2025-2026学年语文二年级上册统编版18 古诗二首《江雪》课件

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2025-2026学年语文二年级上册统编版18 古诗二首《江雪》课件

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(共18张PPT)
江雪

柳宗元
柳宗元(773—819),字子厚,河东解(今山西运城市西南)人。唐代文学家、哲学家,“唐宋八大家”之一。 柳宗元与韩愈倡导古文运动,并称“韩柳”。他的散文峭拔矫健,说理透彻,结构谨严,有《捕蛇者说》《永州八记》等。他的诗风格清峭,与韦应物并称“韦柳”。有《河东先生集》。
诗题解景
说一说你从图中看到了什么?
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
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初读古诗
1.初读古诗,读准字音,读通诗句。
2.尝试读出诗的节律。
再读全诗
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
虚指。
很多座山。
虚指。
很多条小路。
无,没有。
消失。
足迹。
诗意:所有山中的飞鸟全都不见了,所有的路都不见人的踪迹。
作者描述的“千山”“万径”是真的“一千座山”“一万条小路”吗?为什么这样写?
“千山”“万径”都是虚指,指很多座山、很多条小路。运用了夸张的手法,表现了地域之广、景象之大,营造出一种荒凉、孤寂的氛围。
(灭绝)
(绝对)
(消灭)
(灭火)
(泛舟)
(轻舟)
孤舟/蓑笠翁,
独钓/寒江雪。
蓑衣和斗笠。
老人。
独自。
诗意:江上只有一只小船,船上有一位披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁独自在寒冷的江面上钓鱼。
(单独)
(独裁)
看图记词语。
蓑衣
斗笠
用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
遮阳光和雨的帽子,有很宽的边,用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。
朗读全诗
背景悟情
创作背景
柳宗元写《江雪》时,政治上遭受挫折,被贬永州,处境艰难。
诗中描绘的寒冷寂静之景,是他当时心境的写照。
反映出他在困境中坚守自我的决心。
情感志向
诗中孤舟蓑笠翁的形象,寄托着柳宗元的情感与志向。
他如老翁般,在困境中孤独坚韧,不与世俗同流合污。展现出清高孤傲、不屈服的品格。
诗境回顾
■ 全诗意境:
诗中描绘了一幅冰天雪地的景象,千山万径被雪覆盖,飞鸟绝迹,人踪湮灭。
■ 情感表达:
诗人借孤舟独钓的渔翁,表达了自己孤独、高洁、不屈的情怀。
※ 感受诗中寒冷寂静,体会诗人内心世界
借助图片,尝试背诵古诗。
指导背诵
江 雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
下 课
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