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(共26张PPT)
统编版三年级语文上册
第三单元 语文园地三
1.完成交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累的内容训练。
2.了解童话的相关知识。借助熟字认生字。学习带口字旁的生字。学会用修改符号修改病句。积累有关“理”的谚语。
【学习目标】
【学习重点】
引导学生运用熟字减偏旁的方法识字；观察交流同偏旁字的异同点。
【学习难点】
尝试运用修改病句的方法修改习作。积累谚语。
思考交流
你读过哪些童话书？
思考交流
你最喜欢哪个童话故事？明白了哪些道理？
对照生字表，你能再举几组这样形式的两个汉字吗？
挤—齐（整齐）
赠—曾（曾经）
烈—列（排列）
案—安（安全）
识字加油站
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
忆—乙（乙方） 试—式（方式） 教—孝（孝顺）
shēn
jiè
zōnɡ
yǐ
shì
xiào
每组的第一个字是形声字。
后一个字是前一个字的声旁。
学习下面的修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。
李老师以经走了。
改正符号可以改正错误的字、词、句 子或者标点。
改正
已
增补符号
修改病句
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
增补符号可以增加添补字、词、句或者标点。
戴着
“口”字造字过程
口
甲骨文
金文
小篆
楷书
词句段运用
咬
叼
嚼
咽
啃
吞
含
口
叫
喊
嚷
吼
吵
啼
唤
啪
哗
吱
嗡
嘟
呜
嘀
你有什么发现？
思考交流
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
你读了小朋友的话，收获了什么？
童话是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可以在牛肚子里旅行，一粒种子也有自己的梦想……
shēn
jiè
shào
zōng
yǐ
zhào
xiào
读一读，比一比，认一认。
伸——申(申请) 界——介(介绍)
棕——宗(祖宗) 忆——乙(乙方)
招——召(召开) 教——孝(孝顺)
读这些生字，你发现了什么？
熟字减掉偏旁变成新字。
巩固运用
象——（ ）
（ ）
心——（ ）
（ ）
付——（ ）
（ ）
册——（ ）
（ ）
月——（ ）
（ ）
关——（ ）
（ ）
橡
橡树
思
思想
附
附近
删
删除
朋
朋友
送
送达
我会组词
申_____ _____ _____
乙_____ _____ _____
介_____ _____ _____
召_____ _____ _____
宗_____ _____ _____
孝_____ _____ _____
申请
引申
申诉
乙方
乙肝
乙酸
介绍
介入
介意
召开
召回
召唤
祖宗
宗亲
宗教
孝顺
孝心
孝道
拓展运用
你还知道哪些熟字能变成新字吗？
支——（肢）
肢体
喜——（嘻）
嘻嘻哈哈
彦——（谚）
谚语
里——（理）
道理
练一练
用修改符号修改下面的病句。
(1)我们家离学校很进。
（2）今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、 松树等粮食作物。
（3）我们把教室打扫得整整齐齐。
近
干干净净
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
删除
删除符号可以删去字、词、句或者 标点。
读一读句子，找找句子中的错误。
李老师以经走了。
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
错别字
搭配不当
知识错误
已
戴着
口—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
呢
吗
呦
呀
啊
木—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）扌—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）氵—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
树
……
桃
材
林
打
拎
提
拍
……
……
河
浪
洋
海
汉字家族找朋友
理
读一读，改一改
医生穿着防护服，带着口罩、护目镜，耐心地给大家测量体温。
在老师的帮助下，终于克服了困难。
这本《昆虫记》我基本上全看完了。
戴
我
试着用修改符号修改下面的句子：
1.夜已经很深了，他还在写做业。
2.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈。
3.校园里飘扬着五颜六色的红旗。
情境一：我们学习了一篇新课文，对于里面的某些问题，大家有不同的观点。老师想让你组织大家进行一次交流会，你可以在开场白中用上这句话：（ ）
结合情境，学习运用
情境二：小明和同学因为矛盾闹得不可开交。小明觉得自己有道理，却不被理解，感到很冤枉，你可以这样劝慰他：（ ）
情境三：你的朋友做事有点我行我素，不讲情理。你希望他以后能有所改变，可以这样劝诫：（ ）
灯不拨不亮，理不辩不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
灯不拨不亮，理不辩不明。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
真理越辩越明。理直千人必往，心亏寸步难移。以理服人心服，以力服人身服。
读一读，记一记
作业
1.用刚刚学的修改符号修改自己创编的童话故事。
2.背一背日积月累中的谚语。

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