资源简介

八
年级
政治
科导学案
课型：
新授课
设计：黄浩
审核：
审批：
班级：
小组：
姓名：
使用时间：
月
日
星期
课题：
难报三春晖
第
_3_
课时
累计
3
课时
学习过程（定向导学：教材
12
页至
17
页）
流程及学习内容
学习要求和方法
一、解读目标（2分钟）1.认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳；知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。（重点）2.学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。（难点）二、夯实基础（12分钟）1.为什么要孝敬父母2.什么是孝敬父母3.应当如何孝敬父母4.孝敬父母应注意哪些问题三、提升能力（24分钟）探究一：有一段公益广告曾让无数观众
( http: / / www.21cnjy.com )感动：在聚会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲，抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你……”
这段广告让我们懂得了什么道理？请你分别从心理、道德、法律三个角度简要地说说，作为子女，应该怎样对待父母。（选做）探究二：荣获2013年“年度最美孝心
( http: / / www.21cnjy.com )少年”称号的龙花，17岁，湖南凤凰县的苗族女孩。父亲因为受刺激，患上精神病，2011年父亲去世。不久妈妈又被诊断出患有糖尿病和肝硬化晚期，家里失去了劳动力，给妈妈熬药、做饭、挑水、砍柴、锄地这些本该成年人干的活儿，一下子都压在了龙花的肩上，坚强的龙花用她的乐观照顾着家庭，一人撑起一片天，用她的坚持守望着梦想。某中学九年级(三)班决定开展学习最关少年人物事迹系列宣传活动，现邀请你参与宣传龙花的先进事迹：(1)[活动策划]可以通过哪些活动形式进行宣传，并且写出一条宣传标语。
(2)[人生收获]通过这次活动，谈谈生活中孝敬父母的理由，并说一说你自己孝敬父母的一个实例。
温馨寄语：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！小贴士：把题目写在书本相对应的位置，做好笔记！独学：1、依据导学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目。2、熟悉基础知识。
3、将预习中不能解决的问题标识出来1.细心观察父母的这些变化，用心体会父母的付出。2.课外搜集，或者用心发现书本中的名言警句。3.感恩父母原因提示：①父母的付出。②孝的传统
流程及学习内容
学习要求和方法
（选做）探究三
头脑风暴运用本节课重要知识点出一道材料题，设计好设问，想好参考答案。
四、总结梳理（5分钟）为什么要孝敬父母：怎样孝敬父母：五、过关检测（2分钟）1.80后男孩张明为父母画了一份图文并茂的“微信操作说明书”，用实际行动表达了自己的孝心。孝敬父母是
（
）①我们享有的权利
②我们应尽的义务③做人的基本要求
④中华民族的传统美德A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④2.《增广贤文》曰：“鸦有反哺之孝，羊知跪乳之恩”。这句话给我们的启示是（
）A．子女对父母的要求应全顺从
B．子女要懂得感恩和回报父母
C．父母对于女的爱是伟大无私的
D．父母对于女要尽到抚养的义务3.“妈妈，我愿付出我的所
( http: / / www.21cnjy.com )有，只为你的微笑。”这是获得2013年度“最美孝心少年”称号的赵文龙对妈妈爱的誓言。从8岁起，赵文龙就开始照顾患尿毒症的妈妈，炒菜、做饭、按摩样样精通。我们向赵文龙学习，在日常生活中就要做到
（
）①敬重父母、爱戴父母
②理解父母、关心父母③行动上帮助父母，为父母分忧
④听从父母的安排，答应父母的一切要求A．①③④
B．①②③
C．①②④
D①②③④4.一曲《时间都去哪儿了》拨动了成千上万听众的心弦。歌词“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”启发我们（
）A.与父母有效沟通的前提是求同存异B.要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德C.赡养父母是子女应尽的法律义务D.要听父母的话，绝不能违背父母的意愿5.2011
年感动中国人物——孟佩杰从8
岁开始为生计而操劳，12年无怨无悔地承担起侍奉养母的重任。她以自己的实际行动告诉我们（
）①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母应从身边的小事做起③赡养父母是每一个子女从小就要履行的法律义务④孝敬父母就要爱父母，帮助父母，为父母分忧A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
知识链接：我们对父母的孝敬，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉。是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。小贴士：归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以是问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式。温故而知新，及时查漏补缺。
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成功，非你莫属八
年级
政治
科导学案
课型：
新授课
设计：黄浩
审核：
审批：
班级：
小组：
姓名：
使用时间：
月
日
星期
课题：
我知我家
第
_1_
课时
累计
1
课时
学习过程（定向导学：教材
4
页至
7
页）
流程及学习内容
学习要求和方法
一、解读目标（2分钟）1．我知道家庭的含义、家庭关系的确立、家庭的结构类型。2.
