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第四单元 追求美好人生 能力综合试题 2025-2026学年初中道德与法治统编版（2024）七年级上册
一、单选题
1．作家梁晓声曾对学生讲：“人生好比数轴，有零度、负数、正数，我们大多数人坐在大学的课堂里，我们都在正数这里，在向前发展。不要把自己的人生目标一下子定到亿兆的长度，我们定得短一点，我们能实现。”下列说法符合作家观点的是（ ）
A．有了人生目标就能走上正确的人生道路
B．实现每一个近期目标有助于迈向长远目标
C．远大的人生目标才能产生持久的激励作用
D．人生目标应与国家、民族和人民利益一致
2．“不管一个人有多么超群的能力，如果缺少一个高远目标，那么将一事无成。”这强调了（ ）
A．有高远目标的才拥有超群的能力 B．目标对人的发展有着重要影响
C．拥有超群能力有助于实现高远目标 D．高远的目标能够弥补能力缺陷
3．我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的理想，你认为不可取的是（ ）
A．向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
B．当一名医生，治病救人，救死扶伤
C．成为一个网红直播明星，过上奢靡生活
D．立志做一名维护社会治安的人民警察
4．青少年要敢于有梦。下面漫画中同学们树立的人生目标（ ）
①能与国家、民族的利益相结合
②可以让自己的人生避免失败
③仅有利于国家、社会发展
④会带来稳定而持久的内在激励
A．①② B．②④ C．①④ D．③④
5．蝉通常要先在地下暗无天日的生活三年，忍受各种寂寞和孤独，依靠树根的汁液一点点长大。然后在夏天的一个晚上，悄悄爬到树枝上，一夜之间蜕变成知了。“金蝉定律”告诉我们（ ）
①一个人的成长和成功需要厚积薄发
②人生目标的实现不在于前期的准备
③只要抓住发展关键期就能取得成功
④实现人生目标需要克服困难、坚定前行
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
6．近日，塔克拉玛干沙漠边缘全长3046公里的绿色阻沙防护带全面锁边“合龙”。40多年来，一代代治沙人以“沙漠化防治”为己任，依托国家“三北”防护林工程，在沙漠周边一点点增添绿色。新疆各族干部群众齐心协力、久久为功，生活得更加多姿多彩。这启示我们（ ）
①人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
②从自身实际出发，是我们树立人生目标的必要前提
③把个人的发展根植于中华民族伟大复兴的事业
④个人的追求应该与人类的发展进步联系在一起
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志： “天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他（ ）
A．爱慕虚荣的心理和骄傲自大的性格
B．秉持个人主义和追逐自我利益
C．敢于冒险的勇气和盲目冲动的行为
D．不惧挫折的信念和积极乐观的心态
8．江梦南半岁时，因一场意外失聪，听力完全丧失。为了不失学，她开始对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音，她凭借惊人的努力考上清华大学。江梦南的事迹启示我们（ ）
①困难让人惧怕退缩，无法前行 ②积极的人生态度让人更加自信
③积极向上的人能够及时调整心态 ④积极的人生态度体现为勤奋进取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．下列名言与分析对应正确的是（ ）
A．“业精于勤，荒于嬉。”——乐观向上、对人生充满自信
B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——不满足现状，勤奋进取
C．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”——认真负责、求真务实
D．“苔花如米小，也学牡丹开。”——书写自己的生命价值要量力而行，不攀比
10．如果你要写一篇以“在逆境中成长”为主题的演讲稿，下列适合引用的名句有（ ）
①夜视太白收光芒，报国欲死无战场
②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．人生不会一直如你的愿，跌宕起伏才是人生，就像心跳一样，它是有高有低的。某班在学习“端正人生态度”这一课时，老师列举了以下事例：
事例一 10月9日，何静成功无氧登顶希夏邦马峰，成为中国首位无氧登顶世界14座8000米以上高峰的登山者。面对极端环境挑战、地形复杂险峻、装备和物资限制等困难时，她迎难而上，不断突破自我。 事例二 神舟十九号航天员王浩泽，作为第三批航天员中唯一的女性，在训练中挑战生理心理的双重极限。她克服各种困难，为执行航天任务努力训练。最终，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。
