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第一部分　教材知识巩固
力学
第七讲　运动和力
第3节　力与运动
2022年版课程标准内容要求
2.2.4了解同一直线上的二力合成(新增)。知道二力平衡条件。
2.2.5通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
考点1
牛顿第一定律
1．阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体之所以会停下来,是因为受到了________。?
2．牛顿第一定律:一切物体总保持________________状态或________状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理而概括出来的。它________(选填“能”或“不能”)用实验直接验证。?
阻力
匀速直线运动
静止
不能
1．[沪科“做中学”、人教“演示”改编题]如图所示,为了探究阻力对物体运动的影响,第一次实验时让小车从棉布表面滑过,第二次实验时去掉棉布,让小车直接从木板表面滑过,观察小车滑行的距离。两次实验应该让小车从斜面________(选填“不同”或“同一”)位置由静止滑下。小车最终会停下来,说明物体的运动必须有力来维持,这种说法是_______的,小车最终停下来的原因是_______________________。该小车在第二次实验中滑行的距离更_____。小车在水平面上滑行时,如果外力消失,将做_________
____。本实验__________(选填“可以”或“不可以”)直
接验证牛顿第一定律。小车在下滑过程中,小车的重力势
能________(选填“全部”或“部分”)转化为小车的动能。?
同一
错误
小车受到了阻力的作用
大
匀速直线运动
不可以
部分
考点2
惯性
1．定义:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。
2．影响因素:惯性的大小只与物体的________有关,________越大,惯性越大;与物体是否受力、速度大小及所处位置无关。?
易错提醒:(1)惯性是物体本身的固有属性,一切物体在任何情况下都具有惯性。(2)惯性不是力,只能说“具有惯性”或“由于惯性”,不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”“克服物体的惯性”或“产生惯性”等。
质量
质量
3．利用与防范
(1)利用:动车将要进站时,提前关闭发动机;跳远前助跑;撞击锤柄,使锤头紧套在锤柄上等。
(2)防范:汽车或自行车拐弯时要减速;系安全带;汽车的安全气囊;乘公交车时拉手环;开车时保持车距等。
2．[沪科图片、人教“科学世界”改编题]如图所示,汽车上配有安全带和头枕,司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时,对乘车人员起主要保护作用的分别是________和__________。?
头枕
安全带
3．[沪科、人教图片改编题]锤子的锤头变松了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上;也有人用在锤头和锤柄的缝隙中钉入木楔的方法,使锤头紧紧套在锤柄上。请用相关的物理知识解释这两种做法。
答：(1)用撞击锤柄的方法时,锤头和锤柄一起向下运动,当锤柄停止运动时,锤头由于惯性继续向下运动,使锤头紧紧套在锤柄上。
(2)在锤头和锤柄的缝隙中钉入木楔时,接触面粗糙程度不变,增大了压力从而增大了摩擦力,使锤头紧紧套在锤柄上。
考点3
同一直线上二力的合成
1．合力:如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合力。
2．同一直线上二力的合成
二力方向
图示
合力大小
合力方向
同向

F合＝_____________
方向不变
反向

F1≠F2时,F合＝F2－F1
与较大的力方向相同
F2＋F1
4．[沪科“做中学”、人教“演示”改编题]某同学在研究同一直线上二力的合成的实验中,把一根轻质弹簧的一端固定在O点,另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上,每次实验时,他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图(a)、(b)、(c)所示:
(1)在(a)(b)(c)三次实验中,都将弹簧由A位置拉伸到B位置,目的是使每次实验中力产生的__________相同,这种探究物理规律的方法是____________ (选填“控制变量法”或“等效替代法”)。?
(2)通过比较(a)(b)两次实验,可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力的大小之______,方向跟这两个力的方向________。?
(3)通过比较____________两次实验,可知同一直线上方向相反的两个力的合力等于这两个力的大小之差,方向跟________(选填“较大”或“较小”)的那个力的方向相同。?
作用效果
等效替代法
和
相同
(a)(c)
较大
考点4
二力平衡
1．平衡状态:________状态或匀速直线运动状态。?
2．二力平衡定义:如果物体在两个力的作用下处于________状态,我们就说这两个力相互平衡,简称二力平衡。?
3．二力平衡的条件:作用在同一个物体上的两个力,大小________、方向________,并且在____________上。?
静止
平衡
相等
相反
同一直线
4．二力平衡的应用
(1)判断受力:如果物体处于平衡状态并且只受两个力的作用,已知其中一个力的大小和方向时,可以判断另一个力的大小和方向。(如用弹簧测力计测量物体所受的重力或摩擦力)
(2)判断运动状态:如果一个物体受力平衡,则物体处于________状态或________________状态。?
静止
匀速直线运动
5．平衡力和相互作用力的异同
类型
平衡力
相互作用力
相同点
大小相等,方向相反,作用在同一直线上
不同点
作用在同一个物体上
分别作用在不同物体上
可独立存在
同时产生,同时消失
示意图



