资源简介

初一生物学试题
2025.11
一、选择题：
1. 许多脍炙人口古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的是（　　）
A. 向阳花木易为春 B. 人面桃花相映红
C. 横看成岭侧成峰 D. 风吹草低见牛羊
2. AI教师会说三种语言，能与学生互动，这款基于生成式AI技术的人形机器人，判断其是否属于生物的是（ ）
A. 能否自由行走 B. 能否进行语言交流
C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行思维活动
3. 蜜蜂在花间飞舞，采集花蜜。这说明蜜蜂具有的生物特征是（　　）
A. 能进行呼吸 B. 需要营养
C. 能生长和繁殖 D. 能排出体内产生的废物
4. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（ ）
A. 具有细胞结构
B. 进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳
C. 都能排出体内的废物
D. 能够自己制造有机物
5. 科学家为了研究东北虎在自然状态下的行为，在东北虎自然保护区内安装摄像机，记录东北虎的各种行为，这种研究方法属于（　　）
A. 观察法 B. 调查法 C. 比较法 D. 实验法
6. 狗有牙齿的分化，猫有牙齿的分化，兔有牙齿的分化……得出结论，哺乳动物体内都有牙齿的分化。这里运用的科学方法是（ ）
A. 归纳 B. 演绎 C. 假说 D. 分析
7. 利用光学显微镜观察人体组织永久装片时，发现视野较暗，以下操作有助于解决这个问题的是（ ）
A. 将物镜从10×转换为40×
B. 旋转粗准焦螺旋使物镜与载物台靠近
C. 移动装片找到细胞密集的区域
D. 调大光圈以增加进光量
8. 图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，显微镜的正确操作是（　　）
A. 向左上方移动玻片标本 B. 顺时针转动粗准焦螺旋，下降镜筒
C. 转动转换器，换上高倍物镜 D. 转动遮光器，使用较大的光圈
9. 小明在调查校园池塘内水中的生物时，使用显微镜观察到一不明生物。下列叙述正确的是（ ）
A. 选用10×目镜、40×物镜，则该生物被放大了50倍
B. 发现该生物比较模糊，用擦镜纸反复擦拭物镜
C. 视野过暗，可调节亮度调节旋钮或光圈
D. 视野中物像偏向左下方，若要将物像移到正中央，可将玻片向右上方移动
10. 在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（　　）
A. 能遗传变异 B. 能影响环境
C. 能对刺激作出反应 D. 能生长发育和繁殖
11. 蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是（ ）
A 能运动
B. 能对指令作出反应
C. 能生长和繁殖
D. 需要消耗能量
12. 在显微镜下观察一滴河水时，发现一些能动的小颗粒。下列可以判断这些小颗粒是生物的依据是（ ）
A. 能运动 B. 有细胞结构 C. 呈微小球形 D. 呈绿色
13. 科学研究方法包括①观察法、②实验法、③调查法、④文献法等。明代医药学家李时珍在修订《本草纲目》时，查阅历代《本草》典籍获取资料，走访药农与樵夫了解药物使用经验，实地考察药物生长环境，并亲自品尝草药验证药性。在这一过程中用到的科学研究方法有（　　）
A. ① B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
14. “油菜花开满地黄，丛间蝶舞蜜蜂忙。”在2025年3月28日至4月6日，许昌市襄城县第八届首山油菜花旅游文化节期间，游客不仅能欣赏繁花美景，还能观察到蜜蜂传粉等自然现象。从生物学角度分析，油菜开花体现了生物（　　）
A. 能排出体内产生的废物 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能进行生长和繁殖 D. 具有遗传和变异的特性
15. 科学探究的一般过程的排列顺序是（　　）
①提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论
A. ①②③④⑤⑥ B. ①②④⑤⑥③ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②④⑤③⑥
16. 提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A. 蚂蚁是否喜欢甜食
B. 校园中哪种花色的月季最漂亮
C. 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
D. 小白兔到底喜欢吃萝卜还是青菜
17. 在观察玻片标本时，使物像看得更加清晰的结构是（ ）
A. 低倍目镜 B. 低倍物镜 C. 细准焦螺旋 D. 粗准焦螺旋
18. 对同一个问题，科学家因为研究的方法和手段不同，可能会发现不同的事实，提出不同的观点。区分事实和观点，下列属于观点的是（ ）
A. 亚恐龙是逐渐消亡的，灭绝原因是不能适应当时的环境变化
B. 鱼生活在水中，用鳃呼吸
C. 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段
D. 王亚平是中国第一位进入空间站的女航天员
19. 夏天家里的大米米袋里，有时会出现黑色的“米虫”。大米中的米虫是从哪里来的呢 这属于科学探究中的（　　）
A. 提出问题 B. 作出假设
C 制订计划 D. 得出结论
20. 用显微镜观察字母“bd”时,视野里看到的图像形状是　(　　)
A. db B. dp C. pq D. bd
21. 解决下列问题与生物学的发展有直接关系的是（　　）
A. 粮食短缺 B. 登月计划 C. 火箭发射 D. 空间站建设
在老师的带领下，生物小组观察了校园的动物和植物，并作了以下记录：紫薇树的花是紫色的，有淡淡香味，蜜蜂在花丛间飞来飞去；蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物。据此完成下面小题。
22. 在进行上述观察活动时，下列做法错误的是（ ）
A. 明确观察目的和对象 B. 做好观察记录并交流结果
C. 把蚂蚁捉回家再观察 D. 按照一定的顺序进行观察
23. 根据观察结果，推测生物小组观察蚂蚁时用的工具最可能是（ ）
A. 显微镜 B. 放大镜 C. 望远镜 D. 录音机
24. 下列活动跟生物小组采用的科学方法不一致的是（ ）
A. 用红外相机记录大熊猫的活动情况
B. 用智能识别系统识别鸟类并记录行为
C. 在显微镜下观察草履虫的形态和运动
D. 通过网络查阅蜜蜂形态结构相关资料
25. 蜜蜂在花丛间飞来飞去，有些蚂蚁在取食蚜虫的分泌物，这些体现了下列生物特征中的（ ）
A. 由细胞构成的 B. 能对外界刺激作出反应
C. 生活需要营养 D. 能生长、发育和繁殖
26. 除了显微镜外，我们探究活动中还经常使用其他实验器具，下列属于观察器具的是（ ）
A. 放大镜 B. 酒精灯 C. 刀片 D. 滴管
27. 小红在用显微镜观察细胞时，发现视野的右上方有一污物（位于载玻片上），若要把它移到视野中央，应将载玻片向（ ）移动。
A. 左上方 B. 右下方 C. 左下方 D. 右上方
