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浙江省湖州市南浔区2025-2026学年第一学期七年级科学期中试卷
1．（2025七上·南浔期中）入冬之后，银杏树叶逐渐变黄，成为了一道亮丽的风景线。小科同学在欣赏美景时提出很多问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．入冬后银杏叶为会什么会变黄
B．哪个季节的银杏叶更有观赏价值
C．银杏叶变黄后是否还能进行光合作用
D．不同地点的银杏叶变黄的时间为什么不同
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。
【解答】 A.银杏叶在入冬后变黄，是因为叶子中含有的叶绿素减少，叶黄素就会慢慢的显露出来，因此入冬后银杏叶为会什么会变黄属于科学问题，A不符合题意；
B.哪个季节的银杏叶更有观赏价值属于美学问题，不属于科学问题，B符合题意；
C.光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程，因此银杏叶变黄后是否还能进行光合作用属于科学问题，D不符合题意。
D.由于南北地理位置、种植气候、海拔高度等不同，不同地点的银杏叶变黄的时间会不同，因此不同地点的银杏叶变黄的时间为什么不同属于科学问题，B不符合题意。
故答案为B。
2．（2025七上·南浔期中）结构与功能相统一是生物学的基本观点之一，下列相关叙述错误的是（　　）
A．鸟具有喙，是适于飞翔的主要原因
B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的散失
C．体温计内径极细，可以使人体体温测量更加精确
D．蒲公英的果实像把降落伞，有利于借助风力传播种子
【答案】A
【知识点】温度及温度的测量；常见的脊椎动物；种子植物
【解析】【分析】 A.根据鸟类的主要特征进行分析；
B.根据爬行动物的特征进行分析；
C.根据体温计的原理进行分析；
D.根据种子植物的特征进行分析。
【解答】 A.鸟有具有喙，与取食有关，与适于飞行生活无关，故A错误，符合题意；
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，故B正确，不符合题意；
C.体温计读数精确是因为玻璃泡容积大，内径极细，故C正确，不符合题意；
D.蒲公英的果实像把降落伞，可以更好借助风力来传播它的种子，故D正确，不符合题意；
故答案为A。
3．（2025七上·南浔期中）某种病毒传播的方式主要是飞沫传播，而飞沫是直径大于0.5μm的含水颗粒。关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　）
A．米
B．0.5μm=0.5μm×10-6米 米
C．米
D．米 米
【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。
【解答】A.米 ，进率后面没有加上目标单位，故A错误；
B.0.5μm=0.5μm×10-6米 米，0.5的后面不需要再有原单位，故B错误；
C.米，应该在进率的后面加换算目标单位，而不是在0.5的后面带着原单位，故C错误；
D.米 米，进率和过程及单位都正确，故D正确。
故答案为D。
4．（2025七上·南浔期中）下列关于教室内的相关估测值，合理的是（　　）
A．教室的高度约为8m
B．罐装可乐的容积约为330mL
C．教室内最高气温约为60℃
D．普通初中生一只脚的面积约为
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
【解答】 A.教室的高度约为3m，故A不符合实际；
B.罐装可乐的容积约为330mL，故B符合实际；
C.教室内最高气温约为35℃，故C不符合实际；
D.普通初中生一只脚的面积约为200cm2，故D不符合实际。
故答案为B。
5．（2025七上·南浔期中）下列实验操作正确的是（　　）
A．加热液体
B．滴加液体
C．取较多液体时倾倒液体
D．点燃酒精灯
【答案】C
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【分析】 A.根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；
B.根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；
C.根据向试管中倾倒液体试剂的方法进行分析判断；
D.根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
【解答】 A.给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的， A操作错误；
B. 使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，B操作错误；
C.向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，C操作正确；
D.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，D操作错误。
故答案为C。
6．（2025七上·南浔期中）香糯的青团是南浔人喜爱的清明节美食。袁枚的《随园食单》曾有这样的描述：“青糕、青团，捣青草为汁，和粉作糕团，色如碧玉。”其中“捣青草为汁”的汁液主要来自于细胞结构中的（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，不同的结构功能不同。
【解答】 A.细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意；
B.细胞膜的功能是控制物质的进出，B不符合题意；
C.细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C不符合题意；
D.液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以青草叶捣烂后挤压出的绿色汁液主要来自青草细胞结构中的液泡，D符合题意。
故答案为D。
7．（2025七上·南浔期中）小科在学习了“常见的植物”后，将校园内的桂树、银杏、苏铁归为一类，将团藻、肾蕨、葫芦藓归为另一类。他分类的依据是（　　）
A．有无果实 B．有无种子 C．有无叶绿体 D．有无根
【答案】B
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
【解答】 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。团藻、肾蕨、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；桂树、银杏、苏铁等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见B符合题意。
故答案为B。
8．（2025七上·南浔期中）下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量的说法中有误的是（　　）
A．测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同面值硬币的厚度为D，则一枚硬币的厚度为D/10
B．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为t/10
C．测量课本中一张纸的厚度，数出页码1-100，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为d/100
D．测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地紧密排绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕线圈的长度L和圈数N，则直径为 D=L/N
【答案】C
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】 单个数很小的情况下，可用累积法测较小的物体。
【解答】 A. 测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同面值硬币的厚度为D，则一枚硬币的厚度为， 用到了累积法，故A正确，不符合题意；
B. 测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为， 用到了累积法，故B正确，不符合题意；
C.测量课本中一张纸的厚度，可用总厚度除以纸的张数，即可除开两封面，数出页码1-100，则这一叠纸的张数为50张，测出这一叠纸的厚度为d，所以一张纸的厚度为，故C错误，符合题意；
D. 测细金属丝的直径，可以把细金属丝紧密均匀的绕在铅笔杆上，记录所绕线圈匝数（即总圈数）N；用直尺测出线圈的长度为L；计算出金属丝的直径为， 用到了累积法，故D正确，不符合题意。
故答案为C。
9．（2025七上·南浔期中）小科正确使用刻度尺四次测量同一本书的宽度，记录的测量结果分别为12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm，下列对测量结果分析正确的是（　　）
A．小科所使用的刻度尺的分度值是1cm
B．第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的
C．采用更精密的测量工具可以避免误差
D．通过多次测量取平均值可以减小误差，所以书的宽度是12.38cm
【答案】B
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】 A.在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；
B.数据中的最后一位是估读值；
C.采用更精密的测量工具可以减小误差；
D. 多次测量求平均值可减小测量误差。
【解答】 A.所测数据中，数据单位是cm，小数点后有两位数，则测刻度尺的分度值是1mm，故A错误；
B.数据中的最后一位是估读值，第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的，故B正确；
C. 采用更精密的测量工具可以减小误差，但误差是不可避免的，故C错误；
D. 12.46cm与其他数据相差较大为错误数据，故书本的宽度为，故D错误。
故答案为B。
10．（2025七上·南浔期中）如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（　　）
A．P可以表示体温恒定 B．E 可以表示只用肺呼吸
C．Q可以表示体内有脊柱 D．F 可以表示胎生哺乳
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】 （1）分析题图可知：P是青蛙和鲫鱼的共同特征，Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，E是青蛙和奶牛的共同特征，F是鲫鱼和奶牛的共同特征。
（2）青蛙是两栖动物，鲫鱼是鱼类，奶牛是哺乳动物。
【解答】 A.P是青蛙和鲫鱼的共同特征。青蛙是两栖动物，体温不恒定；鲫鱼是鱼类，体温同样不恒定。因此，P不能表示体温恒定，A错误；
B.E是青蛙和奶牛的共同特征。青蛙作为两栖动物，主要用肺呼吸但也能用皮肤辅助呼吸；奶牛是哺乳动物，用肺呼吸，B错误；
C.Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征。青蛙、鲫鱼、奶牛的体内都有脊柱。因此，Q可以表示体内有脊柱，C正确；
D.F是鲫鱼和奶牛的共同特征。鲫鱼是鱼类，卵生；奶牛是哺乳动物，胎生、哺乳。因此，F不能表示胎生哺乳，D错误。
故答案为D。
11．（2025七上·南浔期中）对某珍惜树种的研究发现，该树种体内有一种治疗癌症特效药的原料。要在其他树种中也能大量提取这种原料，寻找方法最恰当的是（　　）
A．先在同科植物中寻找 B．先在同目植物中寻找
C．先在同属植物中寻找 D．先在同纲植物中寻找
【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
【解答】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。选项中的科、目、属、纲中属最小，因此要大量提取这种原料，就要找和这种珍稀树种亲缘关系最近的、相似点最多的植物，先在同属植物中寻找，C符合题意。
故答案为：C。
12．（2025七上·南浔期中）小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8℃、36.8℃和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温（　　）
A．甲同学 B．乙同学
C．丙同学 D．甲、乙同学中任何一个
【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 根据体温计的结构特点分析判断。
