资源简介

实验探究题-2025-2026学年科学七年级上册浙教版
一、实验探究题
1． 每年10月15日是“世界洗手日”，洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（注：细菌在培养基上大量繁殖会形成菌落。）
（1）你认为__________同学的设计更合理。
（2）该实验的变量是 __________。
（3）一段时间后发现C 培养装置中的菌落数量明显少于B，则该实验的结论是____________________。
2． 以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：
（1）上述三种温度计都是利用了物质的__________制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将__________（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向_____________侧（选填“A”或“B”）。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议__________。
3． 赵友钦是我国元代科学家，曾建造实验楼（图甲）解析小孔成像原理。其著作《小罅光景》中记录实验过程如下：在每间楼下各挖一口直径为1.2m的圆井，左井深为2.4m，右井深为1.2m。左井里放一张1.2m高的桌案。在两块直径1.2m的圆板上固定1000支蜡烛，实验时点燃一千支蜡烛，作为圆面形光源。在左右井口分别用中心开有方形小孔的方形板加以密盖，用楼板作为承接像的光屏（像屏）。
实验1：将2个点燃的蜡烛圆板分别放在左井桌案上和右井底，观察到左、右两个房间内的烛光穿过小孔后在像屏上形成的像。
实验2：熄灭右井中东边的500支蜡烛，右井上方像屏上的像缺失一半。
实验3：保持光源和井口盖板不变，用绳索吊两块新板为像屏（图乙）。
（1）实验1中像屏上像的形状分别是（ ）
A．左方　右方 B．左圆　右圆 C．左方　右圆
（2）实验2中可观察到像的_________（填“东”或“西”）边缺失。
（3）实验3中降低右井像屏高度，可观察到像屏上的像变__________（填“大”或“小”）。
（4）若要利用图甲探究小孔成像的大小与物距大小是否有关，接下去该如何操作_________。
4． 某科研人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。第一步，选择90 株柑橘苗，将它们平均分成A．B．C三组。
第二步，A组种植在海拔为150 m 的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m 的朝南坡地。
第三步，定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
第四步，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。
组别 总产量 果实大小 甜度分析
A组 84kg 小 不甜，酸味重
B组 102kg 最大 甜
C组 91 kg 大 甜，略带酸
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些 　 　(至少答出两个)。
（2）实验中对选择的90株柑橘苗有什么要求 　 　。
（3）根据实验结果可知，三组中最适合柑橘生长的环境是海拔　 　的朝南坡地。
（4）下列可以看作是一个生态系统的是____。
A．一个果园中的所有柑橘
B．一个果园中的所有果树
C．一个果园中所有的生物和它们的生活环境
D．一个果园中的所有动物、植物和微生物
5． 细胞种类很多，形态也各不相同，那么细胞的基本结构是不是也是千差万别的呢？小莲决定制作和观察“人口腔上皮细胞临时装片”和“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。
（1）下表是小莲制作临时装片的步骤，请将表中“___________”处步骤补充完整：___________。
装片制作 滴液 取材 展平/涂匀 盖片 染色
人口腔上皮细胞临时装片 在洁净的载玻片上滴一滴生理盐水 漱口后，用消毒牙签在口腔内壁刮取 将刮取的口腔上皮细胞在生理盐水中涂匀 用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，再慢慢放平 在盖玻片___________，直至染液浸润全部标本
洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 在洁净的载玻片上滴一滴清水 用镊子撕下一小块洋葱鳞片叶内表皮 将撕下的洋葱鳞片叶内表皮在清水中展平
