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合肥市普通高中六校联盟2025年秋季学期期中考试高一年级物理试卷
（考试时间：75分钟 满分：100分）
一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.大湖名城，创新高地合肥地铁的正式开通运营，标志着合肥自此迈入轨道交通时代。城市交通“大动脉”的进一步激活，让大家见证了“合肥起飞”的速度。如图为合肥轨道交通一号线的站点信息，共26站路程总长为29.12km。首车6：00末车22：40，单程用时约1小时，地铁运行的最大设计速度为80km/h。下列说法正确的是（ ）

A．研究1号线列车通过一段隧道的时间，可将列车视为质点
B．研究1号线列车到站时刻，不可将列车视为质点
C．1号线列车驶完单向全程的平均速度大小约为29.12km/h
D．当晚22：40在第14站“合肥南站”依然可能坐上地铁
2.如图所示是研究汽车速度变化时所画出的示意图，汽车的初速度为，末速度为，速度的变化量为，加速度为a。下列说法正确的是（ ）
A．汽车的速度越大，加速度一定越大
B．汽车的加速度越大，速度变化量一定越大
C．图甲中汽车做加速运动，其a与方向相同
D．图乙中汽车做减速运动，其a与方向相反
3.甲、乙、丙是三个在同一直线上运动的物体，它们运动的图象如图
所示，则下列说法正确（ ）
A．丙与甲的运动方向相反
B．丙与乙的运动方向相同
C．乙的加速度小于甲的加速度
D．丙的加速度小于乙的加速度
4.我国是世界上鸟类资源最为丰富的国家之一，也是全球候鸟跨境迁徙的重要通道。如图所示，一只小鸟迁徙途中落在了树枝上休息，树枝被压弯，小鸟处于静止状态。下列说法正确的是( )
A. 小鸟对树枝的弹力是由树枝发生形变产生的
B. 树枝发生了弯曲，是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力
C. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力
D. 小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对作用力与反作用力
5.物体在五个共点力的作用下保持静止。下面描述正确的是（ ）
A.若撤去力，其余的四个力保持不变，物体将做匀速直线运动；
B.若撤去力，其余的四个力保持不变，物体将沿F1的方向做匀加速直线运动；
C.若把转90°，其余的四个力保持不变，物体受到的合力大小为
D.若把转90°，其余的四个力保持不变，物体将沿的方向做匀加速直线运动
6.有一辆汽车在一个沙尘暴天气中以的速度匀速行驶。司机突然模糊看到正前方十字路口有一个老人跌倒在地。他立即刹车，刹车后加速度大小为，则（　　）
A. 经汽车速度的大小变为
B. 汽车刹车后内的位移为
C. 汽车在第末、第末、第末的速度之比为：：3
D. 汽车第一个内，第二个内，第三个内，第四个内位移之比为：：：
7.如图所示，A、B两个物体相互接触，但并不黏合，放置在光滑的水平面上，两个物块的质量，。从开始，推力和拉力分别作用于A、B上，、随时间变化规律分别为（N）、（N）。下列说法正确的是（ ）
A.分离前，物体A、B的加速度一直在增加
B.分离前，物体A、B间的弹力先减小后增加
C.分离后，物体B做匀加速直线运动
D.分离后，物体A向右的速度达最大时，物体B的加速度为
二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
8.如图，长方体木块 A、B 叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的力的牵引F，但二者仍然保持静止不动。设 A和B之间的动摩擦因数，B与地面的动摩擦因素。下面可能正确的是（ ）
A. B.
C. D.
9.A、B两个球用轻弹簧连接，A球质量为2m，B球质量为3m，小球A由轻绳悬挂在天花板上O点，两球处于平衡状态，如图所示。现突然剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度大小分别为a1和a2；如果现突然剪断弹簧AB，让小球下落，在剪断弹簧瞬间，设小球A、B的加速度大小分别为a3和a4，则（　　）
A. a1 = g，a2 = g B. a1 = 2.5g，a2 = 0
C. a3 = 0，a4 = g D. a3 = 1.5g，a4 = 0
10．如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查，其传送装置可简化为如图乙所示的模型，紧绷的传送带始终保持v＝1m/s的恒定速率运行。旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离为2m，g取10 m/s2，若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则（　　）
A. 乘客与行李同时到达B处
B. 乘客提前0.5s到达B处
C. 行李提前0.5s到达B处
D. 若传送带速度足够大，行李最快也要2 s才能到达B处
三、实验题（本题共2小题，毎空2分，共计18分）
11. 课堂上，物理老师演示了“等效替代法探究力的合成法则”的实验，如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳套，图乙是在白纸上画出的图。
（1）本实验中“等效替代”的含义是（ ）
A. 橡皮筋可以用细绳替代
B. 右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果
C. 左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果
D. 两弹簧测力计的共同作用效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代
（2）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是（ ）
A. 拉橡皮筋的绳要细一些且长一些
B. 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板面平行
