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2025年秋期七年级语文阶段性作业训练
2025.12
（本试卷满分120分，其中试题部分115分，卷面分5分）
题号 一 二 三 四 五 总分
（一） （二）
分数
一、积累与运用（共21分）
河南，是充满机“豫”的中原热土。班级准备开展“发现河南之美”主题班会，你所在的小组整理了一些材料，请你完善。
1.小组成员在浏览有关河南文旅的文章时，准备将下面这段话分享给同学们，但里面有一些字词他拿不准，请你帮他判断。（共6分）
“行走河南 读懂中国”这句耳熟能① （详 祥）的口号，牵引着无数游客探寻中原文脉的脚步。云台山的溪涧潺潺流淌，沁凉水汽混着草木清香拂面而来；岸边彩色的山花五颜六色，与红石峡的丹崖赤壁相映成趣。殷墟遗址前，讲解员娓娓诉说着甲骨文背后的商王故事。指尖抚过斑驳甲骨，让人难免为岁月沧桑生出几分② （怅 悠）然。而清明上河园的实景演艺、河南博物院的数字展陈，又让古老文明在光影中完成华丽蜕变，让这份岁月的遐思化作对文明新生的满心感动，尽览河南文旅的古今风华。
（1）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
①耳熟能 ② 然
（2）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分）
①沁凉（ ） ②蜕变（ ）
（3）画横线的句子存在语病，请你提出修改意见。（2分）
2.小组成员找到了一段航天科技中有关“河南元素”的文字,中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序,将句子序号依次填在横线上,使该段文字语意连贯。(3分)
河南在我国航天事业发展中贡献突出，在航天材料、航天人才、航天科普等领域都有亮眼表现。 。 。 。 。 ，推动了我国航天事业的稳步前行，为航天强国建设注入了强劲的河南动力。
①每一项航天科普成就的背后都凝聚着河南科研工作者的心血
②可以说，多个领域的突破，航天“河南元素”是关键
③河南科研团队创新研发了多种航天特种材料
④河南籍航天人才在航天器设计、发射测控等环节发挥重要作用
⑤正是这些材料、人才与技术的支撑
3.小组成员想引用学过的古诗名句，表达对故乡河南的热爱之情，请你补充。（8分）
漫步在中原大地，残阳温柔映照着洛阳古城，耳畔仿佛传来戍边将士寄托思乡之情的乐曲，《夜上受降城闻笛》中 “① ，② ” 两句，恰好道出了这份深沉的牵挂；在开封古城的街巷中，我与阔别多年的河南挚友意外重逢，一同追忆往昔共度的岁月，《江南逢李龟年》中“③ ，④ ”，精准描摹了这份久别重逢的复杂心绪；登上嵩山之巅极目远眺，脚下江水奔腾不息，东方旭日缓缓升起，这般雄浑壮阔的景象，正契合《次北固山下》中“⑤ ，⑥ ”的诗句意境；得知河南友人即将远赴他乡求学，心中满是不舍与牵挂，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中 “⑦ ，⑧ ”，恰能将这份真挚的牵挂托付给明月，伴友人远行。诗行载着故土风烟，文脉牵着千年情愫，中原的山山水水与经典诗句相映成韵，让每一份感动都沉淀成岁月里的温润回响。
4.小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画横线的语句帮他再续写两句话。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(4分)
同学们，河南之美如璀璨星河，我们今天探寻的不过是几颗星辰；河南之美如巍峨高峰，我们今天攀登的不过是几处山岗； ，
； ，
。愿大家在今后的日子里，继续于河南之美的长卷中，不断探索，永远心怀热爱。
二、现代文阅读（共26分）
（一）阅读下文，回答问题。（共11分）
世上最快乐的事情
黄蓓佳
①很多年前的一天，夕阳西下的黄昏，一个长胳膊长腿的瘦高女孩蜷坐在老屋的门槛上。她穿着毛蓝布长裤，紫花小褂，额前的刘海儿整齐而又浓密。她拱起的膝盖上摊着一本厚厚的小说，是那个年代风靡全国的长篇小说《野火春风斗古城》。
②那个黄昏，她的姨娘风尘仆仆从长途汽车站出来，一路打听找到了她家的门。姨娘的身影遮住女孩眼前光线的刹那，女孩迷蒙地抬起头来，竟没有丝毫的惊喜，把膝盖上的书页合上，让姨娘看清封面，然后问出一句话：“你看过这本书吗？”
③这个蜷坐在门槛上的女孩就是我。那年我7岁，读小学二年级。
④在我长大以后，姨娘不止一次地提到这件趣事。姨娘笑着说：“蓓佳这个孩子真是书痴啊！见了客人竟不知道招呼问好，倒把她看的一本书举着考我。”
