资源简介

2025-2026学年第一学期七年级道德与法治12月月考模拟卷（01）
（考试时间：50分钟 试卷满分：60分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：新教材统编版七上第三单元
5．难度系数：0．75
6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（新情境）7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ）
①掌握急救技能，关爱他人生命
②做出惊天壮举，赢得他人尊重
③储备自救知识，保护自己生命
④勇于挺身而出，追求生命价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（新情境）从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生（ ）
A．认识生命，改变生命发展规律
B．珍爱生命，掌握自救自护方法
C．敬畏生命，学会关爱他人生命
D．守护生命，养成健康生活方式
3．（改编）“盛年不再来，一日难再晨。即使当勉励，岁月不待人。”这启示我们（ ）
A．生命是独特的、短暂的
B．必须争分夺秒，否则就是在浪费生命
C．只要节约时间，就能延长生命
D．要珍惜时间，让生命充实和富有意义
4．“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。”对这句话理解正确的是（ ）
①个体生命的接续就是身体生命的接续
②在人类生命的接续中，我们要担当一份使命
③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒
④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
5．社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（ ）
A．敬畏生命，遵守规则
B．正视挫折，增强韧性
C．崇尚自由，及时行乐
D．关爱生命，乐于助人
6．道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料。
资料一 高速路塌方，才躲过一劫的黄建度迅速逆行到了塌方路段的另一边，跪地拦车，用自己的身体作为危险警示标志! 资料二 4岁幼童被卡在8楼阳台护栏外身体悬空，摇摇欲坠。危急时刻黄兴杰奔上9楼翻窗下来徒手攀爬，成功救下幼童。
据此可以推断，他们学习的主题是（ ）
A．珍爱生命，要学会自我保护
B．敬畏生命，关怀和善待生命
C．生命脆弱，要学会及时行乐
D．生命至上，要保持身心健康
7．有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ）
①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法
②戴好头盔保平安，安全规则记心间
③交通规则伴我行，自觉遵守保太平
④交通规则要求多，限制行为真无趣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．仔细观察图《不管它》，我们应当建议骑车男子（ ）
A．机动车应当礼让行人，可随意过马路
B．提高骑车技巧，确保快速顺利通过
C．关注精神生命，提升生活乐趣
D．遵守交通规则，保护生命安全
9．守护生命安全需要我们增强安全意识和提高防护能力，以下自救自护方法中正确的是（ ）
①地震发生时，要迅速撤离到安全空旷区域
②皮肤不小心烫伤起泡时，可以迅速刺破水泡以减少伤害
③遭遇校园霸凌要及时向老师和家长说明，寻求帮助
④突遇雷雨天气，可站在大树下避雨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．下列有助于提高避险和逃生能力的是（ ）
①积极参加安全演练活动
②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
③有效利用各种资源，以便求救和逃生
④打120急救电话
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．江苏省教育厅下发的《关于印发江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）的通知》指出：任课教师要按时下课、不拖堂；班主任要督促学生课间10分钟走出教室；学生要养成良好的用眼卫生习惯，掌握正确的读写姿势……对于初中生来说，此清单旨在引导我们（ ）
A．预防近视，远离一切电子产品
B．注意安全，掌握科学自救方法
C．滋养心灵，丰富自身精神世界
D．爱护身体，养成健康生活方式
12．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的有（ ）
①青春期注意规律作息，适当的锻炼
②学校组织一起收看“天宫课堂”
③参加逃生演练，掌握自救自护技能
