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2025-2026学年河北省廊坊市霸州市九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是( )
A. 沙里淘金 B. 花香四溢 C. 蜡炬成灰 D. 冰雪消融
2.人体缺铁会导致贫血，可以服用含铁的药物或者食用含铁的食品补铁，这里的“铁”指的是( )
A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 铁粉
3.对人类来说，空气和水都是宝贵的资源。为了人类社会的可持续发展，我们必须保护空气和水资源。下列做法合理的是( )
A. 推广使用燃油汽车 B. 生活垃圾露天焚烧 C. 生活污水排入河道 D. 积极行动植树造林
4.做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是( )
A. B.
C. D.
5.下列物质中，由离子构成的是( )
A. 水 B. 氧气 C. 氯化钠 D. 二氧化碳
6.下列化学反应属于分解反应的是( )
A.
B.
C.
D.
7.用分子的相关知识解释生活中的下列现象，不正确的是( )
A. 湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B. 将品红加入水中，水渐渐变红，说明分子在不断运动
C. 氧气在加压时可装入容积为的钢瓶中，说明分子体积变小了
D. 水蒸发为水蒸气时所占体积变大，说明水蒸发时分子间间隔变大了
8.物质的性质决定其用途，下列物质的性质与用途对应不正确的是( )
A. 镁燃烧产生耀眼白光，所以可以用于制作照明弹
B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光，所以可以用于制作电光源
C. 氮气化学性质不活泼，所以可以用于食品保鲜
D. 氢气密度比空气小，所以可以用作燃料
9.在实验室中，老师要求各小组同学用量筒量取水，小明同学的操作如图所示，则他量出的水的实际体积( )
A. 等于
B. 小于
C. 大于
D. 无法判断
10.用下列方法鉴别氧气和二氧化碳，其中不可行的是( )
A. 把带火星的木条分别伸入装有气体的瓶中，观察现象
B. 观察两种气体的颜色，并闻气味
C. 分别向装有气体的瓶中加入等量的澄清石灰水，振荡，观察现象
D. 将气体通过等质量铜粉，加热，观察现象
11.化学是一门以实验为基础的科学。如图所示的实验操作正确的是( )
A. 检查装置气密性 B. 向试管中加入块状固体
C. 给液体加热 D. 倾倒液体
12.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
B. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
C. 硫在空气中燃烧产生大量白烟，生成有刺激性气味的气体
D. 蜡烛燃烧时发光、放热，生成水和二氧化碳
13.元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是( )
A. 该元素的原子序数是
B. 该元素原子的核内有个质子
C. 该元素属于金属元素
D. 该元素的相对原子质量为
14.薄荷醇可用作糖果、饮料的香料。下列有关薄荷醇的说法正确的是( )
A. 薄荷醇由个碳元素、个氢元素和个氧元素组成
B. 薄荷醇由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
C. 薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为：：
D. 薄荷醇的相对分子质量为
15.化学概念间在逻辑上存在如图所示的关系，下列说法正确的是( )
A. 化合反应与分解反应属于交叉关系 B. 化合物与单质属于并列关系
C. 碳单质与一氧化碳属于包含关系 D. 纯净物与氧化物属于并列关系
16.某实验小组同学设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论的是( )
A. 对比实验甲和丙，可探究溶液浓度对分解速率的影响
B. 对比实验乙和丙，可探究对分解速率的影响
C. 对比实验乙和丙，可探究温度对分解速率的影响
D. 对比实验丁和戊，可探究不同催化剂对分解速率的影响
17.要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过( )
A. 水 B. 炽热的炭层 C. 澄清石灰水 D. 灼热的氧化铜
18.在一个密闭容器中，有、、、四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列推理中不正确的是( )
物质
反应前的质量
反应后的质量 待测
A. 反应后物质的质量为 B. 参与反应的与的质量之比为：
C. 反应中可能是催化剂 D. 该反应是化合反应
19.下列推理正确的是( )
A. 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的物质一定是氧化物
B. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素
C. 一氧化碳有毒，则二氧化碳也有毒
D. 石墨能导电，则金刚石也能导电
20.小文用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示，下列分析合理的是( )
A. 时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热
B. 通过时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气质量的五分之一
C. 白磷不足不会影响最终测定结果
D. 用木炭代替白磷也可得到相同的曲线
二、非选择题
21.成语是我国的文化瑰宝之一，其中包含了很多化学知识。请用化学用语填空。
铜墙铁壁：个铜原子的符号为______ 。
雪中送炭：木炭的主要成分是碳单质。碳原子的结构示意图为，由此可判断碳元素在元素周期表中的第______ 周期。
水滴石穿：大理石的主要成分是碳酸钙，标出碳酸钙中碳元素的化合价：______ 。
轰天震地：火药爆炸威力巨大，爆炸时发生的主要反应为，其中的化学式为______ 。
22.水是生存之本，文明之源。我国古今净水流程的演进如图所示，请回答下列问题。
北魏齐民要术和明代本草纲目均记载：放入茱萸叶的水，常饮不会被流行病传染，水中放入茱萸叶的过程相当于当今净水流程中的______ 。
古代人民逐水而居，智慧的劳动人民曾用如图所示的漉水囊除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的______ 操作。
水的品质与生活的品质紧密相关。古代人用木炭、明矾等净水，现代用活性炭代替木炭净水，主要利用其______ 性。明矾溶于水后，能解离出铝离子，铝离子的符号为______ 。
净水材料的摆放顺序影响水的净化效果。某同学根据所学的净水知识，尝试利用饮用水瓶和纱布、活性炭等自制成如图所示的装置进行海水的净化。
其中，装置制作较合理的是______ 填“”或“”，经过该装置净化的水属于______ 填“纯净物”或“混合物”。
23.年月日，“神舟二十号”载人飞船成功发射，体现了我国综合国力的强大和航天科技的发展。空间站所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，同时生成了甲烷。如图所示是该反应的微观示意图，请回答下列问题。