从以上事例中总结出的将逆境转化为顺境的过程是（ ）
①在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上
②认识到逆境是人生历程中的一种境遇
③不悲观、不言败，将逆境转化为顺境
A．①→②→③ B．②→①→③ C．①→③→② D．②→③→①
12．有人说：同一块石头，在弱者前面是绊脚石，在强者前面是垫脚石。这给我们的启示是（ ）
①面对诱惑要提高自控能力
②努力奋斗就能够取得成功
③面对逆境，态度不同结果可能会不同
④面对逆境要保持昂扬向上的人生态度
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
13．李培生、胡晓春“长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护着美丽的黄山。”他们的事迹启示我们（ ）
①人生价值是通过劳动创造的
②只有脑力劳动者值得尊敬和学习
③一切美好生活都是通过劳动创造的
④要勇于承担，做新时代的劳动者
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．中华古典诗词大师叶嘉莹先生带着中国诗词讲遍了半个地球，裸捐3568万，把一生献给了古典诗词的传播。她是诗词的女儿，风雅的先生。叶嘉莹先生的事迹感动了中国，是因为她（ ）
A．在交往中坚持了诚实守信
B．在生活中做到了勤俭节约
C．在劳动中改变了传统文化
D．在奉献中实现了人生价值
15．中国首位“太空教师”王亚平曾说：“目标就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。”这表明（ ）
A．人生目标一旦确立就能实现人生价值
B．青少年要从现在起树立伟大航天梦想
C．不从事航天工作就难以实现人生价值
D．实现人生目标和价值需不懈付出汗水
二、分析说明题
16．阅读材料， 完成下列任务。
在历史的长河中，榜样人物宛如璀璨星辰照亮我们前行的道路。于岳飞，目标与规划是他依据自身精忠报国之志，在沙场上日夜操练、研习兵法，将收复山河的宏愿化作一次次冲锋陷阵的果敢；于周恩来，是他依照心怀天下的抱负，在书斋中苦读、在外交舞台上睿智周旋，把中华崛起之理想变成一桩桩外交胜利的谋略；于王永志，是他凭借对航天事业的热忱与自身所学，在实验室里钻研、在发射场精心筹备，让中国载人航天的蓝图成为一次次火箭腾空的壮举；于孙颖莎，是她根据自身运动天赋与不懈追求，在训练馆中挥拍如雨、在赛场上沉着应变，使登上乒乓巅峰的梦想转为一场场精彩的胜利凯旋。
我们正值青春年少，人生拥有无限可能。新征程上，我们要以模范人物为榜样， 追求美好人生。
(1)你人生的长远目标是什么 分析确立这一人生目标的原因。
(2)结合材料和自身实际，谈谈我们应该如何做更好的自己，追求美好人生
17．阅读材料，完成下列要求。
画，是一种记录方式，也是光辉人生的颁奖礼。以下是两幅画作，请你根据所学知识回答问题。
连环画《玫瑰园丁——张桂梅》（局部）
张桂梅坚韧纯粹、甘当人梯。她扎根祖国西南边陲，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生
油画《基层治理的样本——枫桥经验》（局部）
开展巡逻、化解纠纷、维护平安……一批“红枫义警”扎根基层，以志感服务协助社会治理，点亮美好生活
(1)两幅画作共同描绘了他们怎样的精彩人生
(2)请根据上述两幅画作的精神内涵，写出你自己的人生目标并配上解说词。
(3)梦想是对未来美好生活的愿望，少年有梦不应止于心动。为了实现梦想，请你为自己制订一份规划清单，分别说说在青春时期、走进社会可以做些什么，需要持续坚持的事有哪些。
青春时期 走进社会 持续坚持
● ● ●
18．【创造人生价值】
材料一 “全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”“劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。”
材料二 “中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。”
结合所学知识回答：
(1)“劳动是人类的本质活动，劳动光荣”说明了什么？
(2)结合“在劳动中创造人生价值”的知识，请阐释材料二说明了什么道理。
(3)请讲述一例通过“劳动创造实现人生价值”的人物事迹。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C C C B D D C D
题号 11 12 13 14 15
答案 B C C D D
1．B
【详解】本题考查近期目标和长远目标的关系。
B：梁晓声观点指人生目标不宜遥不可及，把长远大目标分解成短期可行小目标，实现近期目标，积累信心与经验，逐步迈向长远目标，脚踏实地前行；因此，实现每一个近期目标有助于迈向长远目标，B符合题意；
A：说法太绝对，夸大了人生目标的作用，有目标还需实践、正确方向才能走上正轨，A说法错误；
