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2025—2026学年度第一学期阶段性学业质量展评
六年级科学试题
（时间：40分钟总分50＋5分）
一、科学认知能力。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）
1. 绝大多数生物体都是由组胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。（ ）
2. 形态各异的金鱼是人们有意识地利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的遗传培育而成的。（ ）
3. 科学家利用化石提供的古生物信息可以推测它们的生活环境。 （ ）
4. 细菌对人类都是有害的。（ ）
5. 为了使面团发酵效果更佳，需预先将酵母溶解于温水中。（ ）
6. 零食里的干燥剂，是通过杀死细菌来防止食品腐烂的。（ ）
7. 夜晚观星时，可以使用活动观星盘帮助我们认识星座。（ ）
8. 化石需要几十年才能形成。（ ）
9. 我们喝桶装矿泉水是经过净化处理的，里面没有微生物。（ ）
10. 所有古生物都已经灭绝了（ ）
二、科学思维能力。（每小题的三个选项之中，只有一项是符合题目要求，请把正确答案写在括号里，每题2分，共20分）
11. 如图，若将甲图中的细胞A移到乙图中的位置，要将装片（ ）移动。
A. 向左 B. 向右 C. 向上
12. ( )是生物最基本的结构和功能单位。
A. 细胞 B. 器官 C. 组织
13. 1665年，英国科学家（ ）用他的显微镜观察软木切片的时候，发现了细胞。
A. 胡克 B. 达尔文 C. 哥伦布
14. 动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫作（ ）现象。
A. 遗传 B. 仿生 C. 变异
15. 小丽不小心感染了流感，她的做法中不正确的是（　　）。
A. 家里开窗通风 B. 随意吐痰 C. 佩戴口罩
16. 伤寒、鼠疫、霍乱等疾病都是由（　　）引起的。
A. 动物 B. 植物 C. 微生物
17. 请认真分析下面实物的变化过程，没有利用微生物的“有益作用”是（　　）。
A. 师傅用面粉制作馒头
B. 奶奶用豆腐做成腐乳
C. 香蕉因放置时间过长而变质
18. 在生活中人们采用多种方法消灭病菌。下列方法中几乎不能起到消灭病菌作用的是（　　）。
A. 高温煮沸 B. 喷洒消毒液 C. 冰水浸泡
19. 下列哪种环境下馒头最容易发霉？（　　）
A. 干燥通风的储物室
B. 温暖潮湿的厨房角落
C. 冰箱冷藏室
20. 科学探究中有许多中长期的观察活动，我们发现“北斗七星的位置及其斗柄的指向每晚都在发生变化。”古人曾指出“斗柄东指，天下皆春……”。如果你在夏至时同一时刻观察，北斗七星斗柄的指向是（ ）。
A. 西方 B. 南方 C. 北方
三、科学探究与实践能力。（共10分，第空1分，第1题4小题2分）
根据所学实验过程填空。
实验名称：观察细胞。
实验材料：显微镜、洋葱表皮装片
实验过程：
21. 将洋葱表皮装片放在显微镜的______上。
22. 使用显微镜时______（选填“一只”或“两只”）眼睛睁开，靠近显微镜的______（选填“目镜”或“物镜”），调节显微镜，直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
23. 观察洋葱表皮细胞，在下面空白处画出你观察到的洋葱表皮细胞。
24. 果果发现家里馒头发霉了，怎样储存馒头可以防止发霉呢？他做了如下实验。
甲组 乙组 丙组
实验材料 50克馒头 50克馒头 50克馒头
处理方法 把它放入塑料袋 把它放入塑料袋 把它放在通风干燥处
环境 冰箱 温暖 温暖
（1）探究“温度对霉菌的影响”实验中，可以作为对照的是_______________组和__________组。
（2）一段时间后，甲、丙两组馒头没有发霉，乙组发霉了，可以推测，适宜霉菌生活的条件是（ ） 。
A. 潮湿、低温 B. 干燥、温暖 C. 潮湿、温暖
（3）有人将去除掉馒头发霉部分后继续食用，此做法是__________。（填写“正确”或“错误”）
（4）生活中防霉的技术有很多，请你列举两个防止月饼发霉的有效方法。
①_____； ②_____。
四、科学应用能力。（共10分，填空1分，第2大题2分）
25. 材料三：蘑菇是真菌中的一类，大致可以分为食用蘑菇、药用蘑菇、木腐蘑菇和毒蘑菇四个大类。我国常发生食用野生蘑菇中毒事件，对毒蘑菇一定要保持“敬畏”之心。常见伞状野生蘑菇中，约四分之一是毒蘑菇。歌曲《红伞伞白杆杆，吃完一起躺板板！》就是提醒大家不要误食用有毒的野生菌。野生蘑菇品种较多，一般较难识别，为预防中毒，切勿采摘及食用野生蘑菇。
