资源简介

(共38张PPT)
为
中
之
崛
起
而
读
华
书
壹
一根扁担
一历史积淀 时光印记一
朱德的扁担
朱德同志
爱 国 名 人 堂
贰
一个粗瓷大碗
一历史积淀 时光印记一
叁
一盏清油灯
一历史积淀 时光印记一
肆
一幅字
一历史积淀 时光印记一
任务一
了解少年事迹
讲好伟人故事
读一读，找一找
文中有一个词最能体现当时中国的情况
中华不振
壹
贰
叁
“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。
12岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情，却让他难以忘怀。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉痛分量。
中华不振
壹
贰
叁
十二岁那年，在奉天，
周恩来
一个星期天，在被外国人占据的地方，
周恩来
新学年开始了，在学校修身课上，
周恩来
立下“为中华之崛起而读书”的志向。
听伯父说“中华不振”，感到疑惑不解。
真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
讲清楚： 主要人物+事件
立志
耳闻
目睹
立志
耳闻
目睹
22.为中华之崛起而读书
立志
耳闻
目睹
耳闻
目睹
先果
后因
先因
后果
讲完整：
把事情连起来说
任务二
体会中华不振
探寻立志根源
在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理去。
耳闻“中华不振”
疑惑不解
为什么中国的土地会被外国人占据？
为什么被占据的地方不能去玩？
为什么有事也要绕着走？
为什么遇到了问题却无处说理？
目睹“中华不振”
她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。
他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
围观的中国人都紧握着拳头，但是在外国人地盘里，谁又敢怎么样。
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
大家只能劝慰这个苦命的女人。
目睹“中华不振”
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
她原本指望巡警局能给她撑腰，惩处这个外国人。
围观的中国人都紧握着拳头，但是在外国人地盘里，谁又敢怎么样。
中华不振！
中华不振！
中华不振！
目睹“中华不振”
怎么把祖国和人民
从苦难和屈辱中拯救出来呢？
你们为什么而读书？
为家父而读书。
为明理而读书。
为光耀门楣而读书。
为中华之崛起而读书！
肆
一幅字
一历史积淀 时光印记一
解说评价表 我能把事情说清楚
我能连起来说完整
我能融入自己的情感
十二三岁
立下誓言……
19岁
大江歌罢掉头东，遂密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
东渡日本留学，找救国之法，写下《无题》这首诗。
19岁
东渡日本留学，找救国之法，写下《无题》这首诗。
遂密群科济世穷
拯救濒临绝境的中国
23岁
“我愿为革命而死，洒热血抛头颅在所不惜”
抗日战争爆发，他开展抗战工作，发表爱国演讲，激起了全民抗战斗志 。
41岁
我是人民的总服务员，要为人民服务而死 。
51岁
我们一定得在本世纪内把祖国建设成为社会主义的现代强国。
74岁
一句誓言 一片爱国心 一生报国志
12岁，立志“为中华之崛起而读书”
19岁，东渡日本留学，寻救国之法
23岁，加入中国共产党
41岁，投身抗日战争
51岁，新中国成立后，任政府总理、外交部长
74岁，患了严重的疾病却仍然坚持为国为民
任务三
致语爱国英雄
抒发我辈心声
我们现在为什么而读书？
当我想到
我回答道：“ 而读书 。”
少年强 则国强
少年强 中国强
延学作业
革命行动 行动任务 完成星级
讲一讲 革命家轶事 ☆☆☆
赏一赏 革命题材影视作品 ☆☆☆
诵一诵 革命诗篇 ☆☆☆
访一访 革命圣地 ☆☆☆
听一听 老一辈革命者讲述革命经历 ☆☆☆
“革命精神代代传”活动

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