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与
第一单元 走进社会生活
4.1维护秩序靠规则
第四课 遵守社会规则
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
核心素养目标
①道德修养：通过分析小志班级秩序变化、公园礼让等场景，了解社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，培养文明有礼、尊重他人的道德品质。
②责任意识：理解社会秩序的实现需要每个成员各司其职、密切合作，通过校门口秩序维护等情境，培养主动承担维护社会秩序责任的意识。
③法治观念：结合高铁阻门事件、《中小学教育惩戒规则（试行）》等案例，理解社会规则对社会秩序的重要性，认识法律、纪律等规则的强制性。
自学清单
1.社会秩序的含义及种类：
2.社会秩序的作用：
3.社会规则的形成与种类：
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
议题一
感受秩序的美
探究：1.比较下述两张图片，说说你更喜欢哪一张？为什么喜欢？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
生活观察：秩序的种类有哪些？
区分：秩序种类 生产秩序 在生产过程中， 劳动者生产产品中需要遵守的行为准则。
交通秩序 包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和摆摊设点秩序等
公共场所秩序 是指保证公众安全的出入、使用公共场所所规定的公共行为准则。
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
公共场所秩序
交警对过往车辆进行检查和安全提示
医院的候诊室，大家自觉保持安静
工厂里，流水线工人正在规范作业
交通秩序
生产秩序
学以致用：运用所学知识，请对应连线？
1.社会秩序的含义及种类（P27）
生产秩序
交通秩序
公共场所秩序
......
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）种类：
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
议题一
体会秩序的作用
探究：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？你认为应该如何改变这种混乱状况？从这些影响中，你能得出什么结论？
傍晚放学的时候,某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长,都希望背着书包的孩子能迅速找到自己,但拥挤的车辆和人群将学校大门堵得水泄不通,下雨时情况更加糟糕。
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
探究提示：
影响：学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。
如何做：
交警维持交通秩序；
学校可安排不同年级分时段放学；
家长遵守规则在路边等待；
学生排队依次出校门等。
结论：社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。
①社会生活需要秩序。
②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
2.社会秩序的作用：（P27）
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
探究：.想一个办法改变吃饭秩序混乱局面？他们达成的这个共识我们可以称之为什么？是如何形成的？
三个和尚没饭吃：
有3个和尚每天共食一锅粥，每次吃饭时秩序混乱，分的粥有多有少，总有人饿肚子。为了吃饭有序进行，经过多次探索他们达成了一个共识：每个人轮流分粥，但是分粥的那个人要最后一个领粥。令人惊奇的是，在这个规则下，3只碗里的粥每次都是一样多。因为每个主持分粥的人知道：如果3只碗里的粥不相同，他确定无疑将享用那份最少的。最终，吃饭的时候变得井然有序.
规则
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中的规则
1.尊老爱幼、孝敬父母
2.公共场所不大声喧哗
3.排队时不拥挤
4.用完东西放回原处……
探究：请你尝试将这些规则进行分类
校园中的规则：
1.上下楼梯靠右行
2.不准在教室内喧哗
3.尊敬师长、关心同学
4.禁止打架斗殴……
社会中的规则：
1.禁止车辆闯红灯
2.子女承担赡养父母的义务
3.触犯法律承担法律责任
……
道德
纪律
法律
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
①形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
②种类：社会规则有很多，如道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。
3.社会规则的形成与种类：（P27）
情景 规则 没有规则的后果
公交车 道德
教室 纪律
公共道路 法律
结论：社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为，调节社会关系、维护社会秩序的作用。
乘客争抢座位，喧哗大闹，车厢内无序拥挤，容易引发冲突。
行人、自行车、机动车混行抢道，交通拥堵不堪，交通事故频发，威胁行人和车辆安全。
课堂上打闹喧哗，易引发冲突和意外，教学质量无法保障，学习效率大幅下降。
探究:结合材料和实际，谈谈如果没有这些规则会怎样？
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
探究:
探究:他们的行为分别违反了什么规则？又受到了什么处罚？
情景1:小张在图书馆看书时，听到有人在大声接打电话，周围人投来不满的目光，甚至有人直接站出来批评其没有公德心。
情景2:课间小李在走廊追逐打闹，撞倒了同学，被老师惩罚担任“安全巡查1员”3天，并且暂停本周社团活动。
情景3:小王从5楼扔下饮料瓶，砸坏楼下汽车挡风玻璃，警方依据治安管理处罚法对小王处以行政拘留5日，赔偿车主损失的处罚。
结论：社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
道德谴责
纪律处分
法律制裁
笔记4.社会规则对社会秩序的重要性：（P28）
（1）社会秩序离不开社会规则的维系。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
社会秩序的含义种类
社会秩序的作用
社会规则的含义种类
社会规则与社会秩序的关系
知识体系
维护秩序靠规则
课堂练习
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
1.（2025八年级上·内蒙古·专题练习）今天的中国，舒适方便、老幼皆宜的公园绿地以及公共健身设施等随处可见。我们要共同建设和维护好公共空间，这是因为（ ）
①社会生活空间在不断延展
②社会公共利益由大家共同享有
③社会秩序由大家共同维护
④社会发展由大家共同推动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
2.（2025八年级上·广西·专题练习）下列关于社会秩序的说法正确的是（ ）
A．社会秩序是自然形成的
B．社会秩序与规则无关
C．社会秩序保障人民安居乐业
D．社会秩序不需要维护
C
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
3.（22-23八年级上·四川广安·期中）在生活中有许多规定，如“公共场所禁止吸烟”“严禁酒后驾车”等，每个公民都必须遵守这些规定，因为（ ）
A．人们的行为都是不自觉的
B．良好的社会秩序离不开法律的保障
C．我国的法制不够完备
D．社会生活离不开共同的准则
D
3.（2025·广东惠州·一模）2025年3月，广东省某市推行“电动车安全充电”专项治理，要求所有社区设置智能充电桩并禁止电动车人户充电。某小区居民王阿姨主动拆除私拉电线，每日到指定区域充电。这一行为彰显的社会规则价值是（ ）
A．自觉遵守交通法规，保障道路通行效率
B．严格执行社区公约，维护公共安全秩序
C．积极践行诚信原则，构建人际信任关系
D．主动尊重他人隐私，促进邻里和谐氛围
B
如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要内化于心的知识才能外化于行。持之以恒地学习才能取得良好效果。将法律条款与现实案例对应理解。如劳动法和劳动合同基本知识。包括国际法和外交基本常识。在新时代背景下学习道德与法治，将理论知识与实践结合的道德与法治学习，如见义勇为和法律援助相关知识。包括社会公德、职业道德和家庭美德。如见义勇为和法律援助相关知识。
4.（25-26九年级上·黑龙江佳木斯·开学考试）关于自由与规则的内在联系，表述正确的是（ ）
A．自由意味着不受任何规则约束，可随心所欲行事
B．规则是对自由的束缚，有规则便无自由可言
C．自由与规则相互对立，无法并存
D．社会规则明确划定自由的边界范围，同时是人们享有自由的有力保障
D
5.（25-26九年级上·河北石家庄·开学考试）过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ）
A．社会规则保障社会秩序的实现
B．社会规则限制了个人自由
C．社会规则是一成不变的
D．只有法律才能约束人们的行为
A

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