【解答】 体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，则温度降低时，水银柱不能通过这个位置流回液泡，即体温计的示数要么不变，要么升高，而只有升高时读数才是准确的；根据题意可知，在测量甲的体温前，示数在刻度线以下，而测量甲的体温后为36.8℃，即此时示数增大了，那么甲的体温准确；测量乙的体温后，示数保持不变，则乙的体温可能低于36.8℃，也可能等于36.8℃，即乙的不准确；测量丙的体温为37.2℃，示数升高了，那么丙的体温准确。比较可知，只需再次测量乙的体温即可。
故答案为B。
13．（2025七上·南浔期中）用显微镜观察时，图中甲图为倍数不同的目镜(10×、5×)与物镜(100×、40×)，图乙是放大400 倍所看到的图像，欲将乙图视野右下方的细胞移至视野中央，并放大1000 倍观察，下列操作中错误的是（　　）
A．先换高倍镜，再移动装片将细胞移至视野中央
B．将装片向右下方移动，至右下方的细胞位于视野中央
C．换成高倍镜之后，若视野模糊，应调节细准焦螺旋
D．换成高倍镜之后，若视野较暗，将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜
【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜的使用步骤是：取镜与安放；开启光源打开电源开关；调节反光镜，把载玻片放在载物台上；调节准焦螺旋和光线，看清标本；慢慢移动载玻片，观察标本。
【解答】 A. 正确的顺序是先在低倍镜下移动装片将目标细胞移至视野中央，再换高倍镜。如果先换高倍镜，视野范围变小，可能找不到目标细胞。 故A错误，符合题意；
B. 因为显微镜成像为倒像，需将装片向右下方移动，才能使右下方的细胞移至视野中央，故B正确，不符合题意；
C.换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，故C正确，不符合题意；
D.若视野较暗，可以将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜，故D正确，不符合题意。
故答案为A。
14．（2025七上·南浔期中）校园里植物种类繁多，分布广泛，同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成如右检索表。根据检索表，可推知图甲所代表的植物是（　　）
A．桂花 B．茶花 C．苏铁 D．女贞
【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物
【解析】【分析】 可通过植物叶片的特征来分辨植物。图甲中的叶片特点为：叶互生，叶椭圆，边缘有齿。
【解答】 A.桂花叶片的特征为：叶对生，叶椭圆，叶边缘有齿，A不符合题意；
B.茶花叶片的特征为：叶互生，叶椭圆，边缘有齿。B符合题意；
C.苏铁叶片的特征为：叶对生，叶镇型。C不符合题意。
D.女贞叶片的特征为：叶对生，叶椭圆，边缘有齿。D不符合题意。
故答案为B。
15．（2025七上·南浔期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙(体外激素)。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上 C 岛。下列相关说法正确的是（　　）
A．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类
B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验
C．在同一次实验中，捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴
D．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】 A.题干已经说明，找到食物的工蚁回巢时，沿途会留下所分泌的费洛蒙来引导同类，因此分泌的费洛蒙能引导同类，A错误；
B.探究蚂蚁的通讯时，最好在蚂蚁处于饥饿状态下进行实验，这样可以刺激蚂蚁去寻找食物，效果更明显，B正确；
C.探究实验中要遵循变量唯一的原则，除了变量不同之外其他条件都应该相同，因此捕获的蚂蚁应该来自同一个蚁穴，C错误；
D.用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁依据气味会沿着对换后的木条爬向没有食物的A岛，D错误。
故答案为B。
16．（2025七上·南浔期中）请在横线上填入适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848 　 　。
（2）一支新铅笔的长度是1.8　 　。
（3）一间教室的体积约为200 　 　。
【答案】（1）km
（2）dm
（3）m3
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】 首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
【解答】 （1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848km；
（2） 一支新铅笔的长度是1.8dm；
（3） 一间教室的体积约为200m3。
故答案为（1）km；（2）dm；（3）m3。
17．（2025七上·南浔期中）学习了动物的知识后，你会发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列的描述：
（1）“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软且有贝壳，以植物为食，属于无脊椎动物中的　 　动物。
（2）“海马不是马”，海马生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳，属于脊椎动物中的　 　动物。
（3）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼通过肺呼吸，幼鲸靠母体乳汁哺育，属于脊椎动物中的　 　动物。
【答案】（1）软 体
（2）鱼 类
（3）哺 乳
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1） 软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化；
（2） 鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有支持身体和保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．
（3） 哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】（1） 蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳；
（2） 海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中．因此属于鱼类；
（3） 鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳．属于哺乳动物。
故答案为（1）软体；（2）鱼类；（3）哺乳。
18．（2025七上·南浔期中）如图为普通光学显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
（1）写出图甲中 A对应结构的名称：　 　。
（2）小科按照图甲中所示方向调节A 结构，则镜筒移动的方向为　 　(填“上升”或“下降”)。
（3）小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿体移动的方向是　 　(填“顺时针”或“逆时针”)
【答案】（1）粗 准 焦 螺 旋
（2）下 移
（3）逆时针
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜成倒立的像，如图甲A为粗准焦螺旋。
【解答】 （1） 观图可知：A是粗准焦螺旋 ；
（2）显微镜的粗准焦螺旋可以大幅度上升或下降镜筒，顺时针转动粗准焦螺旋可以使镜筒上升，逆时针转动粗准焦螺旋可以使镜筒下降，所以逆时针方向调节A结构，则镜筒移动的方向为下移；
（3）显微镜成倒立的像，即旋转180°后得到的上下相反、左右相反的像。因此，显微镜下观察到叶绿体流动的方向是逆时针，旋转180°后还是逆时针方向。
故答案为：（1）粗准焦螺旋 ；（2）下移； （3）逆时针。
19．（2025七上·南浔期中）请根据图回答下列问题：
（1）小科在“长度的测量”实验中，测得圆环的外环直径如图甲所示，读数是　 　cm。
（2）如图乙，测量结果合金块的体积为　 　cm3，如果某同学在测合金块体积时，把①、②两图次序颠倒了，则测得小石块的体积将　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
（3）小科用组合法对圆柱形桌腿直径进行了三次测量，由图可得该桌腿的直径是　 　cm。
【答案】（1）1.54(1.51—1.59)
（2）8；偏大
（3）5.22
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】（1）根据刻度尺读数方法进行读数。
（2）根据量筒测量物体体积的方法进行分析。
（3）根据多次测量取平均值的方法进行读数。
【解答】(1) 观察图甲中的刻度尺，确定其分度值为1mm（0.1cm） ， 读取圆环外环直径的起点和终点刻度分别为1.00cm和2.55cm处，计算直径长度为：终点刻度 - 起点刻度 = 2.55cm - 1.00cm = 1.55cm。
（2）观察图乙中量筒的分度值为1mL（cm3)，读出未放入物体前量筒中水的体积为14cm3，放入物体后总体积为22cm3，则合金块的体积为：22cm3-14cm3=8cm3； 如果测量时先测总体积，再拿出合金块，由于合金块表面可能附着少量水，导致读取剩余水的体积时偏小，在计算体积时，总体积 - 水的体积，由于水的体积偏小，总体积不变，因此测得合金块的体积偏大 。
（3） 观察图丙中的三次测量结果，分别为5.21cm、5.22cm、5.24cm ，计算平均值为最后的结果：
故答案为：（1）1.55（1.51—1.59）（2）8；偏大（3）5.22
20．（2025七上·南浔期中）用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是　 　(填字母)，图乙所示的是用温度计分别测得的温度，其中①的温度读数为　 　；②的温度读数为　 　。
【答案】C；-2℃；88℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 温度计的使用：热胀冷缩测温度，量程分度看仔细，玻璃泡浸液体中，不碰杯底与杯壁，液柱稳定再读数，视线刻度相平齐。
【解答】 如图用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是C，而A中把温度计取出读数，B中没有把玻璃泡浸没液体中。图乙所示的是用温度计分别测得的是零下温度和零上温度，根据温度计的分度值为1℃，其中 ①的温度读数为 -2℃ ，②的温度读数为 88℃
故答案为：C； -2℃；88℃
21．（2025七上·南浔期中）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图，请回答下列问题：
（1）图中细胞取自桃花的是图　 　(填“甲”或“乙”)。[　 　](填字母)对细胞起保护、支持作用。
（2）图中[　 　](填字母)　 　(填名称)是细胞的控制中心，含有遗传物质。
（3）洗青菜时，冷水没有变成绿色，而把青菜煮沸后，水就变成了绿色。这是因为煮沸后破坏了细胞的　 　(填字母)。
【答案】（1）甲；E
（2）C；细胞核
（3）D
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】 图甲中：A液泡、B细胞质、C细胞核、D细胞膜、E细胞壁；甲为植物细胞，乙为动物细胞。
【解答】（1） 桃花是植物，植物细胞（甲）有细胞壁、液泡、叶绿体，因此甲细胞取自桃花。E细胞壁对细胞起保护、支持作用）。
（2）图中C细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传 。
（3）图中D细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；把青菜放入水中煮几分钟，水变成绿色，是因为高温会破坏植物细胞的D细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。
故答案为：（1）甲；E（2）C；细胞核（3）D
22．（2025七上·南浔期中）小科现有两个需要校准的测量工具：一支刻度不清的温度计和一把刻度均匀但实际长度不标准的米尺。请你帮助他解决以下问题：
（1）此温度计插入冰水混合物时液柱高为2.5cm；插入1个标准大气压下的沸水中时液柱高为17.5cm.当温度计插入某一烧杯中液体时，温度计的液柱为8.5cm时，则被测液体的温度　 　℃.