（2）小莲将制作好的装片放在显微镜下观察时，发现视野中一片漆黑（图甲），其原因可能是小莲使用显微镜时，对图乙中的___________（填序号）结构的操作有误。
（3）小莲发现与人口腔上皮细胞（图丙）相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞（图丁）具有一定的形状，是因为它具有___________。根据观察到的物像，小莲得出结论：人口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构相同，其基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。
6． 小科制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜观察。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在如图甲所示的步骤中需滴1滴　 　。
（2）完成临时装片制作后，利用显微镜进行观察，如图乙所示为使用显微镜的部分操作。正确的顺序是　 　(填字母)。
（3）如图丙所示为显微镜的四个镜头，欲使看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是　 　(填字母)。
（4）如图丁所示为小科在显微镜下观察临时装片过程中的两个视野。要从视野①转换到视野②，应先向　 　移动装片，再转动物镜转换器，最后转动　 　准焦螺旋。
7． 某校科学社团设计了一份“自然现象对环境影响”的项目化实践作业，其流程如下：
[实验目的]探究良好的植被是否可以减少泥石流的发生
[模型制作]玻璃器皿中用砂土堆成坡，高度为25cm，用作模拟山体，并划出痕迹模拟沟谷。选定坡顶一点为A，选定土坡边缘点为B，AB水平距离为25cm。
[实验过程]
组别 实验过程 实验现象
甲组 在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积多，泥水延长范围大
乙组 在沙土堆成的坡面覆盖草皮，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s。 B点沙土堆积少，泥水延长范围小
[交流分析]
（1）本实验可以得出的结论是______。
（2）下列属于人类活动加剧泥石流发生的是（ ）
A．开采矿物，不合理堆放矿渣 B．乱砍滥伐，毁林开荒
C．修建公路，破坏了山体表面 D．暴雨天气
（3）若利用上述装置探究“暴雨对泥石流的影响”，需要增设丙组实验，请你写出丙组的实验过程：______。
8． “公筷公勺”倡议一直是饮食文化的热点话题之一，使用公筷真的能降低病菌的传播风险吗？专家们为此专门进行了实验探究。专家们在餐馆一共点了6道菜，每道菜分成3组进行实验。实验过程如图所示。
实验中记录每克待检样品培养形成的菌落数量（单位略），如表所示。
待检样品 凉拌黄瓜 盐水虾 干锅茶树菇 炒芦笋 咸菜八爪鱼 香辣牛蛙
餐前（不食用组） 14000 160 1100 30 60 60
餐后 使用公筷组 16000 150 4600 30 20 150
不使用公筷组 45000 220 79000 530 5000 560
（1）本实验探究的问题是_________。
（2）步骤1中将每道菜分成3组是为了进行_________实验。
（3）分析“使用公筷组”和“不使用公筷组”的实验数据，请提出健康饮食的合理建议：_________（写出一条）。
（4）分析表格中的数据，你还有什么发现？_________（写出一条）。
9． 研究小组的同学发现将香蕉放在桌上一段时间时，会招引来许多果蝇。小玉认为是香蕉成熟时的香味招引来了果蝇，小环认为是香蕉腐烂时的酒味招引来了果蝇。于是，他们设计了如下图所示的甲、乙两种瓶口敞开并盖上纱布的诱捕果蝇的瓶子。取5只甲瓶和5只乙瓶随机均匀的放置在果蝇较多的地方，往瓶中分别加入50毫升如图所示溶液。一段时间后，观察并记录它们诱捕到的果蝇数量。
（1）小玉通过观察确认果蝇属于昆虫，请写出判断依据________（写出其中一条即可）。
（2）下列设计与“避免实验偶然性”无关的是________。
A．瓶子的数量为5只
B．摆放的位置随机均匀
C．加入溶液体积都为50毫升
（3）通过实验发现乙瓶内的果蝇的总数比甲瓶多，可以得出结论________。
（4）小科认为可能是香蕉本身的甜味招引来了果蝇，为了探究这个猜想，丙组瓶中应加入的溶液是________。
10．如图所示，小科用大小两个长方体形的筒制作“针孔照相机”，探究小孔成像的特点。
（1）请画出小科在半透明薄膜B上看到的像的轮廓。______
