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2025-2026学年度上学期阶段（二）质量评估答案
八年级 道德与法治
1--5CADBC 6--10ACACC 11--15DBCDA 16---18BDA
19．（1）小宇的行为体现了诚实守信、信守承诺的品质；小浩的行为体现了缺乏诚信、不负责任的品质。（2 分，每点 1 分）
（2）①人以诚信立身，诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，是我们融入社会的 “通行证”。②诚实守信能赢得他人的信任和尊重，帮助我们建立良好的人际关系，就像小宇因为诚信收获了更深厚的友谊。③缺乏诚信会失去他人的信任，影响个人的声誉，正如小浩因不诚信被同学们疏远。（4 分，答出两点即可，每点 2 分，结合材料 1 分，教材知识点 1 分）
20．（1）体现了公平的理念。（2分）
（2）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；（2分）维护公平需要制度保障公平，通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。材料中学校取消作弊候选人的资格，就是维护公平的体现。（2分）
21.(1)小宇的行为体现了以下依法办事的要求：①面对纠纷保持理性，拒绝用暴力或过激方式解决问题；②主动运用法律知识提醒他人遵守规定、明确责任；③积极引导纠纷双方通过合法途径（物业调解、法律服务热线咨询）化解矛盾。（3 分，每点 1 分，意思相近即可）
(2)小宇的行为是正确的、值得肯定的。他在邻居与他人发生纠纷时，没有围观或偏袒一方，而是主动运用法律知识劝解双方，引导大家通过合法途径解决问题，既避免了矛盾激化，维护了邻里和谐，又体现了较强的法治观念和依法办事能力，为青少年树立了榜样。（2 分，评析正确 1 分，结合材料分析 1 分）
青少年如何学会依法办事：①自觉守法。在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。②遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。③解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。（每点1分，展开论述部分，合理即可）
22.(1)做法：主动上前微笑询问：“老奶奶，我来帮您提东西吧，我陪您慢慢过马路”；小心搀扶老奶奶，确保安全通过后再离开。等等。（1分合理即可）
理由：友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德；友善待人能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任；友善待人营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。（3分）
（2）做法：小泽踊跃报名，积极参加实践活动；等等。（1分合理即可）
理由：亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳和认可，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；等等（3分合理即可）
（3）做法：拒绝；不去；不参与；劝告同学不去网吧；等等。 （1分合理即可）
理由：沉迷网络游戏影响身心健康；沉迷网络游戏影响学习，荒废学业；法律规定未成年人禁止进入营业性网吧；法律禁止做的坚决不做；友谊不能没有原则；等等。（3分合理即可）
23.（1）①活动形式：“自由平等故事分享会”；设计意图：通过分享历史上或生活中珍视自由、践行平等的典型故事，让同学们在具体案例中感受自由平等的价值，增强情感认同。（2分）②活动形式：“自由平等漫画创作比赛”；设计意图：鼓励同学们用漫画形式展现对自由平等的理解，将抽象概念具象化，激发创新思维，加深对知识点的记忆。（2分，其他合理活动形式及意图也可得分）
（2）这一观点是错误的。（1分）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。（1分）自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束（1分）我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（1分）
（3）珍视自由：①主动学习法律知识，明确自己的权利和义务，不做违反法律的事情；②在网络上发言时，遵守网络规则，不传播谣言、不恶意攻击他人，依法行使言论自由。等等（2分，任答一点即可，其他合理行动也可得分）
践行平等：①尊重班级里的每一位同学，不因成绩、家庭背景等区别对待他人；②看到校园里存在的不平等现象（如欺凌、歧视等），主动上前制止或向老师报告，维护平等氛围。等等（2分，任答一点即可，其他合理行动也可得分）2025-2026学年度上学期阶段（二）质量评估答题卷
八年级 道德与法治
学校 班级
姓名 考号
一、单选选择题(每小题2分；共36分)
二、材料分析题（每小题6分，共12分）
19．(1)
（2分）
（2）
（4分）
(1)
（2分）
(2)
（4分）
三、概括与评析题（共8分）
21．（1）
（3分）
（2）
（5分）
四、实践探究题（共24分）
22. (1)小泽的正确做法： （1分）
