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期末核心考点练习卷（二）-2025-2026学年道德与法治七年级上册统编版（2024）
一、选择题
1．在2024年虎门半程马拉松赛中，虎门公安、交警、交通、城市管理、卫生健康、消防等多个部门精心策划与保障，引入了12辆救护车和262名医疗志愿者，确保能够妥善处理各类紧急情况。这彰显了主办方（　　）
A．为了提高赛事的专业性和公正性
B．主要是为了展示城市形象
C．为保障安全不惜浪费资源
D．坚持人民至上，生命至上的理念
2．某市开展了“戏曲进校园”活动，艺术团的前辈们走进校园，为全校师生带来了一场别开生面的文化艺术盛宴。行云流水的动作、极富感染力的唱腔赢得师生阵阵喝彩。在体验环节，戏曲老师手把手指导，让师生们感受戏曲的魅力。学生们参加该活动有利于（　　）
①保持身体健康，强健体魄
②拓展生命体验，拥有良好的生命状态
③汲取精神养料，丰富自己的精神世界
④滋养心灵，保持身心的和谐
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．在全国中小学生安全教育日这个特殊的日子里，学校组织各种形式的安全教育活动，如安全知识讲座、应急疏散演练、校园安全检查等，国家相关部门的工作人员纷纷走进校园，开展宣传教育工作。这旨在（　　）
①提升学生自我保护和应急逃生避险能力
②提高学生的危险预判能力，防患于未然
③让学生掌握防护和急救的知识与技能
④让学生长时间保持良好稳定的心理状态
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．下列可以概括上述同学对话主题的是（　　）
小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小海：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小琼：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生……
A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力
C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力
5．下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（　　）
①张刚：在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明
②王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的
③李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华
④刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6．《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（　　）
①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障
②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为
③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全
④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这告诉我们（　　）
①辩证看待逆境，逆境可以磨炼人的意志
②逆境比顺境更容易成就大事
③只要遇到逆境，就能取得事业的成功
④要成就大事，难免要经历艰难困苦的磨炼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．生活中难免会遇到一些突发事故，如果我们掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。下列应对方法正确的是（　　）
A．放学路上遇到暴雨，快速跑到大树下躲避
B．闻到室内有强烈的煤气味时，就地立即打电话请专业人士来检修
C．发生火灾时，可用湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场
D．油锅高温起火时，立即用泼水的方式灭火
9．下面对于名言警句的解读，正确的是（　　）
A．在海上，没有一艘船不曾受伤——每个人的生命都是独特的
B．天行健，君子以自强不息——生命是代代接续的
C．世界上找不到两片完全相同的树叶——生命是珍贵的
D．人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返——每个人的生命都是不可逆的
10．“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”，对这句话理解正确的是（　　）
A．集体就是个体的简单相加 B．集体生活有助于人的成长
C．集体给我们归属感、安全感 D．集体生活有助于发展个性
11．“不忘记初心前行，也不怪岁月的无情，没有谁能阻止你活成自己的风景。”这句话启示我们（　　）
①懂得生命有时尽，活出生命的精彩
②延长生命的时间，追求生命的永恒
③理解生命的短暂，增强生命的韧性