⑤姨娘由此断定我不是个聪明伶俐的孩子。
⑥的确如此。30多年过去了，如今我依然是一个不善交往、每到公开场合便觉拘谨的蠢笨的人。书本让我的精神世界变得极其丰富，相对而言，物质的世界便不再重要，它可以远远退居其后，它的喧闹和嘈杂跟我没有太多的关系。
⑦我父母工作的学校是一所很不错的县中学。县中图书馆在我童年的心目中曾经是一处圣殿一样的地方。“文革”开始的那一年，“圣殿”被打碎了，成千上万册的图书被揪出来示众，然后拖到操场上一把火烧毁。图书馆主任火中取栗，偷偷运回家一纸箱书籍。主任的儿子跟我小学同班，因此我沾了他的光，我们像老鼠偷鸡蛋一样，把箱子里的小说一本一本地搬运出来，在一双双黝黑的小手中辗转一圈之后，再神不知鬼不觉地放回箱子中去。那个图书馆主任可能比较“崇洋媚外”，弄回家的小说大都是世界名著，我对于外国文学的兴趣，便是从那时候开始的。有很多的书，传到我手中的时候已经是缺头少尾，看了半天都不知道书名和作者名。及至10年之后我上了大学，外国文学开禁，我在北大图书馆发疯一样地狂读名著时，时不时会在心里惊叫一声：这本书不是我小时候读过吗？然后我深深地埋下头去，额头紧贴着书页，嗅着那股陈年纸散发出来的潮湿的气味，心里涌出一阵老朋友失而复得的狂喜。
⑧19岁，我在农场插队。一个飘雪的冬夜，农场宣传队集中在场部排练节目时，电忽然停了，礼堂里一片漆黑。一个只读了三年小学的农场工人对我们说：“我来讲个故事吧。”
⑨他讲的是《茶花女》。时至今日我仍然觉得这是一个奇迹：在那样的年代，那样的乡村，小学三年级文化程度的农场工人能够绘声绘色地讲述法国作家的一本小说。那个凄美的冬夜从此深深刻在我的记忆之中。我记得我落泪了，一生中我第一次懂得了什么叫悲剧作品的魅力。几年之后，我买到了《茶花女》的小说，听过了《茶花女》的歌剧，看过了《茶花女》的电影，不止一次地聆听各种男高音领唱的华丽异常的《饮酒歌》。我从一切形式的《茶花女》中寻找那个雪夜的感觉，试图重温为玛格丽特命运流泪的幸福。然而再不可能了，人的一生不会两次趟过同一条河，所有最好的都是唯一的。
⑩拉拉杂杂地说了这么多，其实只是想跟读者们交流一下读书的感觉。今天的时代跟过去当然大大的不同，但是我相信人类的灵魂没有改变很多，人们在优美的文字和崇高的心灵面前依然会感觉战栗，有一种五体投地的崇拜。从前感动过我们的作品，今天还会感动更多年轻的读者。希望在你们的一生中也能留下一些有关读书的温馨记忆，将来在你们年老的时候，回味曾经读过的那些文字，承认这世上有一种美好是可以永存的。
（选自《读者》）
5.作者回忆了青少年时期有关书的三个小故事。阅读文章，把下面的内容补充完整。（4分）
①7岁，读小学二年级时，
②“文革”开始的那一年，和同班同学一起偷看图书馆主任偷运回家的外国名著。
③19岁，在农场插队，
6.请结合具体语境，按要求完成括号中的题目。（4分）
（1）姨娘的身影遮住女孩眼前的光线的刹那，女孩迷蒙地抬起头来，竟没有丝毫的惊喜。（加点词语妙在何处）（2分）
（2）县中图书馆在我童年的心目中曾经是一处圣殿一样的地方。（请从修辞方法角度加以赏析）（2分）
7.结合文本，谈谈你对第⑨段画线句子的理解。（3分）
人的一生不会两次趟过同一条河，所有最好的都是唯一的。
（二）阅读下文，回答问题。（共15分）
温馨的意味
梁晓声
①那夜失眠，倚床而坐，于万籁俱寂中细细筛我的人生，看有无温馨之蕊风干在我的记忆中。
②从小学二三年级起，母亲便为全家的生活去离家很远的工地上班。每天早上天未亮便悄悄地起床走了，往往在将近晚上八点时才回到家里。若冬季，那时天已完全黑了，我便冒着寒冷到小胡同口去迎母亲。从那儿可以望到马路。一眼望过去很远很远，不见车辆，不见行人。终于有一个人影出现，矮小，然而“肥胖”，那是身穿了工地上发的过膝的很厚的棉坎肩所致，像矮小却穿了笨重铠甲的古代兵卒。断定那便是母亲。在路灯幽蓝清冽的光下，母亲那么快地走着。她知道小儿女们还饿着，等着她回家胡乱做口吃的呢！
③于是边跑着迎上去，边叫：“妈！妈……”
④如今回想起来，那远远望见的母亲的古怪身影，当时对我即是温馨。回想之际，觉得更是了。
⑤小学四年级暑假中的一天，跟同学们到近郊去玩，采回了一大捆狗尾草。母亲正巧闲着，于是用那一大捆狗尾草为弟弟妹妹们编小动物。转眼编成一只狗，转眼编成一只虎，转眼编成一头牛……她的儿女们属什么，她就先编什么。之后编成了十二生肖。再之后还编了大象、狮子和仙鹤、凤凰……母亲每编成一种，我们便赞叹一阵。于是母亲一向忧愁的脸上，难得地浮现出了微笑……
⑥如今回想起来，母亲当时的微笑，对我即是温馨。那些狗尾草编的小动物，插满了我们破家的各处。