我能正确认识不管出生在什么家庭，与父母的血缘亲情是无法改变的。3.
我能继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质。二、夯实基础（12分钟）1.
家庭的含义和特点：2.
家庭关系确立的几种情形：（四种情形，重点划出关键字）。3．家庭结构的类型：（四种类型，重点划出关键字）4．家庭的功能：5.
你如何理解与父母的亲情 三、提升能力（20分钟）1、说一说
中国近30年的高速发展国力空前提高，
( http: / / www.21cnjy.com )每个家庭又是组成国家的最小细胞，国家的变化也会反映在家庭上。回忆一下家里的长辈有没有说过家庭的变化以及父母的奋斗，对家庭的付出。（提示：小组派代表展示，可以说说父母的职业、事业以及这些职业和事业中的辛苦、风险等等）（选做）2、材料一：小萍的爸爸是残疾人，守着一家小店，靠微薄的利润养家糊口，但是爸爸一直诚信经营，对爷爷奶奶也很孝顺。材料二：小宁的爸爸妈妈很普通，都是一个袜子厂流水线的工人，他们非常勤劳，但却无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱……1.小萍和小宁的家有哪些好的家风？你知道自己家有哪些好家风吗？2.子女与父母的亲情，会因家庭状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？3.如果你的家庭条件并不是那么好，你准备怎么来改变自己的命运（或家庭）？
温馨寄语我们要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。小贴士：把题目写在书本相对应的位置，做好笔记！独学：1、依据导学案，通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上题目。2、熟悉基础知识。
3、将预习中不能解决的问题标识出来群学：解决遇到的疑难之处。督查笔记情况。
流程及学习内容
学习要求和方法
（选做）3、头脑风暴运用本节课重要知识点出一道材料题，想好参考答案。四、总结梳理（5分钟）核心家庭：主干家庭：单亲家庭：联合家庭：家庭的各种功能：为什么与父母的关系不可选择：五、过关检测（6分钟）1．小林今年九岁了，三岁时
( http: / / www.21cnjy.com )妈妈因病去世了，他和爸爸相依为命。后来，爸爸认识了小陈，还和她结了婚。现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱他的妈妈。小林和父亲、继母组成的家庭是
(
)A．联合家庭
B．核心家庭
C．主干家庭
D．单亲家庭2．亲人和亲情是家庭最主要的特点，那么家庭是由
组成的亲属生活组织
(
)①婚姻关系
②朋友关系
③血缘关系
④邻里关系
⑤收养关系
⑥同学关系A．①②③
B．②③④
C．①③⑤
D．②③⑥3．下列关于家的说法不正确的是
(
)A．家是商品交流地
B．家是住所C．家是人群集合体
D．家里有亲人，家里有亲情4．对中学生而言，在家庭之中，最主要的是与
的关系
(
)A．父母
B．兄弟
C．祖父母
D．外祖父母5．中国古代就十分讲究家事、家风，为此
( http: / / www.21cnjy.com )，很多家庭都有自己的家规，虽然家规在一定程度上束缚人的成长，但是在今天也有一定的积极作用，这是因为
(
)A．家庭成员的相互影响，可以促进个人的不断进步B．家庭经济条件好，才会有更好的发展C．门当户对，可以有同家庭出身相匹配的朋友群D．家中有亲情，我们才能健康成长6．“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，爱
( http: / / www.21cnjy.com )是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天天住我家……不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”歌曲《让爱住我家》道出了家庭中最重要的是
(
)A．成员间的血缘关系
B．家中有亲人，家中有亲情C．优越的物质生活条件
D．父母的地位和收入
注意：非婚生子女不一定与亲生父（母）同住一起，但父（母）与子女的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受到保护。温馨提示：一个人所诞生的家庭是不可选择的，我们可以选择的是通过自己的努力，将来要开创的家庭！有人这样解释family一词的意思：f