④感悟生命的珍贵，探索生命的意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．江西小伙肖有威，是一名定期无偿献血志愿者，截止目前，他已经献血49次，献血总量达到1.86万毫升。2022年11月，他为一名白血病小姑娘捐献造血干细胞，给素不相识的小女孩带来了希望。对于肖有威的行为，同学们议论纷纷，其中你不赞同的是（　　）
A．小铭：善待他人生命，彰显仁者爱人
B．小夏：关怀他人生命，延伸生命价值
C．小煜：懂得生命至上，关爱他人生命
D．小楠：伤害自己健康，漠视自己生命
13．某校七年级组织开展“学习党的二十大，上有风景的思政课”活动，同学们在思政课教师的带领下走进红色景点、纪念场馆上思政课，厚植家国情怀。从生命的角度看，这个活动（　　）
A．有利于滋养我们的精神生命 B．有利于师生间教学相长
C．体现家庭对精神生命的关注 D．有利于增强思政吸引力
14．朱彦夫被誉为“中国的保尔·柯察金”，少年从军保家卫国，血酒疆场、被截去四肢，没了左眼，落下残疾；退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，走上了致富的道路。他的伟大在于（　　）
A．赢得赞扬 B．追求荣誉 C．地位和财富 D．创造和贡献
15．寒假期间，我们要多读好书，适量的运动，有规律的作息，不要沉迷网络，不要伤害自己的身体，远离危险。守护生命，我们要（　　）
①剧烈地运动增强体质
②废寝忘食地刻苦学习
③增强自我保护的意识
④参观博物馆感受文明
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为
A．生命是脆弱的，要自立自强 B．要保障其他军道的行车速度
C．生命至上，要保障及时救援 D．生命是独特的，道路是不同的
17．守住生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态。守住生命，既要爱护身体，又要养护精神。下列选项体现充盈精神世界的是（　　）
①注意合理饮食和适当锻炼，不断增强体质
②参加应急逃生演练，掌握自护自救技能
③参加学校组织的“经典诗词诵读”活动
④了解模范人物事迹，学习模范人物品质
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。下列选项能体现这一要求的是（　　）
A．下大雨，地面积水很深，淌水回家
B．看见打雷，赶紧躲到大树底下
C．家里的油锅着火，赶紧用水扑灭
D．生病时及时就医，不滥用药物
19．罗曼 罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。这说明（　　）
A．生命是独特的，要减少交往 B．生命是不可逆的，要珍爱生命
C．生命是艰难的，要逃避困难 D．生命是有韧性的，要拒绝失败
20．靖雯从小喜欢弹钢琴，即使酷暑寒冬，也坚持练习。在优美的琴声中，她享受到了音乐的美妙和生活的美好。下列对材料认识正确的是（　　）
①人们对待生活的态度，会影响生命的质量
②靖雯在坚持练琴中，让自己的生命充满色彩和活力
③靖雯的生命一点点充盈起来，对生命的理解力不断增强
④学生的主要任务是学习，靖雯没有必要把时间浪费在弹钢琴上
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
21．某校七年（1）班学生以“生命至上”为主题进行探究性学习，请你参与。
活动一：经历分享
如表是小兰同学的分享：
在防踩踏演练中，我不慎跌倒擦伤流血，小妍第一时间取来消毒液为我的擦伤部位消毒，并用干净的纱布包住伤口，还协助老师将我送到了校医院进一步处理。我要为小妍点赞!
（1）运用“提高防护能力”的相关知识，说明小兰为小妍点赞的理由。
活动二：续写剧本
同学们编写了不同的剧本：
情景 剧本续写 续写依据
家庭聚餐结束后，小敏的叔叔认为自己没有喝醉，坚持要自己开车回家。此时，小敏劝阻叔叔...... a. b.
小庄爱打游戏。时间久了，他觉得打游戏虚度光阴，想要做出改变，他决定请教教师。老师建议小庄...... c. d.
（2）结合所学，将上述表格补充完整。（要求：①剧本续写内容要积极、向上，符合正确价值观；②续写依据可从增强安全意识、滋养心灵等角度加以说明）
22．【成长时空你我共度】
为了记录成长历程中的美好时光，七年级某班同学在班主任的指导下，共同在社交平台上创建了一个公众号，以下是公众号中部分板块的内容。
【“我”的名字】同学们计划以班级名称为该公众号命名。班主任建议大家可以将自己对班级的愿景融入到班级名称中，于是同学们展开了热烈讨论，有人说可以叫“繁星班”，希望每个同学都能如繁星般闪闪发光；有人说可以叫“雄鹰班”，希望大家都能如雄鹰般奋进……
（1）请你帮助该班同学设计班级名称并说明其寓意。
要求：不能与材料中的内容重复。
【为你写诗】在集体生活中，老师和朋友是我们成长过程中重要的陪伴者和见证者。诗以寄情，同学们在公众号内开设了一个“为你写诗”的专题。
如果我们要写老师，就不会只写他严厉的批评，还要写他沙哑的嗓音，伏案备课的身影，为我点赞的笑容。 你的一声问候。是照进心灵的阳光；你的一句提醒，是指引迷途的明灯。听。是谁的声音？原来是你——我的挚友！
（2）你从以上诗句中收获到哪些与老师、朋友相处的智慧？
【我与集体】班集体是我们共同成长的园地，为了更好地认识集体与个人的关系，同学们在公众号内发起了一场线上“辩论”。
正方观点：集体成就个人 反方观点：个人成就集体
（3）任选一方观点，运用所学，联系实际，进行论证。要求：逻辑严谨、表述完整，论证理由不少于两个要点。
23．凝聚成长力量，绘就航天华章。阅读材料，回答问题。
【家庭温暖，守护成长】父母从小非常注重对王浩泽的培养，在她上小学和初中时，母亲经常陪着她一起跑步、锻炼，造就了她如今过硬的身体素质和体能，为她成为一名航天员打下了良好的身体基础。
