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纪传体
究天人之际，通古今之变，成家一之言。
通过史实现象揭示本质，探究自然现象和人类社会之间的相互作用关系，通晓从古到今的历朝历代的发展演变，进而寻找历代王朝兴衰成败之道理，通过史实记述，有所取舍，有所褒贬，形成自己独特的自成一家的史学理论学说。
司马迁（西汉）
《史记》
R·八年级上册
25* 周亚夫军细柳
司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。
作者简介
38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。
后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。
司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。
棘门（ ） 彀（ ）
弓弩（ ） 诏令（ ）
揖（ ） 介胄（ ）
曩者（ ） 辔（ ）
字词注音
jí
ɡòu
nǔ
zhào
yī
nǎnɡ
zhòu
pèi
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
汉文帝在位实行过两个元年，这里指后一元年之后的第六年。
侵入边境。
掌管皇族事务的官员。
驻军。
河内郡的郡守。河内，郡名，今河南北部地区。守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
胡人，古代对北方少数名族的泛称，此指匈奴。
特指皇上。
慰问。
军营。
使劲赶马。原来是指人赶马的行为，后来才指马的动作。
到，往。
官吏。战国以后一般指低级的官。
同“披”，穿着。
张开。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
皇帝亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱驰而入，将军率领所属士兵骑着马送迎皇帝。
不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”
居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”
先行的卫队。
听从。
过了不久。居，经过，表示相隔一段时间。无何，不久。
派使臣。第一个“使”，动词，派；第二个“使”，名词，使者，使臣。
皇帝发布的命令。
先行的卫队说：“皇上将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”
过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。
亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“
将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
壁：营垒。壁门：营门。
跟从。
规定。
缓慢地，指行动从容不迫。
周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：
“将军规定，军营中不准策马疾驰。”于是皇上就控制住车马缓慢前行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“
皇帝敬劳将军。”成礼而去。
手执兵器行礼。揖，拱手行礼。
为：被。
改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
穿戴着盔甲的将士。介：铠甲。胄：头盔。
动，感动。
离开。
到了主帅所在的营帐，将军周亚夫手执兵器拱手行礼，说:“披甲戴盔的将士不行跪拜大礼，
向人致意
请允许我以军礼参见(陛下)。”文帝被他感动，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子，表示敬意，并派人向周亚夫致意：
“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。
派。
皇帝犒劳三军的仪式一般是怎样的？
皇帝劳军是一项极其严肃和隆重的大型政治军事活动，旨在鼓舞士气、彰显皇威。仪式通常包括：
· 提前通报：皇帝会派遣使者先行通知，安排好迎接和检阅流程。
· 仪仗前导：皇帝乘坐车驾，由华丽的仪仗队和护卫部队开路，浩浩荡荡前往军营。
· 全军列阵：军营中所有部队全副武装，在指定位置整齐列队，接受检阅。
· 巡营阅兵：皇帝在将领的陪同下，乘车或骑马巡视军营，检阅部队阵容。
· 颁布赏赐：皇帝会发表讲话，表彰将士的功绩和辛苦，然后赏赐酒肉、布帛、钱财等。
· 祭祀与誓师：有时会举行祭祀军神的仪式，并举行誓师大会，重申军纪，激励斗志。
