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部编版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我练习题（含答案）
选择题
1. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这两句名言共同说明的道理是 ( )
A. 正确认识自己很重要
B. 每个人都能正确认识自己
C. 只有自己才能解读、认识自己
D. 正确认识自己保证了我们做事成功
小兰同学觉得自己不够漂亮，不被同学喜欢，因此而苦恼，老师告诉她要正确认识自己。据此回答2、3 题。
2. 老师可能会对小兰说 ( )
①正确认识自己，能够促进自我发展
②正确认识自己，能够弥补所有缺点
③正确认识自己，可以促进与他人的交往
④正确认识自己，可以忘掉各种烦恼
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3. 以下是小兰的同学给她的关于正确认识自己的建议，你觉得可以采纳的是 ( )
①可通过对自我的全面分析来认识自己
②他人的评价是认识自己的唯一途径
③可通过他人的评价来认识自己
④学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
4. 小刚认识自己的角度或途径与内容对应正确的是 ( )
序号 内容 角度或途径
① 我高高瘦瘦的、身体棒棒的 生理状况
② 我性格开朗，心态乐观 社会关系
③ 我是独一无二的，但有时说话有点“冲” 心理特征
④ 老师说我品学兼优，但要多学习与人沟通的技巧 他人的评价
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 小秦在认真学习后取得了进步，老师肯定了他这段时间的付出，但是他的同桌却认为这只是“ 运气好”。关于小秦应如何应对同桌的评价，下列分析不正确的有 ( )
①与其耐心沟通，弄清楚同桌作出此评价的依据
②因为同桌的评价而否定自己的努力和付出
③置之不理，只听对自己有利的评价
④客观冷静地对待，既不盲从也不轻视
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
6. 读感悟 谈启示
有人说，一个人的价值，是由多个方面构成的。所谓的“你”，包括不同维度的你，家庭中的你，朋友眼中的你，学习中的你……这些“你”很可能都是不同的。它们加起来，才构成“你”的全部。
这段话启示我们 ( )
A. 欣赏自己就要掩盖自己所有的缺点
B.要懂得欣赏自己，不必在乎他人的评价
C.只要正确认识自己，就能实现人生价值
D.要通过多方面、多途径理性、客观地认识自己
7.春秋时期，齐庄公有一次坐着车子出去打猎，忽见路旁有一只小小的虫子，伸出两条臂膀似的前腿，想要阻挡前进中的车轮。于是齐庄公问身旁的侍卫：“这是什么虫子？”侍卫答道：“ 这是一只螳螂，它见车子来了，不知赶快退避，却还要来阻挡，真是不自量力！”这个故事启示我们 ( )
A. 人贵自知，我们要正确认识自己
B. 自信自强，必定能战胜一切困难
C. 要在实践中认识自己，完善自己
D. 学会通过他人的评价来认识自己
8. 下面是某校七年级(1)班小志同学的学期综合素质评价表( ▲的数量表示优秀程度，▲越多说明该项素质越好)：
评价内容 自我评价 教师评价 家长评价 同学评价
热爱集体 ▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲
主动学习 ▲▲ ▲ ▲ ▲▲
乐于助人 ▲▲▲ ▲ ▲▲ ▲▲
诚实守信 ▲▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲▲
这种评价方式 ( )
①能使学生认识到自己的优点和缺点
②有利于学生全面、客观地认识自己
③比较单一，不能使学生正确认识自己
④有利于学生不断发展自己、完善自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 在道德与法治课堂上，老师组织学生开展了一场活动：
＊ 画画像 拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己 ＊ 猜猜看 每人从中抽一张画像，猜测这是谁的画像并说明理由 ＊ 谈感受 当事人分享听到别人评价后的感受
根据活动内容，判断活动的主题可能是( )
A. 正确对待他人的评价
B. 学会正确认识自己
C. 努力做更好的自己
D. 在活动中增进友谊
10. 唐太宗李世民曾说：“ 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”下列认识自己的方式与唐太宗所言一致的是 ( )
①经常翻看自己同学录上的留言
②通过自画像进行自我反省
③冷静分析班级评价小组给出的评语
④偶尔将自己带入历史人物故事中
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 5月25日是全国大中学生心理健康节，也被称为“悦己日”，此节日的设置旨在提醒大中学生关爱自我、了解自我、接纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，做更好的自己。做更好的自己，需要做到 ( )
①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势
②不断完善自己，学会弥补自己的不足
③不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力
④只接纳自己的现在，不接纳自己的过去
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
12. 你想对漫画中的小鸭子说 ( )
