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第八单元·阅读
这几位同学的作业书写规范工整，字体美观大方，十分优秀！
我们班优秀作业展示
生活中，你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人？说说你当时的感受。
像老师刚才那样，用语言表达对人或事物的优点的赞美，就是“称赞”。
chēnɡ
zàn
称 赞
称 赞
21
第八单元·阅读
chēnɡ
zàn
听课文朗读，标出自然段序号。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
标一标
称 赞 刺 猬 板 凳 但 极
傍 苹 泄 接 除 疲 劳
chēnɡ
zàn
cì
wèi
bǎn
dènɡ
dàn
jí
bànɡ
pínɡ
xiè
jiē
chú
pí
láo
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
刺
“刺”的古文字形像一棵有许多尖刺的树。
猜一猜，这是今天学的哪个生字？
cì
看图片，认生字。
cì
wèi
刺 猬
刺猬身上有很多尖尖的刺，这些刺可以保护小刺猬。
wei
板凳
苹果
傍晚
bǎn
dènɡ
pínɡ
bànɡ
看图片，识字生字。
（ ） （ ）＝
禾
尔
加一加
＋
称
（ ） （ ）＝
疒
皮
＋
疲
（ ） （ ）＝
登
几
＋
凳
（ ） （ ）＝
亻
旦
＋
但
（ ） （ ）＝
木
及
＋
极
（ ） （ ）＝
亻
旁
＋
傍
（ ） （ ）＝
艹
平
＋
苹
（ ） （ ）＝
氵
世
＋
泄
称赞 刺猬 板凳 但是 极力
傍晚 苹果 泄气 接过 消除
疲劳 椅子 能干 木工 仔细
读一读
wei
泄
刺
猬
苹
我会摘
凳
接
除
赞
劳
极
板
傍
称
但
疲
拿
极
送
仔
椅
拉
收
怎
接
我会写
拿
ná
组词：拿起 拿手
造句：他拿起铅笔写作业。
我会写
仔
zǐ
组词：仔细 仔猪
造句：他仔细地检查着作业。
极
jí
组词：极小 北极
造句：北极冰天雪地，非常冷。
送
sònɡ
组词：送来 送别
造句：妈妈给我送来了书包。
椅
yǐ
组词：桌椅 椅子
造句：爷爷坐在椅子上睡着了。
怎
zěn
组词：怎样 怎么
造句：小动物们是怎样过冬的呢？
拉
lā
组词：拉手 拉开
造句：我和小伙伴手拉手去上学。
收
shōu
组词：回收 秋收
造句：书和本子都是可以回收利用的。
接
jiē
组词：接着 迎接
造句：我接着老师的话继续说下去。
我会读课文
默读课文，要求：不动嘴唇，不出声，不指读，眼睛看着课文，用心读。边读边找：课文中是谁称赞了谁？
说一说：课文中是谁称赞了谁？
______称赞了____。
小刺猬
小獾
____称赞了_____。
小獾
小刺猬
观察课文两幅插图，给两次“称赞”找到相应的插图。
默读课文第1—3自然段，思考：小刺猬为什么要称赞小獾？小刺猬是如何称赞小獾的？
小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。
小獾在做什么？
做得怎么样？
板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。
对比小獾做的板凳和老木工师傅做的板凳，你发现了什么？
小獾做的板凳不平整，不端正。
不光滑，不精致。说
明小獾做的板凳还不够好。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
小刺猬看到后做了什么？
小刺猬是怎样称赞小獾的？用波浪线画出相应的句子。
模仿小刺猬的动作做一做。
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
第2个比第1个好。
第3个又比第2个好。
一个比一个好
请你也仔细地看看小獾做的三个小板凳，说说你的发现。
说一说：小刺猬这样称赞好不好？好在哪里？
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
小獾做的三个板凳都很粗糙，如果小刺猬直接说板凳做得好，就很虚假，与实际不相符。但小刺猬从三个小板凳中发现了小獾的进步并称赞，这样的称赞就很真诚。
你真能干，小板凳做得一个比一个好！
请你和小刺猬一起真诚地称赞小獾。
小獾受到称赞后有什么反应呢？
“真的吗？”小獾高兴极了。
读句子，感受小獾高兴的心情。
你真能干，小板凳做得一个比一个好！
同桌分角色演一演。
真的吗？
朗读课文第1～3自然段，读出小刺猬称赞的真诚语气，读出小獾受到称赞时高兴的语气。
观察第二幅插图，小獾送了什么给小刺猬？小刺猬又送了什么给小獾？
小刺猬送了两个大苹果给小獾。
小獾送了一把椅子给小刺猬。
默读第4—7自然段，想一想：小獾为什么要送椅子给小刺猬？小刺猬又为什么要送大苹果给小獾？
小獾为什么要送椅子给小刺猬？
傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
没有信心,打算放弃。
小刺猬的称赞让小獾有了自信，有了进步。小刺猬的称赞有着重大的意义，所以小獾感谢小刺猬，送椅子给它。
小獾拉着小刺猬的手说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
带着自信和快乐读一读。
小刺猬又为什么要送大苹果给小獾呢？
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾送了椅子给小刺猬，小刺猬为了表示感谢送苹果给小獾。
和同桌表演读第4—7自然段，可以加上动作，注意小刺猬和小獾的语气。
齐读第4—7自然段。
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。”
小獾接过苹果后做了什么？
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
小獾的称赞让小刺猬十分高兴，还消除了小刺猬的疲劳，称赞的作用可真大。
小刺猬受到称赞后有什么反应呢？
模仿小獾的动作做一做。
小獾是怎样称赞小刺猬的？用波浪线画出相应的句子。
你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。
分角色演一演。
谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
称赞具有神奇的力量，能给人信心和快乐。在生活中我们要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。
你真能干，小板凳做得一个比一个好！
你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。
你知道怎么称赞别人了吗？读句子，说说称赞别人时要注意什么。
称赞要真诚，要发现别人的优点，针对优点称赞。
你也试一试称赞一下身边的人吧！
板书设计
发现优点
学会称赞
称赞
小板凳做得一个比一个好
小刺猬称赞小獾
小獾称赞
小刺猬
从来没见过这么好的苹果
有了自信
消除疲劳
下 课
Thanks!
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