小泽这样做的理由：
（3分）
(2)小泽的正确做法： （1分）
小泽这样做的理由：
（3分）
(3)小泽的正确做法： （1分）
小泽这样做的理由：
（3分）
23.(1)
（4分）
(2)
（4分）
（3）
（4分）
贴
条
形
码
区2025-2026学年度上学期阶段（二）质量评估试卷
八年级 道德与法治
考生须知：
1、全卷满分80分，政史合卷，考试时间150分钟；2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名。
3、请将答案写在答题卡的相应位置上，否则不给分。
一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共36分）
1. 人的成长是不断社会化的过程。下列行为中，属于社会化过程的是（ ）
A. 小华在家独自练习书法 B. 小明在网上自学编程课程
C. 小芳和同学一起去敬老院慰问老人 D. 小刚在房间里背诵英语单词
2. 网络推动社会进步体现在（ ）
①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台 ④网络信息良莠不齐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. “己所不欲，勿施于人”告诫我们在人际交往中要（ ）
A. 欣赏他人，赞美他人 B. 平等对待，尊重他人
C. 关注他人，重视他人 D. 学会换位思考，体谅他人
4. 在社会生活中，我们要努力做社会主义道德的践行者。下列行为符合这一要求的是（ ）
A. 在景区文物上刻写“到此一游” B. 考试时拒绝给同学传递答案
C. 在公交车上对站立的老人视而不见 D. 将共享单车随意停放在盲道上
5. 社会规则与社会秩序的关系是（ ）
①社会秩序营造良好的社会环境 ②社会规则保障社会秩序的实现
③社会秩序明确了社会规则的内容 ④社会规则划定了自由的边界
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6．“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。”下列古语所表达含义与之最相近的一项是（　　）
A．“良言一句三冬暖” B．“近朱者赤，近墨者黑”
C．“业精于勤荒于嬉” D．“天时不如地利，地利不如人和”
7．在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ）
①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德
③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
8．“花在树则生，高枝则死：鸟在林则乐，离群则悲.”下列哪-观点与这一名言的主旨一致（　　）
A．个人的生存和发展离不开社会，每个人需要从社会中获得物质支持和精神滋养
B．社会发展离不开个人，社会的全面进步需要每个人的付出与无私奉献
C．个人会促进社会发展，任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果
D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的，个人是社会的有机组成部分
9．2017年通过的《中华人民共和国民法总则》下调了限制民事行为能力的未成年人的年龄标准，其年龄下限标准从“10周岁”降到“8周岁”。作出这一调整主要是考虑到随着经济社会的发展和生活教育水平的提高，未成年人生理、心理的成熟程度和认知能力都有所提高，适当降低年龄有利于其从事与其年龄、智力相适应的民事活动，更好地尊重这一部分未成年人的自主意识，保护其合法权益。民法总则的这一调整表明（　　）
①规则不是一成不变的 ②改变规则才能促进社会发展
③随着社会的发展，需要废除原先的规则
④随着社会的发展，需要调整和完善与实际生活不相适应的规则
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
10．某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（　　）
A．主动参与法律制定 B．依法打击违法行为
C．自觉遵守法律规范 D．尊重他人停车行为
11．诚实守信是中华民族的传统美德，下列典故体现诚实守信的是（ ）
A. 三顾茅庐 B. 卧薪尝胆 C. 负荆请罪 D. 一诺千金
12．某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ）
①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．16岁的小周结识了社会人员段大哥，段大哥带小周去偷车赚大钱，并承诺小周只要跟着去就行，什么都不用干。小周虽知道偷东西是不对的，但想着自己只是跟着去，不偷应该没事，当晚小周跟着段大哥等人偷了11辆摩托车。根据刑法规定，小周的行为构成共同犯罪。该案例警示我们青少年（ ）
①要在行动上以法律为准绳 ②遇到不法侵害要学会依法维权
③养成尊法学法守法用法的习惯 ④牢固树立法律红线不能触碰的观念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14.小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决纠纷。你认为合适的选择是（ ）
