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2025-2026学年上海市嘉定区华曜中学九年级（上）期中化学试卷
一、填空题：本大题共1小题，共8分。
1.“二十四节气”是我国古人智慧的结晶，是古代文明的产物，农耕生产和生活与节气息息相关。
“春分”：春分无长短，风送九畹香。在远处就能闻到油菜花香，是因为______ 。
“谷雨”：时雨乃降，百果乃登。正常雨水略显酸性，原因是______ 。
“小满”：小满不满，麦有一险。小麦灌浆期需充足水分，田间灌溉后土壤中会残留少量天然矿物质碳酸钾【化学式】，该物质类别属于______ 填“酸”、“碱”或“盐”
“芒种”：芒种不种，过时无用。农业上常用溶质质量分数为的氯化钠溶液来选种。现需克溶质质量分数为的氯化钠溶液进行选种，请写出配制该溶液的实验方案______ 。
“清明”：
吃“青团”是清明节的传统习俗。制作青团时，需要往糯米粉中加艾草。艾草中含有侧柏莲酮芳香油，其中碳、氢元素的质量比为______ 。
清明时节气温回升，草木萌发，人们常外出踏青祭扫，但部分地区会因人类活动产生有害气体和烟尘，导致空气质量下降。空气中通常含有的其他气体和杂质，以下物质中，属于空气污染物的是______ 。
A. B. C. D.水蒸气
“大暑”：“湿热交蒸”在此时到达顶点。高温天气，户外时间长了容易脱水，补充的盐汽水中含有食盐氯化钠，该物质是由钠离子和氯离子构成的。下列说法错误的是______ 。
A.钠离子是负离子
B.钠离子的符号是
C.离子是带电的原子或原子团
D.氯离子的符号，氯化钠不带电
白露时节气温骤降，肠胃受冷刺激易分泌过多胃酸主要成分为盐酸，可服用含氢氧化铝的胃药缓解。该反应的化学方程式是______ 。该反应的基本类型是______ 。
二、探究题：本大题共4小题，共40分。
2.某化学兴趣小组以“生命之源水”为主题开展项目式学习。水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
【任务一】认识水的蒸发
如图是两杯等体积的水在不同温度下蒸发时发生变化的微观示意图两图圈内所指空气体积相同，已知两杯水的水温分别是和，水温为，则画出杯水上方空气中含有的水分子 ______ 。
【任务二】探究水的组成
图所示装置是电解水的装置，收集到氢气的试管是 ______ 填“”或“”管，反应的化学方程式为 ______ ，若用碳棒作电极进行电解水实验，一段时间后，得到氢气和氧气的体积比大于理论值，对产生此现象原因合理的猜想是 ______ 。
【任务三】水的净化过程
某同学设计的净水过程如图所示。物质是常见絮凝剂，操作的名称是 ______ ；操作中加入活性炭的作用是 ______ 。
能够使硬水变成软水的操作是：______ 填“操作”、“操作”或“操作”。
今年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合这一主题的是 ______ 不定项。
A.农业上以喷灌或滴灌形式浇灌
B.利用新技术、新工艺减少污染物产生
C.家庭改装节水型马桶
D.工业用水不经处理浇灌农田
【任务四】配制溶液
探究小组同学按甲图模仿氯碱工业电解饱和溶液的方法来制取，同时产生和，在时，配制了一定量刚好饱和的氯化钠溶液，进行电解。
中加入氯化钠的质量为 ______ 。
中溶液的溶质质量分数约为 ______ 。
电解一段时间后，溶液的 ______ 选填“增大”或“不变”或“减小”。
从中电解后的溶液中提取氢氧化钠固体，较适宜采用 ______ 选填“蒸发结晶”或“降温结晶”的方法。
小组同学又配制了饱和氢氧化钙溶液进行实验，下列判断不正确的是 ______ 不定项
A.固体的溶解放热使温度升高，降低了的溶解度
B.的过程中一定发生了化学变化
C.溶液中溶质质量分数：
D.都为各自温度下的饱和溶液
3.材料一：化肥
化肥是用化学方法合成或加工制成的含有作物营养元素的肥料。化肥可以提供植物营养元素，提高农作物产量，改善农产品品质。下图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明。
硝酸铵是一种______ 填“氮”、“磷”或“钾”肥。
化学式中蕴藏着多种信息。硝酸铵中氮元素的质量分数为______ 。
硝酸铵
化学式：
注意事项：密封保存
防潮防晒
隔绝热源
根据说明书，推测硝酸铵不具有的性质是______ 。
A.溶于水
B.受热易分解
C.能与稀盐酸反应
根据下表中两种化肥的价目表，帮农民选择更好的化肥并结合表格信息说明理由______ 。
化肥 硝酸铵 尿素
价格元吨
