资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
（2025）苏教版小学科学三年级（上册）分层作业
单元 专项学习 课题 像工程师那样
学习目标 科学观念目标：知道工程师通过设计方案解决实际问题，了解方案选择需结合需求与约束。 科学思维目标：能分析不同方案的优缺点，尝试基于条件选择合理方案。 探究实践目标：能参与鸡蛋迫降器设计与制作，体验工程实践的基本过程。 态度责任目标：培养合作意识与创新精神，感受工程师的探索精神与责任担当。
理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间
填空题： 1.工程师让火星探测器着陆器减速的工具是超大（（ ））。 2.我国“祝融号”火星车采用的着陆方案是B方案———安装（ ）。 3.鸡蛋紧急迫降器的任务是让鸡蛋从约（ ）米高的地方自由下落不破碎。 4.工程师选择最佳方案时，需要对照（ ）要求综合判断。 4分钟
实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间
观察下图（火星着陆方案示意图），回答问题： A方案 B方案 C方案 图中（ ）方案能避免火星车侧翻或颠倒的风险。 （2）如果火星车重量较轻（仅200克），且预算有限，优先选择（ ）方案。 6.观察下图（鸡蛋迫降器材料组合示意图），回答问题： （1）图中主要起到缓冲撞击作用的材料是（ ）和（ ）。 （2）如果想增强迫降器的稳定性，避免下落时侧翻，可以在装置底部增加配重，降低（ ）。 6分钟
实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间
7.阅读材料，回答问题： 工程师设计火星着陆方案时，需要考虑多个要求：①保证火星车安全着陆，不破损、不侧翻；②适应火星表面地形（有斜坡、坑洞）；③控制制造成本；④匹配火星车的重量。 （1）A方案（气囊包裹）的主要缺点是超重时可能会（ ）。 （2）1吨重的火星车最终选择了C方案的原因是火星车重量大，C方案能通过空中起重机精准缓放，避免（ ）和（ ），满足安全需求； 6分钟
迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间
8.小明小组要制作鸡蛋紧急迫降器，成员提出了三个方案： 方案1：用气泡膜紧紧包裹鸡蛋，外面缠上橡皮筋； 方案2：将纸筒剪成4个支撑腿，鸡蛋放在纸筒内，底部垫海绵； 方案3：用保鲜膜制作小降落伞，下方悬挂包裹海绵的鸡蛋。 若学校操场风力较大，方案（ ）最可能让鸡蛋安全着陆。 A.方案1 B.方案2 C.方案3 2分钟
项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间
9.辩论会：火星探测工程利大于弊，还是弊大于利？ 要求：以4人小组为单位，分为正反两方，收集相关资料，进行辩论。 辩论要点提示： 12分钟
参考答案：
理解掌握 练一练
1.降落伞 2.机械腿 3.3 4.工程
实验探究 做一做
5.（1）C （2）A
6.（1）海绵、气泡膜 （2）重心
实践应用 固一固
7.（1）破损 （2）侧翻、破损
迁移创新 试一试
B
解析：风力较大时，方案3的降落伞易被吹偏，导致鸡蛋撞击地面；方案1缺乏稳定支撑，可能翻滚破损；方案2的纸筒支撑腿能增强稳定性，海绵缓冲撞击，更适合风力大的环境。
项目类、实践类 （合作完成）
9.
正方（利大于弊）：（1）推动科技进步：火星探测需要突破超远距离通信、着陆减速、极端环境设备等技术，这些技术能迁移到生活中，比如航天材料可用于制造更轻便耐用的日常用品，导航技术优化手机定位精度。（2）探索宇宙与人类未来：能帮助人类了解火星的环境（比如是否有水资源、适合生存的条件），为未来人类可能的星际迁徙做准备，拓展人类的生存空间。（3）激发探索精神：火星探测的成果会激发青少年对科学的兴趣，鼓励更多人投身科研领域，培养创新和探索的意识。
反方（弊大于利）：（1）成本高昂：火星探测工程需要投入巨额资金（单次任务常达数十亿美元），这些资金可以用于解决地球的贫困、疾病、环境问题等更紧迫的需求。（2）技术风险大：着陆、通信等环节容错率极低，任务失败的概率较高，失败后投入的资源会被浪费，且可能造成太空垃圾。（3）潜在环境风险：地球探测器可能携带微生物到火星，破坏火星原本的环境，影响后续对火星“原始状态”的研究，也可能干扰火星的自然演化。
最终结论：无固定对错，重点在于通过辩论培养收集资料、逻辑表达和辩证思考的能力，认识到火星探测既有探索价值也有现实挑战。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