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2025-2026学年第一学期月考试题
八年级 生物（考试内容：第五单元）
一、选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分。把答案填写在答题卡上）
1．为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．湿地生态系统
C．淡水生态系统 D．农田生态系统
2．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的现象说明了生物的生活需要（ ）
A．水 B．营养 C．呼吸 D．运动
3．“生物圈是地球上最大的生态系统”。对这句话的理解，错误的是（ ）
A．生物圈的范围比其他生态系统都大
B．生物圈的范围包括了整个大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈是地球上所有生物的家
D．生物圈包含了地球上全部生物及一切适合生物生存的环境
4．下列事例与其体现的生物与环境的关系对应错误的是（ ）
A．鹬吃河蚌——鹬和蚌是捕食关系
B．南橘北枳——生物因素对生物的影响
C．大树底下好乘凉——生物影响环境
D．雨露滋润禾苗壮——环境影响生物
5．在一块瓜田中影响一株甜瓜生存的生态因素是（　　）
A．阳光、水分 B．杂草 C．其他甜瓜 D．以上都是
6．下列生态系统中自我调节能力最强的是（ ）
A.草原生态系统 B.农田生态系统 C. 荒漠生态系统 D.森林生态系统
7．下列属于生物影响环境的实例是（　　）
A．骆驼刺根系发达适应干旱环境 B．大树底下好乘凉
C．北极熊体色与雪地相近 D．秋天落叶减少水分蒸发
8．下列生物之间的关系属于寄生的是（　　）
A．山羊与野草 B．狮子与羚羊
C．菟丝子与被缠绕的植物 D．稻田里的水稻与杂草
9.河西走廊地区有大片的戈壁滩，此处生活的蜥蜴体色大都是黄褐色，这体现了（ ）
A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境改变生物 D.环境适应生物
10.生活在极地的动物，一般皮下都有厚厚的脂肪层，你认为这主要是对下列哪种环境条件的适应？（ ）
A.干旱 B.寒冷 C.空气 D.营养物质缺乏
11.骆驼刺植株的地面部分矮小，庞大的根系却深深扎入地下，能吸收地下深处的水。这种植物很有可能分布在（ ）
A. 马里亚纳海沟 B. 北极冰川地区 C. 塔克拉玛干沙漠 D.海南热带雨林
12.苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是（ ）
A.水 B.阳光 C.温度 D.土壤
13．引起酸雨、温室效应的主要气体分别是（ ）
A.二氧化硫、二氧化碳 B.二氧化硫、氮气 C.二氧化碳、二氧化硫 D.二氧化碳、氧气
14．我们要认同山水林田湖草沙是一个生命共同体，树立人与自然和谐共生的核心生态观。对于上述观点理解错误的是（ ）
A．山水林田湖草沙可以代表多种类型的生态系统
B．人类是山水林田湖草沙生命共同体的唯一主宰
C．山水林田湖草沙是人类赖以生存和发展的基础
D．坚持山水林田湖草沙的一体化保护和系统治理
15．下列各项中，符合“人与自然和谐共生”理念的做法是（　　）
A．随意丢弃废电池 B．大量燃放烟花爆竹
C．大面积填湖建房 D．少使用一次性木筷
16．环境受到污染，有毒且难分解的物质进入食物链后会积累增多，下表是食物链中四种生物体内有毒物质的含量，下列叙述正确的是（　　）
生物种类 甲 乙 丙 丁
有毒物质的含量/mg 0.002 0.051 0.013 0.211
A．甲是生产者 B．丁生物数量最多
C．能量最终来源于甲 D．该食物链是甲→乙→丙→丁
17．迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护。地球上最大的生态系统是（　　）
A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．草原生态系统 D．生物圈
18．“阳春布德泽，万物生光辉”说明生物圈中能量的最终来源是（ ）
A.植物 B.太阳 C.微生物 D.人
19．下列正确的一条食物链是（ ）
A．太阳→青草→昆虫→蛇 B．青草→昆虫→蛙→蛇
C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌 D．昆虫→蛙→蛇
20．下图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表的生物成分依次是 ( )
A. 消费者、分解者、生产者 B. 分解者、生产者、消费者
C. 生产者、消费者、分解者 D. 消费者、生产者、分解者
21．谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物
B．春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C．黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系
D．蚯蚓疏松土壤——生物影响环境
22．控制酸雨的根本措施的是（　　）
A．把回收来的污染物倾倒到江河中 B．禁止使用煤、石油等燃料
C．减少煤、石油等燃料中的污染物排放 D．以上做法都不正确
23．混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量，提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是（　　）
A．浮游植物是该生态系统中的生产者 B．鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系
C．鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D．能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动
24．生物圈中有着多种多样的生态系统，其中有“地球之肺”“地球之肾”之称的生态系统分别是（ ）
A．森林、湿地 B．森林、草原 C．海洋、湿地 D．海洋、农田
25．“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的哪种关系（ ）
A．捕食 B．寄生 C．竞争 D．合作
26．下列对生态系统类型的叙述，错误的是（　　）
A．城市生态系统容易产生环境问题 B．草原生态系统多分布在较湿润的地区
C．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用 D．荒漠生态系统生物稀少，生态环境恶劣
27．参赛者和观众，在马拉松比赛过程中会产生一些垃圾，其中空矿泉水瓶属于( )
28．美国西部有一片森林用来养鹿，在该片森林有鹿的许多种天敌：如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，在一段时间内鹿群的数量将可能是（ ）A.B.C.D.
