资源简介

(共43张PPT)
雪，下个不停，
一连下了好几天。
雪,下个不停,一连下了好几天。
雪一连下了好几天会出现什么情况？
（雪会很厚很厚，适合堆雪人）
雪孩子
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
自读课文
读课文，在自然段前标上序号。
读1—4自然段，思考：故事里都有谁？他们分别在干什么？
朗读课文，感知故事
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
故事里都有谁？他们分别在干什么？
①
②
③
④
兔妈妈堆雪孩子
小白兔和雪孩子玩
朗读课文，感知故事
读5—8自然段，边读边想：这几个自然段主要写了什么？
这几个自然段主要写了什么？
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点也不知道。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出的黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到了屋外。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会就睡着了。
⑤
⑥
⑦
⑧
雪孩子救小白兔
朗读课文，感知故事
自己读9—14自然段，想一想：故事的结局是什么？
故事的结局是什么？
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说：“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
⑨
⑩




雪孩子变成白云
现在，你能借助图片和关键词，说一说这个这个童话故事的主要内容吗？
兔妈妈
雪孩子
小白兔
堆
玩
救
变
看，这就是故事的主人公——雪孩子，你觉得这是一个怎样的雪孩子呢？
这是一个_____________________的雪孩子。
圆滚滚
胖乎乎
可爱
品读故事，走近人物
兔妈妈给小白兔堆了
一个这么可爱的雪孩子，那他们
是怎么玩的呢？读第2～4自然段，找一找雪孩子和小白兔一起玩的句子，用横线画出来。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。还陪雪孩子玩_____、_____、_____等游戏。他们玩得_____！
他玩累了，就回家去睡午觉。
柴
chái
木柴
柴堆
烧柴
屋子里真冷，
赶快往火堆里添把柴吧！
tiān
chái
添把柴
tiān
“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
wànɡ wànɡ
shāo
jiàn jiàn
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
wànɡ wànɡ
shāo
jiàn jiàn
绕
rào
浇
jiāo
烧
shāo
火来烧，水来浇。
有丝线，才能绕。
旺
wànɡ
慢慢
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
yā
火越烧越旺。哎呀，火把_________烧着了！
小白兔睡得正香,他一点儿也不知道。
冒出黑烟
蹿出火星
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
品读故事，走近人物
看到这样危险的情况，
雪孩子是怎么想的，又是怎么做的呢？读课文第7-8自然段，用横线画出雪孩子说的话，用方框框出雪孩子救小白兔的动作。
雪孩子说的话
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！ 你在哪里？
你能读出雪孩子对小白兔的着急、担心吗？
雪孩子的动作
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
qiànɡ
tànɡ
zhōnɡ
从这一连串的
动词中，你感受到了什么呢？
雪孩子最怕火，
可是为了救小白兔，雪孩子在火中找了很久很久，你发现了吗？
担心
着急
找哇找
哇
于
雪孩子，雪孩子，难道你不要命了吗？雪孩子，雪孩子，你可是一个雪孩子呀！
这是一个______________的雪孩子。
舍己救人
善良勇敢
重情重义
奋不顾身
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这看似简单的几个动词，藏着这么多感人的画面，让我们用朗读传达出这些感动人心的画面吧。
聚焦结局，关注变化
小白兔得救了，雪孩子呢？请同学们一边读课文第9-14自然段，一边找一找雪孩子的变化，用波浪线画出来。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
hún
lín
雪孩子发生了哪些变化呢？
浑
淋
全身
氵+军=浑
氵+林=淋
兔妈妈最应
该感激谁呢？
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来就火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
①树林里都有哪些动物来救火了？
②兔妈妈回来后对大家说了什么？
⑨
⑩




雪孩子发生了哪些变化呢？
雪孩子却浑身水淋淋的
化成水
变成水汽
变成白云
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
拓展延伸
你知道雪孩子为什么会化成水、变成水汽、变成白云吗？
水
雪孩子
水汽
白云
越聚越多
遇热
遇热
比较两组句子
＊雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
＊雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
突出水汽很轻
突出白云很美
雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。
雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。
雪孩子变成了雨点儿。
雪孩子变成了雨点儿，________的雨点儿。
雪孩子变成了露珠。
雪孩子变成了露珠，________的露珠。
雪孩子变成了雪花。
雪孩子变成了雪花，________的雪花。
圆润可爱
晶莹剔透
洁白美丽
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
qiáo
小白兔看到这朵美丽的白云，这朵他的好朋友雪孩子变成的白云，他会对雪孩子说什么呢？
看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？
1.可爱、善良、勇敢的雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。我真希望你能再回来。你永远是我的好朋友！
雪孩子还会回来吗？如果雪孩子会回来，那么什么时候回来？假如雪孩子回来了，小白兔又会对雪孩子说些什么呢？
又是一年冬天，
雪，下个不停，
一连下了好几天......
堆雪人啦！
大雪过后， 出门前为 堆个 。
小白兔和雪孩子玩得非常 。后来，小白兔回家
把旁边的柴堆烧着了。小白兔家着
火后，雪孩子不顾危险从大火中救出了小白兔，自己
却 。课文赞扬了雪孩子
的美好心灵。
兔妈妈
小白兔
雪孩子
开心
往火堆里添柴
变成了一朵美丽的白云
舍己为人
下 课
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