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(共21张PPT)
相同时间比快慢
5
小明着急要去看望病危的奶奶。
奶奶家住1000㎞远。
你会选择什么交通工具？
为什么？
3时
20分
6时
6分
1时 50分
自行车
汽车
汽艇
飞机
高速列车
轮船
交通工具行驶100千米需要的时间
聚焦
运动相同距离时怎样比较物体运动的快慢？
运动相同的距离：
用时短，运动快；用时长，运动慢。
如果运动时间是相同的，怎样比较不同物体的快慢
一、聚焦
探索：给6种交通工具快慢排序
二、探索
1.交通工具比赛
时间相同，运动的距离越远，说明速度越快
2.谁走得快？
方法：
两位同学听到“开始”口令后从相同地点同时沿直线向相反方向出发，听到“停止”口令后同时停止运动。
用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。
探索：比较两位同学运动的快慢
用“脚跟接脚尖”的方式行走
2.谁走得快？
探索：比较两位同学运动的快慢
两位同学背靠背从相同起点沿着相反方向同时出发。
探索：比较两位同学运动的快慢
0刻度
2.谁走得快？
方法：
两位同学听到“开始”口令后从相同地点同时沿直线向相反方向出发，听到“停止”口令后同时停止运动。
用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。
探索：比较两位同学运动的快慢
1米10厘米
1米
探索：比较两位同学运动的快慢
1米90厘米
2米
探索：比较两位同学运动的快慢
运动相同时间时怎样比较物体运动的快慢？
运动相同的时间：
距离长，运动快；距离短，运动慢。
三、研讨
1.在实验中，怎样比较两名同学运动的快慢？
2.相同时间内，怎样比较物体运动的快慢？
时间相同时，行走距离远的同学运动的快；行走距离近的同学运动的慢。
时间相同时，行走距离远的物体，说明运动的快；行走距离近的物体，说明运动的慢。
四、拓展
体育课上的“追及跑”游戏
两名同学一前一后站在同一条跑道上，根据口令同时起跑和停止，其他同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。
利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。
“追及跑”游戏
拓展
情况一：
后面的同学追上了前面的同学，运动时间相同，追的同学通过的距离长，运动快。
拓展
情况二：
后面的同学没有追上前面的同学，利用软尺测量和比较他们的运动距离，然后比较他们运动的快慢。
“追及跑”游戏
拓展
利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。

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