28. 20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，粉的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　）
A. 尊重事实 B. 注重逻辑 C. 勇于质疑 D. 敢于冒险
29. 在设计“探究温度对蟑螂生活的影响”实验时，除了哪一条件外，其他条件的选择都应相同（ ）
A. 湿度 B. 温度 C. 食物 D. 光照
30. 下表是探究蚂蚁食性的过程。属于科学探究过程中作出假设步骤的是（ ）
步骤1 发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物
步骤2 根据已有的知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食
步骤3 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究
步骤4 通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物
A. 步骤1 B. 步骤2 C. 步骤3 D. 步骤4
二、非选择题
31. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：宋代叶绍翁的《游园不值》写道 “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
材料二：宋代词人辛弃疾的《夜行黄沙道中》写道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”
材料三：“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，九子各不同”
古诗词和俗语中蕴含着很多生物学知识，请你试从生物学角度分析
（1）“红杏出墙”是受墙外充足阳光刺激引起的；在繁殖季节，蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，青蛙不再鸣叫。它们属于生物特征中的_____。种植红杏需要施肥，青蛙能捕食农田害虫，反应生物生活需要_____。
（2）一粒种子通过萌发长成一棵杏树，这反映了生物能够_____。
（3）红杏和青蛙是生物，它们可以进行呼吸，吸入氧气呼出_____。
（4）材料三说明生物具有_____和_____特征。
32. 学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学尝试跨学科实践活动，利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”，实现与光学显微镜相似的成像效果。
（1）上下大幅度调整支架的高度相当于调节图2所示光学显微镜的[ ]________。
（2）图2中的显微镜在此视图下能将细胞放大________倍。
（3）观察时，要将视野中左下方的细胞移到中央，应将装片向________方移动。
（4）在显微镜视野直径范围内，可看到图3所示的一行相连的8个细胞（已作数字标记①~⑧），此时目镜为5×、物镜为10×。若目镜不变，只把物镜更换为20×，则在视野中可看到的细胞是其中的________。
33. 为了探究鼠妇的生活是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题。
（1）该兴趣小组采用科学研究方法是______法。
（2）图一表示兴趣班学生实验装置设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是______组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成______等份，并设置成相应的环境条件。
（3）该设计图包含了______组对照实验。丙、丁这组对照实验探究的问题是：______？要探究温度对鼠妇生活的影响，应该选择______两组作为对照实验。
（4）当图一的A区放入20只鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第______分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
（5）实验研究时选用20只鼠妇，而不是1只的目的是______。为了减小实验误差，该小组进行了五次实验，应计算五次观察数据的______值。
（6）完成实验后，我们应该怎么处置这些鼠妇？______。
34. “落红不是无情物，化作春泥更护花。”近几年，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法处理城乡公共绿地上大量的枯枝落叶等垃圾。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究，实验方案及实验现象如下表所示：
组别 实验材料及数量 实验材料处理 控制条件 实验现象
甲组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②置于无菌环境 适宜的温度、湿度 一周后杨树叶无变化
乙组 形状，大小相似的杨树落叶10片 ①清洗，灭菌；②接种细菌；③置于无菌环境 A 一周后杨树叶出现腐烂。
根据上述实验回答下列问题：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是________？
（2）补充实验记录表：表中A处应填写的内容是________，这样处理的原因是保证实验法的________原则。
（3）该实验的变量是________。
（4）通过实验得出的结论是________。
初一生物学试题
2025.11
一、选择题：
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】D
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】A
【7题答案】
【答案】D
【8题答案】
【答案】A
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】C
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】A
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】C
【21题答案】
【答案】A
【22~26题答案】
【答案】22. C 23. B 24. D 25. C 26. A
【27题答案】
【答案】D
【28题答案】
【答案】C
【29题答案】
【答案】B
【30题答案】
【答案】B
二、非选择题
【31题答案】
【答案】（1） ①. 对刺激作出反应 ②. 营养
（2）生长 （3）二氧化碳
（4） ①. 遗传 ②. 变异
【32题答案】
【答案】（1）B粗准焦螺旋
（2）50 （3）左下
（4）③④⑤⑥
【33题答案】
【答案】（1）实验 （2） ①. 丁 ②. 4
（3） ①. 三 ②. 鼠妇的生活是否受到光照的影响？ ③. 甲丁
（4）8 （5） ①. 避免偶然性 ②. 平均
（6）把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中
【34题答案】
【答案】（1）细菌对落叶有分解作用吗
（2） ①. 适宜的温度、湿度 ②. 单一变量
（3）细菌 （4）细菌对落叶有分解作用

展开更多......

收起↑