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七年级道德与法治月考考试试题
一、选择题（每题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1. 金秋九月，同学们告别小学，迈进中学的大门，开启了人生新征程。中学时代是人生发展的一个新阶段，这个阶段（）
A. 是我们身体发育的最关键时期
B. 为我们的一生奠定重要基础
C. 意味着我们已经完全独立
D. 是每个人成才的必经阶段
2. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气。下列关于梦想的说法，正确的是（）
A. 梦想都是不切实际的，很难实现
B. 梦想与现实总是保持一致
C. 只要努力，梦想就一定能实现
D. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
3. “工欲善其事，必先利其器”，这句话启示我们在学习中要（）
A. 发现并保持对学习的兴趣
B. 掌握科学的学习方法
C. 善于运用不同的学习方式
D. 树立远大的学习目标
4. 进入初中后，小林发现自己在学习上遇到了很多问题：上课注意力不集中、作业拖沓、错题整理不及时。为了改变现状，小林最应该做的是（）
A. 照搬班级学霸的学习方法
B. 请家长全程监督自己学习
C. 学会学习，掌握适合自己的方法
D. 放弃一些学科，主攻优势科目
5. 古人云：“知人者智，自知者明。”正确认识自己（）
①可以促进自我发展 ②可以促进与他人的交往
③能让我们成为完美的人 ④是取得成功的唯一条件
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 小宇在日记中写道：“我个子不高，长相一般，但我性格开朗，乐于助人，同学们都愿意和我做朋友。”小宇的这种认识自己的方式属于（）
A. 自我观察和分析
B. 他人评价
C. 与他人比较
D. 群体关系分析
7. 友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的。下列行为中，体现友谊双向性的是（）
A. 小明在学习上帮助小刚，小刚却从不关心小明
B. 小丽主动分享自己的学习资料，也愿意接受朋友的帮助
C. 小敏要求朋友必须听从自己的意见
D. 小浩在朋友遇到困难时选择逃避
8. 当朋友之间发生冲突时，下列处理方式不正确的是（）
A. 保持冷静，坦诚交流
B. 换位思考，理解对方
C. 斤斤计较，耿耿于怀
D. 勇担责任，主动道歉
9. 随着互联网的发展，网络交友成为一种常见的交友方式。下列关于网络交友的说法，正确的是（）
A. 网络交友可以代替现实中的交友
B. 网络交往具有虚拟性，要提高自我保护意识
C. 只要网上聊得来，就可以随意约见网友
D. 网络交友都是不可信的，应该坚决抵制
10. 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响（）
①我们的学习质量 ②我们的生活质量
③我们的身心健康 ④我们的人际交往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11. 小明因为上课说话，被老师批评了，他感到很委屈。对此，小明正确的做法是（）
A. 课后主动找老师沟通，说明情况
B. 从此不再搭理老师
C. 在课堂上与老师顶嘴
D. 回家向家长抱怨老师的不公
12. 下列行为中，属于尊重老师的是（）
A. 对老师的要求言听计从
B. 课堂上随意打断老师的讲课
C. 见到老师主动问好
D. 背地里给老师起侮辱性绰号
13. 家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。家的最主要特点是（）
A. 有房子和家具
B. 有血缘关系
C. 有亲人，有亲情
D. 有稳定的收入
14. 进入青春期后，我们与父母之间有时会发生冲突。化解亲子冲突的有效途径是（）
A. 坚持己见，绝不妥协
B. 回避矛盾，保持沉默
C. 换位思考，有效沟通
D. 依赖父母，听从安排
15. 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。下列做法中，属于孝敬父母的是（）
A. 努力学习，让父母放心
B. 对父母提出的要求全部满足
C. 帮父母做力所能及的家务
D. ①② D. ①③
16. 生命是宝贵的，来之不易。下列选项中，能体现生命来之不易的是（）
①生命是大自然的奇迹 ②每个人的生命是在无数的偶然性中产生的
③生命是不可逆的 ④生命是短暂的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17. 守护生命首先要关注自己的身体。下列行为中，不利于爱护身体的是（）
A. 坚持体育锻炼，增强体质
B. 合理饮食，不挑食偏食
C. 熬夜玩手机，透支身体健康
D. 定期体检，预防疾病
18. 挫折是我们生命成长的一部分。面对挫折，不同的人会有不同的态度。下列属于正确面对挫折的态度是（）
A. 焦虑不安，一蹶不振
B. 冷静分析，积极应对
C. 怨天尤人，推卸责任
D. 自暴自弃，放弃努力
19. “人生没有真正的完美，只有不完美才是最真实的美；人生没有一帆风顺，只有披荆斩棘才能路路通。”这句话告诉我们（）