（2）用这把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.855m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.004m，如果测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为　 　m。
【答案】（1）40
（2）0.858
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1） 物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃；
温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成100个小格，每个小格表示1℃。
（2） 该刻度尺不精确，故应先计算出该刻度尺一小格表示的正常刻度是多少m，用该刻度尺测得读数是0.855m，相当于855小格，故能算出玻璃的长度。
【解答】（1） 由题意知，该温度计0～100℃之间共有17.5cm-2.5cm=15cm，所以每1cm表示的温度是， 当温度计插入某一烧杯中液体时，温度计的液柱为8.5cm时，则被测液体的温度为
（2） 由测量结果的数值0.855m，可知该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.004m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.004cm；读数是0.855m，相当于85.5个1.004cm，故玻璃的实际长度应该是：85.5×1.004cm=85.8cm=0.858m
故答案为：（1）40；（2）0.858
23．（2025七上·南浔期中）科学是一门以实验为基础的学科，科学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进科学实验室。
（1）b仪器的名称是　 　；a仪器一般会注明“20℃”的字样，即在这个温度下，刻度指示最准确。若在10℃的环境下测量液体体积，则a仪器所测的数值将　 　(填“偏小”、“偏大”或“不变”)。；
（2）有些仪器可以直接放在酒精灯上加热，有些仪器则不行，请从上述仪器(a-g)中选出可以直接放在酒精灯上加热的容器　 　；需垫在石棉网上间接加热的仪器　 　。
【答案】（1）烧 杯；偏小
（2）g；b
【知识点】常用仪器的名称；常见实验操作
【解析】【分析】 （1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答；根据物体具有热胀冷缩的性质，进行分析解答。
（2） 根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫陶土网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，进行分析解答。
【解答】（1） b仪器的名称是烧杯； a仪器一般会注明“20℃”的字样，在这个温度下，量筒的刻度指示是最准确的，因为液体在这种温度下不会因热胀冷缩而产生显著的体积变化。若量取液体体积时的气温为10℃，温度低于20℃，则a仪器所测的数值将偏小。
（2） 可以直接放在酒精灯上加热的容器有g(蒸发皿)；需垫在石棉网上间接加热的仪器有b(烧杯)。
故答案为：（1）烧杯；偏小；（2）g；b
24．（2025七上·南浔期中）蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表：
组别 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量
一 不做任何处理 2000 1420
二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410
三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400
（1）组别一的作用是　 　。
（2）被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是　 　。
（3）分析表中的数据，写出本实验的结论：　 　。
（4）请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能 　 　
【答案】（1）形成对照
（2）避免实验偶然性，提高实验结论的普遍性
（3）蝙蝠主要通过听觉器官(双耳)来发现障碍物
（4）蝙蝠可能长期生活在夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求逐渐进化出回声定位能力
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】 （1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（2） 研究对象数量越多，实验数据越能反映真实情况，避免因个体差异或偶然因素导致结论错误。
（3） 组别三（蒙住双耳）避开障碍物的蝙蝠数量大幅减少（仅400只），而组别二（蒙住双眼）与组别一结果相近，说明蝙蝠主要依赖听觉而非视觉感知障碍物。
（4） 蝙蝠常在光线昏暗或完全黑暗的环境中活动，视觉受限，因此进化出依靠回声定位（通过发出超声波并接收回声）探测障碍物的能力。
【解答】（1） 一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。设计组别一的作用是作对照。
（2） 被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是减少偶然性，提高实验结果的准确性 。
（3） 分析表中的数据，A不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量是1420只；B蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量是1410只；C蒙住蝙蝠的双耳，避开障碍物的蝙蝠数量是400只。综合分析表中的数据，能得出的结论是蝙蝠主要是通过耳来发现障碍物的。
（4） 蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。
故答案为：（1）形成对照；（2）避免实验偶然性，提高实验结论的普遍性；（3）蝙蝠主要通过听觉器官(双耳)来发现障碍物；（4）蝙蝠可能长期生活在夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求逐渐进化出回声定位能力。
25．（2025七上·南浔期中）某同学发现家里有个废弃的小灯泡，突发奇想，想测出灯泡的体积，小灯泡不能沉入水中，为测量废弃小灯泡的体积，某同学采用如图所示的方法：
（1）图中实验测量没有必要的是　 　(填图下字母)。
（2）小灯泡的体积是　 　c m3。
（3）若做D步骤时，该同学读数时是俯视的，实验结果将　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
（4）量筒中水的多少对实验有没有影响，请说明理由　 　。
【答案】（1）A 、C
（2）20
（3）偏大
（4）有影响。水过少，小灯泡无法浸没，水过多，小灯泡浸没后水会溢出，最终都会导致无法准确读数
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】 （1）测量小灯泡的体积的具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度；再用铁块将小灯泡坠入水中，读出水面的刻度，就能求出小灯泡的体积；
（2）小灯泡的体积等于BD两图读数之差；
（3）量筒读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处相平，如果俯视读数，会导致读数偏大；
（4）因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使得物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的最大测量值，无法读数。
【解答】 （1）测量小灯泡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，测出水和铁块的总体积，读出水面的刻度V1=50mL=50cm3；再用铁块将小灯泡坠入水中，测出水、铁块、小灯泡的总体积，读出水面的刻度V2=70mL=70cm3；最后用V2-V1就能求出小灯泡的体积。而图中A步骤测量的只有水的体积，C步骤测量的是小灯泡漂浮在水中的体积，这两个步骤都没有参与到计算小灯泡体积的过程中，所以图中实验测量最没有必要的是A、C；
（2）小灯泡的体积为V=V2-V1=70cm3-50cm3=20cm3；
（3）做D步骤时，该同学俯视读数，会使V2的测量值比实际值偏大，根据V=V2-V1，V2偏大，V1不变，所以计算出小灯泡的体积将偏大；
（4）因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的最大测量值，无法读数。
故答案为：（1）A、C；（2）20；（3）偏大；（4）有影响，因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的最大测量值，无法读数。
26．（2025七上·南浔期中）某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】
（1）在如图1 所示步骤中滴加清水的目的是　 　。
（2）如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是____(填字母)。
A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②①
（3）【制作细胞模型】
根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型(图2)。请指出该模型的一个错误　 　。
（4）【评价模型作品】
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整 结构不完整，有1 -2处缺失 结构不完整，有3 处及以上缺失
材料适配性 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗 请说明理由　 　。
【答案】（1）维持细胞的正常形态
（2）D
（3）多了叶绿体
（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1） 滴加清水的目的是保持细胞形态，防止细胞失水变形。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（3）根据观察到的洋葱内表皮细胞没有叶绿体分析。
（4）根据量表中的“材料适配性”评价指标进行分析 。
【解答】（1）植物细胞失水会导致细胞形态变化，故 滴加清水的目的是保持细胞正常形态。
（2） 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染、吸。正确的顺序是 ③④②①。故选：D
（3） 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），该模型中，少了细胞壁，多了叶绿体 。
（4） 因为细胞膜具有控制物质进出的功能，细纱网的网眼结构能模拟细胞膜的选择透过性，比橡皮泥更符合其功能特点。
故答案为：（1）维持细胞的正常形态；（2）D；（3）多了叶绿体；（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用。
27．（2025七上·南浔期中）海星、鱿鱼、章鱼、乌贼……海洋中有触手的生物非常多。小安查阅资料后，编制出简易检索表如图甲。
（1）海星、鱿鱼、章鱼、乌贼都属于无脊椎动物的理由是　 　。
（2）根据图乙，补全图甲的检索表中　 　的部分。
