资源简介

山东省枣庄市山亭区2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．钱学森在中学的博物课上，通过采集标本、实地考察，培养了对科学的浓厚兴趣；屠呦呦在初中阶段系统性的知识学习和安静专注的性格养成，为她日后潜心研究青蒿素奠定了不可或缺的基础。从中，我们可以感悟到（ ）
①在初中阶段立下宏伟志向，未来就能够取得辉煌成就
②初中阶段的经历对我们个人的成长起决定性作用
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值
④初中阶段是规划未来之路的重要时期
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．面对新的初中生活，小轩和小涵有着不同的表现。数学阶段检测，小轩成绩不理想，他主动找老师分析错题，并制定了每日练习计划。学校举办“校园文化节”，小涵想参加演讲比赛，却因害怕失败而最终放弃报名。对他们的评析，你赞同的是（ ）
①小轩面对学习困难时积极寻找解决方法
②小涵的选择是正确的，为了避免失败还是不要参与挑战为好
③小涵缺乏勇气，还需要勇敢地迈出尝试的第一步
④小轩和小涵都做得很好，他们都认识到了自己的不足
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
3．下列名言或诗句中，最适合用来鼓励漫画中男孩的是（ ）
①知人者智，自知者明
②尺有所短，寸有所长
③天生我材必有用，千金散尽还复来
④见贤思齐焉，见不贤而内自省也
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
4．苏洵年轻时游荡不学，直到27岁对比同龄亲友皆有所成，突然醒悟“吾今之学，乃犹未晚”。此后闭门苦读，昼夜不息，最终成为“唐宋八大家”之一，与儿子苏轼、苏辙并称“三苏”。苏洵的经历告诫我们，应该（ ）
①珍惜当下，把握机遇
②设立远大目标，提升精神境界
③在担当中历练，在尽责中成长
④把准人生方向，积极追求进步
A．②③ B．①④ C．③④ D．①②
5．下表是小周参加社会实践活动后的评价量表（部分）
评价内容 自评 小组评价
勤于动手，充分发挥自己的才能 ★★★ ★★★
乐于帮助他人，共同探究 ★★ ★
对于该表中的小组评价结果，小周应该（ ）
①与小组成员进行解释，坚持自我
②重视他人的态度与评价，理性面对
③自我反思，提高合作意识和能力
④认识自己的不足，积极地完善自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．“杂交水稻之父”袁隆平年少时便立志让所有人吃饱饭，并将“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生追求，为中国乃至世界的粮食安全作出了卓越贡献。袁隆平的故事告诉我们（ ）
A．少年的梦想一旦确立就不能改变
B．我们要树立远大的志向，早立志
C．只有科研人员的梦想才具有价值
D．人类需要梦想，但梦想往往遥不可及
7．近年来，枣庄市围绕“爱读书、读好书、善读书”的核心理念，全面推动校园阅读活动深入开展，连续举办9届书香文化节暨“枣·悦读”校园读书活动，引导青少年以书为伴、与书同行，倡导“书香校园”新风尚。这基于（ ）
①学习是我们立身做人的永恒主题
②学习是我们报国为民的重要基础
③学习是我们现阶段的基本任务
④学习是我们成就梦想的唯一路径
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．下面是枣庄市2025年—2026年第一学期开学以来部分学校参与或组织的活动：
9月12日，参加“绿动青春”争做时代生态守护者活动；
9月30日，参加“缅怀革命先烈，传承红色基因”烈士公祭活动；
10月29日，开展“情暖重阳爱在深秋”重阳节敬老活动，为社区老人送祝福。
针对这些活动，同学们纷纷发表了以下观点，其中正确的是（ ）
①小哲：生活中的点点滴滴都是学习
②小怡：在实践中体验是学习的重要途径
③小天：参加社会实践不是真正的学习
④小晖：社会实践活动可以替代书本知识
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
9．道德与法治课上，老师让同学们畅所欲言，分享各自的学习方法，以便大家互相学习、共同提高。下列同学们的做法值得学习的是（ ）
