资源简介

(共51张PPT)
写好记叙文开头
开头和结尾的作用
内容 结构或其他
开头 开篇点题(中心主旨)；
设置悬念，吸引读者；
渲染气氛奠定基调。 引起下文，推动故事情节的发展；
与结尾呼应，使文章结构完整；照应题目；做铺垫/与……形成对比。
结尾 点明中心/深化主题；
强化作者情感；
言有尽而意无穷，耐人寻味，发人深思。 总结全文；
与开头呼应，使文章结构完整；照应题目。
第一招
时空转换法
【经典赏析】
多年以后，奥雷连诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。
——加西亚·马尔克斯《百年孤独》
【示例】又是一年立冬，我也迎来了最后一场围棋对弈的比赛，焦灼处，只差一分晋级，如何突围，成了问题。脑海突然灵光一现：“三连星”，黑取外势，白取实地，顶、飞、跳、扳……古老的棋路打蒙了对手，我险胜一目。这证书来得不易，站上领奖台，眼前浮现的是爷爷的身影，他似乎也在冲我微笑，为我喝彩。蓦然回首学棋路，他，可是我的第一榜样。
【练习1】
穿多少次校服，也穿不回青春。
以“我”对初中校服的情感变化为线索:
(刚上初中时）讨厌——（想象自己三年后毕业时）怀念
_________________(时间词)以后，我_________________ (动作)在_________________ (地点)，准会想起_________________ (事件)的_________________(时间)。那时，_________________ (场景描写)。
多年以后，我翻找在拥挤的衣柜深处，准会想起第一次揉皱校服的那个黄昏。那时，夕阳斜斜地泼进教室，蓝白色布料被我用钢笔洇出墨痕，衣领被故意折得叛逆——仿佛这般便能挣脱三年时光的桎梏。而如今这件皱巴巴的校服，却像一封未寄出的青春来信，静静躺在记忆的抽屉里。
【练习2】
标题:《最宝贵的财富》
原开头：我从来都不是一个十分自信的人，也从
来不敢自担大梁。可是那一次我鼓起勇气，它成了我最宝贵的财富。
（后面讲了自己准备学生会竞选演讲的故事）
请用“时空转换法”开头模板进行改写:
_________________(时间词)以后，我_________________ (动作)在_________________ (地点)，准会想起_________________ (事件)的_________________(时间)。那时，_________________ (场景描写)。

多年以后，当我站在镁光灯下的演讲台前（对未来的畅想），准会想起那个飘着梧桐絮的四月午后。那时，老旧礼堂的窗框将阳光切成斜斜的方格，尘埃在光柱里缓慢浮沉（环境描写），我攥着被手汗浸皱的讲稿站在后台，听见自己的心跳与窗外蝉鸣共振——而当我终于走向舞台中央时，自己的影子投向了那片曾经不敢仰望的天空（暗示主题）。
第二招
环境描写式
环境描写式开头是指通过描绘环境，渲染气氛、奠定基调式的开头，这也是中考最常见、最好上手、最吸引人的一种开头方式。
环境描写的作用：交代故事背景，渲染某种气氛，烘托人物心情，突出人物形象，推动情节发展，为下文做铺垫，揭示文章主旨。
1.注意景物合理
例：我呆立在冬日的漫天大雪当中，看着眼前这美轮美奂的场景。白雪纷飞，飘洒天地之间，头顶上皎洁的一轮明月与眼前飞舞的雪花和身后五彩斑斓的冰灯交相辉映……
（画风奇幻不现实，漫天大雪怎么会有一轮明月呢？正下着大雪冰灯怎么就出现了呢？景物不太合理）
2.注意与情节匹配
例： 阳光暖暖地洒在了午后的操场，留下了一地的金黄。同样被暖阳照耀的，还有花坛里的牵牛花。你很少能在同一种花中见到这样多变的色彩，仅仅是紫色就有深浅不同的多种变化。而办公室里，老师正在耐心地和我谈话。
（暖阳下的牵牛花跟老师找我谈话的情节脱节，不相符）
3.与心情气氛符合
例：我走在放学回家的路上，天降大雨，气温很低。我浑身都被雨淋湿了，湿漉漉的衣服贴在皮肤上，冷的透骨。透过布满水滴的镜片，我看到了刚开的春花被雨摧残，成片成片地掉落，满地凄惶。但我想起考试卷上精彩的分数，心情无比开心。
（从景到情的转换突兀）
1.一般情况人的心境和景物是相匹配的，
心情和景物相反的情况驾驭起来比较难，稍不注意转折会生硬，起到相反效果，但是也是可以用的，
以乐写哀、以哀写乐，即“反衬”。
2.注意：开头选取的景物必须在下文反复出现，贯穿全文。
第1步，选景 根据自己所记叙的事件情节，选择一些符合该事件场景的意象，确定词语，可以侧重积累并选择诗词中的常见意象。
第2步，着色 根据自己的思想感情，确定感情的积极与消极，运用带有情感意味的词语和颜色词修饰景物，变成短语。
第3步，组合 将词语或短语组合成句子。
第4步，调试 前后句连贯成段。
【练习1】根据下列提示，构建场景式开头。
原句：我很怀念外婆的花园，那个我曾经长大的地方。
第1步，选景：
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第2步，着色：
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第3步，组合：
