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2025-2026学年重庆市潼南区初中学校联考七年级（上）期中道德与法治试卷
一、单项选择题：本大题共10小题，共20分。
1.某校为迎接初一新生，在校园宣传栏布置了以下四幅宣传画：
从上面的宣传画中我们能够感受到初中阶段（　　）
A. 是小学阶段的简单延续 B. 为我们打开认识社会的大门
C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了新的机会
2.凡事预则立，不预则废，初中阶段要做好合理规划。下面关于对“初中生活规划”的说法中，错误的是（　　）
A. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标
B. 做好初中生活规划，应当制订行动方案
C. 初中生活规划完全听从老师和家长的安排
D. 规划要落实在每一天的具体行动中
3.老师在给蒙蒙的综合素质评价中写道：“你勤奋好学、善于思考、思维敏捷、热爱运动，但不善交往。”看了老师的评语，蒙蒙经过认真思考后，开始主动和同学交往。蒙蒙是通过哪些方式认识自己的（　　）
①对自己进行全面分析
②通过他人的评价
③在生活实践中认识自己
④在认真思考中认识自己
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
4.“金无足赤，人无完人。”这告诉我们要学会（　　）
A. 欣赏自己 B. 接纳自己 C. 完善自己 D. 发掘潜能
5.进入初中后，小宇发现数学难度提升，上课经常跟不上老师思路。为改善这一情况，他可以采取的有效做法是（　　）
①课前预习数学知识点，标注不懂的问题
②课上紧盯老师板书，不记笔记以免分心
③课后直接照搬同学的错题本，节省整理时间
④向数学老师请教，制定适合自己的补习计划
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.某校举行秋季实践活动，同学们徒步旅行，参观刘震将军纪念馆，度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达了自己的感受。小朋：我看到了很多展品，感受到革命先辈的爱国情怀。小苏：今天的徒步旅行很累，但是我坚持下来了。小丁：回家我要上网多了解刘震将军的故事，传承革命精神。这三位同学的对话内容告诉我们（　　）
①我们终生都在学习，终生都需要学习
②只有学习书本上知识才是真正的学习
③我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习
④学习不仅仅局限在学校，参加实践活动也是学习
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.桑南才是一名基层邮递员，在中缅边境怒江大峡谷坚守37载。他的儿子说：“父母亲就是我身边的榜样，他们的经历铸就我们的家训——爱国爱党爱人民，感恩奉献传文明。”可见，优良家训（　　）
①是我们生命的居所
②能彻底消除家庭矛盾
③引导人们向上向善
④体现高尚的家国情怀
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8.某学生给老师的毕业留言：在成长的道路上，您精湛传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（　　）
A. 教师在师生交往中扮演着倾听者的角色 B. 教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人
C. 教师对人类文明的延续发挥着决定作用 D. 教师是解决学生各种心理问题的专业人员
9.如图漫画启示我们（　　）
A. 交友需要尊重对方 B. 交友需要学会关心对方
C. 交友需要志趣相投 D. 交友需要慎重选择，学会理性辨别
10.2024年巴黎奥运会，陈芋汐、全红婵完美配合获得双人十米台冠军，随后，两人又在十米台单人赛中巅峰对决，为中国队包揽金牌、银牌。他们的奥运之旅启示我们（　　）
A. 竞争与合作相互对立、二者不可调和 B. 在竞争中合作，体现“双赢”的原则
C. 集体的发展更多地依赖成员间的竞争 D. 集体成员之间只有合作而不存在竞争
二、分析说明题：本大题共3小题，共30分。
