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小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 三年级英语上册 Unit 5 The colourful world Part B Let’s talk 年级 三年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本单元继续围绕“多彩的世界”这一主题展开,本课是一节对话词汇融合课，Let's talk 部分通过对话形式，展示了如何描述自己喜欢的颜色；Draw and say 部分则通过画画和问答的方式，让学生在创作和表演中实践所学内容，提升语言运用能力。 How 文体结构&语言特点 Let's talk：采用对话形式，结构清晰，包含询问颜色偏好的语句“What colour do you like ”和表达个人对颜色喜好的句型“I like ... ”。 Draw and say：以画图和问答为载体，结构灵活，注重学生的创造性和语言实践能力。本节会话词汇融合课使用简单易懂日常对话语言，强化颜色词汇的应用，通过实际情境模拟加深学生对语言点的理解。 Why 语篇意图&语篇价值 本课时内容的学习能够帮助学生练习日常交际用语，通过Let's talk 和 Draw and say 的学习，帮助学生掌握描述颜色喜好的句型，提升语言表达能力和交际能力。学习对话旨在巩固颜色词汇的学习，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时增强学生对多彩世界的感知和热爱。
教学目标 语言知识目标: 能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 在教师的帮助下，分角色表演对话( 程度好的学生可以尝试丰富语言内容) 思维能力目标： 能运用句型“What colours do you like I like ...”针对个人的颜色喜好进行简单的交流与表达，运用“Let’s...”提出合适的建议， 能够通过提问和表达对他人想法的认同来推动对话继续 能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。 文化品格目标： 在小组内交流恰当运用所学语言问答颜色，并在小组内谈论三原色及其混合色等 。 通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力 3.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展 学习能力目标： 能够通过听录音、看图、看动画，获取、梳理对话中Chen Jie和Sarah在绘画时谈论所喜欢颜色的情境;能够理解对话大意。 能运用句型“What colours do you like I like ...”针对个人的颜色喜好进行简单的交流与表达，运用“Let’s...”提出合适的建议。 3.能完成Draw and say部分,能够运用所学句型进行问答练习等
教学重点 1.掌握询问和回答颜色喜好的句型，如“I like ...”“ What colour do you like ”。 2.能够在对话中准确运用所学句型。 3.引导学生结合个人情感，用恰当的理由表达颜色喜好。 4.培养学生的创造性和语言实践能力，使他们在Draw and say 中自由发挥。
教学难点 1在看、听、说的活动中，获取、梳理对话中如何问答个人的颜色喜好;能够理解对话大意， 2.在教师的帮助下。分角色表演对话(程度好的学生可以尝试丰富语言内容)
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放 Listen and sing. 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Look and say:What colour is it 复习A部分核心词汇和句型 游戏： 大转盘：—What can you see —It see ... Lead in:呈现图片，Who are they What are they doing What can you see in the picture What else do they draw 导入话题 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：播放talk部分动画， 学生先模仿跟读， 了解大概文意。 Presentation：展示图片，播放前面两句对话，讲解单词pink和句型 Presentation：继续呈现其他图片和对应对话， 音频跟读并讲解生难词和重点句型 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Language points: 1.询问对方喜欢什么颜色What colours do you like 2. let’s+动词原形表建议 Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读 Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。 Good memory： 根据课文, 说出句子 小组合作 教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演 1. 2人一组合作朗读。 2. 分角色表演对话。 3.情景展示表演 Practice：Make a new dialogue. 角色扮演
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Draw and colour the picture.： Make a new dialogue：给出对话框架， 学生进行创编 Draw and say:呈现图片， 问答， 并描述自己喜欢的颜色 Practice：pair work: 两人一组进行对话练习！ Let’s sing: 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。 3. 抄写talk部分对话一遍。 4. 调查3个同学喜欢的颜色， 并做记录。 5. 完成配套练习中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 5 The colourful world PB Let's talk
同步练习
写出下列单词的中文意思。
1. What colour is it ____________________
2. Let's draw some yellow birds. ____________________
3. How do colours help us ____________________
4. What colour do you like ____________________
5.Great! ____________________
连词成句。
1. colour, is, What, it ( )
2. and, purple, Red, make, blue (.)