A．相信付出就有收获，每天学习到深夜
B．在写作业前先复习当天学习的内容
C．只学习自己感兴趣的科目争取拿满分
D．在学校把作业草草完成以便回家上网
10．中华文化中有许多广为流传的家规、家训：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。这些家规、家训（ ）
①表明我国自古以来重视家庭教育
②能够有效消除亲子矛盾，构建和谐亲子关系
③是中华优秀传统文化的重要组成部分
④可以规范家庭成员行为，有助于建设美好家庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．下图中的老师正在提升的素养是（ ）
A．理想信念 B．道德情操
C．扎实学识 D．仁爱之心
12．在2025年“齐鲁最美教师”评选中，获奖教师的事迹感人至深。他们中有人创新教学方法，点燃学生对科学的兴趣；有人不仅是“讲课能手”，更引领学生服务国家战略需求；还有特教老师用音乐让盲童“看见”世界，用体育帮助孤独症学生成长。这些“最美教师”的事迹说明（ ）
A．教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命
B．教师能帮助学生学习所有知识，解决学生成长中的一切问题
C．教师的工作理念和方式是一成不变的，始终以传授知识为核心
D．只有条件艰苦地区的教师，才真正体现了无私奉献的高尚师德
13．下图反映了教师和学生之间（ ）
①互相依赖，不分彼此
②教学相长，携手共进
③互相信任，彼此尊重
④求同存异，和谐相处
A．①④ B．③④ C．①② D．②③
14．升入初中后，小浩发现老师们风格各异：语文老师风趣幽默，常引经据典；数学老师严谨细致，要求每个步骤必须规范；英语老师活泼开朗，课堂总是充满游戏和互动。面对这些不同风格的老师，小浩最恰当的做法是（ ）
①主动适应每位老师的教学特点，发现不同课堂的魅力
②为了培养学习兴趣，只认真听风格幽默的老师的课
③建议所有老师统一教学风格，方便学生适应
④从多角度了解老师，发现不同风格老师的优点
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．下列诗句中，最能体现“友谊是平等的、双向的”这一观点的是（ ）
A．海内存知己，天涯若比邻
B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
C．投我以木桃，报之以琼瑶
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
16．“人生贵相知，何必金与钱。”李白这句诗启示我们，真挚的友谊重在志趣相投与真诚相待。下列行为最能体现这一交友之道的是（ ）
A．经常送零食和小礼物给朋友，希望大家都喜欢自己
B．与热爱篮球的同学成为好友，彼此鼓励，共同进步
C．为了自己的成长，只和学习成绩前几名的同学交往
D．与朋友立下“盟约”，任何时候都不向老师反映彼此的问题
17．小华和小辉是好朋友。课间时，小华不小心把小辉最珍爱的科幻小说封面撕破了一个小口子。小辉看到后非常生气，冲小华吼道：“你怎么这么不小心！这可是限量版的！”此时，小华最恰当的做法是（ ）
A．立刻反驳：“不就是一本书吗？你也太小气了！我们不是好朋友吗！”
B．被好朋友大声吼觉得委屈，转身离开不理会小辉，之后尽量避开
C．马上在网上下单买本新的塞给小辉，这样就两清了，以后不再是朋友
D．先冷静一下，等对方情绪平复后诚恳道歉，并提出合理的补救办法
18．七年级学生小萌在日记中写道：“作为班级文艺委员，我认真组织同学排练节目，不仅锻炼了组织能力，还交到了很多好朋友；老师和同学的鼓励，让我从不敢说话变得自信开朗。”这体现了集体生活（ ）
①可以培养我们的责任感，体现自己的价值
②为我们搭建了与他人交往的平台
③有利于我们学习他人的优点，发挥自己的特长
④能够带给我们温暖和力量
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．在学校“未来城市”科技节团队项目中，小南和好朋友小铭是队友。小铭提出了一个注重实用性的“智能交通”方案，而小南则构思了一个充满创意的“生态建筑”设想。两人都希望自己的设计方案被团队采纳……下列做法更合理的是（ ）
①一方主动退出竞争，采用好朋友的方案
②相互交流，各自完善方案，组内投票决定
③坚持各自为战，最后由队长选择一个方案