①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决
②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道
③向律师事务所、法律援助中心等机构寻求帮助
④到人民法院提起诉讼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．有家长反映某市重点中学招生过程中以户籍、小学成绩排名、家庭背景等作为隐性筛选标准，导致部分学生无法公平参与竞争。面对此类现象，家长应（ ）
①坚守原则，抵制招生歧视行为 ②依法维权，拒绝特权，维护公平
③顺其自然，接受现实，差异存在 ④制定法规，严惩教育特权现象
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（ ）
①全国所有公共图书馆实现免费开放
②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好
③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面
④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．宽容固然可贵，但宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则”。下列事例中，体现“有原则的宽容”的是（ ）
A．同学多次故意损坏自己的物品，小明仍选择原谅
B．小丽看到同学考试作弊，为了“团结”，选择视而不见
C． 小亮对同学的所有错误都包容，从不提出任何批评
D．小刚发现同学抄袭作业，提醒同学这样做不对，并帮助同学补习知识
18．法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的。不违法是人们行为的底线。下列情境中的人物具有法治观念的是（ ）
A．初中生小刚每天按时上学，认真学习，完成老师布置的各项任务
B．初中生小贝关爱同学，经常帮助同学解答疑问
C．初中生小青每天穿戴干净整齐到学校
D．青岛一位化名“微尘”的好心人多次捐款给他人
二、材料分析题（12分）
19．阅读材料，回答问题。（6分）
材料：某中学八年级学生小宇，答应周末帮同学小林补习数学。到了周末，小宇的好朋友邀请他去看新上映的电影，小宇犹豫再三后，还是拒绝了朋友的邀请，按时赶到小林家帮忙补习。小林非常感动，之后两人的友谊更加深厚。而同班的小浩，曾向同学借了一本复习资料，承诺一周后归还，可到期后他却以资料还没看完为由拖延，后来甚至把资料弄丢了，也没有主动向同学说明情况，同学们渐渐不再愿意信任他。
(1)小宇和小浩的行为分别体现了怎样的品质？（2 分）
(2)结合材料和所学知识，说说诚实守信对我们个人有什么重要意义？（4分）
20．阅读材料，回答问题。（6分）
材料：某学校在评选“三好学生”时，班主任老师根据学生的成绩和平时表现，推荐了几名候选人。但有同学反映，其中一名候选人在考试中有作弊行为。班主任老师经过调查核实，取消了该候选人的资格，并对其进行了批评教育。
(1)该学校的做法体现了什么理念？（2分）
(2)结合材料，谈谈我们应该如何维护公平？（4分）
三．概括与评析题（8分）
21.材料：八年级学生小宇在小区楼下玩耍时，发现邻居家的宠物狗未拴牵引绳，突然扑向路过的小朋友，导致小朋友摔倒擦伤。小朋友的家长与邻居就赔偿问题发生激烈争吵，甚至差点动手。小宇见状，立刻上前劝说双方冷静，并提醒他们：“宠物饲养需要遵守相关规定，未拴绳导致他人受伤，饲养人需要承担责任。不如通过小区物业调解，或者拨打 12348 法律服务热线咨询，用合法方式解决纠纷。” 在小宇的劝说下，双方停止争吵，最终通过物业调解达成了赔偿协议。
(1)请概括材料中小宇的行为所体现的 “依法办事” 的具体表现。（3 分）
(2)结合材料和所学知识，评析小宇的行为，并说明青少年如何学会依法办事。（5 分）
四、实践探究题 (共24分)
22.依据以下三个情境，回答问题。（12分）
成长的路上会面对很多的烦恼、很多的诱惑，这是初中生小泽的一天……
情境一：晨跑结束后，小泽路过红绿灯路口，他看到一位老奶奶提着重物过马路，行动十分缓慢，路口绿灯即将结束。
(1)小泽的正确做法： （1分） 。
小泽这样做的理由：
（3分） 。
情境二：学校组织八年级学生参加“节能降碳，绿色发展”的社会实践活动，班主任发动同学们踊跃参加。
(2)小泽的正确做法： （1分） 。
小泽这样做的理由：
（3分） 。
情境三：近年来，游戏陪玩在学生中颇为火爆。放学后，同学邀请小泽去网吧游戏陪玩。
(3)小泽的正确做法： （1分） 。
小泽这样做的理由：
（3分） 。
23．依据要求，回答问题。（12分）
某校八年级（3）班围绕“珍视自由·践行平等”主题开展实践探究活动，邀请你参与其中，完成下列任务。
(1)【活动设计】为了让同学们更直观地理解自由平等的内涵，班级计划开展一次主题宣传活动。请你设计两种具体的活动形式，并说明设计意图。（4分）
(2)【观点辨析】活动中，有同学提出：“自由就是想干什么就干什么”请你结合所学知识，对这一观点进行辨析。（4分）
(3)【行动践行】作为新时代的青少年，我们应如何在日常生活中做到珍视自由、践行平等？请分别从“珍视自由”和“践行平等”两个角度各列出一条具体行动。（4分）

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