该反应中，属于单质的是______ 填化学式。
参与反应的甲和生成的丙的分子个数比为______ 。
该反应的化学方程式为______ 。
若甲与乙反应，则生成丙和______ 丁。
该反应过程中，不发生改变的是______ 填字母。
原子数目 分子数目 元素种类 物质种类 原子种类 物质的总质量
A. B. C. D.
24.是初中化学常见的五种物质，它们之间的转化关系如图所示。通常状况下，与是组成元素相同的气体，与是组成元素相同的液体。其中“”表示能相互反应，“”表示能转化为其他物质。请回答下列问题。
的化学式为______ 。
写出的一种用途：______ 。
转化为可通过自然界中的______ 来实现。
转化为的化学方程式为______ 。
与组成元素相同，但化学性质不同的原因是______ 。
25.如图是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。
实验室制取二氧化碳，选择的发生装置和收集装置是______ 从中选择，填字母，该反应的化学方程式为______ ，检验二氧化碳收集满的操作和现象为______ 。
某实验小组制取某气体选择了作为发生装置，他们选择的依据是______ ，指导老师告诉同学们收集该气体时需要使用装置，不能用装置，则该气体具备的性质为______ 。
在选择或装置收集气体时，导管要伸到接近集气瓶底部处，目的是______ 。
选择装置可以利用排空气法收集气体，若收集氢气，应从______ 填“”或“”，下同口进气；该装置也可以在集气瓶中装满水，利用排水法收集气体，此时收集氢气应从______ 口进气。
26.根据如图实验回答问题。
I.某同学使用如图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。请回答下列问题。
锥形瓶内发生反应的化学方程式为：______ 。
该实验装置中，小气球的作用是______ ；______ 填“能”或“不能”用玻璃棒来代替玻璃导管，原因是______ 。
不选用敞口容器进行该实验的原因是______ 。
下列图像中，能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是______ 填字母。
Ⅱ如图所示为电解水实验的简易装置。
试管中产生的气体为______ ，根据生成物确定了水是由______ 组成的，该反应的化学方程式为______ ；还有其他实验也能确定水的组成，请写出实验操作及现象：______ 。
27.小明学习了二氧化碳的相关性质后，想通过实验验证二氧化碳与水能发生反应，和小组同学一起进行了探究。
【查阅资料】石蕊是一种色素，遇酸性物质会变成红色。
【探究】小明将二氧化碳直接通入盛有水的试管中，没有明显现象。于是，他认为二氧化碳和水不能发生反应。小军提出质疑，有些化学反应进行的过程中没有明显现象。
【探究】
小明继续实验，将充满二氧化碳的试管倒置于水中，一段时间后，发现试管中的水出现了倒吸现象，如图所示，于是认为二氧化碳和水一定发生了反应，小红又进行了反对，你认为理由是______ 。
【探究】在大家的帮助下，小明查阅资料并改进了实验。利用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花进行了相关实验。
实验Ⅰ中，喷水后，石蕊纸花不变色，说明______ ；实验Ⅱ中，发现干燥的石蕊纸花依然没变色，说明______ ；实验Ⅲ中，石蕊纸花变红，说明二氧化碳和水反应生成了显酸性的新物质，使石蕊纸花变红。发生反应的化学方程式为______ 。
【意外发现】
小组同学完成实验Ⅲ，将变红的石蕊纸花取出后，放到玻璃片上，一段时间后，石蕊纸花又恢复成紫色，原因是______ 。
【拓展与反思】
本次实验中，核心运用的化学思想是______ 法，该方法在很多探究实验中会用到。
28.为测定氧化铜样品含少量铜中氧化铜的质量分数，在高温的条件下加入足量木炭粉使其完全反应，固体总质量随时间的变化如图所示：
完全反应后，产生二氧化碳的总质量是 ______；
试计算氧化铜样品中氧化铜的质量分数写出计算过程。
参考答案
1.
2.
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4.
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8.
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14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.；
二；
；

22.消毒 过滤 吸附 混合物
23.。
：。
。
。

24. 作燃料 光合作用 分子构成不同
25.将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满 反应物是固体，反应需要加热度比空气小，易溶于水 把集气瓶内的空气排尽，使收集的气体更纯净
26. 平衡装置内外气压不能玻璃棒无法起到平衡气压的作用 敞口容器会导致五氧化二磷扩散到空气中、空气进入装置内 氢气氢元素、氧元素点燃氢气，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾
27.二氧化碳能溶于水，也会使试管内压强减小，出现倒吸现象 水不能使紫色石蕊变色二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊变色 碳酸不稳定，易分解为二氧化碳和水，酸性消失 控制变量
28.
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