资源简介

(共26张PPT)
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
1.2 我们都是社会的一员
第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活
核心素养
了解家事国事天下事事事关心的道理，感知我们是国家社会的一份子，要热爱家乡，融入社会。（政治认同）
能够了解个人生活与社会生活的关系，形成初步的角色意识、责任意识。（道德修养）
理解社会生活对人的成长的重要性，从而热爱社会、热爱生活（健全人格）
关心社会，主动参与社会生活，树立主人翁意识。（责任意识）
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。
为什么说“个人离不开社会”？举例说明社会如何支持你的生活。
社会关系分为哪三类？请用生活中的例子解释它们的区别。
自主预习
小明一天的生活，包括早上和父母一起吃早餐、在学校上课学习、课后参加足球社团活动、晚上在社区图书馆看书等。
个人与社会的关系——自主探究
思考并回答问题：在小明的一天中，他与哪些人产生了联系？这些联系如何体现个人与社会的关系？
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
个人与社会的关系——小组探究
小明一天的生活，包括早上和父母一起吃早餐、在学校上课学习、课后参加足球社团活动、晚上在社区图书馆看书等。
小组内讨论 ：“如果个人脱离了社会，会面临哪些问题？” 每个小组推选一名代表进行发言。
探究新知
1.个人与社会的关系。
“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅
“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅
人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思
【名言赏析】
（1）在社会中，我们与父母、老师、同学、家人、朋友、邻居、医生、等很多人产生了各种各样的联系，请试着绘制自己的社会关系网络图。
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探究一：个人与社会的关系
探究新知
情景演绎1：身份大揭秘
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
(1)人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
笔记：1.个人与社会的关系
探究一：个人与社会的关系
探究新知
同一个人，为什么会有不同的身份？
道法
探寻“社会关系中的身份”
请你与同学们分享扮演不同身份的事例？
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者……
哪吒身份，分别是哪种社会关系确定的？
“徒弟、朋友”身份是通过业缘关系确定的。
“儿子”身份是通过血缘关系确定的。
徒弟
太乙真人
李靖
儿子
殷夫人
朋友
敖丙
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相关链接
【笔记】2. 社会关系的主要类型有哪几种？P7
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
血缘关系
以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
地缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
业缘关系
道法
知识运用
三则日记中，“我”分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？
日记一 我今天带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得滓滓有味，我也很有成就感!
日记二 我和同学去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。
日记三 我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。
小王向同学们分享了暑假的三则日记，请你一起参与探究。
哥哥——血缘关系
志愿者——业缘关系
小区居民——地缘关系
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。
--梁启超
人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
——马克思
结合以上两句话和教材P7“探究与分享”,谈谈你对个人与社会的关系的认识。
我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,如同植物生长需要阳光、空气和水一样,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
满足人们基本生活需要的具体资源和条件。
在心理、情感和思想层面上给子个体所需的养分和支持。
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
（3）社会为人的生存和发展提供必要条件。
日益发展的社会为人的生存和发展提供了更好的必要条件，那这些发展源于哪儿？这告诉了我们什么道理？
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
（4）社会的发展离不开每个人的努力
笔记整理
【笔记】 1. 个人与社会的关系？P6-8①②③④
①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。
②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
道法
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
启思导行
为了让社会生活更美好，我能：
从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。
关注社会问题，参与社会公益。
传播正能量，让社会更加美好。
做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。
每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。
为了社会生活更美好，你能做些什么？
1.个人与社会的关系？
2.社会关系的类型？
课时小结
1.1
认识社会生活
①人是社会的人。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。
④社会的发展离不开每个人的努力。
血缘关系、
地缘关系、
业缘关系。
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
1.(教材改编)对下图内容解读正确的有(　　)
①社会是由人构成的，没有人就没有社会
②人的生存和发展离不开社会
③改善个人的生存状况只能完全依赖社会
④每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养
A．①③ B．①④
C．②④ D．②③
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2．课堂上，老师让同学们观看了一些感动中国年度人物、全国道德模范、新时代好少年的故事视频，同学们深受触动。这表明社会为我们的成长提供了(　　)
A．物质支持 B．心理需要
C．精神滋养 D．智力发展
C
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
3.(跨学科·音乐)歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地，其中有歌词唱道：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”从个人与社会的关系角度看，这一歌词表明(　　)
①社会中的个人是渺小无助的 ②我们每个人都是社会的一员③个人的成长离不开社会提供的支持 ④个人的进步决定社会的发展
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
4.(荣德原创)国家主席习近平在二○二五年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”我们可以从中感受到(　　)
A．社会的发展离不开每个人的努力
B．个人都不能脱离社会而孤立存在
C．人的身份是在社会关系中确定的
D．每个人都从社会中获得物质支持
A
在初中道德与法治学习中，将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。将个人成长与国家发展联系起来。道德修养是终身的学习过程。建议每天抽出固定时间进行复习。录制自己讲解知识点的音频复习。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。通过教别人的方式来巩固知识。提升道德与法治学习成绩的关键在于寻找学习伙伴互相提问检验。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。尝试用不同颜色标注知识重点。
5.(跨学科·语文)社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列名句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是(　　)
A．慈母手中线，游子身上衣。——血缘关系
B．邻里通有无，泉甘草无毒。——业缘关系
C．同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。——地缘关系
D．同窗数载情难舍，共赴前程志未休。——业缘关系
B
6．通过观察小秦的社会关系网络图，我们能够发现(　　)
①我们每个人的社会身份都是固定的
②社会生活空间会随着成长不断延展
③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
④小秦和邻居的社会关系是业缘关系
A．①③ 　　　B．①④ 　　　
C．②③ 　 D．②④
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