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第4步，调适：
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【练习1】根据下列提示，构建场景式开头。
原句：我很怀念外婆的花园，那个我曾经长大的地方。
第1步，选景：
老槐树、玫瑰花丛、青石径、葡萄藤架、菜畦、蝴蝶、外婆的草帽
【第2步，着色】第2步，着色：
苍翠的老槐树、嫣红的玫瑰花丛、斑驳的青石径、深绿的葡萄藤架、整齐的菜畦、斑斓的蝴蝶、泛黄的草帽
【练习1】根据下列提示，构建场景式开头。
原句：我很怀念外婆的花园，那个我曾经长大的地方。
苍翠的老槐树投下浓荫，嫣红的玫瑰花丛缀满露珠，斑驳的青石径蜿蜒通向葡萄藤架，深绿的藤叶间垂下一串串晶莹的果实。外婆戴着泛黄的草帽，在整齐的菜畦间弯腰忙碌，斑斓的蝴蝶停在她肩头，又翩然飞向灿烂的阳光。
第4步，调适：
我总梦见外婆的花园，那个承载我整个童年的秘境。斑驳的青石小径在脚下蜿蜒，两旁嫣红的玫瑰绽成一片云霞。苍翠的老槐树静静伫立，藤架上深绿的叶片掩着翡翠般的葡萄。外婆戴着草帽，身影在菜畦间起伏，蝴蝶如被春风揉碎的花瓣，轻轻落在她沾满泥土的指尖。
【练习2】根据下列提示，构建场景式开头。
写一写你的书房
第1步，选景:
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第2步，着色:
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第3步，组合:
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第4步，调适:
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【练习2】根据下列提示，构建场景式开头。
写一写你的书房
第1步，选景：书架、书桌、台灯、窗、窗帘、散落的书本、笔筒、茶杯
第2步，着色：深棕色的书架、堆满杂物的原木书桌、暖黄色的台灯、洒进阳光的玻璃窗、浅蓝色的窗帘、页角微卷的旧书、陶质的笔筒、冒着热气的绿茶
【练习2】根据下列提示，构建场景式开头。
写一写你的书房
第3步，组合：深棕色的书架倚墙而立，原木书桌上台灯投下暖黄的光晕。玻璃窗外阳光穿过浅蓝色窗帘，在页角微卷的旧书上留下斑驳光影。陶质笔筒斜插着几支笔，一旁的茶杯中，绿茶正升起袅袅热气。
第4步，调适：每当我推开书房的门，就仿佛进入了一个只属于我的世界。深棕色的书架沉默地承载着无数个故事，原木书桌上暖黄的台灯照亮了那些与文字相伴的深夜。阳光透过浅蓝色的窗帘，温柔地落在微卷的书页上，陶杯中的茶香氤氲，与纸墨的气息交融成一片宁静。
第三招
开门见山式
开门见山就是开宗明义、直接点题，可以直接交代人物或对人物进行概括介绍，或者点名故事发生的时间、地点、相关背景，直接入题，快速吸引读者注意。
“开门见山”的核心是“点题”，开头一定要和文章的标题、中心思想紧密相关，避免为了直接而直接，却说了一些无关紧要的话。
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
——朱自清《背影》
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
——莫怀戚《散步》
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
——鲁迅《从百草园到三味书屋》
【练习1】根据下列提示，构建开门见山式开头。
主题：我和家人在一起品茶。
端坐在茶桌前，家人的话匣如同被打开了。爸爸从桌下摸出一个铁罐子，取出两勺茶叶，倒进茶碗，用沸水沿着碗边浇下去，一条条乌黑的茶叶在茶汤中散开，弥漫开花边，弥散出清香。
【练习2】根据下列提示，构建开门见山式开头。
主题：我和父母在一起整理旧书。
周六午后，我们全家在书房里整理旧书。母亲擦拭着封面的浮尘，父亲突然抽出一本页脚卷边的《水浒传》，笑着说起他年轻时躲在被窝里打手电读它的往事。阳光照得空气里的尘埃闪闪发亮，也照见了那些随书香一同翻涌的记忆。
第四招
引用与化用
【练习1】
诗句：“明月松间照，清泉石上流。”(王维《山居秋瞑》)
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参考示例
月光洒向大地，映在松间的小路上，清泉淌过石板，潺潺的水声划破寂静的夜晚，就像清晨的露珠，晶莹、空灵。
【练习2】
诗句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
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参考示例
远处锣鼓声追随社戏的喧哗阵阵传来，乡邻们穿着沾了尘土的布衣匆匆赶集，脸上却堆着最淳朴的笑纹。这场景恍若从放翁的诗页中走来，让人蓦然明白：那些被摩登时代冲刷殆尽的古风温情，原来都悄悄藏匿在故乡的褶皱里。