（2）小科发现蜡烛和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的大小会发生改变，他测出了小孔到半透明薄膜的距离及对应的像的高度，数据见下表：
小孔到半透明纸的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0
根据表中数据判断：当半透明薄膜距小孔10cm时，像的高度是______cm。
（3）由于蜡烛火焰左右对称的缘故，在探究像与物体左右是否颠倒时小科遇到了困难。在只有蜡烛可作光源的前提下，请你帮助小科设计一个可行的方法来解决这一问题。______
11．小科学习了《体积的测量》后想要测量大小不一的石块的体积，于是采用了以下两种不同的方式。
①测量小石块：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2计算石块的体积。
②测量大石块：在溢水杯中倒入一定量的水，使液面刚好到达杯口，然后轻轻放入石块，将小烧杯中水倒入量筒，再对量筒进行读数为V3。
如图是两种方法的结果，请根据所给信息，回答下列问题：
（1）方法①中，要用细线系住小石块放入量筒，细线的作用是__________（可多选）。
A.防止石块撞破量筒
B.防止水溅起
C.实验结束后便于去除石块
D.便于读出示数
（2）根据方法①所得结果读数，小石块的体积是__________。
（3）按方法①两同学对测量结果进行了讨论，以下操作会导致测量结果偏小的是__________。
A.石块浸入水中深度过大
B.放入石块后，仰视读数
C.使用粗线拴住石块
（4）小刚的同学认为方法②中可以省去__________（填仪器名称）来减小误差。
12．动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好地适应环境。那么蜗牛具有哪些感觉功能？小科对这一问题进行了如下探究：
（1）【查阅资料】蜗牛属于无脊椎动物中的______动物，栖息在森林、农田、花园等多种环境中，喜欢吃植物的嫩叶，具有很高的食用和药用价值，也可以用来观赏。
（2）【观察结构】小科使用______对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，可看到蜗牛头部有两对触角，大触角的顶端有眼。
（3）探索感觉】
①距离正在爬行的蜗牛约0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛的反应。此时，小科探究的问题是蜗牛是否具有______。
②用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3厘米处，观察蜗牛向其他方向爬行。然后再在蜗牛3厘米处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉。小科将米醋和蔗糖溶液都放在蜗牛前3厘米处，这样操作的目的是______。
13．在项目化学习中，某兴趣小组用生活中的材料开展了“自制温度计”的活动。
【项目设计】所用材料有小药瓶、密封盖、透明吸管、分度值为1mm的刻度尺、红墨水等。
实验序号 温度/℃ 液柱高 h/ mm
1 0 120
2 5 110
3 15 90
4 30 60
该小组找到了A、B两款小药瓶及C、D两种吸管，如图甲。为了提高自制温度计的精确度，则可选择其中的　 　进行组合搭配。 (填字母)
【项目制作】如图乙所示，先把自制温度计放在不同温度的环境中。在表中记录有关数据，再根据液柱高度和温度的关系，利用提供的刻度尺，在0℃~30℃之间进行温度标注。分析表中数据可知，25℃的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处。
【项目评价】根据评价量表，请你对该温度计进行等级评价，并说明评价理由：　 　。
“自制温度计”评价量表
等级 优秀 合格 待改进
科学性 结构完整，刻度标识均匀 结构完整，刻度标识不均匀 结构不完整，刻度标识不均匀
精确度(1mm的温度) 0.5℃ 1℃ 2℃
14．在学校的科技节中，科学兴趣小组举办了“扔纸飞机”的比赛活动，比赛规则是纸飞机扔出去后在空中的飞行距离越大成绩越好。小科认为纸飞机的飞行距离可能与纸张大小、纸张材质和发射角度有关，为此进行了探究。小科将打印纸和旧报纸裁成不同面积的纸张，分别制作了相同形状的纸飞机若干个，利用固定在室内某一位置的简易发射器，以相同大小的发射速度和不同发射角度（发射方向与水平面的夹角）进行多次实验，测量并计算出纸飞机在不同发射角度飞行的平均距离，整理相关数据如表所示。
组别 纸张大小 纸张材质 不同发射角度飞行的平均距离/米
0° 15° 30° 45°
第一组 18厘米×26厘米 打印纸 6.5 15.8 15.0 8.9