代表fathera
代表andm
代表motheri
代表Il
代表lovey
代表you八
年级
政治
科导学案
课型：
新授课
设计：黄浩
审核：
审批：
班级：
小组：
姓名：
使用时间：
月
日
星期
课题：
我爱我家
第
_2_
课时
累计
2
课时
学习过程（定向导学：教材
8
页至
11
页）
流程及学习内容
学习要求和方法
一、解读目标（2分钟）1、
1.简述父母对自己关爱的小事，表达自己对家的感受，并归纳我与家庭的关系；2、
2.通过夸父母、及案例分析，能概括父母抚养教育子女的原因3
3.在讨论交流家的温暖过程中，归纳家庭在我们成长过程中的作用，同时表达出自己对家人的爱。二、夯实基础（12分钟）1．家庭对我们的成长有什么重要作用？2．父爱与母爱有什么共同点？3．父母为什么要抚养教育我们？4．为什么要爱家？三、提升能力（24分钟）探究一【无私的爱】1.回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。2.说说家人对自己家庭的主要贡献？3.大胆地夸夸自己的父母，与同学分享。探究二【父母对未成年子女的义务】认真阅读课本P10“相关链接”的内容，各小组思考、讨论三个问题：1.秀怡的父母可以不抚养秀怡吗？为什么？2.父母不尽抚养义务有什么后果？3.假如你是秀怡，你会怎样做？由此得出一个什么结论？
温馨提示：明确的目标和执着的精神几乎可以让你实现任何理想，达成任何目标！友情提示：认真阅读教材相关内容独立完成，并在教材上作相应的勾画，以便课堂展示；如有不理解，作好记录。
——
我自信
我能行
流程及学习内容
学习要求和方法
（选做）探究三【感受家的温暖】1.各小组
( http: / / www.21cnjy.com )交流讨论：“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处”如何这句话理解？举例说明：（可以结合教材11页相关链接来说说）2.请用一句话表达对家的热爱：_____________________________________。四、总结梳理（5分钟）
情感栖息
经济来源家
身体保健
娱乐天地
天然学校
发展的大本营五、过关检测（2分钟）选择题：1 、父母对未成年人的抚养义务是（
）A、有条件的 B、随父母离婚而免除的 C、有偿的 D、任何时候都不能免除的 2、父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要（
）A、根据情况而定 B、家庭自己解决C、受到法律惩罚 D、找朋友亲戚研究解决3、有一种爱是最无私的，它是温暖的太阳，奉献着七色光芒；是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀；是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长……它是（ ）A、母爱 B、父爱 C、友情 D、亲情 4、未成年子女成长的摇篮、港湾和第一所学校是指（ ）A、家庭 B、学校 C、社会 D、父母填空题：1 ．家庭，是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所
。父母是我们最亲的人，也是我们的第一任
。2.家，是我们
的栖息地
( http: / / www.21cnjy.com )，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、
和今后发展的大本营。3.父母和我们同吃、同住、同生活，时刻影响和
我们，关心我们的
，关注我们的和未来发展。家庭是我们的天然学校。
感受家庭温暖！温馨提示：积极思考就是力量，思考是最重要的习惯。——我探究，我提高小贴士：归纳总结是帮助自我提升的有效方法，要想学得好，就要常归纳哟，请用自己喜欢的方式总结，可以是问题形式总结，也可以是提纲式、表格式的等形式。温故而知新，及时查漏补缺。
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成功，非你莫属
父母抚养教育未成年子女是道德和法律的要求。

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