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敬!服七年锻历史(上)盘辛苦答案
选D。 种工具，大大加快了播种速度，反映了当时农业的进步。 E解析](1)第一小问，优点根据材料和所学回答即可;
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16. (1)西周:分封制;秦朝:郡县制。共同作用:巩固统治。 故选 B。 第二小问，影响结合所学从生产力的提高、农业的发展
LA 卧车析E根据"他认为尧、舜、禹先后成为部落联盟的 (2)不同之处:周王室治理黄河 9各诸侯国自行其是 9没 8. A [解析如见察图片可知，图片展现的分别是秦朝的困 等方面回答。 (2) 第一小问，根据材料二表格内容回答
首领押和所学可知 9 尧、舜、禹时期实行民主推选首领的 有效果;汉武帝治理黄河取得成功。原因:春秋时期 9 形方;;L半两钱和汉武帝时期开始发行的五妹钱。秦朝 即可;第二小问，根据材料三"秦汉时期冶铁业获得巨
制度，即禅让制。故选 Ao 周王室衰微 9诸侯国势力崛起 9不再听从王命9各自为 统一货币为圆形方.JL半两钱，有利于国家对经济的管 大发展罗为制造不同用途的优质铁农具提供了丰富的
20 C 政;汉武帝实行"推恩"，加强中央集权，使中央对地方 理;汉武帝统一铸造五妹钱 9加强了朝廷对社会经济的 材料来源川在西汉中期实行冶铁业官营川政府也致力
3. B [解中斤E依据所学可知，夏朝体现"国"与"家"融合的 的控制大大加强，地方听命于中央。 控制。因此，两者所起的相同历史作用是加强了国家对 于农具的改革，并成立了指导新农具生产与推广的机
制度是世袭制。故选 B。 (3) 中国古代政治制度的演变顺应了历史发展的需要。 经济的管理。故选 Ao 构"等概括回答即可。 (3)根据所学回答即可。
4. C [解析E题干中这些考古成果说明当时国家具有较 (其他答案言之有理亦可) 9. D [解析卫根据所学可知，汉武帝统一货币和将盐、铁. 17. (1)经济重心:关中地区。原因:远离政治中心;人口稀
强的社会组织能力，也从侧面反映了当时的社会经济发 17. (1)制度:分封制。弊端:易造成诸侯国割据1昆战(诸侯 经营权收归中央，使中央对经济的掌控大大加强 9 国家 少;生产力水平低下;广大地区尚未开发。
展水平，C 正确。 争霸) ;王室衰微(中央政权受到威胁L 财政状况得到很大改善，D 正确。 (2)典型事件:八王之乱。作用:促进了江南地区的开
50A 1(解析E根据"周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七 (2)制度:中央集权制度。影响:巩固了大一统局面，并10， C [解丰斤1根据图片可知，汉代出现了齿轮铜锁、铜制 发，推动了江南地区经济的发展。
鼎。但春秋时 9 郑庄公却享用九鼎"和所学可知，春秋时 沿用数千年。 轴承等，这说明汉代手工业技术水平较高。故选 C。 (3)北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，
期，周王室日益衰微9诸侯势力崛起9 分封制逐渐瓦解， (3)机构:西域都护府。标志:西域正式归属中央政权。 1 1. A [解析Y骑射、步射、去剑、格斗""斗虎""格熊"都 也带去了中原先进的生产工具和生产技术。
礼乐制度不断遭到破坏，A 正确。 (4)有利于国家的统一和巩固，稳定社会;促进了经济 l 与军事或武术有关，故反映出汉代社会风尚的一个侧 E解析](1)第一小问，根据材料一"秦汉时期，关中地区
60 D [解析E根据材料和所学可知，商鞍变法推行县制， 的发展和文化的繁荣;等等。(言之有理即可) 面是崇尚勇武。故选 A。 既是全国的经济中心，也是政治中心"可知，秦汉时期
官员由国君任兔，这有利于国君加强对地方的控制， D 12. D [解析E释放奴掉和精兵简政都有利于增加自由劳 我国的经济重心位于关中地区;第二小问，根据材料回
专项摇习卷{;工}
正确。-....~-... -~ ~ =- '. 动力，促进生产发展，D 符合题意。 答即可。 (2)第一小问 9 结合所学可知，西晋末年，北方
7.A (:解析3根据"事在四方，要(机要大权)在中央。圣 LD [解中斤1距今约 7000 年的河姆渡人的房屋主要是干. 13. D [解析E根据邮说唱是汉代百戏中的一种"和关于东 战乱的典型事件是八五之乱;第二小问，根据材料二回
人执要，四方来效(效劳)"可知，题干反映的治国理念是 栏式建筑，他们过着定居生活，他们使用磨制石器，种 汉击鼓说唱俑的介绍可知，题干信息反映出东汉社会 答即可。 (3)综合材料和所学回答即可。
树立君主权威，建立中央集权制度，A 符合题意。 植水稻，还饲养家畜，会制作陶器，因此河姆渡人的生 生活多彩。故选 D。
;可卷(二;二)
8. D [解析E根据"吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合"和( 活特征符合题干中的描述。故选 Do 14. C [解析1题干材料反复强调和讥讽的是钱 9 这反映
所学可知，这段文字描述的历史人物是赢政。赢政完成 2. C [解析职豆干材料从形制、画纹、色彩等方面显示了! 了当时世人金钱至上的社会风气。故选 Co 1. A [解析E根据题千可知，台湾地区出土的文物和大陆
统一大业后，创立了皇帝制度，故 D 项正确。 半坡彩陶艺术 体现出半坡居民手工业水平较为先进。 15. D 1[解析E根据材料可知，三国两晋南北朝时期，南方 东南沿海发现的新石器时代的文物相似，据此可以判断
9. C 10. C 11. B 故选 C。 老百姓的餐桌上出现了北方面食9 这说明南方的饮食 台湾与大陆的联系开始于史前时期。故选 A。
12. B 1[解析E根据地圈中的"东菜郡"气b海君俨"济南郡押 .3. B [解析E未招是中国古代的农业生产工具 9 图中的青 受到了北方的影响。结合所学可知 9 三国两晋南北朝 .2. A [解析E根据所学可知，分封制稳定了周初的政局，
"高密国""胶东国"等行政区划可知，该地图反映了西 i 铜末、青铜捂既反映了商代农业生产力水平 也反映了 时期 9 北人南迁和民族交往 9给南方带来了北方的各类! 扩大了周朝的疆域 9 促进了中原地区文化的传播， A
汉初年的郡国并行制这一地方行政制度，B 正确。 商代的青铜制造业的情况。故选 B。 面食，D 正确。 正确。
13. C [解析E题干材料肯定了郡县制的作用，表明郡县 4. B [解析1马、犬、牛者~与农耕生活有关。故选 B。 16. (1)优点:坚韧耐用;锋利;使用方便等。影响:提高了 3. A [解析如民据"打也算是一种主动的交流方式"并结