第二组 18厘米×13厘米 打印纸 6.4 15.8 15.1 8.8
第三组 18厘米×26厘米 旧报纸 5.6 14.2 13.2 7.6
（1）“小科认为纸飞机的飞行距离可能与纸张大小、纸张材质和发射角度有关”，属于科学探究基本过程中的______（填字母）。
A. 提出问题 B. 猜想与假设
C. 设计实验方案 D. 获取事实证据
（2）小科分析表格数据，得出在发射角度为______时纸飞机的飞行距离最大，但小东认为小科的实验存在不足，应该如何改进？______
（3）从上述三组实验可得出，纸飞机的飞行距离与发射角度和______有关。
15．某兴趣小组自制了如图甲、图乙两种简易温度计。甲温度计是在锥形瓶中装满混有少量红墨水的冷开水，乙温度计是在瓶内冷开水上方保留一部分空气，分别用带细玻璃管的橡皮塞密封。将锥形瓶浸没在水温可调节的加热水壶中，设置初始温度为40℃，待玻璃管内液面稳定后，用细橡皮筋在细玻璃管液面位置做标记。分别设置不同的温度，记录玻璃管内液面稳定后到标记处的距离。
组别温度/℃ 40 42 44 46 48 50
甲液面到标记处的距离/mm 0 6 11.8 17.9 24 30
乙液面到标记处的距离/mm 0 14.7 29.5 44.5 60.5 82
（1）甲温度计是利用　 　的性质制成的。
（2）简易温度计的锥形瓶相当于普通温度计结构中的　 　。
（3）如果将温度设置在55℃，甲温度计的细玻璃管液面到标记处的距离约为　 　mm。
（4）分析实验数据，发现升高相同温度时，　 　(填“空气”或“水”)的膨胀更明显。
（5）根据以下评价量表，请对乙温度计进行评价，并说明理由　 　。
评价指标 合格 待改进
指标一 液面变化明显，误差小 液面变化不明显，误差大
指标二 刻度均匀 刻度不均匀
16．某校学习小组用如图实验模拟不同类型的日食现象，实验时把大、小两个球按照图中位置放在同一水平面的视线上，向不同方向移动小球，观察大球被小球遮掩的现象。
（1）图中小球模拟的是________；
（2）大球、小球的位置如图所示时，模拟的是日食类型中的________（选填“日全食”或“日环食”）。若要模拟另一种现象，则应该将小球向________（选填“①”或“②”）移动。
（3）若要研究日食的全过程，小球的运动方向应是________（选填“A→B”或“B→A”）
17．在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小明观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小明开展了探究。
①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。
③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。
④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果
编号 1 2 3 4
温度/℃ 15 20 25 30
平均时间/秒 182 133 116 118
【实验分析】
（1）本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是__________。
（2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察__________来实现。
（3）根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：__________。
18．鲜花茎秆下的切口若被细菌感染，会大大缩短其保鲜时间。而研究表明，柚子皮提取液有明显的杀菌作用，能否利用柚子皮提取液来延长鲜花的保鲜时间呢？为此，小轩进行了如表所示的实验。
组别 玫瑰花 培养液 添加剂 其他条件 保鲜时间
A 6枝 1000mL 100mL蒸馏水 ？ 7天
B 6枝 1000mL 100mL柚子皮提取液 11天
（1）表格中“？”处应填写的内容是_________。
（2）该实验中的实验组是_________（填“A”或“B”）组。
（3）为确保玫瑰花保鲜时间的不同是由实验变量引起的，实验所用玫瑰花的_________应相同。
（4）分析表中数据，可初步得出的结论是_________。
19．过年了，小龙帮父母载着米去年糕厂做年糕。年糕运回家里后先摊开放置一两天，再浸到水里，这样就能放很长时间，但到第二年春季，小龙发现年糕发霉并有酸臭味。小泉设计了如表所示的探究实验来帮小龙找出年糕发霉的原因：
①材料处理 将质量、大小、形状相同的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用
