资源简介

七年级上册-第二单元 友谊的天空
知识导图
核心观点
1.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。（重要性）
2.友谊的特质：友谊是一种亲密的关系、是平等的、双向的、是一种心灵的相遇。（高频考点）
3.友谊的澄清：友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则。（高频考点）
4.呵护友谊,需要用心去关怀对方；学会尊重对方;学会正确处理冲突;学会正确对待交友中受到的伤害。（做法）
5.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。
6.网上交友需要学会理性辨别、慎重选择，有一定的自我保护意识，遵守法律、法规。
课表要求
课标要求
课程内容：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。（生命安全与健康教育） 核心素养：健全人格 道德修养
知识点1 认识友谊
【材料关键词】 朋友、友谊等
1.友谊的力量P41~43
（1）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友,见证了我们一起走过的成长历程。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。#1.1.3
2.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。P43
★3.友谊的特质 P44~46
（1）友谊是一种亲密的关系。
（2）友谊是平等的、双向的。
（3）友谊是一种心灵的相遇。#1.3.3
★4.友谊的澄清（如何正确看待友谊） P46~48
（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
易错提示：哥们儿义气不是真正的友谊！
（4）友谊可以带来快乐，让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。#1.4.5
5.如何正确对待朋友间的竞争 P47
（1）在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就。
（2）进行自我反省和激励。
6.如何把握好友谊的原则 P48
（1）友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（2）当朋友误入歧途时，要加以规劝，不能推波助澜。#1.6.2
知识点2 学会交友
1.如何建立友谊 P49~50
（1）需要开放自己，敞开心扉，主动表达。
（2）需要持续的行动，真诚待人。
（3）要掌握具体的方法。（面带微笑、真诚夸赞、寻找共同之处等）
★2.如何呵护友谊 P51~53
（1）用心去关怀对方。（用行动表达关心和支持）
（2）学会尊重对方。（把握界限和分寸）
（3）学会正确处理冲突。（相互协商）
（4）学会正确对待交友中受到的伤害。（可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊）
3.如何理解“呵护友谊，需要学会尊重对方”P52
（1）每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
（2）朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
（3）给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
名言警句
◎友直，友谅，友多闻，益矣。[摘自教材P43]
相关知识点：友谊的力量；要结交益友。
◎投我以桃，报之以李。[摘自教材P45]
相关知识点：友谊的特质；友谊是平等的、双向的。
◎海内存知己，天涯若比邻。
相关知识点：友谊的特质；友谊是一种心灵的相遇。
◎仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。
[摘自教材P47]
相关知识点：友谊的澄清；竞争并不必然伤害友谊。
◎交友投分，切磨箴规。[摘自教材P51]
相关知识点：结交朋友要意气相投；朋友之间要相互劝勉，相互帮助；呵护友谊。
知识点3 网上交往
【材料关键词】 网友、刷单等
1.网上交往的特点 P55
虚拟、平等、自主等。
★2.网上交往的影响 P55~58
（1）积极影响（利）：①超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②开启了通往世界的新窗口。③满足我们的一些心理需要。
（2）消极影响（弊）：①互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。②带有很多不确定的因素。③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。#3.2
★3.如何慎重结交网友 P56~58
（1）考虑网上交友对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
（不随意添加陌生网友）
（2）要有一定的自我保护意识。（注意保护个人信息）
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（不随意答应网友见面的要求）
（4）在网上交往过程中,要遵守法律、法规。（不制造、传播谣言等）#4.4
4.网上交往如何做到自我保护 P56
（1）对陌生人的邀请，不轻易接受。
（2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。
（3）遇到问题时，要学会求助。
易混易错辨析
1.友谊总是一成不变的。
( × )改正：友谊不是一成不变的。
2.友谊要以自我为中心。
( × )改正： 友谊是平等的、双向的。
3.新朋友不如老朋友。
( × )改正： 友谊是一种心灵的相遇，新老朋友都很重要。
4.友谊需要一方迁就包容。
( × )改正： 友谊是平等的、双向的，需要双方相互关心，共同呵护。
5.朋友相处要敞开心扉,相互应毫无保留。
( × )改正： 朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留。我们要学会尊重对方,给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
6.友谊要回避竞争/朋友之间相互竞争必然会伤害友谊。
( × )改正： 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。我们要在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励。
中考真题考点分析
考点1 正确认识友谊
1.[2024福建中考] 下面是课堂学习的一个环节：以上同学们的发言要点符合任务要求的是( B )
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.[2025福建中考] （节选）判断说理。（4分）
阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，不正确或不完全正确的在括号内打“×”），并说明理由。小文的建议。（4分）
( √ )理由：小文能用心关怀朋友。交友要讲原则，当朋友不讲文明时予以规劝，有助于帮助朋友及时改正错误。
考点2 呵护友谊
3.小闽发觉好友情绪低落,便上前关心询问,但好友不说,并不耐烦地转身离开。小闽依然紧追不舍,想问个明白。小闽的做法( D )
A.正确。应真诚对待朋友,好朋友之间要讲义气
B.正确。朋友相处要敞开心扉,相互应毫无保留
C.错误。朋友的事不必在意,要给对方一些空间
D.错误。要尊重对方,把握好彼此的界限和分寸
4.（节选）判断说理。（4分）
判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”），并说明理由。
小闽的行为。（4分）
( √ )理由：小闽在朋友需要的时候，主动关心朋友，给予温暖和力量，帮助朋友克服困难，呵护了友谊。
考点3 网上交友
5.[2025吉林中考] 中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该( )
A.坦诚相待，欣然接受网友邀约 B.公开网友信息，留言区征求意见
C.删除网友，拒绝与其继续交往 D.学会理性辨别，慎重地进行选择
课后训练
基础巩固
1.[2025三明二检] 《友谊地久天长》歌词：我们曾经终日游荡，在故乡的青山上。我们也曾历尽苦辛，到处奔波流浪。友谊万岁，朋友，友谊万岁，举杯痛饮，同声歌颂……从歌词中，我们能够感受到( )
A.朋友见证了我们成长的经历 B.呵护友谊需要相互尊重
C.朋友会影响我们的身心健康 D.呵护友谊需要智慧和勇气
2.新课标 分析推理 朋友的正能量对我们有积极影响，下面“？”处应填写的内容是( )
A.我热心公益，小岩总是劝我别这么傻
B.小明性格开朗，和他相处我变得乐观
C.小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课
D.小潭被人欺负，我找几个人帮他出气
3.上承初唐，下启盛唐，孟浩然这位“风流才子”一直备受“迷弟”李白追捧，他们的友谊成就了诗歌史上的一段佳话。下列诗句同样体现友谊的有( )
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.新课标 跨数学学科 数学中的圆与圆的位置关系，可以形象地比喻朋友之间的交往模式。心理学家研究表明，健康友谊需要40%— 60%的相似度，且保留各自的独特性。下列圆与圆的位置关系能够体现这一健康友谊关系的是 ( )
5.[原创新题] 在第九届亚洲冬季运动会滑雪登山男子短距离决赛中，银牌获得者张成浩等在终点与随后完赛的日本选手拥抱。他说：“虽然在比赛中我们是对手，但我们一起参加过很多比赛，都是很好的朋友。”这一幕让我们明白( )
①与朋友交往应坚守原则 ②友谊是一种心灵的相遇
③友谊并不是一成不变的 ④竞争并不必然伤害友谊
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.新情境 “心理信箱”来信 以下是某校“心理信箱”收到的来信。以下回信内容你认为合理的是( )
①友谊不能没有原则 ②呵护友谊要学会尊重对方
③需要合理调节情绪 ④朋友见证我们的成长历程
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.“我渴望交友，但却不知从何入手，我一直内向且安静，希望有新同学主动认识我。我对自己能不能交到真心朋友一直心里没底。”小强解决这一困惑的合理路径是( )
①掌握方法，呵护友谊 ②敞开心扉，主动表达 ③持续行动，真诚待人
A.①→②→③ B.②→③→① C.①→③→② D.②→①→③
8.[原创新题] 漫画《骗》警示我们( )
①网上交友要学会理性辨别、慎重选择
②网上交友为我们开辟了人际交往新通道
③网络信息良莠不齐，应自觉远离网络
④网上交往具有虚拟性，要注重自我保护
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.阅读材料，回答问题。（12分）
为帮助同学们认识友谊对成长的重要性，学会正确交友，某中学七年级（1）班召开了一次以“让友谊之树长青”为主题的班会。请你参与其中并完成相关任务。
【理性对待，慎交网友】
互联网拓宽了我们的交友方式，为我们提供了一个交友平台。班会课上，班主任针对本班同学做了一项调查。调查结果显示，在本班学生中，超过40%的人认为自己的生活已经受到网友影响，34.5%的人承认自己会受网友观点和聊天内容的影响，5%的人表示自己对网络交往产生严重依赖。
（1）结合教材相关知识，请你就中学生如何慎重结交网友提出一些合理化建议。（6分）
【展示智慧，友谊长青】
通过讨论，同学们认识到与现实中的同伴交往更能增加真实而贴近的感受。班主任让同学们绘制“友谊之树”。
（2）为了让友谊之树常青，请你运用“呵护友谊”的相关知识，写出自己的做法。（6分）
能力提升
10.新课标 议题式学习 阅读材料，回答问题。（10分）
道德与法治课上，老师以“友谊与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。
【友谊故事我分享】
马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两个人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。
（1）请你谈谈马克思和恩格斯的伟大友谊给你带来的感悟。（6分）
【友谊烦恼我化解】
我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们儿呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我决定找小辉谈一谈……
（2）请运用“友谊”和“集体”的相关知识帮“我”劝说小辉。（4分）
课后训练参考答案
A
B
D
C
C
A
B
B
(1)[答案] ①理性辨别，慎重选择；②要树立一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④遵守法律、法规；⑤要学会在现实中与同伴交往。（每点2分，答出三点可得6分，其他答案言之有理可酌情给分）
[答案] ①需要用心去关怀对方；②需要学会尊重对方；③需要学会正确处理冲突；④需要学会正确对待交友中受到的伤害。（每点2分，答出三点可得6分，其他答案言之有理可酌情给分）
10、（1）[答案] 友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。（每点2分，共6分）
（2）[答案] ①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。如果我和你一起去教训那个人，不仅不能解决问题，还有
可能产生更严重的后果，希望你能理解。（2分）②在集体中，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。我们要以集体利益为重，一起训练为学校争光。（2分）

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