④参加“书香辽宁阅读”活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．学校开设生命安全与健康教育课程的同时，还开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。话剧表演课，同学们编剧本上台演出；手工课，他们制作自己喜欢的各种小刻物；绘画课，他们在校园墙角处绘出自己喜欢的图案。社团活动的开设有助于（ ）
①滋养心灵，丰富精神世界
②提高学习成绩，获得自身发展
③提升审美情趣，放弃物质生活
④充盈心灵，促进身心和谐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言。他们的发言告诉我们（ ）
我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒。 我一人能力有限，问父母、我老师、寻帮手，相当于找来杠杆，撬走困难……只要不气馁，办法总比困难多。 我的物理成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力收到了成效。
A．只有经历挫折，才能获得生命成长
B．面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法
C．遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受
D．寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量
15．2025年春季开学，全国多地高中突然刮起双休“风潮”、纷纷宣布停止周末返校，还时间给学生，避免教育“刷题内卷”。对此，学生应该（ ）
①参与社会实践、发展兴趣爱好
②远离学习压力、学会放纵自己
③合理锻炼身体，促进身心健康
④响应国家号召，沉迷网络游戏
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共2小题，共30分。
16．（改编）【认识生命敬畏生命】（15分）
材料一 被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才。
（1）从钟南山家庭的三代传承中，谈谈你对生命有接续的理解。（9分）
材料二 2024年郑州市体育中考把心肺复苏纳入选考项目，此决定引起了社会各界的广泛热议。
学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。
家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。
学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。
（2）请你对以上观点进行辨析。（6分）
17．（15分）为更好地对学生进行生命安全教育，某校开展了一次以“守护生命安全保持身心健康”为主题的班会活动，请你参与其中。
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。下面是小华搜集的一些自救自护方法。
拥挤踩踏不随意喊叫不搞恶作剧， 上下楼梯台阶抓牢扶手， 时刻保持警惕以免摔倒， 发现人群涌来逆流前进。 火灾逃生选择最熟悉的逃生路线， 电器着火要先切断电源， 强行穿越浓烟无须防护， 不要贪恋财物迅速逃生。
（1）上面两则自救自护方法中各有一项做法不妥，请你找出来并写出正确做法。（6分）
班会课上小明讲述了朋友小伟的故事：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，有时候整夜不休息，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地，幸好抢救及时才没有酿成悲剧。
（2）结合所学知识，谈谈从小伟的遭遇中你明白了哪些道理。（9分）
答案与解析
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（新情境）7月5日，面对篮球场男生突然倒地的紧急状况，初二学生盛徐荦为患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们（ ）
①掌握急救技能，关爱他人生命
②做出惊天壮举，赢得他人尊重
③储备自救知识，保护自己生命
④勇于挺身而出，追求生命价值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】本题考查敬畏生命。
①④：依据题文描述，初二学生盛徐荦为篮球场男生突然倒地的患者进行了11分钟的心肺复苏，直到120急救人员赶到，抓住了“黄金4分钟”的宝贵救治时间。这启发我们掌握急救技能，关爱他人生命；勇于挺身而出，追求生命价值，故①④符合题意；
②：材料未涉及惊天壮举，做平凡的事也会赢得他人的尊重故②说法错误；
③：这不是自救，而是在关爱他人的生命，故③不符合题意；
故本题选B。
2．（新情境）从今年秋季学期开始，多地中小学推广并落实“课间一刻钟”，因地因校开展足球联赛、跳方格、羽毛球等活动项目。这样做有利于引导学生（ ）
A．认识生命，改变生命发展规律
B．珍爱生命，掌握自救自护方法