29．下列哪项不是生物对缺水环境的适应（　　）
A．骆驼尿液非常少，体温升到46℃才会出汗
B．骆驼刺根系非常发达
C．鱼用鳃呼吸
D．仙人掌的茎粗壮肥大，具有良好的贮水性，叶退化成刺
30．松花江如银色绸带，蜿蜒穿城过，冬日冰封静美，夏日波光粼粼，自然之韵，令人心旷神怡。下列可以作为一个生态系统的是（　　）
A．松花江里的各种植物 B．松花江里的所有鱼
C．松花江里的水 D．整条松花江
31.下列各项表示生产者和消费者之间的关系的是（ ）
A.猫吃老鼠 B.兔子吃蘑菇 C.山羊吃树叶 D.蛔虫寄生在人体内
32．下列不符合“绿色环保”理念的行为的是（ ）
A．少用塑料袋 B．节约用水
C．减少使用大排量汽车 D．尽量用一次性筷子
33．四月人间景色迷人，湖畔花红柳绿，鱼儿不时在湖面荡起阵阵涟漪，野鸭在湖面游来游去……如图是该生态系统中的部分食物关系，有关叙述正确的是（　　）
A．河中的所有生物组成了该生态系统
B．草和野鸭共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C．鱼和野鸭之间既是捕食关系，又是竞争关系
D．该生态系统中，野鸭生命活动所需能量归根到底来自水草
34．“当你置身于一片森林中，其中的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫（ ）
A．生物圈 B．生态因素
C．食物链和食物网 D．生态系统
35．明湖位于风景秀丽的牧城公园内，行走在明湖岸边，可见长桥卧波，鱼翔浅底。能影响明湖中某条鱼生活的生物因素有（ ）
①水草 ②阳光 ③虾 ④空气 ⑤温度 ⑥其它鱼
A．①②③④⑤⑥ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④
二、非选择题（4题，共30分）
36．（每空2分）用一些关联词把一些相关的概念联系起来，请你根据所学知识，完成下列概念图.
A 、B 、C 、D 、E 。
37．（每空1分）位于陕西省榆林地区的毛乌素沙漠，曾经是中国四大沙地之一。图1表示某草原生态系统中生物之间的食物关系，图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答下列问题：
(1)请写出图1中最长的一条食物链： 。
(2)想要构成一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和 。
(3)若图2的甲、乙、丙、丁代表图1中的四种生物，则代表草的是 ，代表鹰的是 。
(4)由于过度放牧导致草场退化，会破坏 平衡。草的数量减少，一段时间后图1中数量也随之减少的生物是 。减少放牧或禁止放牧，几年后，该地草原生物数量及比例又恢复相对稳定状态，这说明生态系统具有 能力。
38．如果你翻动花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、灰褐色的小动物在爬行，这就是鼠妇。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢 某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
提出问题：光对鼠妇的生活有影响吗
(1)作出假设：光对鼠妇的生活有影响。
(2)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了黑暗和明亮两种环境。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论 （填：是、否），为什么 。
(3)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
明亮 0只 1只 2只 0只 2只
阴暗 10只 9只 8只 10只 8只
实验装置中放入10只鼠妇，每分钟统计一次两种环境中的鼠妇数目，统计5次，计算5次结果的 ，这样计算的原因是为了减少误差。根据实验结果我们可以得出结论： 。
(4)如果探究“温度对鼠妇生活的影响”时，该实验的变量是 。
(5)实验结束后该如何处理鼠妇 。
39.（每空1分）阅读材料，回答下列问题。
黑龙江扎龙国家级保护区景色迷人，是以芦苇沼泽为主的内陆湿地水域系统。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；阳光下河面如镜，欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出，田鼠贪婪地享受着美味。当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、田鼠迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧……
(1)扎龙湿地生活着美丽的丹顶鹤，湿地中影响丹顶鹤生活和分布的因素称为 。材料中可以影响丹顶鹤生存的生物因素 （列举一种即可）。
(2)湿地中的芦苇根系发达，有很强的吸收氮、磷等污染物的功能，可以净化水环境。这体现了生物 环境。芦苇体内有发达且相通的气腔，从而能更好地在水中生活，这体现了生物 环境。
(3)材料中体现了鹰和田鼠之间的关系是 。
(4)扎龙湿地属于 （填“人工”或“自然”）生态系统。

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