C. 拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要近些
D. 使拉力F1和F2的夹角很小
（3）实验中某次拉力的示意图如图丙所示，图中α=β<45°。若保证O点位置不变，且拉力F1的大小不变，现将角α减少少许，则下列操作正确的是（ ）
A. 角β应增大，F2大小应增大 B. 角β应增大，F2的大小应减小
C. 角β应减小，F2 的大小应减小 D. 角β应减小，F2的大小应增大
12.甲、乙、丙三个实验小组分别采用如图甲、乙、丙所示的实验装置，验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合力成正比”这一物理规律。已知他们使用的小车完全相同，小车的质量为M，重物的质量为m，试回答下列问题：
（1）①实验时，必须满足“M远大于m”的实验小组是______。（选“甲”、“乙”、“丙”或“都不需要”）。
②实验时，甲、乙、丙三组同学的操作均完全正确，他们作出的图线如图（丁）中A、B、C所示，则甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是______。（选填“ABC”、“BCA”或“CAB”）。
（2）某同学利用“丙”图方案进行试验，
①下列关于该实验的操作说法中正确的是______。
A.必须用天平测出重物的质量
B.每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
C.连接小车和重物的细线可以不与长木板保持平行
D.应当先释放小车，再接通电源
②利用打点频率为的打点计时器，得到的一条纸带如图（a）所示：（图中每两个计数点间还有四个点未画出）则在该次实验中，小车运动的加速度大小为______。（结果保留三位有效数字）。
③某同学做实验时，未把木板的一侧垫高，就继续进行其他实验步骤，则该同学作出的小车的加速度a与力传感器的示数F的图像如图（b）所示，则实验中小车受到的摩擦力大小为______，小车的质量为______。（用、、表示）。
三、解答题（本题共3小题，共39分。）
13.（12分）马鞍山长江大桥西起姥桥枢纽，上跨长江水道，东至马鞍山东枢纽，桥面为双向六车道高速公路。如图为一辆轿车通过马鞍山长江大桥时的照片，此时车的速度为4m/s，从此刻开始计时，该车之后的一段运动过程可以看作加速度大小为的匀加速直线运动，求：
（1）该车第2s末的速度大小；
（2）该车5s内的位移大小；
（3）该车第3s内的平均速度大小。
14.（12分）如图，重力为G=50N的木块，恰好能沿倾角为的斜面匀速下滑，要使木块能够沿斜面匀速上滑，必须施加一水平推力。 求：
（1）物块和斜面间的动摩擦因素μ；
（2）水平推力F。
15.（15分）如图所示，质量为木板A静止在水平面上，A与水平面间动摩擦因数。在A的左端放置一质量的铁块B（可视为质点），B与A间的动摩擦因数。时用一水平向右的恒力作用在B上，设滑动摩擦力等于最大静摩擦力，取。
（1）求A与B各自的加速度大小；
（2）若后撤去力，此后的运动过程中B刚好不从A上掉落，求木板A的长度。
一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案 D C B D C C D
题号 8 9 10
答案 BD BC BD
三、实验题（本题共2小题，毎空2分，共计18分）
11.答案：（1）D （2）AB（选对一个给1分，有错选0分） （3）C
12.答案（1） ①. 甲 ②. CAB
（2） ①. B ②. 1.19 ③. ④.
解析：（1）甲实验中认为重物的重力大小近似等于细绳的拉力大小，该实验需要满足“M远大于m”，乙丙实验中分别利用弹簧测力计与力传感器直接测量细绳的拉力，这两个实验不需要满足“M远大于m”，即实验时，必须满足“M远大于m”的实验小组是甲。
[2]甲实验中，根据牛顿第二定律有
，
解得
当M远大于m时有
小车加速度
当重物重力过大时，误差不能够忽略，此时图像发生弯曲，即甲实验对应图像为C。乙实验中，根据牛顿第二定律有
解得
丙实验中，根据牛顿第二定律有
解得
可知，乙对应图像的斜率大于丙对应图像的斜率，即乙对应图像为A，丙对应图像为B。结合上述可知，甲、乙、丙三组实验对应的图线依次是CAB。
小问2详解
[1] A．丙实验中，利用力传感器直接测量细绳拉力，并没有用重物的重力表示细绳的拉力，可知，该实验中，不需要用天平测出重物的质量，故A错误；
B．平衡摩擦力时有
等式中小车质量能够消去，可知，每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；
C．为了确保小车所受合力等于细绳的拉力，实验中，连接小车和重物的细线必须与长木板保持平行，故C错误；
D．为了避免纸带上出现大量的空白段落，实验中，应当先接通电源，再释放小车，故D错误。
故选B。
[2]由于图中每两个计数点间还有四个点未画出，则相邻计数点之间的时间间隔为
根据逐差法可知
[3][4]做实验时，未把木板的一侧垫高，根据牛顿第二定律有
则有
结合图像有
解得
三、解答题（本题共3小题，共39分。）
13（12分）.答案（1）；（2）；（3）
详解：（1）根据匀变速直线运动速度时间公式可得该车第2s末的速度大小为
3分
（2）根据匀变速直线运动位移时间公式可得该车5s内的位移大小为
3分
（3）该车第3s末的速度大小为
3分
则该车第3s内的平均速度大小为
3分
14（12分）.解析
（1）：解析：对小球受力分析如图，
2分
2分
解的： （保留根式也给分） 1分
（2）：对物块再次受力分析如图
3分
3分
解的：（保留根式也给分） 1分
15（15分）答案：，
详解：（1）地面对木板A的滑动摩擦力大小为
1分
A、B间滑动摩擦力大小为
1分
对B由牛顿第二定律
1分
解得
1分
对A由牛顿第二定律
1分
解得
1分
（2）内A的位移大小为
1分
内B的位移大小为
1分
内A相对B滑行的位移为
1分
时，A的速度大小为
B的速度大小为
1分
撤去力F，做匀加速运动，加速度不变；B做匀减速运动，加速度大小
1分
设经时间，A、B达到共同速度，共速后AB一起以相同加速度减为零，有
1分
解得
1分
时间内A相对B滑行的位移
1分
B刚好不从A上掉落，则木板A的长度为
1分

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