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沙门月照品
五年
古诗词鉴赏答题方法汇总
阔
学习目标：
1了解高考古诗词鉴赏各类题型的
一般答题方法。
2规范自己做题过程中的答题语言。
一、分析形象型
1.提问格式：
(1)这首诗塑造了什么样的形象？
(2)试说说这首诗中的形象特点？
(3)通过诗中的形象塑造，表现了
诗人怎样的情感？
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2.解答分析：
形象（意象）：A、人（诗歌中塑造的人物形象或抒情
主人公)：
B、物（咏物诗或杂诗中的物象）；
C、景（写景诗或杂诗中的景象）
(1)懂得意象合成意境，意境凸现形象。
(2)形象蕴含诗人的思想和情感。
(3)分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面、
识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象
征意义和社会意义。
3.答题步骤：
(步骤一)本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。
(步骤二)“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单“
白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质
(步骤三)作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗
的自我形象。
4.答题示例：
早梅
张渭
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未消。
问诗人是如何借梅展示自我形象的？
二分析意境题
1.提问方式：
(1)这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？
(2)这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想感情？
(3)某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
2.解答分析：
这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象
(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、
境三个方面。答题时三方面缺一不可。
3.答题步骤：
(1)描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时
要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言
力求优美。
(2)概括景物营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔
萧瑟凄凉、明净绚丽、幽静深寂等，注意要能准确地体现景物的
特点和情调。
(3)分析作者表达的思想感情。
切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行
的，应答出为什么而“感伤”。
4.答题示例：
绝句二首（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
问此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
(步骤一)此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水
映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，
鸳鸯在沙洲上静睡不动。
(步骤二)这是一幅明净绚丽的春景图。
(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

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