制有利于巩固统治，C 符合题意。 5. C [解析E春秋时期，很多城市出现了农业、手工业产 生产力;推动了农业发展;促进了农业上的深耕细作， 合所学可知，材料主要说明春秋战国时期存在民族文
í4. D [解析E根据所学可知 9 为了改变 u和铸钱盛行 钱 品交换市场，金属货币也得到较为广泛的使用 9 这反映 并为开发山林、扩大耕地创造了条件;推动了社会的转: 融。故选 A。
法很乱"这一情况，汉武帝才巳铸币权收归中央，统一铸 了当时商业活动较为活跃。故选 c 型;促进新兴地主阶级势力增强和农民阶级的壮大等。 .4. B [解本刊根据材料中的"炎黄被尊奉为华夏人文初
造五钵钱。故选 Do 6. C 1(解中斤1根据所学可知 9 西汉建立之初 9 到处是残破 (2)发展:分布范围更广;出土数量更多。原因:冶铁业 祖，并被周边民族认可"可知，题干反映了春秋战国时
15. D 1:解析E秦始皇统一文字、货币、度量街有利于维护 荒凉的景象 9人民流离失所 9人口锐减 9 大片田地荒芜。 发展，为铁农具制作提供丰富的材料来源;西汉中期实 期华夏认同观念已经出现。故选 B。
多民族国家的统一;汉武帝实施"推恩丹是巩固大一统 面对这种社会景象，统治者面临的首要问题是如何恢复 行冶铁业官营 9使生产技术和效率提高;政府推动农具 5.D Il:解析E根据邮演绎了汉朝戍边将领在北方古城与少
的措施;光武帝合并郡县有利于维护国家的统一 9 因此 和发展社会生产。故选 C。 改革，加强了对铁农具的推广。 数民族首领的儿女从剑拔弩张到结下深厚情谊的动人
这些措施都有利于统一多民族封建国家的巩固。故 7. B 1:解析E根据题干和所学可知，接车是汉代时期的播 (3)工具:楼车。用途:用于播种。 故事"可知，该舞剧艺术表现了边疆民族交融的历史。
历史七年级上册人教版 29
故选 D。 2.D 【解析】道家学派代表人物庄子著有《庄子》一书，强 先息息相关，体现中国人天人合一的思想;春节与中国 i 4.C [解析】题干中司马迁称赞的是五位刺客的忠义与
6.D [解析】依据所学可知，匈奴经过漠北战役的沉重打 调要顺应自然和民心，D 正确。 的农耕文化密不可分;春节体现了中国人浓厚的家庭 j 气节;"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"所反映的
击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁，D 正确。 3. D [解析】根据题干中的"道私者乱，道法者治"和图片 观念。(言之有理即可) i 精神内涵与材料相符，C 正确。
7. B [解析】根据"汉朝在河西走廊设立武威、酒泉、张 中的"韩非"并结合所学知识可知，韩非子是战国时期法 (2)汉字知识:中国汉字历史悠久;汉字不断传承与发 i 5.D 6.B
掖、敦煌四郡"可知，汉武帝时抗击匈奴扩大了汉朝西 家学派的代表人物。故选 D。 展，逐渐简化等(符合题意的其他答案也可)。时代精 i 7. B [解析】根据所学可知，对于历史遗迹的真假判断，
北版图，B 符合题意。 4. C [解析】根据材料可知，百家争鸣为中国古代文化的 神"靡"，寄托着国家昂扬奋进、振翅腾飞的美好寓意， ; 应把文献上的记载和考古相结合，去伪存真，才能揭示
8.A 9.C 10.C 11.B 12.B 13.A 14.D 发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响， C 象征着现阶段社会大众蹲厉奋发、斗志昂扬的精神风! 历史真相。故选 B。
15. D [解析】依据所学可知，山西大同的云冈石窟和河 符合题意。 貌(或对中华传统文化的传承;彰显中国文化自信L i 8.C
南洛阳的龙门石窟中的造像既继承了秦汉以来我国雕 i 5.A (3)文化内涵"禁"作为盛放酒杯的礼器，劝诫人们要 i 9.D 【解析】根据对绘画作品内容的描述可知，顾皑之描
塑艺术的优良传统，又吸收了外来佛教造型艺术的特 i 6. B [解析】观察图片可知，现代汉字是在之前文字基础 适度饮酒以免失态;它造型奇特，展现了春秋晚期(云: 摹人物生动传神。故选 D。
点，是中外文化交汇的产物，D 正确。 上发展而来的，这说明汉字的发展一脉相承， B 符合 纹)纹样艺术的魅力;青铜器物中的龙元素，反映了先 10. (1)示例 1:情感语调:欢快舒缓。
16. (1)共同目的:夹击匈奴。重大意义:政治上，加强对西: 题意。 民以龙为图腾，龙象征着权力、尊贵与祥瑞，在中国人: 理由:汉军成功征服敌军，斩大宛王首，得汗血宝马，得
部边疆地区的有效管辖，有利于多民族封建国家的巩 i 7.A [解析】为了适应国家统一的需要，秦始皇将小篆作 心中有着极高的地位;它采用失蜡法铸造，工艺复杂精! 胜归来;用欢d快舒缓的情感语调朗读表达了汉武帝得
固与发展;经济上，促进物种的交流，有利于边疆开发; 为通用文字颁行全国，A 正确。 湛，对研究古代科技发展有重要意义等(或体现春秋时 胜后威震西域的喜悦兴奋之情。
和经济发展;外交上，促进丝绸之路畅通，有利于中外 i 8.A [解析】根据表格信息和所学可知，"贾湖骨笛"反映 期青铜铸造业的发达;体现了先民对龙图腾的崇拜;体 示例 2:情感语调:高亢激昂。
经济文化交流，扩大中华文明的影响力;文化上，"凿 i 了我国史前音乐的发展情况，"曾侯乙编钟"反映了战国 现了先民独特的审美意识;失蜡法体现了古人高超的 理由:汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴，征服"四夷"，从
空二'和"丝路"精神，成为中国人民不畏艰险、勇于开拓 j 时期音乐的发展情况，"击鼓说唱俑"反映了东汉说唱艺! 科技水平，是先民智慧的结晶)。 军事方面巩固了汉朝大一统局面，西汉王朝在武帝时
的历史象征。 术的状况，由此推断小明探究的主题是中华音韵源远流 (4)要通过课堂学习、课外网络资源查阅等方式广泛学 期开始进入鼎盛时期;用高亢激昂的情感语调朗读能
(2)特点:通过丝绸之路进行交流，双方交往交流主要; 长，A 正确。 习传统文化知识，培养对传统文化的兴趣，主动担负起 表达汉武帝踌躇满志、自豪不已的雄心壮志。(任一语
是经贸和文化交流;经历了从间接交往到直接交往的 i 9.A [解析E依据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建; 传承传统文化的重任;参加学校的传统文化活动，为传 调均可，言之有理即可)
历程，且双方间的官方往来一直未实现。作用电:丝绸之; 议，把儒家学说立为正统思想，从此，儒学成为国家的统; 统文化注人时代内涵，古为今用等。 (2)选择①。原因:千年来通过丝绸之路，中国的丝绸、