【练习3】
诗句：绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）_________________________________________________________________________________
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参考示例
汽车转过最后一个弯道，窗外熟悉的绿荫如怀抱般合拢，远处青山的轮廓依旧温柔地斜倚在天边。我知道，故乡从未改变它迎接我的姿势。
第五招
对比与抑扬
在开头刻意设置对立或反转，通过制造情感张力或认知反差，瞬间抓住读者注意力。避免平铺直叙，构建文章的“骨架”与“悬念”。
为什么需要“抑”和“扬”？
（为了制造波澜，让后面的“扬”更有力量）
对比的两端分别是什么？
（可以是过去与现在、自己与他人、想象与现实、外表与内心等）
这种手法如何服务于文章中心？
（通过反差，更深刻地揭示人物本质或事件意义）
【经典赏析】
先抑后扬 - 《阿长与<山海经>》鲁迅
“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”
对比衬托 - 《济南的冬天》老舍
“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”
【练习1】
先抑后扬 · 主题：理解与代沟
我曾坚信我妈是个“算法的囚徒”。她的手机推送里，全是“中考逆袭的100种方法”和“震惊！吃这些东西会变笨”。我们的对话，就像两个错频的电台，她在那头嘶喊着“上岸”，我在这头沉默地守着“自我”的孤岛。直到某个深夜，我看见她戴着老花镜，笨拙地将那些“鸡汤”视频一条条收藏进名为“儿子的未来”的文件夹，屏幕的微光映亮了她眼角的疲惫。那一刻，冰冷的算法仿佛有了温度。
【练习2】
（先抑后扬）
以《“无用”之爱》为题，写一个开头。讲述你或某人（朋友、家人）对一件看似“无用”之事（如：收集奇怪石头、听老旧唱片、观察昆虫）的热爱，以及你如何从中发现其价值。
我哥是个“废物收集家”。他的书架不像我那样塞满教辅，而是堆满了锈蚀的齿轮、干枯的植物标本和半个世纪前的无线电杂志。在我眼里，那是一堆亟待清理的工业垃圾。直到全市科技节，他用那些“垃圾”组装成一个能接收宇宙噪声的收音装置，并向所有人解释其中原理，眼中光芒闪耀。我才明白，他守护的不是废物，而是人类最初对世界的好奇心。
第六招
题记式
题记，是在文章标题之下、正文之前，撰写的一段简短、富有哲理性的文字。它独立成段，形式自由，可以是名言、诗句，也可以是作者自己的感悟。
精炼：切忌冗长，引用内容通常控制在1-2句话内。
深刻：要有思想深度或情感张力。
贴切：必须与文章标题、正文内容有紧密的内在联系，不能为了写而写。
格式：一般居右书写，末尾不加标点，可用“——题记”字样注明。
【经典赏析】
当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。
—— 鲁迅《野草》
围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。——钱钟书《围城》
满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味？
——曹雪芹《红楼梦》开篇诗
第七招
先声夺人式
先声夺人式，指的是借助声音、动作，调动读者的想象，抓住读者的心理，引起读者注意。
【示例】
响声开头：
“啪”随着最后一枚棋子落盘，局势终于明朗——赢了！抹一把额头的汗，只有我知道，这一局赢得何其艰难。说起来，真的要感谢爷爷，还是他当年教给我的这一套破敌棋路。要知道，他，可是我这些年学棋路上的榜样……
动作开头：
他抬起手，摸摸我的头。“记得，把咱们老祖宗的棋，传下去……”爷爷走了，带着他对我的期望和牵挂，也带着对围棋毕生的执着与热爱。相伴十余载，他是爷爷，是围棋路上启蒙老师，更是我的榜样……
【练习1】
请以《那一刻，我心雀跃》为题，运用“响声开头”法写一个开头。故事背景可设定为：苦苦等待已久的比赛结果终于公布。
“哐当——”
教室里静得只剩窗外蝉鸣，班主任推门而入的声响让所有人的心都提到了嗓子眼。她手中那沓纸张与铁门碰撞的声音，像一道惊雷，劈开了午后的沉闷。我死死攥着笔，等待命运的宣判。当我的名字最终被念出时，那巨大的喜悦化作了胸腔里一声无声的轰鸣。那一刻，我心雀跃。
【练习2】
请以《温暖的依靠》为题，运用“动作开头”法写一个开头。故事背景可设定为：在一次失利后，朋友或家人无声的安慰。
她什么都没说，只是走过来，轻轻地把我的头揽到她并不宽阔的肩膀上。
鼻尖传来她校服上淡淡的洗衣液清香，刚才强忍的所有委屈和羞愧，在这一刻决堤。我没有哭出声，但眼泪却瞬间打湿了她的衣襟。她只是更用力地抱了抱我。这个简单的动作，比任何语言都更有力地告诉我：“没关系，我在这里。”

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