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7.两件宝
第二课时
任务一：字词大闯关
识字游戏-收集宝石
办
件
到
有
也
又
才
能
和
两件
和好
做工
办不到
才能
掌中宝
任务二：揭秘宝物，说文解词
宝
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手不用脑，
事情做不好。
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，
才能有创造。
人有两件宝，
双手和大脑。
圈一圈
教师范读
要求：
1.坐姿端正
2.听准字音
读好停顿
bú
bú
读好不字的变调
不
不用
bú yònɡ
不好
到
bú
不高
不行
bú
bù
bù
用手/不用脑，
事 /做不好。
用脑/不用手，
啥也/办不到。
用手/又用脑，
才能/有创造。
qing
情
bú
两件宝
人有/两件宝，
双手/和大脑。
双手/会做工，
大脑/会思考。
用手/不用脑，
事 /做不好。
用脑/不用手，
啥也/办不到。
用手/又用脑，
才能/有创造。
男女PK对读
bú
bú
bú
qing
情
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
找一找，为什么说双手和大脑是人的两件宝？
·我能用双手 。
“做工”是什么意思？
我们的双手能做什么工呢？
干活、做事
1.老师能用双手 。
2.农民伯伯能用双手 。
3.交警叔叔能用双手 。
说一说
想一想：什么是“思考”？
动脑筋，想办法。
我们做什么时需要思考呢？
大脑会思考。
任务三：智慧宝贝，手脑并用
用手/不用脑，
事 /做不好。
用脑/不用手，
啥也/办不到。
用手/又用脑，
才能/有创造。
qing
情
bú
bú
bú
读3.4.5句思考：
两件宝如果少一件会怎么样呢？用“____”画出来。
小猴子捞月
小猴子只用手捞，却不用脑思考月亮在哪里。
小马过河
小马思考了，但没有下河实践，用脑不用“手”。
用手/不用脑，
事 /做不好。
用脑/不用手，
啥也/办不到。
用手/又用脑，
才能/有创造。
qing
情
bú
bú
bú
读3.4.5句思考
两件宝应该
怎么用呢？用“~~~~~”画出
人类动手又动脑的发明创造
实践活动
7.两件宝
人有两件宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手不用脑，
事情做不好。
用脑不用手，
啥也办不到。
用手又用脑，
才能有创造。
镂空拍手背诵
神秘礼物派送……
把手放在纸上，画出轮廓，然后自己画上喜欢的图画，装饰一下。画完说说你的感受。
创新作业（选做）:
体会手脑并用的快乐。
用手又用脑，才能有创造。
1.我的小创作：手掌画画
2.用两件宝帮爸爸妈妈做一件事：

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