路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家! 治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇。所以这里 i 17. (1)学派:儒家。举动:创办私学。 漆器等物品及造纸等技术传到西方。西方的音乐、舞
和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 的"核心价值"指的是儒家思想。故选 Ao (2)发明:造纸术。影响:促进了文化的传播和交流，推 蹈以及许多蔬菜、瓜果等也传人中国。丝绸之路是古
(3)措施:开沟渠，置田宫，利用军队和迁徙居民屯田垦 i 10. D [解析】依据所学可知，张仲景编写的医药学著作 i 动了世界文明的进步。 千t东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区
荒。现实问题:西域军队的粮饷问题、土地荒芜问题。 是《伤寒杂病告的。故选 Do (3)宗教:佛教。时期:三国两晋南北朝。 的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
17. (1)少数民族:匈奴、揭、民、羌、鲜卑。措施:说汉语、穿 i 11. A [解析】根据"掌握数学知识的人应该满足于能够 (4) 中华文化与世界文化互相影响、交流互鉴。 选择②。原因:张毒两次奉命出使西域，途中曾被匈奴
汉服、改汉姓、与汉人贵族联姻等。 解答生活实践中提出的应用问题""学者应该有适可而 抓住并扣留 10 余年，但仍凭借忠于祖国的精神和勇于
专项练习卷{五)
(2)为中华民族发展注人新的活力，丰富了中华民族的; 止的态度"可知，该专家认为中国古代数学发展的特点 开拓、坚韧不拔的毅力坚持完成了使命，促进了汉朝与
物质文化和精神文化，为隋唐时期统一多民族封建国: 是重视实用，A 正确。 第一部分 西域各国之间的相互了解与往来，为丝绸之路的开通
家的发展奠定了基础。 i 12. A [解析】张蓦通西域发生在汉武帝时期， A 符合 1. B [解析】根据材料和所学可知，大禹由于治水成功， 奠定了基础。(任选一序号，言之有理即可)
E解析】(1)第一小问，根据材料一和所学可知，"内迁" 题意。 提高了威信，所以被推举为部落联盟的领袖，这体现了[解析】(1)选择哪种语调都可以，理由言之有理即可。
的少数民族主要有匈奴、揭、氏、羌、鲜卑。第二小问， i 13. A [解析】根据"北朝贾思艇"和所学可知，北朝贾思 当时实行禅让制。故选 Bo (2) 两个序号任选一个，原因言之有理即可。
材料中"以国家政权力量推行汉化"指的是北魏孝文帝: 艇编写丁《齐民要术》。故选 A。 2. B [解析】根据"夏呆残暴人民怨""纣王无道商灭亡" 第二部分
改革，据此并结合所学回答出北魏孝文帝改革的汉化: 14. B [解析】根据所学可知，素材展现的是中国古代文 和所学可知，夏荣和商纣的残暴统治导致王朝灭亡。由 1. B [解析】根据"泳鹿""轩辘""破堂尤"等可知，这次战
措施即可。 (2)根据材料二并结合所学回答即可。 化方面的成就，体现了我国璀碟的古代文化，B 正确。 此可见，夏朝和商朝的灭亡说明得道多助，失道寡助，B i 争是炎帝和黄帝组成的部落联盟与蛮尤部落之间发生
15. C i 正确。 的琢鹿之战。故选 B。
专项练习卷(四)
16. (1)原因:千年习俗文化传承，延续至今;春节是农历岁 i 3. B [解析I根据材料及所学知识可知，目前所知 我国 i 2.C 【解析】根据"武王伐纣""牧野之战"和所学可知，这
1. A 首，一年的开始;春节起源悠久;春节与中国人祭祀祖; 有文字可考的历史从商朝开始，B 正确。 幅画作反映的是周武王灭商。故选 C。
30 参考答案
3.C [解析】根据所学可知，长平之战发生在战国时期， ~ 4. C 5. B 6. D 选择事件:中国进入部落联盟时期;北魏孝文帝迁都 即可)
与纸上谈兵这一成语相关。故选 C ! 7.B [解析】根据题千信息"如何为人""如何处事""如何 洛阳。
核心素养真题卷(二)
4.D [解析】根据"秦王扫六合"和所学知识可知，秦灭六 i 学习"等可知，孔子在生活、学习的多个方面，都提出自 观点:中华民族具有多元一体的特征。
国的战争与该诗句相关。故选D。 己的思想主张，这些思想蕴含孔子的智慧与思考，对个 论述:中华民族在长期的发展中，既具有多元的特点， ~ 1. A [解析】通过对题干中化石和石器的研究不能直接
5.D [解析】根据所学可知，"披坚执锐，破釜沉舟"与巨; 人行为具有指导意义，B 符合题意。 又兼具一体的特征。五六千年前，中国进入部落联盟; 得出此远古人类是我国境内最早的古人类。
鹿之战相关，"风声鹤嚷，草木皆兵"与地水之战相关，D! 8.A 时期。黄帝和炎帝两大部落结成联盟，逐渐演化为后! 2.A 【解析】依据所学可知，随着农业的起源和初步发
正确。~ 9. C [解析】根据题千信息"中央集权制度……几乎完全 来的华夏族，推动了中华民族的形成。公元 494 年，北; 展，使得早期人类能够稳定地获取食物，不再需要四处
6.D [解析】依据所学可知，在楚汉之争中，刘邦的军队 i 消除了世袭贵族、宗族势力与国家权威分庭抗礼的可能 魏孝文帝迁都洛阳，并且进一步推行汉化措施，改善和( 寻找食物，促使他们逐渐过上定居生活，A 正确。
与项羽部下在核下进行决战，项羽兵败自剑， D 符合; 性川有统一强大的国家军事防务体系，集中行使国家安 巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融，为 3. C [解析】依据所学可知，约公元前 2070 年，禹建立起
题意。 全防务职能"可知，秦朝开创的中央集权制度，一方面削 国家走向统一奠定了基础。由此可见，中华民族在长 我国历史上第一个奴隶制王朝 夏朝，C 正确。
7. B [解析】根据题千可知，漠北战役发生在公元前 119 弱了世袭贵族和宗族的势力，增强了国家权力，另一方 期的历史发展中体现了多元一体的特征。! 4.A [解析】依据所学可知，春秋后期，铁制农具和牛耕
年，即公元前 2 世纪末。故选 B。 面，将各项重大权力集中于中央，统一行使，保证政策的 【示例 2】 的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都
8. C [解析E根据图片中"官渡""曹军""袁军"等信息可 稳定性与长期性。这说明中央集权制度有利于维护国 选择事件:秦统一中国，秦朝建立;孙权建吴，三国鼎立 具备了条件，所以这一"革命性突破"发生在春秋后期。
推断，图中进行的战争是官渡之战。故选 C 家的统治和安全，C 符合题意。 局面形成;西晋灭吴，统一全国。 故选 A。