①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同
②要改正自己的缺点
③要欣赏自己的独特并保持低调心态
④要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点发展自己
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 下面漫画启示我们 ( )
A. 做更好的自己，需改正自己的缺点
B. 每个人都要认清自己的优点和缺点
C. 做更好的自己，需要做到没有缺点
D. 做更好的自己，需要放大自己的缺点
14. 下面是小蓉写给知心姐姐的书信：
知心姐姐： 你好！进入初中以后，我比以前更加关注自己了。我觉得自己做事很认真，对别人也很关心。但有时候，我觉得自己遇到一些事情易焦虑，羡慕别人能把事情轻松地解决，我尝试学着别人的样子说话、做事，但是我又很累。我该怎么办呢？ 小蓉
假如你是知心姐姐，你会安慰小蓉 ( )
①既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分
②以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展
③要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势
④学会掩饰自己的缺点，拒绝不完美的自己
A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
15. 人的潜能好像一座巨大的金矿，发掘自己的潜能是取得成功的一个重要条件。发掘自己的潜能，我们可以 ( )
①发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间
③通过与他人合作，不断提升自己的能力
④做惊天动地的大事情，不做小事情
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
16. 道德与法治老师组织学生开展主题为“做更好的自己”的演讲比赛。假如你打算参加比赛，在写演讲稿的过程中，下列论述你觉得可以写入发言稿的是( )
①在为他人、为社会服务的过程中成就更好的自己
②只要学会接纳、欣赏自己，就一定能做更好的自己
③我们要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己
④做更好的自己是一个艰难的过程，永远无法实现
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
17. 讲故事 明内涵“邯郸道上车马多，行人夜火渡漳河”，回车巷
“邯郸道上车马多，行人夜火渡漳河”，回车巷历史文化街区已成为邯郸夜游的打卡地。这里记录了老将廉颇对蔺相如从不服到负荆请罪，共同协助赵王治理赵国的故事。
这个故事告诉我们 ( )
①要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势② 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人 ③欣赏自己的同时，要善于向他人学习，与他人合作 ④ 学会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18. 中学生子轩因无法加入学校篮球队而苦恼。请你根据下图，为他选择一个有助于实现预期目标的应对措施 ( )
A. 从容面对，顺其自然
B. 增强实力，弥补自己的不足
C. 自愧不如，调整目标
D. 悦纳自己，放弃努力
19. 道德与法治课上，老师运用头脑风暴法，鼓励学生在短时间内找到改正缺点的方法。下面四位同学改正缺点的方法，值得借鉴的是 ( )
①小军：我会作出改正缺点的公开承诺
②小亮：我决定从最难改正的缺点开始，逐一突破
③小婷：我把自己主要的缺点都列举出来，具体描述
④小乐：我会及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20. 心理学中通常使用冰山模型( 如下图所示)进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明 ( )
①认识自己是一个不断探索和发现的过程
②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价
③完善自我不需要关注知识和技能的提升
④做更好的自己需要不断激发自己的潜能
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
21. 在道德与法治课堂中，同学们围绕“我眼中的自己”开展了讨论活动。
甲同学说： “我唱歌五音不全，但是我的肢体协调能力很强。” 乙同学说： “我对数字天生不敏感，但是我觉得自己心灵手巧，特别会做手工。” 丙同学说： “我之前总记不住外语单词，最近尝试了一些小窍门，记单词再也不犯愁了!”
同学们的讨论告诉我们( )
①学会欣赏自己，要欣赏自己的优点和努力
②欣赏自己，也要欣赏他人的优点
③接纳自己的优点，也接纳自己的不完美
④珍视自己的爱好，不断激发自己的潜能
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
22. 小亮在日记本里记录了自己的近况，从中可以看出小亮 ( )
5 月24 日 星期五 晴
我性格外向，喜欢帮助别人；上课发言很积极，最近在学习上进步很大。但我有时候遇到事情很慌乱，没有合理的规划。我以后要注意这一点，遇事沉着冷静，按规划把事情做好。
①认识到合理规划决定生活的发展质量
②对自己有恰当的评价，能接受自己
③对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑
④在生活实践中正确认识自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
