,这种模糊感更添忧虑,让情感更显真实。
诗歌鉴赏
强欲登高去,无人送酒来。
遥怜故园菊,应傍战场开。
行军九日思长安故园
叙事 + 抒情
想象 + 抒情
强欲登高去,
无人送酒来。
首联
实写重阳节行军途中 “登高无酒” 的现实处境
虚写对故园菊 “傍战场开” 的想象
结构梳理
颔联
遥怜故园菊,
应傍战场开。
《行军九日思长安故园》以安史之乱为背景,通过重阳节行军途中的所见所感,将 “强欲登高无酒” 的现实与 “故园菊傍战场开” 的想象结合。全诗以小见大,既抒发了诗人对长安故园的深切思念,又暗含对战争破坏家园的痛惜、对百姓苦难的同情、对和平的渴望,将个人乡愁升华为忧国忧民的情怀,是一首言简意深、饱含时代痛感的抒情佳作。
主旨归纳
岑参《行军九日思长安故园》中,写诗人重阳节勉强登高却无人相伴的诗句是 “强欲登高去,无人送酒来”。
“无人送酒来” 化用了什么典故?有何作用?(化用陶渊明重阳得王弘送酒的典故;以陶渊明的闲适与诗人的孤独对比,凸显战乱对生活的破坏,增添孤独感与文化内涵)
“遥怜故园菊,应傍战场开” 运用了什么手法?表达了诗人怎样的情感?(虚实结合;表达了对故园的思念、对战争的厌恶、对和平的渴望及忧国忧民之情)
这首诗的情感不止于思乡,还包含更深层的内涵,请简要分析。(除思乡外,还包含对战争破坏家园的痛惜、对沦陷区百姓的同情、对国家命运的忧虑,将个人情感与时代苦难结合,体现诗人的家国情怀)
随堂测试
比较阅读岑参《行军九日思长安故园》与杜甫《春望》,从 “战争与乡愁” 的角度,写一段 150 字左右的赏析文字。
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