9.B [解析】"二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空"与赤壁! 10.B 11.D 12.D 13.C 14.B 观点:统一是中国历史发展的必然趋势。 5. B 【解析】根据所学可知，商鞍变法在军事上的措施是
之战有关。结合所学可知，赤壁之战为三国鼎立局面的 15. D [解析】根据图名信息"官渡之战""赤壁之战""把 论述:公元前 221 年，秦统一中国，结束了春秋战国长 j 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。故选 B。
形成奠定了基础。故选 Bo 水之战"并结合所学知识可知，官渡之战中，曹操兵力 期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多! 6. A [解析】根据"列、武"和所学可知，孙式的著作是《孙
10. C [解析】根据歌词中的"八公山川投鞭断水"可知， 处于劣势，于是率领精兵偷袭袁军的后勤供应营地，烧 民族的封建国家。从此，统一多民族封建国家的发展 子兵法》。故选 A。
歌词中反映的历史事件是把水之战。故选 C。 毁其全部军粮，最终取得了战争的胜利;赤壁之战中， 成为我国历史发展的主流。东汉末年，军阀割据混战， 7. B [解析】依据所学可知，甲骨文是我国已发现的古代
11. (1)战役:赤壁之战。豪杰:周瑜、诸葛亮、曹操、孙权、 曹操拥兵 20 余万，孙刘联军只有约 5 万人，孙刘联军 东汉王朝陷入了分裂的局面。公元 229 年，孙权建吴， 文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，它对中国
黄盖等。 采取火攻的战术，击败曹操军队;肥水之战中，前秦持 三国鼎立的局面形成，使中国从分裂走向局部统一。! 文字的形成与发展有深远的影响。故选 B。
(2)魏蜀吴 坚率领约 90 万大军攻晋，到达把水前线时有 30 万人， 公元 280 年，西晋灭吴，中国再度出现统一局面。随后! 8.D 【解析】根据"代表作是《离骚))"和所学可知，他是屈
飞
【解析】(1)第一小问，根据材料"三国周郎赤壁"可知， 东晋派兵 8 万迎战，东晋军趁前秦军队尚未稳固前线， 北方诸多民族在政权分立的冲突与交往中逐渐交融， 原。故选 D。
这场战役是赤壁之战;第二小问，结合所学可知，当时: 便发起进攻，夺取了战争的胜利。上述三场战役均属; 南方经济得到发展，为国家重新统一打下了基础。由~ 9. A 【解析】根据"郡县治民，从制则天下安矣"并结合所
的豪杰有周瑜、诸葛亮、曹操、孙权、黄盖等。 (2)根据; 于以少胜多的著名战役，D 符合题意。 此可见，统一是中国历史发展的必然趋势。 学可知，秦朝在地方推行郡县制，郡和县的长官都由朝
材料二并结合所学可知，①对应魏;②对应蜀;③对! 16. B [解析】根据题千信息"刘渊称王建汉，改年号为元! 22. (1)特点:制作方法多样;种类丰富;用途广泛。(任答: 廷直接任兔，这样皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地
应吴。 熙""假中国之礼乐文章""接过传统文化的大旗"可知， : 两点即可)生产生活状况:使用打制石器;可能已经知: 的权力，加强了中央集权。故选 A。
十六国时期，进入中原的少数民族政权学习汉族的文: 道人工取火;集体生活，共同劳动。(任答两点即可) i 10. D [解析】秦朝统一后，把小篆作为通用文字颁行全
核心素养真题卷(一)
化制度，设立年号纪年等，体现了北方地区的民族交 (2)共同用途:在农业生产中用于翻土。变化:由动物 国。文字的统一，有利于不同地区的人们打破方言障
1. B 融，B 符合题意。 骨器变为人工铸造的青铜工具。说明:人们制造劳动 碍，方便沟通交流，D 正确。
2.D [解析】根据材料信息"培育为农作物""将一些活的 17. C 18. B 19. C 工具的技术水平显著提高(或劳动生产力水平的 11. A 【解析】根据材料可知，按秦律，陈胜、吴广等农民
野兽或小动物圈养起来""石刀""石磨盘"可知，原始时! 20. C [解析】根据材料信息"人物面部相对呼应…… 6尽 提高L 因为遇上大雨不能按期到达戍守地就要被处死，他们
代，人们对农作物能够进行一定程度的培育和加工，并 i 精微，致广大P的传神效果"可知，((列女仁智图》在构图 (3)生产智慧:楼车将开沟、播种、掩土三道工序一次完; 被迫揭竿而起，发动起义，说明严刑峻法容易激化阶级
且已经进行家畜饲养，这共同反映出原始农业的兴起和 和绘画技巧上，以细腻的笔触对人物进行了细致刻画， 成，节省了人力，提高了播种的效率。翻车以人力驱 i 矛盾，不利于国家的长治久安。故选 A。
发展，D 项符合题意。 使人物的眼神中透露出不同的神态，说明该画作用笔 动，能够连续将低处的水提升到高处，提高了灌溉效~ 12. B [解析】为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖主
3.B [解析】根据图片信息"河姆渡遗址出土的陶猪""半; 细腻，人物传神，C符合题意。 率，在洪涝灾害中发挥排水的功效。二者共同体现了 张清静无为，采取休养生息政策。故选 B。
坡遗址出土的储存栗的陶罐"并结合所学知识分析河姆! 21. (1)历史事件:公元前 221 年，秦统一中国，秦朝建立。 古代劳动人民善于总结创造和利用自然的生产智慧。 13. B [解析】根据材料和所学可知，汉武帝时期，朝廷推
渡人和半坡人能制作和使用陶器，B 符合题意。 (2)【示例 1】 (4)趋势:不断精细化、便利化，更加高效。(言之有理 崇儒学，将儒家学说立为正统思想，加强了思想控制，
七年级上册人教版 31
促进了思想凝聚，B 正确。 发生的原因即可。 (4) 本题是开放性问题，言之有理 数点以后的第七位数字，领先世界近千年。综上所述， 诸侯国控制的区域日益缩小，排除 Do 故选 C。
14. B [解析】东汉光武帝下令释放奴蝉，减轻农民田租， 即可。 科技创新具有传承性，离不开前人的努力和智慧。 13. C 【解析】根据"私自铸造铁器或者煮盐"可知，政府
体现了他以民为本，关注民生，B 正确。 22. (1)有利于局部地区统一;促进民族交融。 禁止私铸铁器和煮盐，反映了盐铁官营、专卖制度的实
核心素养真题卷(三)
15. A [解析】依据所学可知，这条沟通欧亚的陆上交通 (2)社会状况:政治混乱，文化发展。原因:汉族的向外 施。故选 C。
道路是丝绸之路。丝绸之路路线:长安一河西走廊 迁移(文明程度高的黄河流域民族向外迁移)。 1. C 2. C 3. B 4. B 14. D [解析】根据题干可知，材料说的是黄巾起义爆发
