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(共22张PPT)
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
一生复能几，倏（shū）如流电惊。——陶渊明
生命苦短，只是美德能将它传到遥远的后世。
——莎士比亚
永久的生命
寻情感之变
任
一
务
第1段：过去了的时间永不再回来。
第2段：人们却不应该为此感到悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。
第3段：感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。
第4段：我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。
第5段：凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
1.对于“生命”，作者在文中有鲜明的情感态度。听读课文，划出每段的中心句。
寻·情感之变
第1段
可怜
第2段
感动
第3段
感谢
第4段
赞美
第5段
歌颂
从悲观到乐观
从柔弱到坚强
2.思考：作者的情感发生了怎样的变化？请从第1-5段中分别圈画出能够表达其情感的关键词，梳理情感变化。
欲扬先抑
寻·情感之变
品生命之恒
任
二
务
品·生命之恒
课文第2段写道：“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。”请自由朗读课文第二段，聚焦写“小草”、“小牛犊”的语句，怎样理解“生命自身”的不朽？
地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样。
在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
品·生命之恒
请根据配乐美读课文第二段，聚焦写“小草”、“小牛犊”的语句 ，体会“生命自身”的不朽？
课文第2段写道：“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。”请自由朗读课文第二段，聚焦写“小草”、“小牛犊”的语句怎样理解“生命自身”的不朽？
作者通过冬消春长的小草，山坡上永远存在的充满活力的小牛等常见而鲜明的例子告诉我们:旧的生命逝去，新的生命诞生，生生不息，生命永不休止地繁殖、蔓延。从这个意义上来说，生命自身是不朽的、永存的。
品·生命之恒
悟生命之哲思
任
三
务
1.请自由朗读课文3、4、5自然段，关注旁批3和4，找出课文中意思相反、看似矛盾的词句，思考：怎样理解这些词语？
4.凋谢——永存
1.分开来——合起来
2.暂时——永久
3.消逝——永远存在
5.凋谢——不朽
悟生命之哲思
“分开来”是指生命存在于个体之中，个体的生命是有限的，也是暂时的。“合起来”是指整体的生命。整体的生命生生不息，永不休止地繁殖、蔓延，是永久的。
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。
悟生命之哲思
运用比喻的修辞手法，把生命比作“不懂疲倦的旅客”，具体生动地表现了个体生命虽然短暂，但整体的生命是永不止息的特点。
它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。
悟生命之哲思
生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
看似矛盾，却富有哲理：个体的生命虽会消亡，但是生命所创造的价值与精神，却能永远流存在世界上。有限的生命可以创造无限的价值。
悟生命之哲思
如何理解结尾：“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”这句话？
凋谢”指个体生命陨灭，"不朽”指生命现象永存。何以成为奇迹 指个体生命与生命集合体在易逝与永存方面相差甚大，却又都是生命，这令人惊奇；也指“凋谢”和“不朽”本来不可调和，却又同时上演着生命的协奏曲，让人慨叹。
悟生命之哲思
示例：虽然个体的生命是有限的，但是生命长河是永无止境的。
2.结合第三、四、五自然段，找有矛盾关联的语句，用“虽然……但是……”完成仿句练习。
悟生命之哲思
作者为何要歌颂生命的永恒？
严文井这篇散文创作于1942年。彼时的中国——
战争
饥饿
流离失所
死亡
痛苦
绝望
……
那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！
1942年，日本侵略者在我国横行，杀害我国同胞。但是，勇敢的中国人民不会因为他们的暴行而灭绝，反而会凝聚成更强大的生命力，同这些残暴势力进行斗争！
作者高声歌颂生命的永恒，既是希望鼓励同胞不要放弃希望，也表达自己了对革命必胜的信心。
作者为何要歌颂生命的永恒？
本文是一篇情感丰富的哲理性散文，通过通俗易懂的语言揭示生命是卑微柔弱的，但就总的来说，生命是永久不朽的。
全文先抑后扬，表达了作者积极乐观的人生态度，同时歌颂永久的生命，字里行间流露出对生命永恒的赞叹。
回顾本节课，我们是如何读懂这篇哲理性散文的？
一找关键：抓住表明观点的核心句、过渡句。
二抓脉络：理清作者情感思想的变化。
三析物象：分析作者借以说理的具体事物。
四品哲思：品味富有哲理和诗意的语句。
写生命之启迪
任
四
务
仿照句式，完成对生命的比喻：
“生命像____，表面上____，实际上_____。”
示例：生命像深秋的落叶，表面上归于尘土，实际上化作春泥，守护着下一轮新生。

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