资源简介

(共18张PPT)
1.1认识社会生活
第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
问题指引
1.感受社会生活的方式有哪些？
2.在社会生活中，人们从事着哪些活动，有何意义？
3.社会生活有哪些特点？★
4.面对社会生活青少年该怎么做？
环节1：观看社会生活动图，识途径
走进农村
来到工厂
步入商场
参观博物馆
观看升旗仪式
1.感受社会生活的方式有哪些？P3
①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪。
一幅幅生动的画卷在我们面前展开。
看电影
去旅游
阅读
社会实践
浏览时政网页
排队结账
认识社会的三条途径
1.亲身经历:假期去哪、见了谁、做了什么。
2.媒体观察:视频、新闻、热搜，用“第三只眼”看世界。
3.规则体验:一次排队、一次让座、一次静音等。
2.在社会生活中，人们从事着哪些活动，有何意义？
环节2：了解社会活动，知种类
①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；
②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；
③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。
环节3：感受社会生活，析特点
观看《中国24小时》思考：你从社会这本“无字之书”中读出了什么？
(1)社会生活是丰富多彩的。P4
①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择;
②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用;
③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
(1)社会生活是丰富多彩的。
表现：
3.社会生活的特点？P4（重点）
环节3：感受社会生活，析特点
观看中国今昔对比思考：社会生活还具有什么样的特点？
(2)社会生活是不断变化发展的。P4
结合以下分析，说说是什么推动了社会生活的变化发展？
石器
青铜器
无人机
生产工具的变革
两弹一星
我国第一台计算机
嫦娥探月
科学技术的进步
计划经济
市场经济
思想观念的更新
社会不断的发展的原因：
今天的中国，生活中舒适方便、老幼皆宜的公共空间随处可见。
(3)社会生活具有公共性。 P5
在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间？表现在哪些方面？
①原因：社会生活是在公共空间展开的。
②表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 P5
（共享、共护、共推）
3.社会生活有哪些特点？★（背）
(1)社会生活是丰富多彩的。
(2)社会生活是不断变化发展的。
(3)社会生活具有公共性。
有同学说：“我还是个学生，只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。”
环节4：共享社会生活，落实践
思考:结合“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”谈谈你怎么看待这个观点，说明理由。
4.面对社会生活中学生该怎么做？★
面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 P5
1.1
认识社会生活
1.感受社会生活的方式
2.社会生活的特点
3.社会生活对青少年的要求
（1）丰富多彩
（2）不断变化发展
（3）公共性
课堂小练
1.进人八年级,小明经历了很多“大事”,下面是他的日记节选:小明的日记让我们体会到( )。
①人们在社会交往中形成了各种社会关系
②走进社会,我们对社会的感受越来越丰富
③只有走出家门才能了解社会,实践活动多多益善
④社会生活丰富多彩,我们可以通过多种途径来了解
A. ①③ B. ②③ C.②④ D.③④
C
课堂小练
2. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是( )
①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览
②小岩参加学校组织的心理测评
③小海坚持体育锻炼提升身体素质
④小闽定时收看央视《新闻联播》
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
课堂小练
3.新学期伊始,某中学八年级(1)班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ）。
①制作“我的社会关系网络”思维导图,配文“不断变化发展的社会生活”
②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片,配文“观厚重历史,悟多彩生活’
③撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告,配文“为社区治理建言献策
④绘制“理想中的公园”插画,配文“人们对社会生活有着相同的体会
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C

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