C．敬畏生命，学会关爱他人生命
D．守护生命，养成健康生活方式
【答案】D
【详解】本题考查养成健康的生活方式。
A：生命发展规律是客观的，无法通过课间活动改变，故A说法错误；
B：题干未提及自救自护的内容，故B不符合题意；
C：选项偏离重点，活动主旨是学生自身的健康，而非关爱他人生命，故C不符合题意；
D：课间体育活动直接有助于学生增强体质，培养健康生活习惯，故D符合题意；
故本题选D。
3．（改编）“盛年不再来，一日难再晨。即使当勉励，岁月不待人。”这启示我们（ ）
A．生命是独特的、短暂的
B．必须争分夺秒，否则就是在浪费生命
C．只要节约时间，就能延长生命
D．要珍惜时间，让生命充实和富有意义
【答案】D
【详解】本题考查生命的意义。
A：虽然生命确实具有独特性和短暂性，但题干未直接提及这些特性，而是聚焦于时间浪费对生命的影响，故A不符合题意；
B：题干劝诫避免浪费时间，但“争分夺秒”过于绝对，可能暗示极端忙碌，而启示应是合理珍惜时间，而非时刻紧张。故B说法错误；
C：节约时间无法物理上延长生命的长度，只能让有限的生命更有价值。故C说法错误；
D：直接点明珍惜时间的重要性，引导我们合理利用时间，使生命充实、有意义，符合道德与法治中关于生命价值和时间管理的教育目标。故D说法正确；
故本题选D。
4．“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展，在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。”对这句话理解正确的是（ ）
①个体生命的接续就是身体生命的接续
②在人类生命的接续中，我们要担当一份使命
③个体的生命是短暂的，人类的生命不能永恒
④每个人的生命是“我”的，也是“我们”的
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【详解】本题考查生命的接续。
①：个体生命的接续不仅包括身体生命，还包括精神、文化和社会关系的延续，故①说法错误；
②：题干强调“承上启下的责任”，说明在生命接续中需要担当使命，故②符合题意；
③：题干承认个体生命短暂（隐含在“承上启下”中），但强调通过“物种的壮大与发展”，人类生命整体可以延续，人类生命通过代际接续能够实现永恒，故③说法错误；
④：生命既是个人独特的，也属于家庭、社会等群体，体现生命接续的整体性，故④符合题意；
故本题选D。
5．社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们（ ）
A．敬畏生命，遵守规则
B．正视挫折，增强韧性
C．崇尚自由，及时行乐
D．关爱生命，乐于助人
【答案】A
【详解】本题考查敬畏生命，坚持生命至上。
A：这些警示图（禁止电动车入电梯、禁止高空抛物、禁止在水深危险处游泳）都在提醒人们在社会生活中要遵守公共安全规则，防止行为不规范而危及自己或他人生命安全，体现了对生命的尊重和敬畏。故A符合题意；
BD：材料没有体现正视挫折，增强韧性、关爱生命，乐于助人。故BD不符合题意；
C：“及时行乐”是对生命的不尊重，不负责任，故C错误；
故本题选A。
6．道德与法治老师引领同学们开展主题学习，他们搜集了如下资料。
资料一 高速路塌方，才躲过一劫的黄建度迅速逆行到了塌方路段的另一边，跪地拦车，用自己的身体作为危险警示标志! 资料二 4岁幼童被卡在8楼阳台护栏外身体悬空，摇摇欲坠。危急时刻黄兴杰奔上9楼翻窗下来徒手攀爬，成功救下幼童。
据此可以推断，他们学习的主题是（ ）
A．珍爱生命，要学会自我保护
B．敬畏生命，关怀和善待生命
C．生命脆弱，要学会及时行乐
D．生命至上，要保持身心健康
【答案】B
【详解】本题考查敬畏生命。
B：题干中两个资料均展现了在危急时刻，个人不顾自身安危，积极救助或保护他人生命的行为，启示我们要敬畏生命，关怀和善待生命，故B符合题意；
AD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故AD不符合题意；
C：我们要将有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，而不是及时行乐，故C说法错误；
故本题选B。
7．有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ）
①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法
②戴好头盔保平安，安全规则记心间
③交通规则伴我行，自觉遵守保太平
④交通规则要求多，限制行为真无趣
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查增强安全意识。
①：“惩恶扬善仅靠法”错误，因为维护社会秩序需要法律和道德共同作用，不能仅靠法律，故①说法错误；
②：“戴好头盔保平安，安全规则记心间”正确，强调遵守安全规则对保护生命的作用，故②符合题意；
③：“交通规则伴我行，自觉遵守保太平”正确，体现自觉遵守规则对安全的保障，故③符合题意；
④：“限制行为真无趣”错误，否定规则的价值，忽视规则对自由的保障作用，故④说法错误；
