资源简介

(共25张PPT)
19. 大雁归来
利奥波德
“最牛科普博主”竞选
近期学校开设了科普账号，邀请各班级竞选“最牛科普博主”，我班商议开设“大雁归来”专栏，分享大雁的相关知识，请大家协力合作，一起出谋划策，帮助班级完成“科普博主的进阶之路”。今天，就让我们跟随利奥波德的脚步，走进《大雁归来》这篇课文，开启一场独特的自然与文字探索之旅！
情景导入
探究新知
任务一
大雁知识我来讲
任务二
大雁品格我来赞
任务三
保护大雁我先行
活动环节
学校的 “最牛科普博主”竞选活动即将开始，但在活动正式开始前，我们需要做几个知识小展板，请从作家作品、字词积累方面完成展板制作。
知识小展板
展板一：作家介绍
利奥波德（1887年-1948年）， 国 家，环境保护主义的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、“生态伦理之父”，野生动物管理研究的始创者。
利奥波德主要致力于荒野和野生动植物保护，创立了荒野协会。
曾在亚利桑那和新墨西哥等地为美国联邦林业局工作。
1933年任威斯康辛大学农业管理系教授。
著有《 》《保护主义美学》《生态意识》等。
美
沙乡年鉴
生态学
知识小展板
展板二：字词积累
自由读一读课后“读读写写”的词语，并把生难字注上拼音。
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ）
赌注（ ） 沼泽（ ） 瞄准（ ）
盘旋（ ） 喧嚷（ ） 邀请（ ）
凋零（ ） 枯燥（ ） 弥漫（ ）
目空一切（ ） 偷偷摸摸（ ）
zhǎo
zào
dǔ
diāo
miáo
xǐ
ǎi
jiān
mí
yāo
xuán
xuān rǎnɡ
tōu tōu mō mō
mù kōnɡ yī qiè
知识小展板
缄默：闭口不说话。
迁徙：迁移，离开原来的所在地而另换地点。本文指鸟类依季节不同而变更栖居地。
沼泽：水草茂密的泥泞地带。
目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中是贬词褒用，形容大雁深知地面危险，在高飞时非常专注的样子。
偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。
坚定不移：立场，主张，意志等)稳定坚强，不动摇，不改变。
常考易错
展板二：字词积累
重点词语采集站
探究新知
任务一：大雁知识我来讲
“最牛科普博主” 的 竞选活动正式开始啦！
任务内容：
1.快速默读课文，试着划分课文层次，
概括每部分的意思。
2.在文中勾画关键词句，介绍大雁的
生活习性。
探究新知
第一部分（1-5段）：描写大雁归来时的情景。
第二部分（6-10段）：写大雁归来后的日常生活。
第三部分（11-13段）：写大雁的联合迁徙。
任务一：大雁知识我来讲
探究新知
自读课文，勾画词句，介绍大雁的生活习性。
1.大雁归来的时间：
2.11月份南飞的大雁的特点：
3.大雁飞行的路线：
4.3月的大雁一触碰到水就：
5.大雁喜欢的食物：
6.孤雁的鸣叫声：
7.雁队的数字：
8.4月的夜间：
9.集会减少的时间：
10.大雁具有的观念：
3月
目空一切、一声不响
笔直
喧嚣
玉米粒
忧郁
六只或六的倍数
集会鸣叫
5月
联合观念
时间顺序
探究新知
示例：从第____段“___________________”（原句）中，运用__________手法，我感受到了大雁的_______________的品格。
任务二：大雁品格我来赞
勾画文中描写大雁的语句进行品读，感悟大雁的品格。
探究新知
示例句：第2段“如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。”
任务二：大雁品格我来赞
通过大雁和主红雁的对比，说明大雁对春天感应的准确性，我感受到了大雁迁徙的坚定不移。
探究新知
“赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中是指大雁迁徙飞行的成本很高，而且不能随意撤回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大雁的赞扬和钦佩之情。
旁批1：“赌注”一词有什么意味？
任务二：大雁品格我来赞
探究新知
第3段“11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响的。”
任务二：大雁品格我来赞
“目空一切”贬词褒用，我感受到了群雁飞过时不可阻挡、高傲的气势。从“一声不响”感受到了大雁南飞的专注和执着。
探究新知
威斯康星的法规可能是：
春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
旁批2：读了第3段，你能猜到“法规”的内容吗？
任务二：大雁品格我来赞
探究新知
第3段“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样，它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。”
任务二：大雁品格我来赞
运用拟人的手法，我读出了大雁的机敏热情、活泼警觉，表达了对大雁的喜爱之情。
探究新知
运用拟人的手法，生动形象地写出归来的大雁带来春的暖意，让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒。大雁俨然成为春的使者。
旁批3：冬天如何能“抖掉”？
任务二：大雁品格我来赞
探究新知
第9段“随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的闲谈。”
拟人，赋予大雁人类社交行为特征，生动形象地展现了大雁群聚时的互动场景，从中我感受到了大雁的聪明和社会性。
任务二：大雁品格我来赞
探究新知
第11段“历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。”
对比、拟人。用人类各国之间联合的不可预期来反衬大雁用生命实现联合的信念的珍贵，我感受到了大雁联合的神奇、伟大。
任务二：大雁品格我来赞
探究新知
第13段：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
怎样理解这一句话的含义？
任务二：大雁品格我来赞
这是文章的主旨句，运用比喻的修辞手法，把“大雁的鸣叫和飞行”比作带着“野性的诗歌”，突出了大雁的迁徙给整个大地带来了欢乐和诗意，我感受到了大雁的坚定、团结、友爱。
探究新知
课文的题目叫《大雁归来》，作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？
表层指每年 3 月大雁从南方飞回北方沼泽地的自然现象。
深层含义是呼唤人与自然的和谐状态 ——“归来” 不仅是大雁的地理迁徙，更是让人类摒弃 “征服者” 心态，回归到与自然平等共处的状态。
任务三：保护大雁我先行
课堂小结
作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？
主旨：
告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。
目的：
本文运用拟人的修辞手法描写大雁，说明了大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱、敬佩之情。
枪响之后，没有赢家！
探究新知
我们应该如何与野生动物和谐相处？
在校园内设立 “候鸟观察角”，记录迁徙鸟类的种类与时间；
拒绝购买野生动物制品，如拒绝佩戴象牙饰品、不食用野味；
制作 “大雁迁徙路线” 手抄报，在班级宣传栏展示；
发起 “保护城市湿地” 倡议书，呼吁同学们不向河道乱扔垃圾，维护水鸟栖息地。
任务三：保护大雁我先行
布置作业
1.完成对应的同步练习P134-136。
第24课《杞人忧天》预习任务：
1.借助工具书，标生僻字；
2.结合课下注释，疏通文意。
THANKS!
谢谢观看

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