C：远大或近期目标都能激励，关键在契合自身与行动，C说法错误；
D：题干未涉及人生目标应与国家、民族和人民利益一致，D不符合题意；
故本题选B。
2．B
【详解】本题考查树立人生目标的重要性。
B：依据教材知识可知，人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向，正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；分析题干，“不管一个人有多么超群的能力，如果缺少一个高远目标，那么将一事无成。”这强调了目标对人的发展有着重要影响，故B符合题意；
A：说法太绝对，夸大了高远目标的作用，故A说法错误；
C：说法太绝对，夸大了超群能力的作用，故C说法错误；
D：说法太绝对，夸大了高远目标的作用，故D说法错误；
故本题选B。
3．C
【详解】本题考查对人生目标的设立的认识和理解。
C：我们要树立远大的理想、做一个对国家和社会有益的人，不能追求“奢靡生活”，故C说法错误；
ABD：依据教材知识，我们要树立和追求崇高的人生目标，分析题干可知，“向科学家学习、做对社会有贡献的人”、“当医生治病救人、救死扶伤”、“立志做维护社会治安的人民警察”均属于崇高的人生目标，故ABD说法正确；
本题为逆向选择，故本题选C。
4．C
【详解】本题考查树立人生目标的原因、树立人生目标的要求。
①④：树立正确的人生目标要求我们做到与国家、民族的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；正确的人生目标会给我们带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，故①④说法正确；
②：“避免”说法过于绝对，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，有利于我们取得成功，故②说法错误；
③：“仅有利于”说法过于绝对，树立正确的人生目标不仅有利于国家、社会发展，也有利于个人的发展和进步，故③说法错误；
故本题选C。
5．C
【详解】本题考查树立正确的人生目标。
①④：“金蝉定律”启示我们应该珍惜中学时代，一个人的成长和成功需要厚积薄发，应该珍惜生命成长的“拔节孕穗期”；实现人生目标需要克服困难、坚定前行，①④说法正确；
②：人生目标的实现前期的准备很重要，②错误；
③：抓住发展关键期有助于成功，③错误；
故本题选C。
6．B
【详解】本题考查树立正确的人生目标。
①③④：“一代代治沙人以‘沙漠化防治’为己任，依托国家‘三北’防护林工程，在沙漠周边一点点增添绿色”启示我们人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，把个人的发展根植于中华民族伟大复兴的事业，个人的追求应该与人类的发展进步联系在一起，故①③④说法正确；
②：依据教材知识，正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故②说法错误；
故本题选B。
7．D
【详解】本题考查积极的人生态度。
D：在电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒因天劫失去肉身后，以说唱表达对生活的热爱与反抗既定命运的斗志： “天雷滚滚我好怕怕，劈得我浑身掉渣渣。突破天劫我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭。”这体现了他不屈服命运，不惧挫折的信念和积极乐观的心态，D正确；
A：题干哪吒表现的是对抗命运而不是炫耀自己，A错误；
B：电影里的哪吒更多是为了反抗不公，而不是自私自利，B错误；
C：题干哪吒表现的是对抗命运，不体现盲目冲动，C错误；
故本题选D。
8．D
【详解】本题考查积极的人生态度的表现。
①：与江梦南克服困难，努力前行，相悖，故①说法错误；
②：她积极面对失聪，对着镜子学口型，体现了积极的人生态度让人更加自信。故②说法正确；
③：依据题文描述，江梦南听力完全丧失。为了不失学，她开始对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音，体现出积极向上的人能够及时调整心态。故③说法正确；
④：考上清华，说明积极的人生态度体现为勤奋进取，故④说法正确；
故本题选D。
9．C
【详解】本题考查积极的人生态度。
C：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践，这体现了认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，故C说法正确；
A：意思是学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废，强调的是勤奋，不是自信，故A说法错误；
B：意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现的是自信，故B说法错误；