材料二：电池的研发和使用推动了能源结构的优化。
早在年，法国小说家凡尔纳就在海底两万里中，首次提出了钠电池的构想：“鹦鹉螺号”通过取得海水中的电解质钠，制成钠电池作为能源。
钠离子电池与锂离子电池均起源于上世纪七八十年代，但命运却截然不同。
锂离子电池因为优异的电化学性能，成了手机、相机、汽车等大小电器必不可少的器件，而钠离子电池却因电池容量低、循环寿命短等短板，无人问津。直到年以后，才陆续有研究人员把钠电池这项老技术捡起来。
锂元素在元素周期表中的相关信息如图所示，锂的相对原子质量是______ 。
锂原子和钠原子结构示意图如图图所示，以下说法正确的是______ 不定项。
A.锂原子和钠原子在化学变化中易得电子，形成负离子
B.钠元素呈价与钠原子的最外层电子有关
C.锂原子和钠原子最外层电子数相同，可能有相似的化学性质
D.锂元素和钠元素属于非金属元素
凡尔纳笔下的海底两万里中的鹦鹉螺号为什么用钠电池作为能源？请分析可能的原因。______ 。
4.碳是形成化合物种类最多的元素，某兴趣小组同学对含碳物质进行研究。
小嘉同学对碱式碳酸铜【化学式为】的性质进行探究，并进行相关实验。
分析组成：碱式碳酸铜中化合价为价的原子团是______ 化学符号表示。
探究分解产物，装置如下图所示省略夹持仪器。查阅资料：无水硫酸铜为白色固体，遇少量水后会变成蓝色的硫酸铜晶体，不与二氧化碳反应。
实验步骤 现象 分析和结论
Ⅰ组装装置，连接导管、，微热试管 烧杯中的导管口 ______ 说明整套装置不漏气
Ⅱ加入试剂，点燃酒精灯 中出现 ______ 色固体，中白色固体变蓝，中石灰水变浑浊 碱式碳酸铜受热分解的产物有、 ______ 、
用炭粉还原装置中反应后的固体并检验产物，装置如图二所示，反应完全后，若仅撤走酒精喷灯停止加热，可能导致的后果是______ 。
若中出现浑浊的现象，能否证明是碳和氧化铜反应生成了二氧化碳？理由是______ 。不考虑试管中空气的影响。
5.“爆炸盐”的主要成分为过碳酸钠，它是一种高效洗涤助剂，可去除衣物顽固污渍，增强漂白效果。过碳酸钠溶于水迅速生成碳酸钠和过氧化氢，遇热水则会产生大量气泡。
“爆炸盐”放入热水中产生的气体是什么？兴趣小组的同学们做出了如下猜想：氮气；氧气：二氧化碳。小田同学认为该气体不可能是，理由是______ 。
在老师指导下同学们进行了实验，取少量过碳酸钠于试管中，加入适量热的蒸馏水，将产生的气体通入澄清石灰水中，无明显现象，再将带火星的木条伸入试管内，观察到木条复燃，证明该气体为______ ，则反应产生该气体的化学方程式是______ ，理论上要获得该气体，在此反应中生成水的质量是______ 。
过碳酸钠与水反应后所得溶液中溶质成分是什么？
【猜想假设】同学们结合资料猜测溶质成分可能有俗称为______ 、、中的一种或多种。
【实验验证】小丽向装有二氧化锰的试管中加入适量反应后溶液，没有观察到明显现象，证明溶液中溶质不含。
小雅取反应后的溶液于烧杯中，先加入无色酚酞溶液，观察到无色溶液变红色，基于该现象，猜想中能使其变红的物质有______ 填化学式。
小雅随后将烧杯中的红色溶液分别加入、、三支试管中，并进行如图所示的实验：
实验中通过观察试管______ 填字母中产生明显的现象，从而证明过碳酸钠与水反应后所得溶液中溶质只含有碳酸钠。写出试管中发生反应的化学方程式______ 。
结合“爆炸盐”遇水产生大量气泡，化学兴趣小组同学运用所学知识做了如图所示图中铁架台等仪器已略去的实验，向甲试管中装入固体物质，乙试管中装入某溶液，通过分液漏斗加入足量稀硫酸，看到乙试管溶液中只有气泡冒出；再关闭止水夹，发现一段时间后乙中溶液变浑浊。符合此实验现象的试剂组合是______ 不定项。
选项 甲中固体 乙中溶液
石灰石
镁粉
铁粉
碳酸钙
参考答案
1.分子在不断运动；
空气中的二氧化碳溶于水生成碳酸；
盐；
计算出所需氯化钠的质量为，水为，用托盘天平称量氯化钠，用量筒量取的水，把它们倒入烧杯中溶解，并用玻璃棒搅拌，待配制好后，转移到细口瓶中并贴好标签；
：；；
；
；复分解反应
2. 氧气比氢气更易溶于水 过滤吸附水中的色素和异味 操作 减小 降温结晶
3.氮 尿素单位价格能提供的氮元素更多，所以选择尿素更实惠 海水中钠元素含量丰富，便于获取电解质钠
4. 有气泡冒出黑 试管中的液体倒吸入热的试管底部，使试管炸裂 不能，装置中反应后的固体可能含有碱式碳酸铜，碱式碳酸铜受热分解会生成氧化铜、水和二氧化碳，也能使澄清石灰水变浑浊
5.化学反应前后元素的种类不变，反应物中无氮元素 氧气 纯碱或苏打、
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