西域 中亚、西亚欧洲和北非。因此"丝绸之路"的 (3)改革:北魏孝文帝改革。举措:迁都洛阳。意义:促: 5.A [解析】根据材料"西周王朝""紧密地连为一体"可 带来的一系列影响，D 正确;黄巾起义的背景是东汉后
起点是长安。故选 A。 进了民族交融，增强了北魏的实力。 知，为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治 期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频
16. B [解析】依据所学可知，公元前 60 年，西汉朝廷在 (的中华民族的形成是民族交融的结果，中华文明是各 j 范围，巩固疆土，西周实行了分封制。分封制的实行，打 发，民间的反抗情绪蔓延，人民不能忍受东汉的黑暗统
乌垒城设置西域都护府，B 正确。 民族共同创造的。 破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯 治，排除 A;黄巾起义目的是推翻东汉统治听排除 B;黄
17. A [解析E根据材料和所学可知，东晋南朝时期，存在 【解析】(1)根据材料"导致许多中小诸侯国覆灭，少数! 国的经济、文化联系，开发了边远地区，加强了周天子的 巾起义的性质是一场农民起义，排除 C。故选 D。
"市""草市""军市""互市"等，这反映了当时商业贸易 强大诸侯国的疆域不断扩展""为民族交融创造了契! 统治。故选 A。 15. B 【解析】根据"the Silk Road"和所学可知，丝绸之路
活动的频繁。故选 A。 机"概括回答。 (2) 第一小问，根据材料"这一时代，只: 6.C 【解析】根据所学可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯 东起长安，西至大秦，通过这条道路，西域的葡萄、石
18. D [解析】巨鹿之战、官波之战、赤壁之战、肥水之战 是政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故"概括 不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各( 榴、核桃、首清等传入中原，B 正确。
都是以少胜多的著名战役。故选 D。 回答;第二小问，根据材料"黄河流域文明程度最高的 诸侯国竞相称霸，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地: 16. C [解析】据"张仲景四处奔走，观察各个地方的流行
19. A [解析】三国两晋南北朝时期的民族关系，有时矛 地方的民族，向各方面迁移"回答。 (3)第一小问，根据 位，成为"霸主"， C 正确;周平王东迁后，周王室的统治; 疫病"可知，这体现了张仲景积极临床实践。故选 C。
盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消 材料可知，材料三反映的是北魏孝文帝改革;第二小 力大减，直接管辖的地区仅仅在洛邑一带，排除 A;材料: 17. C [解析】据所学可知，赤壁之战c是历史上著名的以
解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各 问，根据材料概括回答;第三小问，结合所学回答。 (4) : 中没有涉及民族交融问题，排除 B;材料反映的是春秋 少胜多的战役，C 正确;曹至废掉汉献帝，建立了曹魏
族的大交融。故选 Ao 综合材料分析回答。 时期，不是战国时期，排除 D。故选 C。 政权，排除 A;官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，
20. C [解析】根据"兰亭临帖，行书如行云流水"和所学! 23. (1)孔子:以德治国。老子:无为而治。 7.D [解析】根据"有此主张并实行此政策者，始自商棋。! 排除 B;孙权派卫混到达夷洲，加强了台湾与大陆的联
可知，王羔之的《兰亭集序》有"天下第一行书"的美誉。 (2)示例1: 自此视农为‘本富'，商为‘未宫， "所谓‘崇本抑末P之思 i 系，排除 D。故选 C。
故选 C。 杰出人物的改革创新推动社会发展 想，逐渐成为中国流行的经济思想"可知，商鞍奉行重农: 18. C [解析】根据"东晋南朝时期，大量士人南迁，相聚
21. (1)眈治制度:分封制;中央集权制。皇帝:秦始皇(赢政)。 春秋时期，齐桓公任用管仲为相进行改革，使齐国 抑商政策，重视农业生产。故选 D。 而居，政府按迁徙人口原籍地名另设地方政府，成为侨
(2)措施:实行"推恩"。作用:削弱了王国势力，加强了 经济和军事实力增强，从而取得霸主地位。战国时期， : 8.A 郡"并结合所学可知，北方人口南迁，政府在移民的新
中央集权。 秦孝公任用商鞍进行变法，使秦国综合国力增强，提高: 9. C [解析】根据"主要有炊器、酒器、水器和乐器等，后 居住地设立与其原居住地同名的州郡县，利于强化民
(3)西晋初年，晋武帝大封同姓诸王，诸侯王势力强大。 了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统! 来逐渐发展到礼器"可知，青铜器使用功能多样。故 族认同感，也反映了对国家统一的愿望。故选 C。
(4)要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来;不断 一中国奠定了基础。西汉时期，汉武帝在政治、思想、! 选 C。 19. C [解析】根据"孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举
推进制度体系完善和发展;增强制度自信需要立足国 经济和军事等方面采取了一些新措施，巩固了大一统 i 10; B [解析】观察题干图片可知，这是秦朝统一文字的; 其语言而消灭之"可知，孝文帝改革的重要目的是学习
情等。 的局面，使西汉王朝进人鼎盛时期。综上所述，改革创) 措施，有利于巩固国家的统一。故选 Bo : 中原汉族先进文化。故选 C。
E解析】(1)第一小问，根据材料"西周……让自己的功 新为社会发展提供了强大动力。: l 1. C [解析】根据所学可知，秦朝的暴政导致了秦未农: 20. A [解析】《齐民要术》中记述了施肥和播种的方法，
臣、周室宗亲等各种各样的人到东方去开辟土地""他 示例 2: 民战争的爆发，C 正确;"张楚政权的建立"是起义发展 同时强调人们应该重视耕种、除草、培土等程序，这表