故本题选C。
8．仔细观察图《不管它》，我们应当建议骑车男子（ ）
A．机动车应当礼让行人，可随意过马路
B．提高骑车技巧，确保快速顺利通过
C．关注精神生命，提升生活乐趣
D．遵守交通规则，保护生命安全
【答案】D
【详解】本题考查敬畏生命、增强安全意识。
A：“随意过马路”说法错误，无论是行人还是非机动车，都应遵守交通规则，不能随意过马路，故A不符合题意；
B：图片中骑车男子的问题是不遵守交通规则（闯红灯），而非骑车技巧不足，故B说法错误；
C：图片内容未涉及“精神生命”“生活乐趣”等内容，与题干无关，故C不符合题意；
D：骑车男子无视红灯，不遵守交通规则，会危害自身及他人生命安全，因此应建议其遵守交通规则，保护生命安全，故D符合题意；
故本题选D。
9．守护生命安全需要我们增强安全意识和提高防护能力，以下自救自护方法中正确的是（ ）
①地震发生时，要迅速撤离到安全空旷区域
②皮肤不小心烫伤起泡时，可以迅速刺破水泡以减少伤害
③遭遇校园霸凌要及时向老师和家长说明，寻求帮助
④突遇雷雨天气，可站在大树下避雨
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查对自救自护方法的认识和理解。
①③：依据教材知识，守护生命安全需要我们增强安全意识和提高防护能力。地震时迅速撤离到空旷区域（如操场、空地），可避免建筑物坍塌造成的伤害，符合自救原则，同时遭遇校园霸凌时，向老师或家长求助是合法有效的自我保护途径，能及时制止侵害并保护自身权益，故①③说法正确；
②：烫伤起泡后刺破水泡可能导致感染，加重伤情，正确做法是用冷水冲洗降温，覆盖清洁纱布，及时就医，故②说法错误；
④：雷雨时在大树下避雨易遭雷击，故④说法错误；
故本题选B。
10．下列有助于提高避险和逃生能力的是（ ）
①积极参加安全演练活动
②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
③有效利用各种资源，以便求救和逃生
④打120急救电话
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查提高避险和逃生能力。
①：积极参加安全演练活动，有助于我们学习避险和逃生技能，提高安全意识，故①符合题意；
②：在危险来临时，保持冷静，快速做出避险决策，能最大限度保护自身安全，故②符合题意；
③：利用各种资源进行求救和逃生，是应急处理的重要方式，有助于提高逃生成功率，故③符合题意；
④：120是医疗急救电话，通常是在受伤或生病时呼叫医疗救援。虽然与“安全”相关，但不属于避险和逃生的直接能力，而是事后的医疗救助，故④说法不符合题意；
故本题选A。
11．江苏省教育厅下发的《关于印发江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）的通知》指出：任课教师要按时下课、不拖堂；班主任要督促学生课间10分钟走出教室；学生要养成良好的用眼卫生习惯，掌握正确的读写姿势……对于初中生来说，此清单旨在引导我们（ ）
A．预防近视，远离一切电子产品
B．注意安全，掌握科学自救方法
C．滋养心灵，丰富自身精神世界
D．爱护身体，养成健康生活方式
【答案】D
【详解】本题考查守护生命的知识。
D：题干中表述的措施（按时下课、课间休息、正确读写姿势）均强调保护视力、促进身体健康，直接对应“爱护身体，养成健康生活方式”，故D符合题意；
A：远离一切电子产品，说法绝对化，要合理使用电子产品，故A说法错误；
B：题干内容与“安全自救”无关，故B不符合题意；
C：“滋养心灵”侧重精神层面，而题干强调身体保护，故C不符合题意；
故本题选D。
12．我们守护生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的有（ ）
①青春期注意规律作息，适当的锻炼
②学校组织一起收看“天宫课堂”
③参加逃生演练，掌握自救自护技能
④参加“书香辽宁阅读”活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查养护精神。
①：青春期注意规律作息和锻炼属于爱护身体，故①不符合题意；
②：收看“天宫课堂”能学习科学知识，丰富精神世界，故②符合题意；
③：逃生演练是爱护身体的自救自护技能，故③不符合题意；
④：参加阅读活动有助于提升精神素养，故④符合题意；
故本题选C。
13．学校开设生命安全与健康教育课程的同时，还开设了丰富多彩的社团活动，深受同学们喜爱。话剧表演课，同学们编剧本上台演出；手工课，他们制作自己喜欢的各种小刻物；绘画课，他们在校园墙角处绘出自己喜欢的图案。社团活动的开设有助于（ ）
①滋养心灵，丰富精神世界
②提高学习成绩，获得自身发展
③提升审美情趣，放弃物质生活
④充盈心灵，促进身心和谐
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】本题考查滋养心灵的要求。
①：社团活动如话剧表演（培养表达能力和情感体验）、手工制作（激发创造力）、绘画（提升艺术修养）等，能帮助学生发展兴趣爱好，丰富内心情感和精神生活。题干中“深受同学们喜爱”直接体现了这一点，故①符合题意；
