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(共23张PPT)
月淡,风凄,一曲恒古的琵琶,飘酸了今生的眷恋
《生于忧患，死于安乐》
朗读停顿
1、主语-谓语之间停顿
2、句首语助词、关联词后停顿
如：舜／发于畎亩之中
如：然后/知生于忧患而死于安乐也。
3、古代史两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读，
如：故天将降大任于/是人也
生 于忧患, 死 于安乐
使……生存
使……死亡
常处忧愁祸患之中可以使人生存，
常处安逸快乐之中可以使人死亡。
舜（shùn）／发于／畎（quǎn）亩之中，傅说（yuè）／举于／版筑之间，胶鬲（gé）／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。故／天将降大任于／是人也，必先苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行拂（fú）／乱／其所为，所以／动心／忍性，曾益／其所不能。
　 人恒过，然后／能改，困于心，衡于虑，而后作，征于色，发于声，而后喻。入则／无／法家拂（bì）士，出则／无／敌国外患者，国／恒亡。然后／知生于忧患／而死于安乐也。
舜/发于/畎亩之中，
傅说/举于/版筑之间，
胶鬲/举于/鱼盐之中，
管夷吾/举于/士，
孙叔敖/举于/海，
百里奚/举于/市。
发：兴起，指被任用。
举：选拔、任用。
于：从。
畎亩：田地
版筑：这里指筑墙
鱼盐：捕鱼晒盐的鱼贩
士：狱官
海：海滨
市：集市
舜从田地耕作中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐中被任用，管夷吾从狱官手中获释被任用为相，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚从市井之间赎回而用为相。
人物信息补充
舜在历山耕田，后被尧起用，成为尧的继承人。
傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，后被殷王武丁任用为相。
胶鬲原以贩卖鱼盐为生，西伯（周文王）把他举荐给纣王。后来，他又辅佐周武王。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，
、
管仲原是齐国公子纠的家臣，纠与公子小白争夺君位失败，管仲作为罪人被押回齐国，后经鲍叔牙推荐，被齐桓公任用为相。
修筑了中国历史上第一座水利工程——芍陂（què bēi），借淮河古道泄洪，筑陂塘灌溉农桑，造福淮河黎民。
为秦穆公时贤臣，著名的政治家、思想家，是秦穆公用五张公羊皮从市井之中换回的一代名相。
人物信息补充
管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
农夫→天子
泥水匠→相
小贩→辅佐武王
监狱→相
隐居→相
集市→大夫
共同点：出身贫贱，经受艰苦磨练，显露不同凡人的才干，成就了不平凡的事业。
故 天 将 降 大 任 于 是 人 也
所以
下达
责任，使命
这样
所以，上天将要降下重要的责任在这样的人身上，
所以 动心/ 忍性， 曾 益其所不能。
同“增”,增加
用来
使……受到震撼
使……坚忍
用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，
饿其体肤， 空乏其身， 行拂 乱其所为， 所以
动 心 忍 性， 曾 益其所不能。
下达
这样
使……痛苦
使……劳累
使……饥饿
使……贫困
违背
使……颠倒错乱
用来
使……受到震撼
使……坚忍
同“增”,增加
译文：所以，上天将要降下重要的责任在这样的人身上，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他身处贫困之中，使他做事不顺，用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。
责任，使命。
必先苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
行拂乱其所为
使……痛苦
一定先要使他的内心痛苦，
使……劳累
使……饥饿
使……贫困
违背
使……颠倒错乱
使他的筋骨劳累，
使他经受饥饿之苦，
使他身处贫困之中，
使他做事不顺，
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
常常犯错误
思虑堵塞。衡，同“横”，梗塞、不顺。
征验、表现
显露、流露
了解、明白
奋起。这里指有所作为。
一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人）的想法表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
入则/无/ 法家 拂士， 出则/无/敌国 外患者，国恒亡。
指在国内
同“弼”，辅佐。
指在国外
匹敌、相当。
守法度的大臣
辅佐君王的贤士
从外部侵扰
译文：在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相等的国家和外患的侵扰，这个国家往往容易灭亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
使……生存
使……死亡
译文：这样以后，才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
除了艰苦的环境造就人才，还有哪些因素造就人才？
人恒过，然后能改；
困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。
个人主观因素
对一个国家来说国家
正面
反面
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。//
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。//
然后知生于忧患而死于安乐也。
首先：
列举事例，
得出结论
结论：想要成才必须经历磨难。
接着：
从正面论证个人身处逆境须努力奋发，
从反面论证国家无忧患易灭亡。
最后得出结论。
列举事例，得出结论——进一步论证——总结出中心论点
列 举 六 位 名 人 事 例
然后
说明人才必先经过一番磨练
从正面论证个人身处逆境须努力奋发
从反面论证国家无忧患易灭亡
得出结论：生于忧患，死于安乐
首先
接着
最后
（中心论点）
（客观）
生于忧患，死于安乐
结合课文内容说说你对“生于忧患，死于安乐”的理解，并列举一两个事例来证明这一观点。
理解：忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸和享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。
举例：越王勾践和吴王夫差的故事。吴越交战，越国战败，越王勾践立志发奋图强。他卧薪尝胆，还到田间与农夫一起劳作，他的妻子也纺线织布。经过“十年生聚，十年教训”，越国恢复了元气，兵强马壮，具备了复仇的条件。反观吴王夫差，战胜越国之后，以为忧患已除，生活骄奢淫逸，狂妄自大，最终为勾践所败，身死而国灭。
合作探究
曾益其所不能
困于心，衡于虑，而后作
入则无法家拂士
同“增”。
同“横”，梗塞、不顺。
同“弼”，辅佐。
合作探究
通假字
所以动心忍性
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
天将降大任于是人
征于色
而后喻
合作探究
古今异义
古义：用（这样的途径）来。今义：表因果关系的连词。
古义：内，文中指在国内。 今义：进来或进去。
古义：在外，对外，文中指在国外。今义：从里面到外面。
古义：代词，这。今义：动词，表判断。
古义：征验，表现。 今义：走远路（多指军队）。
古义：明白。 今义：比喻。
发于畎亩（ ）
发于声（ ）
动词，兴起，指被任用
动词，显露、流露
发
合作探究
一词多义
而后作（ ）
而死于安乐（ ）
连词，表承接
连词，表并列
而
必先苦其心志
劳其筋骨
饿其体肤
空乏其身
人恒过，然后能改
入则无法家拂士，出则无敌国外患
形容词用作动词，使……痛苦。
形容词用作动词，使……劳累。
形容词用作动词，使……饥饿。
合作探究
词类活用
形容词用作动词，使……贫困。
名词用作动词，犯错误。
动词用作状语，在国内、在国外。
原文 论证方法
三里之城，七里之郭，环/而攻之/而不胜。夫/环而攻之，必有得天时者矣；然而/不胜者，是/天时不如地利也。
城/非不高也，池/非不深也，兵革/非不坚利也，米粟/非不多也；委/而去之，是/地利不如人和也。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
论证方法：道理、举例、比喻、对比论证
对比论证
举例论证
举例论证
原文 论证方法
女子/之嫁也，母命之，往送/之门，戒之/曰：‘往之/女家，必敬/必戒，无违/夫子！’以顺/为正者， 妾妇之道也。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故／天将降大任于／是人也，必先苦／其心志，劳／其筋骨，饿／其体肤，空乏／其身，行拂乱／其所为，所以／动心／忍性，曾益／其所不能。
类比论证
举例论证
道理论证

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