D：意思是苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放，说明我们要书写自己的生命价值，体现的是自信，没有体现要量力而行，不攀比，故D说法错误；
故本题选C。
10．D
【详解】本题考查正确对待逆境。
①：“夜视太白收光芒，报国欲死无战场”，该诗句体现的是报国，为国家做出牺牲的决心和意愿，①不符合题意；
②③④：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是指宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香，启示我们在逆境中奋起，在挫折中前行；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风；均体现了要正确对待逆境，体现的是勇于面对逆境，②③④符合题意。
故本题选D。
11．B
【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。
ABCD：分析题文材料，何静迎难而上，不断突破自我，成功无氧登顶希夏邦马峰；神舟十九号航天员王浩泽克服各种困难，为执行航天任务努力训练，最终，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组。这是认识到了逆境是人生历程中的一种境遇；在逆境中前行，鼓足勇气，迎难而上；不悲观、不言败，将逆境转化为顺境，故正确的顺序是②→①→③，B说法正确，ACD说法错误；
故本题选B。
12．C
【详解】本题考查正确对待逆境。
①：面对诱惑要提高自控能力，在题文中没有体现，故①不符合题意；
②：努力奋斗有利于取得成功，故②说法错误；
③④：题文中面对同一块石头，不同的人具有不同的态度，态度不同结果不同，启示我们面对逆境，态度不同结果可能会不同，面对逆境要保持昂扬向上的人生态度，故③④说法正确；
故本题选C。
13．C
【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。
①③④：“用心用情守护着美丽的黄山”的事迹让我们感受到劳动对个人成长和社会发展的作用，人生价值是通过劳动创造的，人各种各样的愿望都是在劳动中实现的；一切美好生活都是通过劳动创造的，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现，我们要勇于承担，做新时代的劳动者，故①③④说法正确；
②：体力劳动者和脑力劳动者都是国家的建设者，都值得尊敬和学习，故②说法错误；
故本题选C。
14．D
【详解】本题考查实现人生价值的做法。
D：叶嘉莹先生通过传播古典诗词和裸捐巨款，体现了她对文化的热爱和无私奉献精神，这种奉献精神让她实现了自己的人生价值。因此，叶嘉莹先生的事迹感动了中国，是因为她在奉献中实现了人生价值，故D符合题意；
AB：题文未体现诚实守信、勤俭节约，故AB不符合题意；
C：在劳动中改变了传统文化，夸大了叶嘉莹先生的贡献，故C说法错误；
故本题选D。
15．D
【详解】本题考查如何实现人生价值。
D：王亚平提到目标看似遥远，但只要努力和坚持就能触摸到，这清晰地表明了实现人生目标和价值不是一蹴而就的，需要不懈地付出汗水，克服困难，故D符合题意；
A：“就”说法绝对化，实现人生价值还需要通过不懈的努力、积极的行动以及克服各种困难等诸多因素，故A说法错误；
B：材料主要阐述了实现目标需要付出努力，未体现青少年树立什么梦想，青少年树立何种梦想应根据个人兴趣和实际情况，并不是都要树立航天梦想，故B说法错误；
C：人生价值的实现途径是多种多样的，并不局限于航天工作。只要在自己的岗位上为社会、为他人做出贡献，都能实现人生价值，故C说法错误；
故本题选D。
16．(1)示例：我的长远目标是成为一名优秀的医生。原因：①我对医学有着浓厚的兴趣，喜欢探索人体的奥秘，希望通过自己的努力帮助患者减轻病痛。②医生是一个神圣的职业，能够救死扶伤，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。③随着社会的发展，人们对健康的重视程度越来越高，对医疗服务的需求也在不断增加，成为医生可以满足社会的需求，为人们的健康保驾护航。
(2)①要像榜样人物一样，树立远大的人生目标，并将个人目标与国家、社会的需要相结合。明确自己的人生方向，为实现目标不断努力。②不断激发自己的潜能，我们要像孙颖莎一样，根据自身天赋和追求，在自己擅长的领域努力发展。可以通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域来激发潜能。③学会接纳和欣赏自己，接纳自己的优点和不足，欣赏自己的努力和进步，不因为一时的困难和挫折而否定自己。④积极主动地与他人交往，学会关爱他人、帮助他人，在与他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉。⑤要勤奋努力，不懈奋斗。像岳飞在沙场上日夜操练、王永志在实验室里钻研一样，为实现目标付出实际行动，不怕困难，坚持不懈。
【分析】考点考查：确立人生目标、做更好的自己