23.以下是小丽邀请小组成员对自己进行评价的一幕，请你参与并回答下列问题。
小丽邀请小组成员评价自己以全面认识自己。全面认识自己的价值何在？
(2) 面对小组成员对自己的不同评价，小丽犯了难，你觉得小丽应该如何对待这些评价？并说明理由。
24. 为了让同学们更好地认识自己、完善自己，某中学七年级(1)班道德与法治李老师组织全班同学开展以“认识自己”为主题的班会活动。请你参与其中，回答下列问题。
【活动准备】
活动开始前，老师让同学们搜集有关认识自我的资料，下面是小秦同学搜集到的资料：
从自我的内容上来划分，自我可以分为生理自我、心理自我和社会自我。生理自我是指个体对自己的生理属性的认识，如身高、体重、长相等；心理自我是指个体对自己心理属性的认识，如能力、气质、性格等；社会自我是指个体对自己社会属性的认识。
请从生理自我、心理自我和社会自我三个角度，用文字的形式描绘自己。
【主题讨论】
活动中，同学们围绕“如何正确对待他人的评价”这一分主题展开了热烈讨论，小明同学坚持认为，走自己的路，让别人去说吧，在认识自己时，要坚持自己的立场，无须重视他人的意见，并给出了孔子的相关事例：
公元前492 年，孔子60 岁，称自己这个时候能正确对待各种言论，不觉得不顺耳。孔子路过郑国到陈国去，在郑国都城与弟子走散，独自在东门等候弟子来寻找，被人嘲笑说他如同丧家之犬，孔子一笑置之。
(2) 你认为孔子的事例能支撑小明的观点吗？请说明理由。
【总结反思】
活动的最后，老师向同学们展示了这样一份材料：
有调研显示，大部分的人认为自己的智商在平均水平之上。这种“当局者迷”的认知显然不符合实际。即使从经验来看也可以知道，人类的智力水平呈正态分布，极端聪明的和极端不聪明的人都是少数，绝大多数人的智商都处于平均水平。
(3) 请你总结反思：日常生活中，我们可以通过哪些方式避免这种“当局者迷”的情况发生？
25.某班道德与法治老师引导学生进行自我评价，以下是两位同学的评价展示：
小秦的自我评价 我思维敏捷，学习能力强；我尊敬父母，是爸爸妈妈的小帮手；我遵守校规校纪，尊敬师长、热爱集体、关爱同学、诚信友善。我也承认自己的字写得不好，但我打算坚持练字，我相信自己能改正这一缺点。 小智的自我评价 我的学习目标明确，学习态度端正，勤奋刻苦，积极进取。周末，我积极参加“传承红色基因”、爱心助学、结对帮扶、红领巾讲解员等活动。我觉得自己还需要向同桌学习，增强团队合作意识。
请你运用“做更好的自己”的知识，对上面两位同学的自我评价进行点评。
26.【认识自我 促进成长】
为了帮助升入初中的新同学全面认识自己，树立新形象，某校组织学生会成员对七年级新生进行了一次采访活动，下面是采访中的一些具体情境。
采访情境一 七年级(1)班的小莉同学成绩优秀，古筝、书法、绘画都很棒。但随着青春期的到来，她觉得自己长得胖，长相也不如别的女生漂亮，心里总不是滋味，自卑感特强，觉得大家都看不起她，整天忧心忡忡，情绪低落，对什么事都提不起兴趣，成绩也明显下滑。
(1) 材料中的画线部分说明小莉在认识自己的过程中存在哪一问题？
采访情境二 七年级(2)班的小宁进入初中后，改掉了上课开小差、作业拖拉的毛病。他喜爱电脑编程，课余时间主动学习编程知识，并积极参加了县级编程比赛。他有运动天赋，在校运动会上为班级争了光。
(2) 分析小宁“做更好的自己”的秘诀。
采访情境三 为了实现成为宇航员的梦想，七年级(3)班的小秦同学更加发愤学习，认真锻炼身体。可是中学阶段的知识量增加了，知识难度也加大了，对他来说，学习变得枯燥乏味。按照小学的学习方法，学习效果非常不理想。后来，他积极与同学交流，共享学习经验，并且充分运用思维导图法，将各科知识绘制成导图，不仅直观性强，而且知识点之间的联系也很形象，对提高学习效率大有裨益。
(3) 结合采访情境三，谈谈我们应该怎样做更好的自己。
答案
1-5ABBCB 6-10DABBB 11-15CBADB 16-20ADBCB 21-22BD
23.（1）有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
（2）态度：客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(2 分)
理由：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
24、（1）①生理自我：我个子高高的，脸蛋圆圆的，眼睛大大的。②心理自我：我乐观开朗，但有时也很害羞。③社会自我：我勤奋好 学，积极服务和奉献社会。
（2）不能。理由：“坚持自己的立场”是面对他人的评价不盲从；“无须重视他人的意见”是对他人评价的忽视；孔子的事例说明要理性面对他人不客观的评价，而不是忽视他人的评价。
（3）①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己。
25.小秦和小智努力做更好的自己，他们懂得欣赏自己、接纳自己、不断完善自己。他们既能接纳优点也能接纳缺点，既能接纳自己满意的部分也能接纳自己不满意的部分。小秦接纳自己的不足和不满意的部分也没有裹足不前，而是以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。小智不断完善自己，善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己。
26.（1）小莉无法正确接纳自己。
（2）①改掉了上课开小差、作业拖拉的毛病，课余时间主动学习编程知识，不断完善自己，改正自己的缺点，弥补自己的不足，并利用一切机会丰富和发展自己。②发挥运动天赋，为班级争光，不断发掘自己的潜能，寻求适合自己发展的空间。
（3）做更好的自己，要学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能。

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