A. 人生难免有挫折，要直面挫折
B. 挫折是人生的宝贵财富，越多越好
C. 挫折对人只有消极影响
D. 只要经历挫折，就能取得成功
20. 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。下列行为中，能体现生命价值的是（）
①主动帮助有困难的同学 ②随手捡起地上的垃圾
③每天坚持按时完成作业 ④积极参与社区志愿服务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、填空题（每空1分，共15分）
1. 中学阶段，__________ 是我们的重要任务。
2. 学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有 __________ 的生活。
3. 做更好的自己，需要主动 __________ 自己，需要不断激发自己的潜能。
4. 友谊的特质是：亲密的关系、__________、双向的关怀。
5. 老师是我们学习的指导者和 __________。
6. 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的 __________。
7. 家庭成员之间 __________，是家庭幸福美满的重要条件。
8. 我们要用心体会父母的 __________，用行动表达感恩之情。
9. 生命是 __________ 的、不可逆的、短暂的。
10. 我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，要从容面对生命的 __________。
11. 面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的 __________ 和坚强的意志。
12. 伟大在于 __________ 和贡献。
13. 平凡的生命也有自己的价值，我们要在 __________ 中创造生命的价值。
14. 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的 __________ 联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 中学时代是人生中最重要的阶段，它决定着我们一生的发展。（）
2. 学习只有苦没有乐，我们要尽量逃避学习。（）
3. 他人评价是我们认识自己的一面镜子，要完全听从他人的评价。（）
4. 友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出。（）
5. 与老师发生矛盾时，要敢于顶撞老师，维护自己的尊严。（）
6. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。（）
7. 我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约。（）
8. 挫折具有两面性，既可以促进人成长，也可以阻碍人发展。（）
9. 生命的价值在于长短，生命越长，价值越大。（）
10. 平凡的人永远不会创造伟大的生命价值。（）
四、材料分析题（共20分）
材料一
小辉刚升入初中时，对新的学习生活感到很不适应：科目增多，难度加大，作业也变多了。他每天都熬夜写作业，上课却经常打瞌睡，成绩一落千丈。后来，在老师的指导下，小辉制定了合理的学习计划，合理安排时间，上课认真听讲，积极思考，遇到问题及时向老师和同学请教。经过一段时间的努力，小辉的成绩有了明显的提高。
材料二
小宇和小浩是好朋友，他们一起学习，一起玩耍，互帮互助，关系非常好。最近，小宇发现小浩经常偷偷玩手机游戏，成绩也下降了。小宇多次劝说小浩要以学习为重，少玩手机游戏，但是小浩不但不听，还说小宇多管闲事。两人为此闹了矛盾，关系变得很紧张。
请回答：
1. 结合材料一，谈谈小辉是如何学会学习的？（6分）
2. 结合材料二，说说小宇和小浩的友谊出现了什么问题？如果你是小宇，你会如何处理这件事？（8分）
3. 综合上述材料，谈谈你在学习和交友方面得到了哪些启示？（6分）
五、简答题（共15分）
1. 进入初中后，我们应该如何正确认识自己？（5分）
2. 作为中学生，我们应该如何孝敬父母？（5分）
3. 生命至上，我们应该如何守护自己的生命？（5分）答案及解析
一、选择题（每题2分，共40分）
1. 答案：B
解析：中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础；青春期是身体发育的关键时期，A错误；中学生并未完全独立，C错误；中学时代不是每个人成才的必经阶段，D错误。
2. 答案：D
解析：梦想是对未来的美好愿望，并非都不切实际，A错误；梦想与现实之间往往存在差距，B错误；努力是实现梦想的必要条件，但不是唯一条件，C错误；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，通过努力拉近梦想与现实的距离。
3. 答案：B
解析：“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，启示我们在学习中要掌握科学的学习方法；发现学习兴趣、运用不同学习方式、树立学习目标均与题干名言寓意不符。
4. 答案：C