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【详解】（1）本题考查自己人生的长远目标，并分析确立这一目标的原因，开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：目标与规划是他依据自身精忠报国之志，在沙场上日夜操练、研习兵法，将收复山河的宏愿化作一次次冲锋陷阵的果敢→可链接树立远大的人生目标，并将个人目标与国家、社会的需要相结合。明确自己的人生方向，为实现目标不断努力；
关键词②：孙颖莎根据自身运动天赋与不懈追求，在训练馆中挥拍如雨、在赛场上沉着应变，使登上乒乓巅峰的梦想转为胜利凯旋→可链接不断激发自己的潜能，在自己擅长的领域努力发展；可以通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域来激发潜能；
关键词③：王永志凭借对航天事业的热忱与自身所学，在实验室里钻研、在发射场精心筹备，让中国载人航天的蓝图成为一次次火箭腾空的壮举→可链接要勤奋努力，不懈奋斗，为实现目标付出实际行动，不怕困难，坚持不懈；
关键词④：新征程上， 我们要以模范人物为榜样， 追求美好人生→可链接主动地与他人交往，学会关爱他人、帮助他人，在与他人共同生活的过程中不断成长，为他人、为社会带来福祉；
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)①他们都在各自的岗位上无私奉献，积极承担社会责任；②通过自己的努力，为他人和社会创造价值，实现了自己的人生意义。
(2)示例：人生目标是成为一名优秀的志愿者，为社区孤寡老人提供帮助。解说词：我希望像那些为社会做出贡献的人一样，用自己的行动传递温暖和关爱，在帮助他人的过程中，收获快乐和成长，让自己的人生更加有意义。
(3)青春时期：①努力学习科学文化知识，提高自身素质，为实现梦想奠定基础；②积极参加学校组织的各种社会实践活动和志愿者服务，锻炼自己的能力。走进社会：①寻找与自己梦想相关的工作或公益项目，积极参与其中；②不断学习新知识、新技能，适应社会发展的需求。持续坚持：①保持积极乐观的心态，面对困难和挫折不轻易放弃；②不断反思和总结自己的行动，调整前进的方向。
【分析】考点考查：实现人生价值、确立人生目标、规划初中生活。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：《玫瑰园丁—张桂梅》《基层治理的样本—枫桥经验》→可链接积极承担社会责任；通过自己的努力，为他人和社会创造价值，实现了自己的人生意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查人生目标及其解说词，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（3）本题考查为自己制订一份规划清单，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
18．(1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
(2)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴。人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
(3)屠呦呦：半世纪执着追寻青蒿素，一株济世草，一颗报国心。樊锦诗：扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理。袁隆平：用一辈子，守护好中国“饭碗”。黄大发：奉献30多年，苦干、实干为民凿水渠。
【分析】考点考查：人生价值是通过劳动创造的、劳动对个人成长和社会发展的作用
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识解决问题的能力
核心素养：道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用人生价值是通过劳动创造的的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：劳动是人类的本质活动，劳动光荣→可链接人生价值是通过劳动创造的、人们通过劳动创造物质财富和精神财富作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用劳动对个人成长和社会发展的作用，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就→可链接劳动对个人成长和社会发展的作用作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查人物事迹,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
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