把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大 传承·创新 过程，排除 A; 陈胜、吴广的号召不是主要原因，排除 明该书较详细描述农业生产过程，强调生产精耕细作。
到了整个帝国"和所学可知，西周实行分封制，秦朝实 科技创新离不开前人的努力和智慧。东汉时，蔡: B;六国贵族在起义爆发后才卷入反秦战争，排除 D。 故选 A。
行中央集权制;第二小问，结合所学可知，"中国的凯 伦在总结前人造纸经验的基础上，改进造纸术，降低了; 故选 C。 21. (1)二里头遗址绿松石龙形器中的上古特色龙鼻;西周
撒"指的是秦始皇(赢政) 0 (2)根据材料"愿睦下令诸 造纸的成本，同时提高了纸的产量和质量，便利了典籍: 12. C [解析】根据图示可知，诸侯国数量增加。结合所 何尊侧面的扉棱和云雷纹;云纹铜禁纹饰;九龙壁上的
侯得推恩分子弟，以地侯之"和所学可知，汉武帝采纳 的流传，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了! 学可知，汉初，诸侯王势力强大，严重威胁中央，为此 "五爪金龙"0 (任答三点即可)
了主父值的"推恩"建议，削弱了王国势力，加强了中央 杰出贡献。三国时期魏国的数学家刘徽最早提出了圆 汉武帝接受主父惬的建议，推行"推息"，从而削弱诸 (2)源远流长(历史悠久);绵延不绝(具有延续性或传
集权。 (3)根据材料"大封同姓诸王手握重兵的八 周率的计算方法，并求得圆周率为 3. 1416 0 南北朝时 侯国势力，加强中央集权， C 正确;"彻底根除"说法过 承至今等) ;一脉相承;多元一体;包容性;传承性;博采
个封王为了争夺中央政权，先后起兵"分析"八王之乱" 期科学家祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小 于绝对，排除 A;材料体现的是对地方的管理，排除 B; 众长;丰富多彩(博大精深、领域广阔等) 0 .(任答两点
32 参考答案
即可) 6. C [解析】根据题干信息并结合所学知识可知，春秋后( 方式多样，B 正确。 23. (1)公元前 2 世纪。
(3)贴春联;逛庙会;吃棕子;划龙舟等。 期铁农具、牛耕出现，使农业的深耕细作、山林的开发、 i 18. C [解析】祖冲之是南朝宋齐之间的杰出的科学家， (2)示例:
22. (1)背景:统一是历史的趋势;中原与周边地区联系增 i 耕地的扩大都具备了条件，C 正确。 他创制了当时最先进的历法《大明历》。故选 C。 观点:统一是中国历史发展的主流。
强;各国变法为统一奠定了基础;商鞍变法使秦国国富! 7. C [解析】根据"无礼义教化、求赏逐利的‘盗兵'"并结 19. D [解析】根据题千并结合所学知识可知，材料反映 论述:春秋战国时期，出现了诸侯割据称雄局面，但经
兵强。(任答两点即可) 合所学知识可知，材料这一观点代表儒家，儒家注重礼! 了维摩洁的造像在云冈石窟中带有典型的少数民族特 过长期战争，大国兼并小国，强国兼并弱国，最终在公
意义:秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局 义教化，C 正确。 征，但是洛阳龙门石窟中，其造像"头戴高帽，宽衣博 元前 221 年，秦灭六固，统一中国，建立了中国历史上
面，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民 i 8.B [解析】依据题干关键信息"秦基""攻韩""攻赵""攻: 带，与东晋顾皑之所绘维摩谚画像较为相似"，服饰带 第一个统一的多民族的封建国家。继秦之后的汉朝采
族的封建国家。 魏粱[梁J"并结合所学可知，这些记载可用于研究秦统; 有汉族特征，这说明当时文化交流主现交融趋势， D 取一系列措施，使大一统政权得以巩固。东汉中期以
(2)制度:郡县制。作用:郡县长官均由朝廷直接任免川 一六国的进程，B 正确。 正确。 后，宦官和外戚交替专权，致使政治腐朽黑暗，加之豪
皇帝和朝延牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、! 9. C 【解析】结合所学可知，①是秦汉时期，其阶段特征! 20.B [解析】由"历史解释是对史实的分析或许判"可 强地主势力发展，阶级矛盾尖锐，最终东汉灭亡。其后
法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 是统一多民族封建国家的建立和巩固，C 正确。 知，西域都护府的设直标志着西域正式归属中央政权， 出现了三国鼎立的局面。 280 年，西晋灭吴，统一全
(3)经济:统一货币 P统一度量衡;统一车轨和道路的宽 i 10. A 【解析】根据题千材料"各县长官若不能及时发现 这是对设直西域都护府的评判，B 正确 ;A、 C、 D 三项 国。综上所述，统一是中国历史发展的主流和趋势。
窄;开凿灵渠。军事:抗击匈奴;修筑长城。 民间的违法行为，就是‘不胜任'，发现了不敢管就是 均属于史实，排除。故选 B。
核心素养真题卷(五)
23. (1)主要书写材料:竹筒、自等。理由:东汉时期蔡伦改 ‘不廉'，都要受到严惩"和所学可知，秦朝时期在地方 21. (1)内容:建立皇帝制度，皇权至上，皇帝总揽全国的一
进造纸术，使纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价 实行郡县制，秦朝对地方官吏的职责具有明确的规定， 切大权;皇帝之下，设立三公九卿等辅佐皇帝。 1. A 2. C
格便宜，易于推广;促进了文化的传播，为印刷术的出: 表明当时地方治理强化，A 正确。 (2)措施:实行郡县制。优势:将地方的权力掌握在皇 3. C [解析】材料反映了山西、辽宁、安徽的史前时期文
现奠定了基础，所以说"它的出现是书写材料的一次 1 1. B [解析E据材料和所学可知，梁冀属于外戚，梁冀地 帝手中，削弱了地方贵族的势力，加强了中央对地方的 1 化遗址中都出土了龙形器物，说明这些地区虽然地域上
革命气 : 位很高、权力很大，表明当时外戚势力膨胀，B 正确。 统治，有利于国家的统一，也提高了行政效率。: 有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了中华文明
(2)时期:两汉。示例:图一:张仲景是东汉末年的名! 12. C [解析】春秋时期出现①铁农具，汉武帝时发行②! 22. (1 )A:① B: 民族交融 C:统一货币 D:⑦ ! 多元一体的特点。故选 C。
医，著有《伤寒杂病论))，是中医临床理论体系的开创; 五妹钱，③司母戊鼎出现于商朝时期，④商鞍方升出现 E:开疆拓土。 i 4.C