⑦上了中学的我，于一个穷困的家庭而言，几乎已是全才了。抹墙，修火炕，砌炉子，样样活都拿得起，干得很是在行。几乎每一年春节前，都要将个破家里里外外粉刷一遍。母亲和弟弟妹妹们撑不住盹，东倒西歪全睡了。只有我一个人还在细细地擦、擦、擦……连地板都擦出清晰的木纹了。第二天一早，弟弟和妹妹们醒来，看看这儿，瞅瞅那儿，一切干干净净有条不紊，看得他们目瞪口呆……
⑧如今想来，温馨在母亲和弟弟妹妹眼里，在我心里，他们眼里有种感动，我心里有种快乐。仿佛，感动是火苗，快乐是劈柴，于是家里温馨重重。尽管那时还没生火，屋子挺冷……
⑨下乡了，每次探家，总是在深夜敲门。灯下，母亲的白发是一年比一年多了。我从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。三百的时候，当然是向知青战友们借了些的。那年月，二三百元，多大一笔钱啊！母亲将头一扭，眼泪就下来了……
⑩如今想来，当时对于我，温馨在母亲的泪花里。为了让母亲过上不必借钱花的日子，再远的地方我都心甘情愿地去，什么苦都算不上是苦。母亲用她的泪花告诉我，她完全明白她这一个儿子的想法。我的心使母亲的心温馨，母亲的泪花使我的心温馨……
温馨，它不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中。它虽融解在日子里了，却并没有消亡，而是在光阴和岁月中渐渐沉淀，等待我们不经意间又想起了它……
（有删改）
8.请细读全文，完成下列表格。（4分）
时间 情节 温馨的具体表现
小学二三年级 晚上接母亲 （1）
小学四年级暑假 （2） 母亲当时的微笑
上了中学 粉刷房子 （3）
下乡了 （4） 母亲的泪花
9.请联系上下文赏析第⑨段画线句子。（3分）
灯下，母亲的白发是一年比一年多了。我从怀里掏出积攒了三十几个月的钱无言地塞在母亲瘦小而粗糙的手里，或二百，或三百。
10.如何理解第 段中“它储存在寻常人们所过的寻常的日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中”这句话的含义？（4分）
11.文中写有“我”冒着寒冷接母亲、深夜粉刷房子等情节，这样的“我”让你有何触动，请联系自身实际谈谈，你能为营造温馨的家做些什么？（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个文段，回答问题。（共10分）
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
——（诸葛亮《诫子书》）
【乙】子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰:“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。
子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
——《<论语>十二章》
12.下列各组句子中加点的词语意思相同的一项是( ) （2分）
A.夫君子之行 陈太丘与友期行(《世说新语》)
B.非宁静无以致远 学以致用(成语)
C.意与日去 日中不至，则是无信(《陈太丘与友期行》)
D.夫学须静也 非志无以成学
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
14.结合下面句中的加点词语，从用词和句式的角度体会下面句子的语气和情感。（2分）
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
15.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合甲乙两文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（4分）
（二）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
16.小豫在学习这首诗时，对“观”的理解不够透彻，请你结合诗歌内容分析,“观”字是怎样统领全篇的，为他答疑解惑。（4分）
四、整本书阅读（4分）
17.小说中的人物往往具有丰富的性格特点。孙悟空受冤枉被逐出师门，依然忠诚于师傅。一“变”一“拜”，依依不舍，洒泪惜别，从中我们看到了孙悟空重情重义的一面。孙悟空还具有怎样的性格特点呢 请结合《西游记》的其它情节，谈谈你的看法。（4分）
五、作文（50分）