（3）章鱼触手上的吸盘是用于吸附的器官，具有固定和保护作用。其体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它通过收缩不同的色素细胞来变换自身的颜色，不仅能伪装自己以躲避掠食者，还能模拟清水、沙底或岩缝等环境，捕捉猎物。在遇敌时，章鱼会释放墨汁，使自身颜色变淡，迅速逃离。请利用以上资料，结合“形态结构和功能相适应”的特点并参考示例，完成表格。
适应形态结构功能
示例 触手上的吸盘 黏附在物体表面，提供固定和保护
1 　 　 　 　
【答案】（1）没有脊椎骨
（2）鳍长在尾部和腹部
（3）体表的色素细胞；变换自身颜色来躲避掠食者/捕捉猎物
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物身体中无脊柱，属于无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【解答】（1） 海星属于棘皮动物，鱿鱼、章鱼、乌贼属于软体动物，这些动物体内均没有由脊椎骨组成的脊柱，因此它们都属于无脊椎动物。
（2） 从图乙可以看出，乌贼的鳍长在尾部和腹部。
（3） 章鱼体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它可以通过一次只收缩一种色素细胞来变换自身的颜色。它还可以通过伪装躲避掠食者，还可以通过呈现出与清水、沙质海底或黑色岩缝一样的颜色来捕捉猎物。当有敌人靠近时，章鱼会从墨囊里释放出一团黑色的墨汁，然后颜色变淡，迅速逃离。这种结果有利于乌贼生存与繁衍。
故答案为：（1）没有脊椎骨；（2）鳍长在尾部和腹部；（3）体表的色素细胞；变换自身颜色来躲避掠食者。
28．（2025七上·南浔期中）科学探究过程的基本要素主要包括五个方面：①解释，表达与交流；②制订计划，进行实验；③建立假设；④提出科学问题；⑤分析证据，得出结论。
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　(用以上序号排序)。
（2）智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢 小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。小科提出这种观点属于科学探究中的哪个环节　 　(填序号)
【答案】（1）④③②⑤①
（2）③
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】根据科学探究的环节进行分析。
【解答】（1） 科学探究过程的基本流程通常遵循以下顺序：
1. 提出科学问题（④）：明确要探究的问题。
2. 建立假设（③）：根据问题提出可能的解释或猜想。
3. 制订计划，进行实验（②）：设计实验方案并实施实验。
4. 分析证据，得出结论（⑤）：通过实验数据验证假设并得出结论。
5. 解释，表达与交流（①）：总结探究结果并与他人交流。
因此，正确的排序为：④→③→②→⑤→①。
（2） “手机中可能有感受水平位置变化的传感器”，这是基于问题的初步假设，属于科学探究中的建立假设环节，对应序号 ③。
故答案为：（1）④③②⑤①；（2）③
29．（2025七上·南浔期中）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与鸭的关系是竞争关系，青蛙与昆虫间的关系是　 　。
（2）写出2个影响水稻产量的非生物因素　 　。
（3）青蛙的体色与它生活的环境颜色非常接近，是青蛙对环境的适应，属于　 　(填“警戒色”、“保护色”或“拟态”)。
（4）请写出该稻田生态系统有鸭的一条食物链　 　。
【答案】（1）捕食
（2）光照、空气
（3）保护色
（4）水稻 → 昆虫 → 鸭/水稻 → 昆虫 → 鸭/杂草 → 鸭
【知识点】生态系统的成分；生态系统的影响因素
【解析】【分析】 图中的食物链有：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭。
【解答】（1） 由图可知，青蛙以昆虫为食，青蛙与昆虫间的关系是捕食。
（2） 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光照、温度、水、空气等。影响水稻产量的非生物因素有光照、空气、温度、土壤、水分等。
（3） 青蛙的体色与其周围环境的颜色极为接近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的一种适应，属于保护色。
（4） 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在该生态系统中，存在3条食物链：水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸭，杂草→鸭。含有鸭的食物链为：水稻→昆虫→鸭（杂草→鸭）。
故答案为： （1）捕食；（2）光、空气（或温度、土壤、水分等）；（3）保护色；（4）水稻→昆虫→鸭（杂草→鸭）。
30．（2025七上·南浔期中）如图所示，小南和小浔在老师的指导下学习了温度计的测温原理和使用方法。小南找出了实验室用温度计甲，玻璃管内液体为煤油；小浔找出了伽利略温度计乙；老师拿出了自制温度计丙，玻璃管中有一小滴红墨水，下方球形容器为烧瓶。
（1）上述三个温度计中，测温原理与其他两个不同的是　 　(填“甲”“乙”或“丙”)。
（2）小南在标注刻度时发现：
①若在甲温度计的竖直部分标上刻度，则上方刻度线表示的温度　 　(填“大于”
或“小于”，下同)下方刻度线表示的温度。
②若在乙温度计的竖直部分标上刻度，则上方刻度线表示的温度　 　下方刻度线表示的温度。
③若在丙温度计的水平部分标上刻度，则左方刻度线表示的温度　 　右方刻度线表示的温度。
（3）若要在温度计丙的玻璃管水平部分以℃为单位标上刻度，请写出具体的方法。(玻璃管水平部分足够长、红墨水足够，水沸腾时的温度100℃)　 　。
【答案】（1）甲
（2）大于；小于；大于
（3）把温度计丙先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出红墨水右端和左端到达的位置A 和B，A对应的温度为0℃，B 对应的温度为100℃，利用刻度尺将AB 段等分为100份，每份即为1℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 （1）气体温度计利用气体热胀冷缩性质工作；
（2）标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃。
【解答】（1）甲是液体体温度计，乙、丙是气体温度计，故甲的测量原理与气体两个不同；
（2） 甲图：这是个液体体温度计，所以是根据液体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，管内液体体积膨胀，管中液柱向上移动；
乙图：这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，瓶内气体体积膨胀，管中液柱向下移动；
丙图：这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，瓶内气体体积膨胀，管中液柱向左移动。
（3）先确定温标： 将烧瓶放入冰水混合物中，待红墨水稳定后，标记此时的位置为0℃， 将烧瓶放入沸水中，待红墨水稳定后，标记此时的位置为100℃。 再标定刻度： 将0℃和100℃之间的长度平均分为100等份，每份代表1℃。
故答案为：（1）甲；（2）大于；小于；大于；（3）把温度计丙先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出红墨水右端和左端到达的位置A 和B，A对应的温度为0℃，B 对应的温度为100℃，利用刻度尺将AB 段等分为100份，每份即为1℃
31．（2025七上·南浔期中）小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m(宽×长)，厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度(h)是否属实，实验步骤如下：
A：用刻度尺测出废弃墙纸长度为
B：把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。
C：用刻度尺测出铅笔的直径为D1。
D：用刻度尺测出圆环的直径为 D2。
（1）合理的实验步骤后顺序是　 　(用字母表示，有些步骤不一定需要)。
（2）测得墙纸厚度的表达式是　 　(用所给字母表示)。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生的原因有____(选填字母)
A．每次绕的松紧程度不同
B．墙纸厚度不均匀
C．读数时小数点点错
【答案】（1）CBD
（2）
（3）A；B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法；误差分析
【解析】【分析】 （1）在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度；
（3）在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。
【解答】 （1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A；
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式：
（3） 在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如：
A.人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B.墙纸自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故B符合题意。
D.读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故C不符合题意。
故选AB。
故答案为：（1）CBD；（2）（3）A、B
32．（2025七上·南浔期中）小科在奶茶店买了杯珍珠奶茶，想知道这杯珍珠奶茶中“奶茶”与“珍珠”占了多少体积 但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和刻度尺进行了如下操作：
步骤1：先测量出没有“珍珠”时，瓶中瓶奶茶的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无奶茶部分的高度为6厘米(如图甲)。
步骤2：将奶茶中的“珍珠”轻轻放入瓶中，测得瓶中奶茶液面高12 厘米(如图乙，液面未超出瓶子下方均匀部分)。
结合以上数据，进行下列计算：
（1）珍珠奶茶中奶茶的体积为多少
（2）奶茶中“珍珠”的体积为多少
【答案】（1）S=V/h=480cm3/(10+6)cm=30cm2
V=Sh=30cm2×10cm=300cm3
（2）V珍 珠 =Sh=30cm2×(12-10)cm=60cm3
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 （1）根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm的圆柱的体积，而瓶子的容积为480480cm3，据此得出截面积，然后利用体积公式求出珍珠奶茶中奶茶的体积；
（2）求出将奶茶中的“珍珠”轻轻放入瓶中后奶茶液面上升的高度，然后利用体积公式计算奶茶中“珍珠”的体积。
【解答】 （1）瓶子的底面积为：， 珍珠奶茶中奶茶的体积为：
V茶=Sh茶=30cm2×10cm=300cm3
（2） 奶茶中“珍珠”的体积为：V珍珠=Sh差=30cm2×(12cm-10cm)=60cm3。
1 / 1浙江省湖州市南浔区2025-2026学年第一学期七年级科学期中试卷
1．（2025七上·南浔期中）入冬之后，银杏树叶逐渐变黄，成为了一道亮丽的风景线。小科同学在欣赏美景时提出很多问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．入冬后银杏叶为会什么会变黄
B．哪个季节的银杏叶更有观赏价值
C．银杏叶变黄后是否还能进行光合作用
D．不同地点的银杏叶变黄的时间为什么不同