②：社团活动可能间接提升软技能（如团队合作），但题干未提及与学业成绩的直接联系。社团活动主要侧重兴趣培养，而非学业提升，且“提高学习成绩”缺乏证据支持，故②不符合题意；
③：社团活动如绘画和手工确实能提升审美情趣，但“放弃物质生活”的说法过于极端。教育鼓励平衡物质与精神生活，而非放弃基本需求（如衣食住行），题干中无此含义，故③说法错误；
④：社团活动通过释放压力、培养兴趣，有助于学生保持心理健康和身心平衡。题干中“生命安全与健康教育课程”的补充活动，正体现了这一目的，故④符合题意；
故本题选B。
14．以下内容是某班同学在“面对挫折分享会”中的发言。他们的发言告诉我们（ ）
我会把像山一样的困难拆解成一块一块的小石头，解决一块，再看下一块，这样就不至于被困难吓倒。 我一人能力有限，问父母、我老师、寻帮手，相当于找来杠杆，撬走困难……只要不气馁，办法总比困难多。 我的物理成绩不理想，我会在查补知识漏洞的同时，对每道错题做归因分析并重做。我的不懈努力收到了成效。
A．只有经历挫折，才能获得生命成长
B．面对挫折，增强生命韧性，需要掌握正确的方法
C．遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受
D．寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量
【答案】B
【详解】本题考查增强生命韧性的方法。
A：“只有经历挫折，才能获得生命成长”中“只有……才……”的表述过于绝对，生命成长的途径多样，并非必须经历挫折，故A说法错误；
B：三位同学的发言分别提到分解困难、寻求帮助、查补漏洞与归因分析等具体方法，均体现了面对挫折时通过正确方法增强生命韧性，故B符合题意；
C：“遭遇挫折，就会产生焦虑、难过等负面情绪感受”中“就会”过于绝对，面对挫折的情绪反应因人而异，并非必然产生负面情绪，故C说法错误；
D：“寻求他人帮助比自我奋斗，更能挖掘自身生命力量”的比较不成立，寻求帮助与自我奋斗都是挖掘生命力量的途径，并无“更能”之分，故D说法错误；
故本题选B。
15．2025年春季开学，全国多地高中突然刮起双休“风潮”、纷纷宣布停止周末返校，还时间给学生，避免教育“刷题内卷”。对此，学生应该（ ）
①参与社会实践、发展兴趣爱好
②远离学习压力、学会放纵自己
③合理锻炼身体，促进身心健康
④响应国家号召，沉迷网络游戏
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查养成健康的生活方式。
①：参与社会实践、发展兴趣爱好，有助于提升综合素质，符合合理利用课余时间的要求，故①说法正确；
②：要保持适度的学习压力，不是远离，“放纵自己”是消极行为，故②说法错误；
③：合理锻炼身体是促进身心健康的正确方式，故③说法正确；
④：沉迷网络游戏属于不良生活习惯，故④说法错误；
故本题选B。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共2小题，共30分。
16．（改编）【认识生命敬畏生命】（15分）
材料一 被授予“共和国勋章”的钟南山出生于医学世家。他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山。钟南山立志要学医治病救人！他长期从事呼吸道传染疾病的预防和治疗。钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路。目前，钟惟德已是著名的泌尿外科专家、国家级百千万人才。
（1）从钟南山家庭的三代传承中，谈谈你对生命有接续的理解。（9分）
材料二 2024年郑州市体育中考把心肺复苏纳入选考项目，此决定引起了社会各界的广泛热议。
学校：这样的体育评价与《体育与健康》课程教学内容相符。
家长：紧急时刻能用所学帮助他人，我很赞成孩子掌握这项技能。
学生小豫：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。
（2）请你对以上观点进行辨析。（6分）
16．（1）（9分）答案要点及等级评分标准
等级水平 水平表现 水平3的答案样例
水平1 1-3分 能简单的分析材料。 ①他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山体现了生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 ②钟南山家庭三代传承医学事业，在精神上一脉相承，体现了家族精神生命的接续。
水平2 4-6分 能从两个角度分析材料，语句较通顺。
水平3 7-9分 能从两个角度分析材料，语句通顺，逻辑清晰。
16．（2）（6分）答案要点及等级评分标准
等级水平 水平表现 水平3的答案样例
水平1 1-2分 能简单分析材料。 ①家长认为“紧急时刻能用所学帮助他人”是正确的，因为生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。 ②学生认为“心肺复苏不该纳入体育中考项目，没必要让学生学”是错误的，学习心肺复苏不仅是为了自身能力提升，也是社会责任感的体现，有助于在紧急情况下保障他人生命安全，这与生命的珍贵性和我们对生命的尊重关爱相契合。