（1）以下做法不可取的是（ ）。
A. 在野外看到外形熟悉的蘑菇可以采摘回家
B. 不采、不买、不卖、不吃不认识的野生蘑菇
C. 蘑菇褶皱内容易藏污纳垢，因此我们应多次清洗这些褶皱
（2）蘑菇在什么环境下生长？（ ）
A. 蘑菇属于浮水植物，在池塘中生长
B. 蘑菇具有趋光性，阳光下长势最好
C. 蘑菇常常在森林、草原、山丘和平原，还有朽木上生长
（3）以下与蘑菇是同类生物的是（ ）。
A. 木耳 B. 白菜 C. 竹子
（4）土壤中微生物数量最多的是（ ）。
A. 真菌 B. 细菌 C. 藻类与原生动物菌
（5）以下说法不正确的是（ ）。
A. 蘑菇是植物，均可食用
B. 蘑菇采后在常温下很快开伞、褐变、变味、品质败坏
C. 蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，子实体是担子菌长出地面地上部分，样子很像插在地里的一把伞
26. 阅读下列资料，思考并回答：
麋鹿原产于中国，科学家通过长时间研究麋鹿化石，判定了古麋鹿在中国的分布大致范围：东到东部沿海，西到渭河流域，南抵海南岛，北到东北的大平原，都有麋鹿的自然分布。后来，由于地球经历了降温期，气候变得寒冷干燥，众多湖泊、沼泽消失，加上人类人口数量增加、人为捕杀等因素影响，麋鹿种群数量不断减少。1900年，八国联军入侵北京，北京皇家猎苑仅存的麋鹿被猎杀抢掠。至此，麋鹿种群在中国本土灭绝，而一些国家在此之前通过向清政府索要和购买获得了一些麋鹿，并进行繁衍。1985年至1987年，我国先后从国外引入77只麋鹿，通过繁殖，及先后多次的野化放归等措施，我国的麋鹿数量在2024年底已达1.4万只，全国已有92处麋鹿栖息地，基本覆盖了麋鹿的历史分布地。其中野生麋鹿种群数量达5000余只，2023年在天津七里海湿地还发现了一只白麋鹿。
（1）判断古麋鹿在中国分布的大致范围的主要依据是________________________________________。
（2）我国的麋鹿灭绝后，1985年开始从国外引入的77只麋鹿发展到2024年底的1.4万只麋鹿，主要是因为动物在繁衍过程中存在________________现象。2023年在天津出现的白麋鹿说明动物在繁衍过程中存在__________________________现象。
（3）有人认为通过圈养＋人工繁殖，麋鹿数量也能大幅度增加，也能达到保护麋鹿的目的，因此不需要野化放归。对这个观点，你______（可选填“赞同”或“不赞同”），理由是______________________。
2025—2026学年度第一学期阶段性学业质量展评
六年级科学试题
（时间：40分钟总分50＋5分）
一、科学认知能力。（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共10分）
【1题答案】
【答案】√
【2题答案】
【答案】×
【3题答案】
【答案】√
【4题答案】
【答案】×
【5题答案】
【答案】√
【6题答案】
【答案】×
【7题答案】
【答案】√
【8题答案】
【答案】×
【9题答案】
【答案】
×
【10题答案】
【答案】×
二、科学思维能力。（每小题的三个选项之中，只有一项是符合题目要求，请把正确答案写在括号里，每题2分，共20分）
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】A
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】C
【17题答案】
【答案】C
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】B
【20题答案】
【答案】B
三、科学探究与实践能力。（共10分，第空1分，第1题4小题2分）
【21~23题答案】
【答案】21. 载物台
22. ①. 两只 ②. 物镜
23.
【24题答案】
【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2）C
（3）错误 （4） ①. 放干燥剂 ②. 真空包装（答案合理即可）
四、科学应用能力。（共10分，填空1分，第2大题2分）
【25题答案】
【答案】（1）A （2）C （3）A （4）B （5）A
【26题答案】
【答案】（1）化石 （2） ①. 遗传 ②. 变异
（3） ①. 不赞同 ②. 圈养麋鹿有三大弊端：一是使其依赖人工环境，野外生存能力退化；二是耗费大量人力物力，种群扩大会增加管理难度；三是易近亲繁殖，降低遗传多样性，引发健康问题。

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