在《周亚夫军细柳》中，汉文帝的“劳军”就是这样一个正式的国家行为，因此当他看到周亚夫军营与众不同的严整军纪时，才会深受震撼并给予高度评价。
　　既出军门，群臣皆 惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
副词，已经。
感叹词
先前。
像
必定可以。
俘虏
被侵犯
疑问语气词。相当于现代汉语的“吗”“呢”。
句末语气助词，不译。
简直就像儿戏一样，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，哪里是能够侵犯的呢 ”称赞了周亚夫很久。
请从群臣的角度，复述文中的故事。揣摩“惊”的心理，并说出“惊”的含义。
惊恐
惊叹
惊喜
天子先驱至，不得入。
不闻天子之诏。
上至，又不得入。
军中不得驱驰。
介胄之士不拜，请以军礼见。
天子之尊何 在
恐/慌
军士吏被甲，锐 兵刃，彀 弓弩，持 满
军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。
介胄之士不拜，请以军礼见。
常备不懈严阵以待
军纪严明
令行禁止
治军严明
｝
｝
刚正不阿
恪守军礼
叹
军士吏被甲，锐 兵刃，彀 弓弩，持 满
军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约，军中不得驱驰。
介胄之士不拜，请以军礼见。
常备不懈严阵以待
军纪严明
令行禁止
治军严明
｝
｝
刚正不阿
恪守军礼
喜
匈奴大入边
天子先驱至，不得入。
不闻天子之诏。
上至，又不得入。
军中不得驱驰。
军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满
直驰入
情势
将以下骑送迎
介胄之士不拜，请以军礼见。
性格
群臣皆惊
称善者久之
结果
对比
形象鲜明
你怎么看文中的汉文帝？
深明大义
知人善任
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！ ”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
合作探究
据历史记载汉文帝并没有重用周亚夫，而是把他留给了自己的儿子汉景帝，可就是这样一个性格很“杠”的人，在汉景帝面前，也不愿意讨要刀具吃肉，最后因不愿向皇帝妥协而被投入大牢，狱吏说他死后要造反，他竟绝食而死。
“亚夫之用兵，持威重，执坚刃，穰苴（春秋时期齐国的军事家，以治军严明著称）曷（何）有加焉!足已而不学，守节不逊，终以穷困。悲夫!”
——司马迁
司马迁把周亚夫的悲剧归结为用兵能够保持威严庄重，坚韧不拔，可惜却自满自足而不虚心学习，能谨守节操但不知恭顺皇帝，最后才落得这样的下场。
结合社会现实，说说你从文中得到了什么启发。
16
俗话说：“没有规矩不能成方圆。”我们在校应认真遵守纪律，做一名优秀的中学生。
自古以来，不论哪一代的君王，要想治国安民，立法严纪是他们的首要之选。如果没有纪律，国家何以繁荣昌盛；如果没有纪律，社会何以安定有序。
汉文帝不仅不怪罪周亚夫，反而为之感动，可见他是一位明君。当今社会，上级领导应接受下级的正确意见，这样才能使工作更好地完成。
当今时代，不管处在什么样的工作岗位上，大家都应该发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，这样，我们的社会才会安定繁荣。
古今异义
持节诏将军
（ ）
壁门士吏（ ）
古义：符节，古代使臣用来做凭证的东西。
今义：常用于“节日”、“节约”等义。
文言小结
古义：营垒。
今义：“墙”或“像墙那样的直立的山石”等义。
请以军礼见
（ ）
使人称谢（ ）
古义：请允许我。
今义：常用于“希望对方做某事”义。
古义：告诉。今义：常用于感谢义。
词类活用
介胄之士（ ）
军霸上（ ）
于是上乃使使持节诏将军（ ）
名词用作动词，穿戴着盔甲
名词用作动词，驻军、驻扎
名词用作动词，下令
一词多义
军
至霸上及棘门军（ ）
军霸上（ ）
军营，名词
以
以宗正刘礼为将军（ ）
以备胡（ ）
以军礼见（ ）
驻军、驻扎，动词
动词，任命
以，连词，来
介词，用
上
上自劳军（ ）
至霸上（ ）
皇上
使
使人称谢（ ）
使持节（ ）
与“霸”相连，地名
动词，命令，派
名词，使臣
将
诏将军（ ）
其将固可袭（ ）
读jiānɡ，高级将领
读jiànɡ，将士
上
已而之细柳军（ ）
文帝之后六年（ ）
称善者久之（ ）
动词，到，往
为
天子为动（ ）
以河内守亚夫为将军（ ）
诏
不闻天子之诏（ ）
诏将军（ ）
助词，的
补充音节，不译
介词，表被动
做
名词，皇帝发布的命令
动词，下诏
文言句式
判断句：
其将固可袭而虏也（“……也”表判断。）
被动句：
天子为动（“为”表被动。）
省略句：
曩者霸上、棘门军（省略谓语。应“曩者见霸上”）
使使节诏将军（省略介词。应为“诏于将军”）
已而之细柳军（省略主语。应为“皇上的车队已而之细柳军”）

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