资源简介

秘密★启用前
2025-2026学年度第一学期第二次检测
高二年级
生物学试题
教学处命题中心
试卷分值：100分
考试时间：75分钟
注意事项：
1.本卷共8页。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
4.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
5.考生必须保证答题卡的整洁。
第I卷（选择题）
一、选择题：（本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在
每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)
1.海洋渔业生产中，合理使用网眼尺寸较大的网具进行捕捞，有利于资源的可持续利用。下列解释错误
的是()
A.更多幼小个体逃脱，得到生长和繁殖的机会
B.减少捕捞强度，保持足够的种群基数
C.改变性别比例，提高种群出生率
D.维持良好的年龄结构，有利于种群数量的恢复
2.对某地黄胸鼠种群数量的调查结果如图所示。下列叙述正确的是()
1.8
1.4
注：捕获率是指单位捕获努力
1.0
（每100夹·夜)所捕获到的
0.6
黄胸鼠个体数量。
2468广0广2
月份
A.在调查黄胸鼠的种群密度时需采用样方法
B.结果显示黄胸鼠的种群数量在一年内呈“S”形增长
C.温度等气候因素是影响黄胸鼠种群数量的密度制约因素
D,可适当增加黄胸鼠天敌数量来降低环境容纳量控制鼠害
3.莴苣种子内的光敏色素可吸收红光和远红光，无活性的光敏色素Pr吸收红光可转变成有生理活性的
Pf,Pf能够促进赤霉素合成基因的表达；同样有活性的Pf吸收远红光也可转变成无活性的P。下
列叙述错误的是()
A.光敏色素可吸收光能为光合作用提供能量
B.光敏色素受到光照射时结构可发生变化
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C.用红光照射莴苣种子，可促进种子的萌发
D.莴苣种子萌发受基因、激素和环境的整体调控
4.下图所示为细胞分裂素(CTK)的作用机制。下列叙述错误的是(
A.CTK通过激活B型ARR抑制A型
细胞分裂素受体
细胞分裂素
ARR表达
B.A型ARR基因通过负反馈调节抑制
↓磷酸基转移
细胞膜
自身表达

C.“细胞分裂素响应”包括激活细胞周期
AHP)
D.AHP合成受阻突变体可能对CTK不

敏感
AHP)
核膜
激活
、激活
5.超声波因超出人耳听觉的上限而不能被
B型ARR
,抑制
A型ARR
人感知，但能被犬类感知。训导员可利
用超声波设备，训练警犬服从超声波信
号指挥，完成规定的任务。如利用超声
细胞分裂素
工
→M细胞分裂素
响应
A型ARR基因
mRNA响应
波指挥警犬进行“来”的条件反射建立：
训导员离开警犬一定距离后，按下超声波设备的“来”按键，同时牵拉追踪绳使警犬来到身边，并给予
警犬奖励。如此反复训练，直至训导员不论在哪，只要按下超声波设备的“来”按键，警犬就能主动完
成前来动作。关于该过程的分析，正确的是(
)
A.在利用超声波对警犬进行训练之前，超声波对警犬是非条件刺激
B.刚开始训练环境应较为安静，以便警犬能更好地接收超声波指令
C.训导员牵拉追踪绳时警犬来到训导员身边的行为属于非条件反射
D.在超声波指令训练成熟后，警犬仍须佩戴追踪绳，否则反射会消退
6.人体内绝大多数细胞并不与外界相接触，而是浸浴于机体内部的细胞外液中。如图是人体四种体内液
体之间的不完全关系。下列分析错误的是()
A.甲、丙、丁共同组成人体内环境
B.若乙表示肝细胞的细胞内液，则丙为血浆
C.若乙中存在大量血红蛋白，则丁为淋巴液
丙
D.若丙为淋巴液，图中缺少一个由甲指向丁的箭头
7.体温调定点是人的下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃左右。当体温偏
离调定点时，机体能通过调节使体温回到调定点。如图表示某人受病毒感染引起发热时体温变化与调
定点变化的过程。下列叙述错误的是(
体温/℃↑
下
升
高温
降
40
39
体温
期
持续期
调定点
38
变化
37
36
发热
降温
时间
A.维持人体体温的热量主要来源于细胞代谢产生的热能
B.体温上升期体温调定点升高，冷觉感受器产生兴奋传至大脑皮层产生冷觉
C.高温持续期机体维持产热和散热的过程相对平衡
D.在高温持续期，可以通过加盖棉被的方式增加排汗进行散热，降低体温
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