2．（2025七上·南浔期中）结构与功能相统一是生物学的基本观点之一，下列相关叙述错误的是（　　）
A．鸟具有喙，是适于飞翔的主要原因
B．蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的散失
C．体温计内径极细，可以使人体体温测量更加精确
D．蒲公英的果实像把降落伞，有利于借助风力传播种子
3．（2025七上·南浔期中）某种病毒传播的方式主要是飞沫传播，而飞沫是直径大于0.5μm的含水颗粒。关于长度的单位换算，下列四个算式中正确的是（　　）
A．米
B．0.5μm=0.5μm×10-6米 米
C．米
D．米 米
4．（2025七上·南浔期中）下列关于教室内的相关估测值，合理的是（　　）
A．教室的高度约为8m
B．罐装可乐的容积约为330mL
C．教室内最高气温约为60℃
D．普通初中生一只脚的面积约为
5．（2025七上·南浔期中）下列实验操作正确的是（　　）
A．加热液体
B．滴加液体
C．取较多液体时倾倒液体
D．点燃酒精灯
6．（2025七上·南浔期中）香糯的青团是南浔人喜爱的清明节美食。袁枚的《随园食单》曾有这样的描述：“青糕、青团，捣青草为汁，和粉作糕团，色如碧玉。”其中“捣青草为汁”的汁液主要来自于细胞结构中的（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
7．（2025七上·南浔期中）小科在学习了“常见的植物”后，将校园内的桂树、银杏、苏铁归为一类，将团藻、肾蕨、葫芦藓归为另一类。他分类的依据是（　　）
A．有无果实 B．有无种子 C．有无叶绿体 D．有无根
8．（2025七上·南浔期中）下列实验中都采用了累积法来减小实验误差，其中有关测量的说法中有误的是（　　）
A．测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同面值硬币的厚度为D，则一枚硬币的厚度为D/10
B．测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为t/10
C．测量课本中一张纸的厚度，数出页码1-100，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为d/100
D．测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地紧密排绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕线圈的长度L和圈数N，则直径为 D=L/N
9．（2025七上·南浔期中）小科正确使用刻度尺四次测量同一本书的宽度，记录的测量结果分别为12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm，下列对测量结果分析正确的是（　　）
A．小科所使用的刻度尺的分度值是1cm
B．第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的
C．采用更精密的测量工具可以避免误差
D．通过多次测量取平均值可以减小误差，所以书的宽度是12.38cm
10．（2025七上·南浔期中）如图中圆圈表示各生物的特征，重合部分表示它们之间的共同特征。下列观点正确的是（　　）
A．P可以表示体温恒定 B．E 可以表示只用肺呼吸
C．Q可以表示体内有脊柱 D．F 可以表示胎生哺乳
11．（2025七上·南浔期中）对某珍惜树种的研究发现，该树种体内有一种治疗癌症特效药的原料。要在其他树种中也能大量提取这种原料，寻找方法最恰当的是（　　）
A．先在同科植物中寻找 B．先在同目植物中寻找
C．先在同属植物中寻找 D．先在同纲植物中寻找
12．（2025七上·南浔期中）小科用示数在刻度线以下的体温计依次给甲、乙、丙三位同学测体温，记录数据分别为：36.8℃、36.8℃和37.2℃。过后发现全程忘记甩体温计，于是想甩过后全部重测，老师说，你只需再重测一个同学的体温即可。小科应去测谁的体温（　　）
A．甲同学 B．乙同学
C．丙同学 D．甲、乙同学中任何一个
13．（2025七上·南浔期中）用显微镜观察时，图中甲图为倍数不同的目镜(10×、5×)与物镜(100×、40×)，图乙是放大400 倍所看到的图像，欲将乙图视野右下方的细胞移至视野中央，并放大1000 倍观察，下列操作中错误的是（　　）
A．先换高倍镜，再移动装片将细胞移至视野中央
B．将装片向右下方移动，至右下方的细胞位于视野中央
C．换成高倍镜之后，若视野模糊，应调节细准焦螺旋
D．换成高倍镜之后，若视野较暗，将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜
14．（2025七上·南浔期中）校园里植物种类繁多，分布广泛，同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成如右检索表。根据检索表，可推知图甲所代表的植物是（　　）
A．桂花 B．茶花 C．苏铁 D．女贞
15．（2025七上·南浔期中）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙(体外激素)。找到食物的工蚁回巢时，会在沿途留下费洛蒙。关于“探究蚂蚁通讯”的实验装置如图，将食物放在C岛，蚂蚁放在B岛，不久后蚂蚁爬上 C 岛。下列相关说法正确的是（　　）
A．蚂蚁分泌的费洛蒙不能引导同类
B．最好在蚂蚁处于饥饿状态时进行实验
C．在同一次实验中，捕获的蚂蚁可以来自多个蚁穴
D．用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁将爬向C岛
16．（2025七上·南浔期中）请在横线上填入适当的单位：
（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848 　 　。
（2）一支新铅笔的长度是1.8　 　。
（3）一间教室的体积约为200 　 　。
17．（2025七上·南浔期中）学习了动物的知识后，你会发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善下列的描述：
（1）“蜗牛不是牛”，蜗牛身体柔软且有贝壳，以植物为食，属于无脊椎动物中的　 　动物。
（2）“海马不是马”，海马生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍游泳，属于脊椎动物中的　 　动物。
（3）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼通过肺呼吸，幼鲸靠母体乳汁哺育，属于脊椎动物中的　 　动物。
18．（2025七上·南浔期中）如图为普通光学显微镜的结构图，请据图回答下列问题。
（1）写出图甲中 A对应结构的名称：　 　。
（2）小科按照图甲中所示方向调节A 结构，则镜筒移动的方向为　 　(填“上升”或“下降”)。
（3）小科在显微镜视野中，看到的叶绿体绕液泡按图乙方向移动，则实际上装片中叶绿体移动的方向是　 　(填“顺时针”或“逆时针”)
19．（2025七上·南浔期中）请根据图回答下列问题：
（1）小科在“长度的测量”实验中，测得圆环的外环直径如图甲所示，读数是　 　cm。
（2）如图乙，测量结果合金块的体积为　 　cm3，如果某同学在测合金块体积时，把①、②两图次序颠倒了，则测得小石块的体积将　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
（3）小科用组合法对圆柱形桌腿直径进行了三次测量，由图可得该桌腿的直径是　 　cm。
20．（2025七上·南浔期中）用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是　 　(填字母)，图乙所示的是用温度计分别测得的温度，其中①的温度读数为　 　；②的温度读数为　 　。
21．（2025七上·南浔期中）“桃花流水鳜鱼肥”中提及两种生物，如图是这两种生物的细胞结构模式图，请回答下列问题：
（1）图中细胞取自桃花的是图　 　(填“甲”或“乙”)。[　 　](填字母)对细胞起保护、支持作用。
（2）图中[　 　](填字母)　 　(填名称)是细胞的控制中心，含有遗传物质。
（3）洗青菜时，冷水没有变成绿色，而把青菜煮沸后，水就变成了绿色。这是因为煮沸后破坏了细胞的　 　(填字母)。
22．（2025七上·南浔期中）小科现有两个需要校准的测量工具：一支刻度不清的温度计和一把刻度均匀但实际长度不标准的米尺。请你帮助他解决以下问题：
（1）此温度计插入冰水混合物时液柱高为2.5cm；插入1个标准大气压下的沸水中时液柱高为17.5cm.当温度计插入某一烧杯中液体时，温度计的液柱为8.5cm时，则被测液体的温度　 　℃.
（2）用这把刻度均匀的米尺量得一块玻璃的宽度为0.855m，将这把米尺与标准尺校准时，发现此米尺的实际长度为1.004m，如果测量方法完全正确，则这块玻璃的真实宽度应为　 　m。
23．（2025七上·南浔期中）科学是一门以实验为基础的学科，科学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进科学实验室。
（1）b仪器的名称是　 　；a仪器一般会注明“20℃”的字样，即在这个温度下，刻度指示最准确。若在10℃的环境下测量液体体积，则a仪器所测的数值将　 　(填“偏小”、“偏大”或“不变”)。；
（2）有些仪器可以直接放在酒精灯上加热，有些仪器则不行，请从上述仪器(a-g)中选出可以直接放在酒精灯上加热的容器　 　；需垫在石棉网上间接加热的仪器　 　。
24．（2025七上·南浔期中）蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物，为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现障碍物”这一问题，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录不同处理方法下，避开障碍物的蝙蝠数量，实验方法和结果如下表：
组别 处理方法 被观察的蝙蝠数量 避开障碍物的蝙蝠数量
一 不做任何处理 2000 1420
二 蒙住蝙蝠的双眼 2000 1410
三 蒙住蝙蝠的双耳 2000 400
（1）组别一的作用是　 　。
（2）被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是　 　。
（3）分析表中的数据，写出本实验的结论：　 　。
（4）请你推测是什么样的生活环境使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能 　 　
25．（2025七上·南浔期中）某同学发现家里有个废弃的小灯泡，突发奇想，想测出灯泡的体积，小灯泡不能沉入水中，为测量废弃小灯泡的体积，某同学采用如图所示的方法：
（1）图中实验测量没有必要的是　 　(填图下字母)。
（2）小灯泡的体积是　 　c m3。
（3）若做D步骤时，该同学读数时是俯视的，实验结果将　 　(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
（4）量筒中水的多少对实验有没有影响，请说明理由　 　。
26．（2025七上·南浔期中）某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】
（1）在如图1 所示步骤中滴加清水的目的是　 　。
（2）如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是____(填字母)。
A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②①
（3）【制作细胞模型】
根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型(图2)。请指出该模型的一个错误　 　。
（4）【评价模型作品】
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整 结构不完整，有1 -2处缺失 结构不完整，有3 处及以上缺失
材料适配性 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗 请说明理由　 　。