④汲取两个方案的精华，整合成更具竞争力的新方案
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
20．在学校的班级合唱比赛备赛期间，小意因有演唱天赋和获奖经验，希望增加独唱环节来展示自己，但班主任和同学们认为，因比赛曲目特点和整体效果，不应加入独唱环节，建议她担任领唱之一。对此，小意应该（ ）
A．接受班级安排，努力在领唱位置上贡献力量
B．坚持个人想法，拒绝参加比赛，以示抗议
C．表面服从，但排练时敷衍了事，消极应对
D．认为集体埋没了自己的才华，据理力争
二、材料题
21．进入新阶段开启新征程
进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，开启了一段新的旅程。为帮助同学们更好地适应新阶段、明确新方向，七年级（1）班以“进入新阶段开启新征程”为主题开展项目式学习活动，请参与其中并完成下列任务。
【开启初中生活】
随着初中生活的开启，一片崭新的天地展现在我们面前……第一小组聚焦初中生活的“新”。
初中的“新” 感受或要求
新角色 中学生
新机会 ①
新挑战 ②
新要求 ③
(1)请结合实际情况填写上面的表格。
【正确认识自我】
随着自我意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许，想成为更好的自己。第二小组围绕“正确认识自我”收集相关信息，下面依次是小涛的“画像”和小华同学的分享。
家人眼中的我：孝顺懂事但有点小懒惰，有点小脾气，不够勇敢。
老师眼中的我：思维敏捷，学习很用功，不善表达，但沟通能力较弱。
同学眼中的我：性格开朗热情，喜欢帮助别人，但情绪波动有点大。
小涛眼中的自己：个子不高，长相平平，性格内向，喜欢运动，是体育委员；通过与他人相处，发现自己人际交往能力有待加强但能够与他人良好协作；通过参加社会实践活动，发现自己的学习能力很强。
(2)请结合小涛的“画像”，说说他认识自己的途径有哪些。
小宇：我从小就喜欢搞研究也喜欢帮助有需要的人，当注意到社区老年人使用智能手机困难时，我就想着一定要帮助他们。于是查阅了大量资料，又联合几名同学组建志愿者小组，制作教程视频并举办讲座。我还因开发“老年智能手机教程”项目获得了创新奖。我一直在挖掘自己的潜能，努力成为更好的自己。
(3)请结合小宇同学的经历，分析发掘自己潜能的方法。
【明确未来方向】
合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。第三小组设计了“青春蓝图——初中生活规划书”。
青春蓝图——初中生活规划书
愿景展望 通过初中三年的努力，我期望自己能够成为一个品德良好、学业优秀、身心健康、与人和善的青少年，为未来的高中和大学生活奠定坚实的基础。
品德发展 ①
学业发展 ②
身心健康 ③
劳动与社会实践 ④
(4)请结合自身生活实际，完成属于自己的初中生活规划书。
为了帮助同学们做好初中生活规划，第三小组的同学还邀请八年级的小西同学分享了自己制作规划书的心得：
我热爱音乐，喜欢弹古筝，在妈妈和音乐老师的指导下，想尝试走专业学习乐器的道路。每天我都会投入一定的时间练习，还会定期参加各类比赛。
(5)小西的分享对我们做好初中生活规划有哪些启示？
22．学会正确交往健康快乐成长
为帮助新升入七年级的同学快速适应初中生活，感受成长中家人、老师、朋友与集体的温暖陪伴，学会建立良好的人际关系，学校围绕“成长之路不孤单”主题，设计了“家庭感知——校园互动——同伴交往——集体共建”系列实践活动。请参与其中，完成下列任务。
【家人：坚实的依靠】
学校发起“家的温暖瞬间”记录活动，鼓励同学们观察并记录与家人相处的日常。以下是两位同学的记录内容：
(1)请结合两个同学的记录和所学内容，谈谈对“家”的认识。
(2)请给父母（或其他亲人）写一封信，向家人表达爱。要求：①写出感激之情和感恩行动；②字数在100字左右。
【老师：人生的向导】
学校组织“我与老师的故事”分享会，七年级（3）班小齐同学分享了自己的经历：我热爱文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，老师每次都会认真批改，还鼓励我“继续坚持，未来会有更大进步”。但上周数学课上，我忍不住偷偷写小说，被数学老师发现，老师严厉的批评我并对我说“上课要专注，不能偏科，要对自己的学习负责”。
