资源简介

(共24张PPT)
《热气球》
接力版（2024）一年级下册
审美感知：
感受歌曲《热气球》活泼欢快的情绪，感知音符从低到高的音高变化
艺术表现：
能用自然的声音演唱歌曲，能按音高顺序书写音符，能参与音乐接龙游戏
文化理解：
通过音乐活动理解音高关系，建立基本的音乐概念
创意实践：
能够根据歌曲内容创编简单的律动表现热气球上升的情景
- 核心素养目标 -
情境导入，激发兴趣
“小朋友们，快看天空！小动物们乘着热气球飞来啦！它们还带来了一首好听的歌——《热气球》，让我们一同期待一下吧！”
谈话导入——热气球
“你们见过热气球吗？它是怎么飞的？让我们通过视频一起来了解一下吧！”
初次聆听，感受情绪
“我们来听一听这首《热气球》。歌曲的情绪是优美的还是活泼欢快的？”
谈谈聆听感受
音乐结束了，你的心情怎么样？
你听到小动物们在唱什么？
开心、兴奋……
听到了热气球慢慢的升起……
学习歌曲，玩转音符
认识音符朋友1-7 (do-si)
“看！七个音符宝宝都坐着热气球上升呢！他们从低音朋友‘1’（do）开始，一个一个‘慢慢升起来’，最后是高音朋友‘7’（si），让我们把音符朋友们写到书上。”
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模唱音符上行音阶
“我们跟着音符宝宝，从低到高唱一唱‘1-2-3-4-5-6-7’（do-re-mi-fa-sol-la-si），感觉声音在慢慢升高。”
按节奏读歌词
“现在我们跟着2/4拍的节奏，有弹性地读歌词，读出热气球上升的轻快感。”
模唱旋律（用“la”）
“我们用‘la’来模唱旋律。注意‘快来看’这个地方，音调突然升高了，像热气球一下子飞高了！”
学唱歌曲
“现在我们加上歌词，变成快乐的小飞行员，来唱一唱！”
歌曲处理——活泼欢快
“唱到‘快来看’时，声音要惊喜、明亮；唱到‘慢慢升起来’时，声音要轻盈、上扬。我们来试试！”
音乐接龙游戏（师生/生生）
“我们来玩接龙游戏！老师唱红色部分，你们接蓝色部分。看谁接得又准又快！”
律动创编——热气球升空
“我们现在都是热气球！用踮脚尖、抬手、慢慢起身的动作表现‘慢慢升起来。”
合作表演，天空之旅
综合表演——“热气球飞行大赛”
“热气球飞行大赛开始啦！请分组表演：一边唱《热气球》，一边用动作表现热气球升高，看哪组飞得又稳又高！”
展示与评价
“展示结束啦！你觉得他们的热气球飞得怎么样？歌声好听吗？”
情感升华——音乐中的高低
“音乐就像我们生活中的高低变化。热气球上升是声音从低到高，降落伞下降是声音从高到低。音乐真奇妙！”
课堂延伸与总结
创意延伸——我的飞行梦
“除了热气球，你还想乘坐什么飞上天？它能唱出什么样的旋律？请你积极想象，和大家来分享！”
"同学们，今天的音乐课我们像小飞行员一样，在音符的天空中快乐地飞翔。希望你们能把这首有趣的《热气球》带回家，与家人分享音乐的快乐！"
- 教师结语 -
爱
音
乐
下节课再见吧！

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