27．（2025七上·南浔期中）海星、鱿鱼、章鱼、乌贼……海洋中有触手的生物非常多。小安查阅资料后，编制出简易检索表如图甲。
（1）海星、鱿鱼、章鱼、乌贼都属于无脊椎动物的理由是　 　。
（2）根据图乙，补全图甲的检索表中　 　的部分。
（3）章鱼触手上的吸盘是用于吸附的器官，具有固定和保护作用。其体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它通过收缩不同的色素细胞来变换自身的颜色，不仅能伪装自己以躲避掠食者，还能模拟清水、沙底或岩缝等环境，捕捉猎物。在遇敌时，章鱼会释放墨汁，使自身颜色变淡，迅速逃离。请利用以上资料，结合“形态结构和功能相适应”的特点并参考示例，完成表格。
适应形态结构功能
示例 触手上的吸盘 黏附在物体表面，提供固定和保护
1 　 　 　 　
28．（2025七上·南浔期中）科学探究过程的基本要素主要包括五个方面：①解释，表达与交流；②制订计划，进行实验；③建立假设；④提出科学问题；⑤分析证据，得出结论。
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　(用以上序号排序)。
（2）智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢 小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。小科提出这种观点属于科学探究中的哪个环节　 　(填序号)
29．（2025七上·南浔期中）如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）从图中可知，青蛙与鸭的关系是竞争关系，青蛙与昆虫间的关系是　 　。
（2）写出2个影响水稻产量的非生物因素　 　。
（3）青蛙的体色与它生活的环境颜色非常接近，是青蛙对环境的适应，属于　 　(填“警戒色”、“保护色”或“拟态”)。
（4）请写出该稻田生态系统有鸭的一条食物链　 　。
30．（2025七上·南浔期中）如图所示，小南和小浔在老师的指导下学习了温度计的测温原理和使用方法。小南找出了实验室用温度计甲，玻璃管内液体为煤油；小浔找出了伽利略温度计乙；老师拿出了自制温度计丙，玻璃管中有一小滴红墨水，下方球形容器为烧瓶。
（1）上述三个温度计中，测温原理与其他两个不同的是　 　(填“甲”“乙”或“丙”)。
（2）小南在标注刻度时发现：
①若在甲温度计的竖直部分标上刻度，则上方刻度线表示的温度　 　(填“大于”
或“小于”，下同)下方刻度线表示的温度。
②若在乙温度计的竖直部分标上刻度，则上方刻度线表示的温度　 　下方刻度线表示的温度。
③若在丙温度计的水平部分标上刻度，则左方刻度线表示的温度　 　右方刻度线表示的温度。
（3）若要在温度计丙的玻璃管水平部分以℃为单位标上刻度，请写出具体的方法。(玻璃管水平部分足够长、红墨水足够，水沸腾时的温度100℃)　 　。
31．（2025七上·南浔期中）小科同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m(宽×长)，厚度0.63mm”，小科选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度(h)是否属实，实验步骤如下：
A：用刻度尺测出废弃墙纸长度为
B：把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈。
C：用刻度尺测出铅笔的直径为D1。
D：用刻度尺测出圆环的直径为 D2。
（1）合理的实验步骤后顺序是　 　(用字母表示，有些步骤不一定需要)。
（2）测得墙纸厚度的表达式是　 　(用所给字母表示)。
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生的原因有____(选填字母)
A．每次绕的松紧程度不同
B．墙纸厚度不均匀
C．读数时小数点点错
32．（2025七上·南浔期中）小科在奶茶店买了杯珍珠奶茶，想知道这杯珍珠奶茶中“奶茶”与“珍珠”占了多少体积 但手里没有量筒，只有一把刻度尺和一个容积为480厘米3的瓶子，瓶子下端为均匀的圆柱体。他利用这个瓶子和刻度尺进行了如下操作：
步骤1：先测量出没有“珍珠”时，瓶中瓶奶茶的高度为10厘米，再将瓶子倒放在水平桌面上，测量出瓶中无奶茶部分的高度为6厘米(如图甲)。
步骤2：将奶茶中的“珍珠”轻轻放入瓶中，测得瓶中奶茶液面高12 厘米(如图乙，液面未超出瓶子下方均匀部分)。
结合以上数据，进行下列计算：
（1）珍珠奶茶中奶茶的体积为多少
（2）奶茶中“珍珠”的体积为多少
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。
【解答】 A.银杏叶在入冬后变黄，是因为叶子中含有的叶绿素减少，叶黄素就会慢慢的显露出来，因此入冬后银杏叶为会什么会变黄属于科学问题，A不符合题意；
B.哪个季节的银杏叶更有观赏价值属于美学问题，不属于科学问题，B符合题意；
C.光合作用是绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程，因此银杏叶变黄后是否还能进行光合作用属于科学问题，D不符合题意。
D.由于南北地理位置、种植气候、海拔高度等不同，不同地点的银杏叶变黄的时间会不同，因此不同地点的银杏叶变黄的时间为什么不同属于科学问题，B不符合题意。
故答案为B。
2．【答案】A
【知识点】温度及温度的测量；常见的脊椎动物；种子植物
【解析】【分析】 A.根据鸟类的主要特征进行分析；
B.根据爬行动物的特征进行分析；
C.根据体温计的原理进行分析；
D.根据种子植物的特征进行分析。
【解答】 A.鸟有具有喙，与取食有关，与适于飞行生活无关，故A错误，符合题意；
B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少水分的蒸发，故B正确，不符合题意；
C.体温计读数精确是因为玻璃泡容积大，内径极细，故C正确，不符合题意；
D.蒲公英的果实像把降落伞，可以更好借助风力来传播它的种子，故D正确，不符合题意；
故答案为A。
3．【答案】D
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】 物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程。据此作出判断。
【解答】A.米 ，进率后面没有加上目标单位，故A错误；
B.0.5μm=0.5μm×10-6米 米，0.5的后面不需要再有原单位，故B错误；
C.米，应该在进率的后面加换算目标单位，而不是在0.5的后面带着原单位，故C错误；
D.米 米，进率和过程及单位都正确，故D正确。
故答案为D。
4．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。
【解答】 A.教室的高度约为3m，故A不符合实际；
B.罐装可乐的容积约为330mL，故B符合实际；
C.教室内最高气温约为35℃，故C不符合实际；
D.普通初中生一只脚的面积约为200cm2，故D不符合实际。
故答案为B。
5．【答案】C
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【分析】 A.根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；
B.根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；
C.根据向试管中倾倒液体试剂的方法进行分析判断；
D.根据酒精灯的使用方法进行分析判断。
【解答】 A.给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的， A操作错误；
B. 使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，B操作错误；
C.向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，C操作正确；
D.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，D操作错误。
故答案为C。
6．【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】 植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等，不同的结构功能不同。
【解答】 A.细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意；
B.细胞膜的功能是控制物质的进出，B不符合题意；
C.细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，C不符合题意；
D.液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以青草叶捣烂后挤压出的绿色汁液主要来自青草细胞结构中的液泡，D符合题意。
故答案为D。
7．【答案】B
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】 对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。
【解答】 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。团藻、肾蕨、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；桂树、银杏、苏铁等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见B符合题意。
故答案为B。
8．【答案】C
【知识点】特殊测量方法
【解析】【分析】 单个数很小的情况下，可用累积法测较小的物体。
【解答】 A. 测一枚硬币的厚度，可测出10枚相同面值硬币的厚度为D，则一枚硬币的厚度为， 用到了累积法，故A正确，不符合题意；
B. 测量单摆来回摆动一次的时间，可测出来回摆动10次的时间为t，则来回摆动一次的时间为， 用到了累积法，故B正确，不符合题意；
C.测量课本中一张纸的厚度，可用总厚度除以纸的张数，即可除开两封面，数出页码1-100，则这一叠纸的张数为50张，测出这一叠纸的厚度为d，所以一张纸的厚度为，故C错误，符合题意；
D. 测细金属丝的直径，可以把细金属丝紧密均匀的绕在铅笔杆上，记录所绕线圈匝数（即总圈数）N；用直尺测出线圈的长度为L；计算出金属丝的直径为， 用到了累积法，故D正确，不符合题意。
故答案为C。
9．【答案】B
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】 A.在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位，也就是说分度值所对应的数据（倒数第二位）是准确的，分度值所对应的下一位数据（最后一位）是估读的；
B.数据中的最后一位是估读值；
C.采用更精密的测量工具可以减小误差；
D. 多次测量求平均值可减小测量误差。
【解答】 A.所测数据中，数据单位是cm，小数点后有两位数，则测刻度尺的分度值是1mm，故A错误；
B.数据中的最后一位是估读值，第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的，故B正确；
C. 采用更精密的测量工具可以减小误差，但误差是不可避免的，故C错误；
D. 12.46cm与其他数据相差较大为错误数据，故书本的宽度为，故D错误。
故答案为B。
10．【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】 （1）分析题图可知：P是青蛙和鲫鱼的共同特征，Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征，E是青蛙和奶牛的共同特征，F是鲫鱼和奶牛的共同特征。
（2）青蛙是两栖动物，鲫鱼是鱼类，奶牛是哺乳动物。
【解答】 A.P是青蛙和鲫鱼的共同特征。青蛙是两栖动物，体温不恒定；鲫鱼是鱼类，体温同样不恒定。因此，P不能表示体温恒定，A错误；