3. colours, What, you, like, do ( )
4. Let’s, pink, some, draw, red, and, flowers (.)
在方框内选择单词，写在四线格上。
tree bananas purple green
1.A: What fruit do you like B: I like
2.A:What colour do you like B: I like
3. A: Let's draw a greenB:OK!
4.A: Blue and yellow makeB: Wow!
参考答案
1. 颜色 2. 黄色的 3. 帮助 4. 喜欢 5. 太棒了
1. What colour is it
2. Red and blue make purple.
3. What colours do you like
4.Let’s draw some pink and red flowers.
1. bananas 2.purple 3.tree 4. green
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" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
人教PEP 三年级上册
Unit 5 The colourful world
PB Let's talk
授课人：***
时间：XX.XX.XX
A+
Step 1
Lead in
Let’s talk
Sharp eyes
What colour is it
—What can you see
—I see ...
START
Step 2
Presentation
Let’s talk
They're drawing.
They're drawing.
Who are they
What are they doing
Chen Jie
Chen Jie
Sarah
Sarah
What can you see in the picture
a red car
a blue car
green grass and trees
What else do they draw
What colours do you like
I like red and pink.
OK. Let’s draw some red and pink flowers.
两种颜色用and连接
pink
pink
adj. (形容词)
粉色的
n. (名词)
粉色
I see many pink flowers in the picture. 我在图片中看见红色和粉色的花。
例 句
a pink pig 一只粉色的猪
短 语
例 句
Let’s draw some animals.
我们一起画一些动物吧。
用铅笔、钢笔或粉笔等画
draw pictures 画画
短 语
（动词）画
And the birds
Let’s draw some purple and brown birds.
What colours do you like
I like red and pink.
询问对方喜欢什么颜色：
What colour do you like？
问：
I like ＋表示颜色的词.
答：
注意， 如果是colours， 回答一般有两个颜色以上
Red and pink.
What colours does Chen Jie like
red and pink flowers
What do Sarah and Chen Jie draw
Some red and pink flowers, ___________________________.
some purple and brown birds
What colours do you like
I like red and pink.
OK. Let’s draw some red and pink flowers.
And the birds
Let’s draw some purple and brown birds.
Pronunciation (发音)
Fluency (流利度)
Acting (表演)
Let’s fill the blanks
Sarah: ______ _______ do you ______
Chen Jie: I like ______ and _______.
Sarah: OK. ______ ______ some ______
and ______ flowers.
Sarah: And the ________
Chen Jie: ______ ______ some ______ and
_______ birds.
What colours
red
Let’s draw
like
pink
red
pink
birds
Let’s draw
purple
brown
Role-play
0
具体描述 星级
语音、语调准确。 ☆☆☆
声音洪亮，表达流利。 ☆☆☆
有肢体动作和面部表情配合。 ☆☆☆
注意倾听并与同伴配合。 ☆☆☆
Step 3
Practice
Let’s talk
Draw and colour the picture.
A: What colours do you like
B: I like green and brown.
A: OK. Let’s draw some green and brown trees.
B: And the ducks
A: Let’s draw some yellow and brown ducks.
A: What colours do you like
B: I like … and …
A: OK. Let’s draw some … and …
B: And the …
A: Let’s draw some … and …
Make a new dialogue
Draw and say
What colour is it
It’s green and yellow.
I like green and yellow.
I like green and yellow.
What colour is it
It’s red and blue.
I like red and blue.
I like red and blue.
What colour is it
It’s brown and black.
I like brown and black.
I like brown and black.
Group work
What colours do you like
I like green and yellow.
Create a new dialogue
A: What colours do you like
B: I like green and pink.
What colours do you like
A: I like ... and ...
Step 4
Summary
Let’s talk
Think and say
词汇/人名
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
学习词汇：
学习句型：What colours do you like
I like ...and ...
like pink draw some
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 调查3个同学喜欢的颜色， 并做记录。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
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