(3)假如你是小齐，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
【朋友：同行的伙伴】
学校举行“友谊情景剧”表演活动，通过友谊小故事帮助同学们掌握交友的智慧。
情境一：小沐发现朋友小西课间趴在桌上，眉头紧锁，情绪低落，猜想他是不是准备辩论赛遇到了困难……
情境二：好友小川和别人闹了矛盾，气冲冲地约小沐：“你跟我一起去教训他，不然就不是好朋友！”
(4)如果你是小沐，遇到上述情境，你会怎么做？请说明理由。
(5)你还有什么交友的小妙招，写出一个与大家分享。
【集体：成长的沃土】
学校开展“我的班级我的家”美好集体共建活动，要求同学们结合集体生活的经历，为建设美好班集体建言献策。同学们纷纷发表自己的意见。
大家要拥有共同的梦想，有一致的目标和追求，共同制订班级口号、班规、班训，团结一致，共同努力。
可以把班级事务细分给每个人，让大家都积极参与进来；对于集体中存在的问题和不足，能够积极表达自己的意见和建议。
大家都要自觉遵守集体的共同规则，有序开展集体活动，与同学相处时多些宽容和理解，做事以大局为重，共同营造温馨的集体氛围。
(6)以上同学的分享能够为我们建设美好集体提供哪些借鉴？
参考答案
1．C
2．A
3．D
4．B
5．D
6．B
7．A
8．B
9．B
10．C
11．C
12．A
13．D
14．D
15．C
16．B
17．D
18．B
19．C
20．A
21．(1)示例：①新机会：丰富多彩的社团活动，给我们提供培养兴趣的平台。
②新挑战：课程数量和内容增多，学习任务加大。
③新要求：努力学习，勤于思考，合理规划，持之以恒。
(2)①通过对自我的全面分析，从身材、相貌、体能等生理状况认识自己；②通过他人的评价认识自己；③在生活实践中认识自己。
(3)①通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜欢的领域；②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
(4)示例：①品德发展：成为诚实守信、明礼遵规、尊重他人、懂感恩的中学生。②学业发展：努力学习、善于学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，争取升入理想的高中。③身心健康：积极锻炼身体，养成自尊自信自立自强的健康心理素质。④劳动与社会实践：掌握基础家务技能，积极参与社会实践活动。
(5)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制定行动方案，并将努力落实在具体行动中。
22．(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾，让我们的心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。
(2)
亲爱的爸妈（或其他亲人）：
感谢你们一直以来的关心与陪伴。你们的理解和鼓励，是我前进路上最强大的动力。我会更加努力学习，帮忙做家务，分担家中的责任，让你们少一点操心。今后，我也会用实际行动回报你们的爱，让我们一起携手并进，见证我的成长！希望爸爸妈妈能够快乐健康！
(3)①正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(4)①可以询问小西是否需要帮助，如果需要帮助，我会尽己所能帮助小西，并给出合理的建议。
理由：交友需要关心和尊重对方，在朋友需要的时候以实际行动向朋友表达关心和支持。
②我不会陪小川去“教训”别人，并劝说小川要冷静，帮他分析如何合理解决矛盾。
理由：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确的立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
(5)交朋友要真诚和热情；学会处理朋友间的矛盾和冲突，比如换位思考、坦诚交流。
(6)①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。对于集体的事务，应积极参与、共同商定。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。

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