B.E是青蛙和奶牛的共同特征。青蛙作为两栖动物，主要用肺呼吸但也能用皮肤辅助呼吸；奶牛是哺乳动物，用肺呼吸，B错误；
C.Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征。青蛙、鲫鱼、奶牛的体内都有脊柱。因此，Q可以表示体内有脊柱，C正确；
D.F是鲫鱼和奶牛的共同特征。鲫鱼是鱼类，卵生；奶牛是哺乳动物，胎生、哺乳。因此，F不能表示胎生哺乳，D错误。
故答案为D。
11．【答案】C
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】根据等级可了解生物间的亲缘关系，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。
【解答】分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。选项中的科、目、属、纲中属最小，因此要大量提取这种原料，就要找和这种珍稀树种亲缘关系最近的、相似点最多的植物，先在同属植物中寻找，C符合题意。
故答案为：C。
12．【答案】B
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 根据体温计的结构特点分析判断。
【解答】 体温计的液泡上方有一段细小的弯曲，则温度降低时，水银柱不能通过这个位置流回液泡，即体温计的示数要么不变，要么升高，而只有升高时读数才是准确的；根据题意可知，在测量甲的体温前，示数在刻度线以下，而测量甲的体温后为36.8℃，即此时示数增大了，那么甲的体温准确；测量乙的体温后，示数保持不变，则乙的体温可能低于36.8℃，也可能等于36.8℃，即乙的不准确；测量丙的体温为37.2℃，示数升高了，那么丙的体温准确。比较可知，只需再次测量乙的体温即可。
故答案为B。
13．【答案】A
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜的使用步骤是：取镜与安放；开启光源打开电源开关；调节反光镜，把载玻片放在载物台上；调节准焦螺旋和光线，看清标本；慢慢移动载玻片，观察标本。
【解答】 A. 正确的顺序是先在低倍镜下移动装片将目标细胞移至视野中央，再换高倍镜。如果先换高倍镜，视野范围变小，可能找不到目标细胞。 故A错误，符合题意；
B. 因为显微镜成像为倒像，需将装片向右下方移动，才能使右下方的细胞移至视野中央，故B正确，不符合题意；
C.换成高倍镜后，物像会变得模糊，这时可以调节细准焦螺旋使物像变得更加清晰，故C正确，不符合题意；
D.若视野较暗，可以将显微镜的光圈调大或反光镜换成凹面镜，故D正确，不符合题意。
故答案为A。
14．【答案】B
【知识点】生物的分类方法和分类单位；种子植物
【解析】【分析】 可通过植物叶片的特征来分辨植物。图甲中的叶片特点为：叶互生，叶椭圆，边缘有齿。
【解答】 A.桂花叶片的特征为：叶对生，叶椭圆，叶边缘有齿，A不符合题意；
B.茶花叶片的特征为：叶互生，叶椭圆，边缘有齿。B符合题意；
C.苏铁叶片的特征为：叶对生，叶镇型。C不符合题意。
D.女贞叶片的特征为：叶对生，叶椭圆，边缘有齿。D不符合题意。
故答案为B。
15．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】 A.题干已经说明，找到食物的工蚁回巢时，沿途会留下所分泌的费洛蒙来引导同类，因此分泌的费洛蒙能引导同类，A错误；
B.探究蚂蚁的通讯时，最好在蚂蚁处于饥饿状态下进行实验，这样可以刺激蚂蚁去寻找食物，效果更明显，B正确；
C.探究实验中要遵循变量唯一的原则，除了变量不同之外其他条件都应该相同，因此捕获的蚂蚁应该来自同一个蚁穴，C错误；
D.用毛笔将C岛上的蚂蚁扫回B岛，置换两根木条，蚂蚁依据气味会沿着对换后的木条爬向没有食物的A岛，D错误。
故答案为B。
16．【答案】（1）km
（2）dm
（3）m3
【知识点】长度的测量；体积的测量
【解析】【分析】 首先要对题目中涉及的几种物理量有个初步的了解，结合对生活实际的认识，填入符合生活实际的答案。
【解答】 （1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848km；
（2） 一支新铅笔的长度是1.8dm；
（3） 一间教室的体积约为200m3。
故答案为（1）km；（2）dm；（3）m3。
17．【答案】（1）软 体
（2）鱼 类
（3）哺 乳
【知识点】常见的脊椎动物；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1） 软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化；
（2） 鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼类体内有一条由许多脊椎骨构成的脊柱，具有支持身体和保护的作用，体温通常随着环境温度的变化而变化，属于变温动物．
（3） 哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等．
【解答】（1） 蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳；
（2） 海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中．因此属于鱼类；
（3） 鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳．属于哺乳动物。
故答案为（1）软体；（2）鱼类；（3）哺乳。
18．【答案】（1）粗 准 焦 螺 旋
（2）下 移
（3）逆时针
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】 显微镜成倒立的像，如图甲A为粗准焦螺旋。
【解答】 （1） 观图可知：A是粗准焦螺旋 ；
（2）显微镜的粗准焦螺旋可以大幅度上升或下降镜筒，顺时针转动粗准焦螺旋可以使镜筒上升，逆时针转动粗准焦螺旋可以使镜筒下降，所以逆时针方向调节A结构，则镜筒移动的方向为下移；
（3）显微镜成倒立的像，即旋转180°后得到的上下相反、左右相反的像。因此，显微镜下观察到叶绿体流动的方向是逆时针，旋转180°后还是逆时针方向。
故答案为：（1）粗准焦螺旋 ；（2）下移； （3）逆时针。
19．【答案】（1）1.54(1.51—1.59)
（2）8；偏大
（3）5.22
【知识点】长度的测量；误差分析
【解析】【分析】（1）根据刻度尺读数方法进行读数。
（2）根据量筒测量物体体积的方法进行分析。
（3）根据多次测量取平均值的方法进行读数。
【解答】(1) 观察图甲中的刻度尺，确定其分度值为1mm（0.1cm） ， 读取圆环外环直径的起点和终点刻度分别为1.00cm和2.55cm处，计算直径长度为：终点刻度 - 起点刻度 = 2.55cm - 1.00cm = 1.55cm。
（2）观察图乙中量筒的分度值为1mL（cm3)，读出未放入物体前量筒中水的体积为14cm3，放入物体后总体积为22cm3，则合金块的体积为：22cm3-14cm3=8cm3； 如果测量时先测总体积，再拿出合金块，由于合金块表面可能附着少量水，导致读取剩余水的体积时偏小，在计算体积时，总体积 - 水的体积，由于水的体积偏小，总体积不变，因此测得合金块的体积偏大 。
（3） 观察图丙中的三次测量结果，分别为5.21cm、5.22cm、5.24cm ，计算平均值为最后的结果：
故答案为：（1）1.55（1.51—1.59）（2）8；偏大（3）5.22
20．【答案】C；-2℃；88℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 温度计的使用：热胀冷缩测温度，量程分度看仔细，玻璃泡浸液体中，不碰杯底与杯壁，液柱稳定再读数，视线刻度相平齐。
【解答】 如图用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是C，而A中把温度计取出读数，B中没有把玻璃泡浸没液体中。图乙所示的是用温度计分别测得的是零下温度和零上温度，根据温度计的分度值为1℃，其中 ①的温度读数为 -2℃ ，②的温度读数为 88℃
故答案为：C； -2℃；88℃
21．【答案】（1）甲；E
（2）C；细胞核
（3）D
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】 图甲中：A液泡、B细胞质、C细胞核、D细胞膜、E细胞壁；甲为植物细胞，乙为动物细胞。
【解答】（1） 桃花是植物，植物细胞（甲）有细胞壁、液泡、叶绿体，因此甲细胞取自桃花。E细胞壁对细胞起保护、支持作用）。
（2）图中C细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传 。
（3）图中D细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；把青菜放入水中煮几分钟，水变成绿色，是因为高温会破坏植物细胞的D细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能。
故答案为：（1）甲；E（2）C；细胞核（3）D
22．【答案】（1）40
（2）0.858
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1） 物理学规定冰水混合物的温度为0℃；一标准大气压下，沸水的温度为100℃；
温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；温度计中，将0℃和100℃之间平均分成100个小格，每个小格表示1℃。
（2） 该刻度尺不精确，故应先计算出该刻度尺一小格表示的正常刻度是多少m，用该刻度尺测得读数是0.855m，相当于855小格，故能算出玻璃的长度。
【解答】（1） 由题意知，该温度计0～100℃之间共有17.5cm-2.5cm=15cm，所以每1cm表示的温度是， 当温度计插入某一烧杯中液体时，温度计的液柱为8.5cm时，则被测液体的温度为
（2） 由测量结果的数值0.855m，可知该刻度尺的分度值是1cm；因为与标准尺相比，此米尺的实际长度为1.004m，说明该刻度尺的一小格相当于实际长度1.004cm；读数是0.855m，相当于85.5个1.004cm，故玻璃的实际长度应该是：85.5×1.004cm=85.8cm=0.858m
故答案为：（1）40；（2）0.858
23．【答案】（1）烧 杯；偏小
（2）g；b
【知识点】常用仪器的名称；常见实验操作
【解析】【分析】 （1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答；根据物体具有热胀冷缩的性质，进行分析解答。
（2） 根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；需要垫陶土网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，进行分析解答。
【解答】（1） b仪器的名称是烧杯； a仪器一般会注明“20℃”的字样，在这个温度下，量筒的刻度指示是最准确的，因为液体在这种温度下不会因热胀冷缩而产生显著的体积变化。若量取液体体积时的气温为10℃，温度低于20℃，则a仪器所测的数值将偏小。
（2） 可以直接放在酒精灯上加热的容器有g(蒸发皿)；需垫在石棉网上间接加热的仪器有b(烧杯)。
故答案为：（1）烧杯；偏小；（2）g；b
24．【答案】（1）形成对照
（2）避免实验偶然性，提高实验结论的普遍性
（3）蝙蝠主要通过听觉器官(双耳)来发现障碍物
（4）蝙蝠可能长期生活在夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求逐渐进化出回声定位能力
【知识点】实验步骤的探究；实验方案设计与评价
【解析】【分析】 （1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
（2） 研究对象数量越多，实验数据越能反映真实情况，避免因个体差异或偶然因素导致结论错误。