11.阅读材料，结合所学回答问题。
2025年全国单板滑雪锦标赛中，19岁的苏翊鸣再次斩获冠军。他从小立志参加奥运会，多年来坚持每天6小时高强度训练，即使受伤也不放弃，最终在北京冬奥会实现梦想，如今仍在为2026年米兰冬奥会备战。苏翊鸣说：“生在伟大的国家，赶上最好的时代，我要把个人梦想融入国家冰雪运动发展中，继续为国争光。”总书记曾回信鼓励他：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”
(1) 编织人生梦想是青少年时期的重要主题，每个人都有梦想，请你写下你的梦想？（要求：梦想积极健康，体现个人成长与社会价值结合，如“成为一名医生，为守护人们健康贡献力量”）
(2) 我们应如何像苏翊鸣一样，做一名有梦想的少年？
12.阅读材料，结合所学回答下列问题。
七（4）班将参加学校跳绳比赛，班主任王老师在班内动员说“这是初中阶段第一次跳绳比赛，我们要多抽时间，认真训练，展现我们班的风采”。于是同学们积极着手准备。对此，小华和小明有着自己的想法。
小华：太好了，跳绳比赛正好可以让我大显身手，而且也可以为班集体做贡献！
小明：期末快到了，时间这么紧，还要我抽出时间排练，我可没有那么空，真烦！
(1) 小华的做法有助于建设怎样的集体？
(2) 请运用“个人利益与集体利益关系”的相关知识，帮助小明化解烦恼。
(3) 建设美好集体需要每个人的智慧和力量，我们应该如何建设美好的集体？
13.请你认真阅读下列材料，回答问题。
【析问卷、明现状】
良好的人际关系对心理健康具有保护作用，能提升我们的幸福感和生活质量，万州某中学开展了一项针对青少年人际关系的调研，选取了200名青少年作为样本。调研结果显示如下：
(1) 请你运用所学知识，简要说明调研结里反映了什么情况。
【破困境，缓焦虑】
在调研的过程中，有三个同学分享了他们最近在人际交往中遇到的烦恼：
小飞：爸爸平时总加班，没时间关心和照顾我。周五下午放学，我因为给生病在家的好朋友补课而回家晚了，被提前到家的爸爸不由分说的数落了一顿，一时气不过和他吵了起来，现在还在“冷战”中。
小慧：在习题讲评课上，老师点名批评我的作业质量不高，尤其是材料题部分未能完成，这一批评让我很不开心，导致整堂课我都没有心情听。
小明：我从不公开好朋友小宇的个人隐私。但是自从我知道他常常去网吧玩游戏后，就尝试劝他不要再去，他不听，后来我只能告诉了老师：我的做法得到了同学们的认可。
(2) 依据材料，结合所学知识，请你分析小飞和小慧烦恼的原因分别是什么？小明的做法为什么能得到同学们的认可？
【晓启示，笃践行】
(3) 在成长的旅程中，学会与他人交往并建立良好的人际关系至关重要，为此，我们共同发起倡议：
倡议书
为了促进相互理解和尊重，我们发起“构建良好人际关系”的倡议，呼吁大家从我做起，从现在做起：
比如，在家庭关系上，我要增强责任意识，用心体味亲情之爱。
______
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】【小题1】（1）我的梦想是成为一名老师，培养祖国的花朵，为祖国的建设添砖加瓦
【小题2】（2）做有梦想的少年，要树立远大志向；做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏
12.【答案】【小题1】有助于建设有共同目标、充满凝聚力、团结协作的集体。
【小题2】①个人利益与集体利益在本质上是一致的。②集体利益是个人利益的保障，参与跳绳比赛能增强集体凝聚力，也能提升个人的集体荣誉感。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
【小题3】①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益。②积极参与集体活动，为集体建设出谋划策。③各尽其能，发挥所长，主动承担集体责任。④与同学团结协作，相互帮助，化解矛盾，营造和谐的集体氛围
13.【答案】【小题1】在师生关系上，尊重老师，理解老师的良苦用心，积极与老师沟通交流，正确对待老师的批评与表扬。在朋友关系上，真诚待人，相互尊重，关心朋友，在朋友遇到困难时主动提供帮助，在朋友犯错时及时指出并帮助改正。
【小题2】
【小题3】
第1页，共1页

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