者，他医术精湛，医德高尚，被后世称为"医圣"。图二: 于战国时期，按照所属时代先后顺序排列正确的是③ (2)示例: ! 5.A [解析】周桓王作为周王室的代表，率军征讨郑国却
华信是东汉末年的名医，不仅擅长用针灸、汤药为人治 i ①④②，C 正确。 主题z开疆拓土。 战败而归，这一事件直接反映出周王室当时的权力和势
病，而且能实施外科手术，他发明"麻沸散"，还创编"五 i 13. C [解析】据所学可知，通过丝绸之路，汉朝的丝绸、 解释说明:汉武帝派霍去病等北击匈奴，最终大败匈 力已经大幅下降，即周王室权力衰微。故选 A。
禽戏"，帮助人们强身健体。图三:司马迁是西汉时期 漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域， : 奴，稳定了北方局势;公元前 60 年，西汉朝廷设置西域 i 6.A [解析E根据"铁犁头，，"铁镰刀""铁插口"可知，三幅
著名的史学家，其著作《史记》是我国古代第一部纪传 西域的良种马、葡萄、首宿、核桃、石榴等传入中原， C 都护府，加强对西域地区的管理。这些措施都使汉朝 i 图片中的器物均属于铁制农具，"其锋利已经悄无声息
体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。 正确。 的疆域得到扩大。 地划开了一个崭新的时代"强调的是铁制农具在历史发
图四:白马寺是中国最早的佛教寺院之一，佛教传入中。 14. C [解析】一个世纪是指 100 年，世纪的计算方法是[解析】(1)结合所学可知，①是商鞍变法时期颁布的标( 展进程中起到的重要作用。结合所学知识可知，战国时
国后，丰富了中国的文化，在社会、思想、文化以及建: 以公历纪年为基础的。具体世纪换算方法为年份百 i 准量器;②是秦国征调兵将的凭证，虎符代表着国君对 j 期，铁制农具的使用进一步推广，社会生产力水平不断
筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 位数上加 1 ，公元， 208 年换算成世纪就是公元 3 世纪 军队的绝对支配权;③展现的是北魏孝文帝迁都洛阳: 提高。故选 A。
初， C 项正确。 以后，率领文武百官礼佛时的宏大场景，体现出北魏孝: 7. B
核心素养真题卷(四)
15. C 【解析】根据所学可知，晋武帝这一做法使得诸侯 文帝推行汉化政策;④是汉武帝时统一发行的货币;⑤ 8. B [解析】据材料可知，<<诗经》反映了周朝的发展历
1. B 2. A 王势力日益强大，最终导致了八王之乱，C 正确。 体现了朝廷以儒学为正统思想;⑥是秦朝建立后统一 i 史、农民的生活、战争。这体现了《诗经》记载内容丰
3.A [解析】"天下为公"指天下是属于大家的，能体现这 i 16. D [解析】根据题干材料"豹炙是北方少数民族的食 发行的货币;⑦说明汉朝对儒学十分重视;③在三国两 宫，保存了丰富的先秦史料。故选 B。
种精神的制度是禅让制，A正确。: 肉习惯川南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙 晋南北朝时十分流行，体现了民族交融;⑨霍去病的主 9. C 【解析】据"秦始皇"并结合所学知识可知，"器械一
4.B [解析】由"诸侯王见面拿兽皮裹饰的束串，卿拿羔 i 烤肉类现象普遍"可知，南北朝时，民族之间相互交融， 要功绩是抗击匈奴;⑩反映了西汉对西域地区的管理。! 量"反映了统一度量衡，"同书文字"反映了统一文字，
羊，大夫拿鹅，庶人拿鸭"可知，当时社会等级分明， B D 正确。 据此填写展品序号或主题即可。 (2)在主题中选择一 "并一海内，以为郡县"反映了实行郡县制。这些都反映
正确。 17. B [解析】根据材料可以得出，友好交往、统治者的主 个，解释说明，注意要体现文物与主题的联系，言之成 了秦朝巩固统一的措施。故选 C。
5. C [解析】商周时期文化的代表是青铜器，C 正确。 动政策、民族斗争都是民族交融的方式，说明民族交融 理即可。 10. D
33
11. A (解析】题干中"这一变化"指的是西汉的社会状况 (4)局部统一的完成;江南经济的发展;北方地区的民 i 10. D (解析】根据"导致它汲取过度，超过了民众能承受 为汉武帝是一个很有作为的帝王;司马光认为汉武帝
由初期的社会残破荒凉转变为文景时期经济发展、人 族交融;等等。 的范围"和所学可知，秦朝灭亡的原因是残暴统治超过 是一个昏君。汉武帝是一个很有作为的帝王。
口增长，这反映了西汉前期社会得到较大发展。结合 了人民能承受的范围，从而激起人民的反抗，D 正确。 (3)挟天子以令诸侯取得政治上的主动;招揽各种人
核心素养真题卷(六}
所学知识可知，这是由于汉高祖及其继任统治者实行 11. D 【解析】根据材料可知，汉文帝、汉景帝实行"轻摇 才;实行屯田发展生产;在官渡之战中击败袁绍并统一
休养生息政策，使西汉经济从战乱中恢复并得到发展。 1. B (解析】根据"中原有‘居天下之中'的地理优势，扮 薄赋，休养生息"的仁政，使国家出现了"文景之治"的 北方;等等。
故选 A。 演了中华文明大熔炉的角色"可知，中原文化区在中华 局面，这说明统治者实行合理的政策，推动了国家发 (4)①获取多样化的历史信息u 历史信息可从文献材
12. C i 文明形成过程中居于核心地位。故选 Bo , 展。故选D。 料、图片、文物、遗迹、影像、口述以及历史文学作品中
13. A (解析】据材料可知，图案中的"望楼"起盼望和防! 2.A (解析】根据"生活在黄河流域、居住半地穴式房屋、 i 12. C (解析】根据所学可知，公元前 119 年，汉武帝派卫 获取。②fi别历史信息的真实性。要明确各种历史材
卫的作用。这说明该宅院重视防卫，折射出东汉阶级( 种植粟"可知，这一远古遗址是半坡遗址。故选 Ao ! 青、霍去病率军北击匈奴，匈奴受到重创，再无力与西 料中的历史信息的真实性，即实物材料、图像材料、历
对立和社会动乱。故选 A。 气 干 ! 3.A (解析】根据材料"其兄弟之国者，十有五人;姬姓之( 汉对抗，汉朝的边疆地区得以稳固和发展，C，正确。 史文献材料比神话传说、小说、戏剧等文学作品的可信
14. B (解析】据材料"张公出，丝路兴，文明传"并结合所 i 国者，四十人，皆举亲也"可知，在分封制下，宗亲(同姓 i 13. D (解析】根据材料和所学可知，犁地、插秧、收割、脱 度高;正规渠道得来的历史信息比道听途说得来的历
学知识可知，张蓦通西域之后，丝绸之路逐渐兴盛，从! 贵族)是分封的主体，说明分封制以血缘关系为重要依 粒的陶俑和备耕田中的粪肥堆，这些体现了当时农业 史信息可信度高;官方渠道得来的历史信息比民间渠
而促进了东西方文明的交流，这体现的是张蓦通西域 据，A 正确。 生产的精耕细作，D 正确。 道得来的历史信息可信度高。③注意历史信息的相互