解析：学习方法因人而异，照搬学霸的方法不一定适合自己，A错误；依赖家长监督不利于培养自主学习能力，B错误；放弃部分学科的做法违背全面发展的原则，D错误；小林应学会学习，探索并掌握适合自己的学习方法。
5. 答案：A
解析：正确认识自己，可以促进自我发展，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力；正确认识自己，也可以促进与他人的交往，有助于我们更好地理解、宽容和善待他人。世界上没有完美的人，③错误；正确认识自己不是取得成功的唯一条件，④错误。
6. 答案：A
解析：小宇通过写日记分析自己的优缺点，这种认识自己的方式属于自我观察和分析；他人评价是通过他人的话语、态度认识自己，与他人比较是通过对比他人认识自己，群体关系分析是通过自己在群体中的角色认识自己，均与题干不符。
7. 答案：B
解析：友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。小丽主动分享资料且愿意接受朋友帮助，体现了友谊的双向性；A、C、D的做法都违背了友谊平等、双向的特质。
8. 答案：C
解析：当朋友之间发生冲突时，保持冷静、坦诚交流、换位思考、勇担责任都是正确的处理方式；斤斤计较、耿耿于怀会加剧矛盾，不利于化解冲突。
9. 答案：B
解析：网络交友不能代替现实交友，现实中的交往更能传递真实的情感，A错误；网络交往具有虚拟性，我们要提高自我保护意识，不轻易约见网友，B正确，C错误；网络交友并非都是不可信的，我们要理性辨别，D错误。
10. 答案：B
解析：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康；师生关系与生活质量、人际交往的直接关联较小。
11. 答案：A
解析：面对老师的批评，小明感到委屈时，课后主动找老师沟通，说明情况，是尊重老师、理性处理问题的表现；不再搭理老师、课堂顶嘴、向家长抱怨，都不利于化解与老师的矛盾，也不利于自身成长。
12. 答案：C
解析：尊重老师体现在多个方面，见到老师主动问好是尊重老师的礼貌行为；对老师言听计从是盲从，A错误；课堂上随意打断老师讲课是不尊重老师的表现，B错误；背地里给老师起侮辱性绰号是不尊重老师人格的行为，D错误。
13. 答案：C
解析：家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家的最主要特点是有亲人、有亲情；房子家具、血缘关系、稳定收入都不是家的核心特征。
14. 答案：C
解析：化解亲子冲突的有效途径是换位思考、有效沟通，通过沟通理解彼此的想法，找到双方都能接受的解决办法；坚持己见、回避矛盾、依赖父母，都不利于解决亲子冲突。
15. 答案：D
解析：努力学习让父母放心、帮父母做力所能及的家务，都是孝敬父母的具体表现；对父母提出的要求全部满足是愚孝，父母的要求不一定都是合理的，②错误。
16. 答案：A
解析：生命来之不易，生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运；生命不可逆、生命短暂，体现的是生命的其他特点，与题干要求不符。
17. 答案：C
解析：坚持体育锻炼、合理饮食、定期体检，都是爱护身体的正确做法；熬夜玩手机会损害身体健康，不利于守护生命。
18. 答案：B
解析：面对挫折，冷静分析、积极应对是正确的态度，有助于我们战胜挫折；焦虑不安、怨天尤人、自暴自弃，会让我们在挫折面前退缩，不利于自身成长。
19. 答案：A
解析：这句话体现了人生难免有挫折，挫折是人生的一部分，我们要直面挫折，勇于战胜挫折；挫折不是越多越好，过多的挫折会打击人的自信心，B错误；挫折具有两面性，既有消极影响，也有积极影响，C错误；经历挫折不一定就能取得成功，D错误。
20. 答案：B
解析：生命的价值在于创造和贡献，主动帮助同学、随手捡垃圾、参与社区志愿服务，都能为他人和社会作出贡献，体现生命价值；每天按时完成作业是履行学习义务的表现，与体现生命价值关联较小。
二、填空题（每空1分，共15分）
1. 学习
解析：中学阶段，学习是我们的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
2. 更充实
解析：学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，拓宽我们的视野。
3. 改正
解析：做更好的自己，需要主动改正自己的缺点，在改正缺点的过程中完善自我。
4. 平等的
解析：友谊的特质包括亲密的关系、平等的地位、双向的关怀。
5. 成长的引路人
解析：老师是我们学习的指导者和成长的引路人，帮助我们掌握知识、树立正确的价值观。
6. 开始
解析：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始，尊重老师是中华民族的传统美德。
7. 和睦相处
解析：家庭成员之间和睦相处，是家庭幸福美满的重要条件。
8. 辛劳和付出
解析：我们要用心体会父母的辛劳和付出，用行动表达感恩之情，履行孝敬父母的义务。
9. 来之不易
解析：生命是来之不易的、不可逆的、短暂的，我们要珍惜生命。
10. 不可预知
解析：我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律，要从容面对生命的不可预知，热爱生命。
11. 勇气