（1）根据材料并结合所学知识，谈谈“家”对王浩泽意味着什么？
【师者引领，砥砺前行】王浩泽与航天结缘，跟她的导师顾璠教授密切相关。顾教授常引导王浩泽从事航天方向的研究，同时严格要求她无论是日常事务还是科研工作，都要保持认真做事的习惯。王浩泽明白其良苦用心，导师的严格磨砺让她彻底蜕变。
（2）从“和谐的师生关系”的角度分析王浩泽“彻底蜕变”的原因。
【集体力量，铸就辉煌】通过严格选拔，王浩泽走进了航天员大队这个英雄群体，感受到团队的温暖和关爱。她激励自己：“一定要对得起‘航天员’这三个字，给这个集体增光添彩。”她在学习和训练中巾帼不让须眉，成功入选神舟十九号载人飞行任务乘组，实现了航天梦想。
（3）请运用“在集体中成长”的相关知识，说说航天员大队这个英雄群体对王浩泽成长的意义。
24．阅读材料，回答问题。
材料一 某校学生日常行为调查表
全校学生日常行为调查表
项目 是否经常购买马路摊贩的不洁食品 课间是否常与同学相互追逐打闹 是否认真参加防火、防震演练并掌握了相应的逃生技能
是 56.2% 31% 36.9%
否 43.8% 69% 63.1%
（1）上述表格反映出该校学生的日常行为存在什么问题
材料二 国务院办公厅印发《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要确保学生每天锻炼一小时。
（2）阅读材料二，运用“认识生命”的有关知识，说明《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》的合理性。
材料三 近年来，“文博热”不断升温，博物馆等文博场馆成为游客的热门打卡地。国家文物局统计数据显示，2024年“五一”假期期间，全国6000多家博物馆，共接待观众5054万人次。博物馆是人类文化的重要载体，让游客能够更加深入地了解各个时期的人类文明和艺术成果。
（3）综合上述三则材料，谈谈我们应如何守护生命。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】D
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】D
10．【答案】B
11．【答案】C
12．【答案】D
13．【答案】A
14．【答案】D
15．【答案】D
16．【答案】C
17．【答案】D
18．【答案】D
19．【答案】B
20．【答案】A
21．【答案】(1) 提高防护能力，我们要拥有科学自救和救他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策。小妍掌握防护和急救的知识与技能，对跌倒后的小兰，争分夺秒地予以施救。
(2) a.不要酒后驾车等。b.敬畏生命，就要关爱他人的生命。c.阅读一本好书；专注地做自己热爱且有意义的事情；走出家门，拓展生命体验等。d.良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神；滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
22．【答案】(1) 示例：“向阳班”，希望同学们都能向阳而生，拥有积极进取的品质。
(2) ①我们应主动关心、尊重老师和朋友。②正确对待老师的表扬和批评。③带着真诚与热情，主动与老师、朋友交流。④交友要讲原则，及时规劝朋友改正错误等。
(3) 我选正方观点：集体成就个人。集体生活有助于我们学会与人交往，有助于培养责任感等，让我们成为更好的自己，获得更多成就。我选反方观点：个人成就集体。集体是由个体成员构成的，只有集体中的每个人各负其责，各尽其能，才能助力集体取得成就。
23．【答案】(1) ①家是生命的居所，是心灵的港湾；②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；
(2) ①我们的成长离不开老师的悉心教导；②我们应主动理解、关心老师；③我们要真诚接受老师的引领和指导；
(3) ①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性。
24．【答案】(1) 说明部分学生生命安全意识不强，自我防范意识和保护努力弱。
(2) ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；每个人的生命是独特的；每个人的生命是不可逆的；每个人的生命是有限的；人的生命是代代接续的；人的精神境界是不断传承的。②《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，有利于保护学生的生命健康，有利于保持学生的心理健康。
(3) ①在日常生活中，牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外部环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命；树立规则意识；增强风险意识；面对生活中可能遇到的的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命、救助他人的生命。提高危险预测能力、提高避险和逃生能力、学习防护和急救的知识与技能。③关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极主动科学地锻炼身体，强健体魄。④要学会滋养心灵，不断丰富自己的精神世界。
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