甲　 　 乙
图甲是__________的示意图,图乙是______________的示意图。
(均选填“相互作用力”或“平衡力”)?
平衡力
相互作用力
5．[沪科图片、人教“问题”改编题]运动员跳伞时,他和伞在空中受到重力和空气阻力的作用,如图所示,运动员和伞在某个阶段沿竖直方向匀速下落。运动员和伞受到的重力和________是一对平衡力。若人受到的重力为G,降落伞对人的拉力为F,空气对人的阻力为f。人在空气中受到的浮力忽略不计,则G＝__________。跳伞运动员落地后,人和伞对地面的压力与地面对人和伞的支持力是一对____________力。?
阻力
f＋F
相互作用
命题点1
牛顿第一定律　惯性
1．(2023贵州)在中国空间站的“天宫课堂”上,航天员王亚平和叶光富做了太空抛物实验,冰墩墩被王亚平轻轻一推,便几乎沿直线匀速飘向叶光富,下列哪一定律能解释此运动现象(　　)
A．光的反射定律 B．牛顿第一定律
C．欧姆定律 D．焦耳定律
2．(2025贵州)公交车将要启动时,车内响起“车辆起步,请站稳扶好”的语音提示,这是为了防止车辆起步时,乘客因具有________而倾倒造成伤害。?
B
惯性
3．(2022贵阳节选)如图甲所示是雨伞顶面的俯视图,伞面A点有一滴雨水,逆时针旋转伞面,雨水离开伞面后的运动轨迹如图中虚线所示,其对应的主视图如图乙所示。请画出这滴雨水从A点到地面的运动轨迹(用实线表示)。
命题点2
二力平衡
4．(2020贵阳)网传“2月11日这天地球引力最小,可以将扫把静立于地面”,如图所示,或许你也“成功”尝试过。其实只要细心操作,在任何时候你都能成功,扫把能静立于水平地面主要是利用了____________原理,之所以要细心操作是为了满足原理中________________________________的这一条件。这与地球引力大小并无关系。?
二力平衡
重力与支持力作用在同一直线上
命题点3
力与运动的分析
5．(2019贵阳)如图所示在平直路面上向右行驶的小车中,有一轻质弹簧的一端固定在车厢右壁,另一端连接至小车底板的木块上,弹簧此时处于原长状态并保持水平。下列判断正确的是(　　)
A．若木块突然压缩弹簧,则小车一定在做加速运动
B．若木块受到向右的摩擦力,则小车一定在做加速运动
C．若木块受到三个力的作用,则小车一定在做减速运动
D．若弹簧未发生形变,则小车一定在做匀速运动
B
6．(2020贵阳)如图所示,将两根相同的轻质弹簧固定在水平地面,甲、乙两钢球(m甲>m乙)正对弹簧从同一高度h同时自由下落,两球接触弹簧并向下压缩弹簧。请回答下列问题:
(1)当各自速度达到最大值时,哪个球使弹簧形变程度更大?
(2)若两球各自再继续向下运动相同的距离,它们所受的合力分别为F甲和F乙,请判断F甲和F乙的大小关系,并说明理由。(整个过程均在弹簧的弹性限度内,不计空气阻力)
答：(1)甲
(2)F甲＝F乙。当球的速度达到最大值时,球受到的重力大小等于受到的弹力大小,在速度最大处再向下运动相同的距离,即两弹簧再次发生的弹性形变相同,由于在弹性限度内弹簧的压缩量跟受到的压力成正比,所以两弹簧再次产生的弹力相同,这个再次产生的弹力即为合力,所以甲、乙两球所受的合力大小相等,即F甲＝F乙。

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