18.阅读下面材料，按要求作文。(50分)
在选择多元的时代，我们既在典籍中触摸经典——白求恩“精于业”的坚守、朱德母亲“暖于心”的善良、仁人志士“立于志”的坚定，也在生活里遇见微光——同学攻克难题时的执着、陌生人举手之劳的温暖、普通人在岗位上的尽责。人生的“充实与意义”，从来不是单一答案。在属于你的青春里，你想以怎样的姿态前行，活成怎样的模样？
请以“活成 的模样”为题目,写一篇文章。
要求：①先在横线上填写合适的内容（可填“坚守”“热爱”“善良”“执着”等），把题目补充完整后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。2025年秋期七年级语文阶段性作业训练参考答案
2025.12
一、积累与运用（共21分）
1.（共6分）（1）①详；②怅 （2分）（2）①qìn；②tuì （2分）（3）删去“彩色”（或删去“五颜六色”）（2分）
2.（3分）③④①②⑤
3.（8分）①不知何处吹芦管 ②一夜征人尽望乡③正是江南好风景 ④落花时节又逢君⑤海日生残夜 ⑥江春入旧年 ⑦我寄愁心与明月 ⑧随君直到夜郎西
4.（4分）示例：河南之美如浩瀚烟海，我们今天采撷的不过是几朵浪花；河南之美如浩瀚大海，我们今天遨游的不过是几汪浅湾。
二、现代文阅读（共26分）
（一）（共11分）5.（4分）①因痴迷读书竟忘记了向姨娘打招呼问好。 ③听农场工人讲法国小说《茶花女》，并为之流泪。（4分）
6.（4分）（1）“迷蒙”在此处有神志模糊不清的意思，形象地写出了“我”沉浸在书的世界中的痴迷状态，体现了“我”对读书的无比喜爱。（意思对即可，2分）
（2）运用了比喻的修辞手法，将图书馆比作圣殿，形象生动地写出了图书馆在我心目中的神圣地位，也体现了“我”对读书的浓厚兴趣。（意思对即可，2分）
7.（3分）人的成长经历是不可复制的。每个时期的读书感悟和收获都会随着时空的改变而不断发展变化，因此要珍惜当下，珍惜生命中的每一次体验。
（二）（共14分）8．（4分）（1）母亲的古怪身影 （2）母亲用狗尾草编小动物 （3）母亲和弟弟妹妹眼里的感动 （4）把积攒的钱给母亲
9.（3分）示例：运用外貌、动作描写的手法。“白发”“瘦小而粗糙的手”，写出了母亲饱经沧桑的形象，表现了我们家生活的不易。“我”把自己积攒了三十几个月的钱“塞”给母亲，表现了“我”对母亲的体谅，对家庭强烈的责任感。（意思相近即可）
10.（4分）示例：温馨存在于日常生活的琐碎细节里，需要我们用心去体会。它无处不在，又容易被人忽视。（或温馨不是设计与布置的结果，不是刻意营造出来的。）它是家庭的温暖，以及在困境中相依相守相慰的美好感情。（意思相近即可）
11.（4分）示例：文中的“我”爱家人、体谅母亲、有责任和担当，家的温馨离不开“我”的倾心付出。（2分）作为家的一员，我要勤奋学习，不让父母为我的学习操心；我要体谅父母，做力所能及的家务，减轻父母的负担；我要感恩父母，记得在父母生日时送上祝福。（2分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）（共10分）12.（2分）B
13.（2分）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
14.（2分）“须”是“必须”的意思,连用两个“须”表达了肯定、不容置疑的语气。“非……无以……”两处双重否定,强调了“学习”和“立志”的重要性,表达了诸葛亮对儿子的殷切期望。
15.（共4分）“志”与“学”相互依存、密不可分。《诫子书》中“非志无以成学”表明立志是学习的前提，没有坚定的志向，学习就会缺乏目标、难以坚持；“才须学也”则说明学习是实现志向的途径，只有通过学习才能增长才干，达成志向。（2分）《<论语>十二章》中“吾十有五而志于学”体现立志是治学的开端，“博学而笃志”强调学习需坚守志向，两者结合才能有所成就。可见，立志为学习指明方向，学习为立志提供支撑，缺一不可。（2分）
（二）（4分）16.（4分）开头由“观”字引出下文，先实写看到的景象，即波澜壮阔的大海和草木丰茂的山岛，后虚实结合，写大海吞吐日月星辰的宏伟景象。
四、整本书阅读（4分）
17.（4分）示例：大闹天宫时，面对神通广大的天兵天将，面对权力至尊的玉皇大帝，面对佛法无边的如来佛祖，孙悟空毫不退缩，勇往直前，一直打到凌霄宝殿。从中可以看到孙悟空不畏强权的性格特点。（4分）
五、作文（50分）
18.评分标准参考2025年河南中考作文评分标准。

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