解析：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
12. 创造
解析：伟大在于创造和贡献，一个人的伟大在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。
13. 平凡的生活
解析：平凡的生命也有自己的价值，我们要在平凡的生活中创造生命的价值。
14. 命运
解析：当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
三、判断题（每题1分，共10分）
1. ×
解析：中学时代是人生发展的重要阶段，为我们的一生奠定重要基础，但不能决定我们一生的发展。
2. ×
解析：学习是苦乐交织的过程，既有辛苦，也有快乐，我们要学会享受学习，不能逃避学习。
3. ×
解析：他人评价是我们认识自己的一面镜子，我们要重视他人评价，但不能完全听从，要理性分析。
4. √
解析：友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出。
5. ×
解析：与老师发生矛盾时，要主动与老师沟通，化解矛盾，顶撞老师是不尊重老师的表现，不利于问题的解决。
6. √
解析：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，我们要以实际行动孝敬父母长辈。
7. ×
解析：我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，我们仍然可以守住自己的心灵。
8. √
解析：挫折具有两面性，一方面会打击人的自信心，阻碍人发展；另一方面可以磨砺人的意志，促进人成长。
9. ×
解析：生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献，有的人生命虽短，却创造了巨大的社会价值。
10. ×
解析：平凡的人也能创造伟大的生命价值，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
四、材料分析题（共20分）
1. 答案
① 学会学习，需要掌握科学的学习方法。小辉在老师指导下制定合理的学习计划，合理安排时间，提高了学习效率。（2分）
② 学会学习，需要端正学习态度，养成良好的学习习惯。小辉上课认真听讲、积极思考，改变了之前作业拖沓的习惯。（2分）
③ 学会学习，需要善于运用不同的学习方式。小辉遇到问题及时向老师和同学请教，做到了合作学习。（2分）
2. 答案
问题：小浩沉迷手机游戏，不听小宇的劝说，两人因此产生矛盾，友谊出现裂痕。（2分）
处理方式：
① 保持冷静，继续尝试与小浩沟通，用真诚的态度劝说小浩，告诉他沉迷手机游戏的危害，希望他能以学习为重。（2分）
② 换位思考，理解小浩可能是学习压力大或者觉得游戏有趣才沉迷其中，尝试找到帮助小浩转移注意力的方法，比如一起参加体育活动。（2分）
③ 如果小浩仍然不听劝说，可以暂时保持距离，让小浩自己体会沉迷游戏的后果，同时相信小浩能够认识到自己的错误，主动修复友谊。（2分）
3. 答案
学习方面：
① 中学阶段学习任务加重，我们要学会学习，掌握科学的学习方法，合理安排学习时间。（1分）
② 遇到学习困难时，要积极向老师和同学请教，端正学习态度，养成良好的学习习惯。（1分）
交友方面：
① 友谊是双向的，我们要珍惜友谊，在朋友遇到问题时，主动提醒、帮助朋友。（2分）
② 当友谊出现矛盾时，要保持冷静，通过沟通、换位思考等方式化解矛盾，呵护友谊。（2分）
五、简答题（共15分）
1. 答案
① 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己，如观察自己的身体特征、心理状态、在群体中的关系等。（1分）
② 可以通过自我观察和分析来认识自己，如写日记、反思自己的行为等。（1分）
③ 可以通过他人评价来认识自己，重视他人的态度和评价，理性对待，既不盲从，也不忽视。（1分）
④ 可以通过与他人比较来认识自己，在比较中客观地看待自己的优缺点。（1分）
⑤ 认识自己是一个过程，我们要不断探索、发现自己，做更好的自己。（1分）
2. 答案
① 尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。（1分）
② 尊敬父母，听取父母的合理意见，与父母保持亲近、融洽的关系。（1分）
③ 倾听父母的心声，理解父母的辛劳，主动承担力所能及的家务。（1分）
④ 努力学习，积极进取，让父母为自己的进步感到骄傲。（1分）
⑤ 与父母发生矛盾时，要换位思考，主动沟通，不与父母顶撞。（1分）
3. 答案
① 守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，如合理饮食、规律作息、坚持锻炼等。（2分）
② 关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命，不做伤害自己身体的事情。（1分）
③ 增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（1分）
④ 守护生命需要关注并养护我们的精神，守住自己的心灵，传承优秀的民族文化，发扬民族精神。（1分）

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