资源简介

(共24张PPT)
第八课时
混合运算
（北京版）二年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解乘除混合运算的意义，掌握同级运算（乘除）“从左到右依次计算” 的规则，能正确列综合算式并规范计算，能运用乘除混合运算解决简单实际问题。
01
02
经历“分步计算→综合算式→明确运算顺序” 的探究过程，体会综合算式的简洁性，培养初步的运算能力和逻辑思维。
03
结合“点心装盒”“摆图形” 等生活化情境，感受数学与生活的联系，在合作探究中提升学习兴趣，养成认真审题、规范书写的习惯。
温故孕新
1.
27 ÷ 3 =
72 ÷ 9 =
9 ÷ 9 =
72 ÷ 8 =
64 ÷ 8 =
49 ÷ 7 =
42 ÷ 6 =
36 ÷ 9 =
9
8
1
9
8
7
7
4
温故孕新
2.买 一 双 鞋 的 钱 能 买( )双袜子。
72 ÷ 9 =
8（双）
8
情境导入
从题中你能找到哪些数学信息？
合作探究
第一步算出点心的总数：
8×3 = 24（个）
第二步算出能装的盒数：
24÷4 = 6（个）
合作探究
8×3 = 24（个）
24÷4 = 6（个）
8 × 3 ÷ 4
=6(个)
=24
÷4
可以把两个算式合写在一起
合作探究
1.填一填，写一写。
3
27
27
合作探究
2.算一算。
9
27
6
3
同级运算（乘除），从左到右依次计算
说一说，算式里既有乘法又有除法，应该按什么顺序计算
变式深化
42÷6×5= 4×3÷2=
48÷6×7= 9÷3÷3=
35
56
6
1
巩固练习
1.开火车。
4
8
2
36
6
18
9
巩固练习
2.
9×2÷6= 48÷8÷3= 2×3×9=
49÷7×6= 25÷5×8= 4×2×7=
3
42
2
40
54
56
巩固练习
3.在 里填上“>” “ < ”或“=”
>
<
<
=
巩固练习
4.摆一摆，算一算。
用这些小棒摆 ，可以摆几个
5×6÷3
=30÷3
=10（个）
答：可以摆10个。
课堂小结
今天你有什么收获？
板书设计
混合运算（乘除混合）
分步计算：8×3 = 24 24÷4 = 6
综合算式：8×3÷4
=24 ÷4
=6
运算顺序：同级运算（乘除），从左到右依次计算
分层作业
1.
9×2÷6= 54÷6÷3= 5×1×9=
56÷7×6= 36÷6×8= 2×2×7=
3
48
3
48
45
28
分层作业
2.填一填，理清算理
15÷5×4=( )
先算15÷5=( )，再算( )×4=( )
24÷6×2=( )
先算( )，再算( )。
12
3
3
12
8
24÷6=4
4×2=8
分层作业
3.面包店做了 5 盘面包，每盘有 6 个。如果每 3 个装一袋，可以装多少袋？
=10（袋）
5×6 ÷3
=30÷3
口答：可以装10袋。
分层作业
4.小明每天写 6 页毛笔字，写了 3 天。如果把这些字平均分成 2 份，每份有多少页？
3×6 ÷2
=18÷2
=9（页）
口答：每份有9页。
分层作业
5.有一叠纸，第一次用去一半，第二次用去剩下的一半，第三次又用去剩下的一半，最后还剩 2 张。这叠纸原来有多少张？（用混合运算的思路分析解答）
2×2×2
=4×2
=8（张）
答：这叠纸原来有16 张。
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