水平2 3-4分 能对家长或学生的观点进行判断，简单分析。
水平3 5-6分 能对家长和学生的观点进行判断并进行分析，表达清晰，语句通顺。
【分析】考点考查：生命有接续、生命的特点、敬畏生命。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用生命有接续的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：他的父亲钟世藩，是医学界赫赫有名的儿科医学专家，对事业有着执着的追求，对待病人尽心尽责，这种大公无私的奉献精神，影响着钟南山→可链接生命的接续使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
关键词②：钟南山之子钟惟德，受祖父和父亲的影响，也走上了医学的道路→可链接钟南山家庭三代传承医学事业，在精神上一脉相承，体现了家族生命的接续。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：心肺复苏不该纳入体育中考项目，对他人进行急救是医生的事，没必要让学生学。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：生命是宝贵的，当他人生命遭遇困境时，每个人都有责任伸出援手。
论据②：学生学习心肺复苏不仅是为了自身能力提升，也是社会责任感的体现，有助于在紧急情况下保障他人生命安全，这与生命的珍贵性和我们对生命的尊重关爱相契合。
第三步：整合信息，组织答案。
17．（15分）为更好地对学生进行生命安全教育，某校开展了一次以“守护生命安全保持身心健康”为主题的班会活动，请你参与其中。
在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。下面是小华搜集的一些自救自护方法。
拥挤踩踏不随意喊叫不搞恶作剧， 上下楼梯台阶抓牢扶手， 时刻保持警惕以免摔倒， 发现人群涌来逆流前进。 火灾逃生选择最熟悉的逃生路线， 电器着火要先切断电源， 强行穿越浓烟无须防护， 不要贪恋财物迅速逃生。
（1）上面两则自救自护方法中各有一项做法不妥，请你找出来并写出正确做法。（6分）
班会课上小明讲述了朋友小伟的故事：小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。世界杯足球赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，有时候整夜不休息，早上再急急忙忙赶到学校。一天，在体育课上跑步时，小伟突然眼前一黑，摔倒在地，幸好抢救及时才没有酿成悲剧。
（2）结合所学知识，谈谈从小伟的遭遇中你明白了哪些道理。（9分）
【答案】17．（1）拥挤踩踏：“发现人群涌来逆流前进”做法不妥。正确做法：发现人群涌来，应顺着人流方向走，避免被推倒踩踏；火灾逃生：“强行穿越浓烟无须防护”做法不妥。正确做法：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入浓烟导致窒息。（6分）
17．（2）（9分）答案要点及等级评分标准
等级水平 水平表现 水平3的答案样例
水平1 1-3分 能简单分析材料。 ①小伟常常半夜悄悄起来看比赛，整夜不休息是错误的，我明白了我们要养成健康的生活方式，合理安排作息时间，保证充足的睡眠； ②“体育课突然眼前一黑，摔倒在地”让我明白了要爱护自己的身体，关注自己的身体状况，对自己的生命负责；学会自我保护，避免因不良生活习惯给自己带来伤害。
水平2 4-6分 能对小伟的行为进行基本判断，并分析材料。
水平3 7-9分 能对小伟的行为进行基本判断，并分析原因，点出我所明白的道理，语句通顺，逻辑清晰。
【分析】考点考查：自救自护方法，养成健康的生活方式，提高避免风险的能力；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用自救自护方法，提高避免风险的能力有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“发现人群涌来逆流前进”→可联系错误，正确做法是发现人群涌来，应顺着人流方向走，避免被推倒踩踏；
关键词②：“强行穿越浓烟无须防护”→可联系错误，正确做法是用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入浓烟导致窒息。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用养成健康的生活方式有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小伟常常半夜悄悄起来看比赛，整夜不休息→可联系我们要养成健康的生活方式，合理安排作息时间，保证充足的睡眠；
关键词②：体育课突然眼前一黑，摔倒在地→可联系要爱护自己的身体，关注自己的身体状况，对自己的生命负责；学会自我保护，避免因不良生活习惯给自己带来伤害。
第三步：整合信息，组织答案。

展开更多......

收起↑