②分组 第1组 第2组 第3组
③实验操作 将玻璃瓶敞口放置 将玻璃瓶瓶口塞紧 将玻璃瓶敞口放置
④恒温培养(1周) 25℃ 25℃ 5℃
⑤实验结果 年糕表面出现大量菌落 年糕表面无菌落 年糕表面出现少量菌落
请根据上述实验过程，分析并回答下列问题：
（1）实验中高温处理的目的是　 　。
（2）对比　 　两组实验，基于的假设为使年糕发霉的微生物可能来自空气。
（3）分析第1组与第3组的实验结果，得出的结论是　 　。
20．如图是同学们在劳动课上用竹签和竹片等制作的“竹蜻蜓”，在空中释放能下落。为探究影响竹蜻蜓下落快慢的因素，小科同学取翅身、翅尾长度不相同的三种竹蜻蜓进行实验，并改变回形针数量，从4米高的平台静止释放，测出落地的时间，结果记录如下表（其中②、④、⑤组用的是同一竹蜻蜓，①、②、③组竹蜻蜓重量③＞②＞①）：
组别 翅身长（cm） 翅尾长（cm） 翅身负重 下落时间（s）
① 4 4 0 t1
② 4 5 0 t2
③ 5 4 0 t3
④ 4 5 两枚回形针 t4
⑤ 4 5 四枚回形针 t5
（1）该实验是通过比较 （填“相同时间内通过的路程”或“通过相同路程所用的时间”）来比较竹蜻蜓下落快慢的。
（2）小科对②、④、⑤组经多次实验，均发现下落时间t2＞t4＞t5，则他可以得出的结论是： 。
（3）同样对①、②、③组经多次实验，均发现下落时间t1＞t2＞t3，于是小科得出“竹蜻蜓的下落随翅身长度和翅尾长度的增大而加快，且翅尾长度对竹蜻蜓下落快慢的影响大于翅身长度”的结论，你认为他的结论__________（填“可靠”或“不可靠”），理由是： 。
实验探究题-2025-2026学年科学七年级上册浙教版（参考答案）
一、实验探究题
1． （1）乙
（2）是否洗手
（3）洗手能减少手上细菌数量
2． （1） ①. 热胀冷缩 ②. 上升
（2）B （3）换用更细的玻璃管
3． （1）B （2）西
（3）小 （4）改变蜡烛圆板到小孔的距离，观察像屏上像的大小变化。
4． （1）阳光 空气 水分 土壤等
（2）树龄相同，大小和健壮程度基本一致
（3）300m
（4）C
5． （1）一侧滴加碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸水
（2）② （3）细胞壁
6． （1）清水
（2）cabd
（3）AD
（4）左；细
7． （1）良好的植被可以减少泥石流发生
（2）ABC
（3）丙方案①在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将500mL清水匀速倒下，倾倒时间为10s；丙方案②在沙土堆成的坡面，在A点上方固定高度处，将200mL清水匀速倒下，倾倒时间为5s。（两个方案任选其一均可）
8． （1）使用公筷能否有效降低病菌传播风险
（2）对照 （3）聚餐时使用公筷公勺
（4）餐前的凉拌黄瓜的菌落总数远高于其他菜品
9． （1）身体分为头、胸、腹三部分（一般有两对翅，三对足） （2）C
（3）香蕉腐烂时的酒味对果蝇的吸引力比香味更强
（4）50mL10%的糖溶液
10．（1） （2）5.0
（3）方法一，左右移动蜡烛，观察像在半透膜上的移动方向与蜡烛移动的方向是否一致。
方法二，对蜡烛火焰轻轻吹一口气，观察像的飘动方向与蜡烛火焰的飘动方向是否一致。
方法三，用两只高度不同的蜡烛左右并排放置，观察像与两只蜡烛火焰的左右关系。
11．（1）ABC；（2）20cm3，（3）B；（4）小烧杯。
12．（1）软体 （2）放大镜
（3） ①. 听觉 ②. 控制无关变量相同
13．B、C；70；温度计优秀，理由：该温度计结构完整，刻度标识均匀，精确度为0.5摄氏度，符合优秀标准
14．（1）B （2） ①. 15° ②. 应在0~30°之间多测几组数据
（3）纸张材质
15．（1）液体热胀冷缩
（2）玻璃泡
（3）45
（4）空气
（5）合格，液面变化明显(或“待改进，刻度不均匀”)
16．（1）月球 （2） ①. 日环食 ②. ②
（3）A→B
17．（1）温度计
（2）叶绿体
（3）相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快
18．（1）相同且适宜
（2）B （3）生长状况、品种、开花时间等
（4）柚子皮提取液可以延长鲜花的保鲜时间
19．（1）杀死年糕中原有的微生物，防止对实验产生干扰
（2）第1组和第2组
（3）年糕在适宜温度下更容易发霉(或年糕在低温下不易发霉等，合理均可)
20．（1）通过相同路程所用的时间；
（2）在其他条件（翅身和翅尾长度）相同的情况下，竹蜻蜓重量越大，下落越快；
（3）不可靠 三组实验没有控制竹蜻蜓的重量相等（或没有控制单一变量）。
PAGE
第 16 页，共 17 页

展开更多......

收起↑