（3） 组别三（蒙住双耳）避开障碍物的蝙蝠数量大幅减少（仅400只），而组别二（蒙住双眼）与组别一结果相近，说明蝙蝠主要依赖听觉而非视觉感知障碍物。
（4） 蝙蝠常在光线昏暗或完全黑暗的环境中活动，视觉受限，因此进化出依靠回声定位（通过发出超声波并接收回声）探测障碍物的能力。
【解答】（1） 一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。设计组别一的作用是作对照。
（2） 被观察的蝙蝠数量众多，达2000只，其目的是减少偶然性，提高实验结果的准确性 。
（3） 分析表中的数据，A不做任何处理，避开障碍物的蝙蝠数量是1420只；B蒙住蝙蝠的双眼，避开障碍物的蝙蝠数量是1410只；C蒙住蝙蝠的双耳，避开障碍物的蝙蝠数量是400只。综合分析表中的数据，能得出的结论是蝙蝠主要是通过耳来发现障碍物的。
（4） 蝙蝠主要在夜间活动且栖息于洞穴等黑暗环境中。由于光线不足导致视觉受限，自然选择压力促使它们发展出回声定位能力：通过高频声波发射与回声接收，实现在完全黑暗环境中的导航、捕食和避障。
故答案为：（1）形成对照；（2）避免实验偶然性，提高实验结论的普遍性；（3）蝙蝠主要通过听觉器官(双耳)来发现障碍物；（4）蝙蝠可能长期生活在夜间或洞穴等光线不足的环境中，为适应捕食和避障需求逐渐进化出回声定位能力。
25．【答案】（1）A 、C
（2）20
（3）偏大
（4）有影响。水过少，小灯泡无法浸没，水过多，小灯泡浸没后水会溢出，最终都会导致无法准确读数
【知识点】体积的测量；误差分析
【解析】【分析】 （1）测量小灯泡的体积的具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，读出水面的刻度；再用铁块将小灯泡坠入水中，读出水面的刻度，就能求出小灯泡的体积；
（2）小灯泡的体积等于BD两图读数之差；
（3）量筒读数时，视线应与量筒内凹液面的最低处相平，如果俯视读数，会导致读数偏大；
（4）因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使得物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的最大测量值，无法读数。
【解答】 （1）测量小灯泡的体积，具体做法是：在量筒中倒入适量水，并将铁块浸没在水中，测出水和铁块的总体积，读出水面的刻度V1=50mL=50cm3；再用铁块将小灯泡坠入水中，测出水、铁块、小灯泡的总体积，读出水面的刻度V2=70mL=70cm3；最后用V2-V1就能求出小灯泡的体积。而图中A步骤测量的只有水的体积，C步骤测量的是小灯泡漂浮在水中的体积，这两个步骤都没有参与到计算小灯泡体积的过程中，所以图中实验测量最没有必要的是A、C；
（2）小灯泡的体积为V=V2-V1=70cm3-50cm3=20cm3；
（3）做D步骤时，该同学俯视读数，会使V2的测量值比实际值偏大，根据V=V2-V1，V2偏大，V1不变，所以计算出小灯泡的体积将偏大；
（4）因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的最大测量值，无法读数。
故答案为：（1）A、C；（2）20；（3）偏大；（4）有影响，因为测量物体的体积采用的是排水法，需要使物体全部浸入水中，水过少，则无法使物体全部浸没；水过多，则放入物体后可能使水的体积超过量筒的最大测量值，无法读数。
26．【答案】（1）维持细胞的正常形态
（2）D
（3）多了叶绿体
（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1） 滴加清水的目的是保持细胞形态，防止细胞失水变形。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
（3）根据观察到的洋葱内表皮细胞没有叶绿体分析。
（4）根据量表中的“材料适配性”评价指标进行分析 。
【解答】（1）植物细胞失水会导致细胞形态变化，故 滴加清水的目的是保持细胞正常形态。
（2） 制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、③滴、④撕、②展、①盖、染、吸。正确的顺序是 ③④②①。故选：D
（3） 植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分），该模型中，少了细胞壁，多了叶绿体 。
（4） 因为细胞膜具有控制物质进出的功能，细纱网的网眼结构能模拟细胞膜的选择透过性，比橡皮泥更符合其功能特点。
故答案为：（1）维持细胞的正常形态；（2）D；（3）多了叶绿体；（4）赞同。细沙网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用。
27．【答案】（1）没有脊椎骨
（2）鳍长在尾部和腹部
（3）体表的色素细胞；变换自身颜色来躲避掠食者/捕捉猎物
【知识点】生物的分类方法和分类单位；常见的无脊椎动物
【解析】【分析】 根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线虫动物身体中无脊柱，属于无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。
【解答】（1） 海星属于棘皮动物，鱿鱼、章鱼、乌贼属于软体动物，这些动物体内均没有由脊椎骨组成的脊柱，因此它们都属于无脊椎动物。
（2） 从图乙可以看出，乌贼的鳍长在尾部和腹部。
（3） 章鱼体表分布着许多色素细胞，内含天然色素。它可以通过一次只收缩一种色素细胞来变换自身的颜色。它还可以通过伪装躲避掠食者，还可以通过呈现出与清水、沙质海底或黑色岩缝一样的颜色来捕捉猎物。当有敌人靠近时，章鱼会从墨囊里释放出一团黑色的墨汁，然后颜色变淡，迅速逃离。这种结果有利于乌贼生存与繁衍。
故答案为：（1）没有脊椎骨；（2）鳍长在尾部和腹部；（3）体表的色素细胞；变换自身颜色来躲避掠食者。
28．【答案】（1）④③②⑤①
（2）③
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】根据科学探究的环节进行分析。
【解答】（1） 科学探究过程的基本流程通常遵循以下顺序：
1. 提出科学问题（④）：明确要探究的问题。
2. 建立假设（③）：根据问题提出可能的解释或猜想。
3. 制订计划，进行实验（②）：设计实验方案并实施实验。
4. 分析证据，得出结论（⑤）：通过实验数据验证假设并得出结论。
5. 解释，表达与交流（①）：总结探究结果并与他人交流。
因此，正确的排序为：④→③→②→⑤→①。
（2） “手机中可能有感受水平位置变化的传感器”，这是基于问题的初步假设，属于科学探究中的建立假设环节，对应序号 ③。
故答案为：（1）④③②⑤①；（2）③
29．【答案】（1）捕食
（2）光照、空气
（3）保护色
（4）水稻 → 昆虫 → 鸭/水稻 → 昆虫 → 鸭/杂草 → 鸭
【知识点】生态系统的成分；生态系统的影响因素
【解析】【分析】 图中的食物链有：水稻→昆虫→青蛙、水稻→昆虫→鸭、杂草→鸭。
【解答】（1） 由图可知，青蛙以昆虫为食，青蛙与昆虫间的关系是捕食。
（2） 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素；非生物因素有光照、温度、水、空气等。影响水稻产量的非生物因素有光照、空气、温度、土壤、水分等。
（3） 青蛙的体色与其周围环境的颜色极为接近，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的一种适应，属于保护色。
（4） 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。在该生态系统中，存在3条食物链：水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸭，杂草→鸭。含有鸭的食物链为：水稻→昆虫→鸭（杂草→鸭）。
故答案为： （1）捕食；（2）光、空气（或温度、土壤、水分等）；（3）保护色；（4）水稻→昆虫→鸭（杂草→鸭）。
30．【答案】（1）甲
（2）大于；小于；大于
（3）把温度计丙先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出红墨水右端和左端到达的位置A 和B，A对应的温度为0℃，B 对应的温度为100℃，利用刻度尺将AB 段等分为100份，每份即为1℃
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】 （1）气体温度计利用气体热胀冷缩性质工作；
（2）标准大气压下，冰水混合物温度为0℃，沸水温度为100℃。
【解答】（1）甲是液体体温度计，乙、丙是气体温度计，故甲的测量原理与气体两个不同；
（2） 甲图：这是个液体体温度计，所以是根据液体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，管内液体体积膨胀，管中液柱向上移动；
乙图：这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，瓶内气体体积膨胀，管中液柱向下移动；
丙图：这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。温度升高，瓶内气体体积膨胀，管中液柱向左移动。
（3）先确定温标： 将烧瓶放入冰水混合物中，待红墨水稳定后，标记此时的位置为0℃， 将烧瓶放入沸水中，待红墨水稳定后，标记此时的位置为100℃。 再标定刻度： 将0℃和100℃之间的长度平均分为100等份，每份代表1℃。
故答案为：（1）甲；（2）大于；小于；大于；（3）把温度计丙先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出红墨水右端和左端到达的位置A 和B，A对应的温度为0℃，B 对应的温度为100℃，利用刻度尺将AB 段等分为100份，每份即为1℃
31．【答案】（1）CBD
（2）
（3）A；B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法；误差分析
【解析】【分析】 （1）在测量中，遇到比较小的物理量无法直接测量的话，就要积少成多法。
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度；
（3）在测量过程中，由于测量的人或工具的原因，导致测量值与物体的真实值之间存在差异，叫误差。
【解答】 （1）正确测量一张墙纸的方法：找一支圆铅笔，把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈，用刻度尺测出铅笔的直径为D1，用刻度尺测出圆环的直径为D2，所以没有必要的步骤为A；
（2）用圆环的直径D2减去铅笔的直径D1除去2n就是墙纸的厚度，所以墙纸的厚度的表达式：
（3） 在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如：
A.人在绕纸的时候，可能用力的大小不同，造成松紧程度不同，会产生误差，故A符合题意；
B.墙纸自身可能粗细不够均匀，会导致误差的产生，故B符合题意。
D.读数时由于粗心，小数点记错位置，属于测量错误，故C不符合题意。
故选AB。
故答案为：（1）CBD；（2）（3）A、B
32．【答案】（1）S=V/h=480cm3/(10+6)cm=30cm2
V=Sh=30cm2×10cm=300cm3
（2）V珍 珠 =Sh=30cm2×(12-10)cm=60cm3
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】 （1）根据瓶子空气体积不变，瓶子的容积可以看作是高度为10cm+6cm的圆柱的体积，而瓶子的容积为480480cm3，据此得出截面积，然后利用体积公式求出珍珠奶茶中奶茶的体积；
（2）求出将奶茶中的“珍珠”轻轻放入瓶中后奶茶液面上升的高度，然后利用体积公式计算奶茶中“珍珠”的体积。
【解答】 （1）瓶子的底面积为：， 珍珠奶茶中奶茶的体积为：
V茶=Sh茶=30cm2×10cm=300cm3
（2） 奶茶中“珍珠”的体积为：V珍珠=Sh差=30cm2×(12cm-10cm)=60cm3。
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