的意义。故选 B。 4.B 【解析】根据表格中政治、经济、军事方面的内容并 i 14. D [解析】材料强调的是丝绸之路促进了中国、印度、 印证。要用多种性质的历史材料去证实历史信息的真
15. B 16. A 17. D 18. B 19. D 结合所学可知，这些都是商鞍变法的内容，B 正确。 阿拉伯和西欧四大文化体系在新疆地区的汇流，这描 实性，即孤证不立;要用多种性质的历史材料从多种角
20. A (解析】据材料可知，魏晋南北朝时期书法家的作 i 5. C (解析】根据"工程建成后，保证了大约 300 万亩良; 述的是丝绸之路的意义。故选D。 度去证实才能得出服众的历史结论。(任答一点即可)
品风格不同，各具特色，给人以不同的艺术感受，体现 i 田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的‘天府之国'"和 i 15. A (解析】公元前 60 年，西汉朝廷设直西域都护底， 【解析】(1)根据材料分析回答即可。 (2)第一小问根据
出魏晋南北朝时期书法艺术的风格多样。故选 Ao 所学可知，秦国修建的都江堪工程促进了农业生产的发! 管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大 材料分别概括出司马迁、班固和司马光对汉武帝的评
21. (1)两则资料:①②。 展，为富国之路奠定了基础，有利于秦完成统一大业，C i 地区，这标志着西域正式归属中央政权，A 正确。 价;第二小问结合所学知识对汉武帝进行客观评价即
示例一:选①:会制造工具;会打制石器。 正确。 i 16. B 【解析】题干材料说明北方游牧民族内迁后，学习 可。 (3)根据材料和所学知识回答即可。他)可从获取
示例二:选②:会使用火。 i 6.A 【解析】西周实行分封制;春秋时期，一些诸侯国不 j 汉族从事农耕生产、发展手工业，这说明北方游牧民族 历史信息、现别历史信息和印证历史信息等方面回答。
(2)遗址一:河姆渡遗址。遗址二:半坡遗址。共同点: 再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设直县、郡，委派! 内迁推动北方民族交融。 22. (1)丝绸之路的开通、设置西域都护府。(任答一点即
会种植农作物;会使用磨制工具;过定居生活;会建造 j 官员直接管理;春秋后期，铁制农具出现，战国时期，铁 i 17. B (解析E根据"从此北方再次陷入分裂战乱之中"和 可)
房屋;等等。 器的种类和数量大幅增多;战国时期各国纷纷变法，废! 所学可知，西晋末年，北方陷入战乱之中，北方人民为 (2)特点:孕育统一和民族交融。王朝:西晋。
(3)①墓葬的分类 ②内外城拱卫的台地;石砌的墙垣! 除贵族的世袭特权，士人得到重用。因此，题干材料反 j 躲避战乱大批南迁，北方人南迁，给江南地区输送了大 (3)北魏孝文帝改革。措施:改穿汉服、改说汉话、改鲜
22. (1)纪传体。排序:①④③②。 映的是春秋战国时期的社会变化。故选 Ao 量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术， 卑姓为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻、迁都洛阳
(2)示例:孔子:孔子名丘，宇仲尼，春秋后期鲁国人。 7.A 【解析】题千材料"以百姓心为心""政之所兴，在 )1顶 i 促进了江南的开发，B 正确。 等。(答出三点即可)
孔子是儒家学派创始人，提出"有教无类"的教育思想， 民心""民为贵，社程次之，君为轻""为君之道，必须先 18. D (解析】根据材料可知，持坚统治前期国家出现安 (4)我们要树立各民族平等、团结、互助、和谐的民族意
是中国历史上著名的思想家和教育家。， 存百姓"都体现了以民为本的思想。故选 Ao ! 定景象，而肥水之战失败导致国家四分裂，这说明和平 识。(言之有理即可)
(3)司马迁持之以恒，注重搜集整理资料，秉笔直书;汉 i 8.B (解析】根据"‘道'是宇宙万物的本原，是自然万物! 利于发展，战争带来灾难，D 符合题意。 【解析】(1)根据材料和所学知识可知，自从张蓦出使西
朝中央集权加强，国家稳定，汉武帝对司马迁著史未予! 必须遵循的法则"可知，人要顺应自然;根据"‘道P也是 i 19. D (解析】根据"中国""圆周率"和所学知识可知， 域开辟了通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始
干涉;历史上文化典籍的积淀。 一定的人生观、世界观"可知，"道"体现人的意志。据此"他"是我国南北朝时期的科学家祖冲之。 相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，商人们载
23. (1)三国鼎立。联系:赤壁之战为三国鼎立局面的形成 可知，<<黄帝内经》蕴涵"天人合一"思想。故选 B。 20.A (解析】根据材料和所学可知，三国两晋南北朝时 着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经
奠定基础。 9.A' 【解析】根据材料信息"利用内高外低之地形，整削 期，社会盛行佛教，对绘画和雕刻艺术产生了影响，A 西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和非洲，又
(2)江南战乱相对较少，社会比较安定;北方人大规模 为墙，多见于山地""这类长城基本是‘以河为池 F ，沿河 符合题意。 把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的
南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先 岸只筑有城墩，而城墙则完全利用自然崖岸，旋，以整削" 21. (1)确立皇帝制、郡县制，统一度量衡，统一文字，统一 陆上交通道路，后世称"丝绸之路"。公元前 60 年，西
进的生产工具和生产技术。 等可知，秦长城修建时，依据不同地区的地形地势进行 车辆和道路的宽窄。 汉朝廷设西域都护府，对西域地区进行有效管辖。 (2)
(3)措施:穿汉服;改汉姓。影响:促进了民族交融。 建造，体现了因地制宜的智慧，A 项符合题意。 (2)司马迁认为汉武帝是一个迷信鬼神的帝王;班回认 第一小问根据材料和所学知识可知，三国两晋南北朝
34 参考答案
时期的特点是孕育统一和民族交融。第二小问依据所 经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，人口 的控制采取的制度是分封制。 (2)根据材料二和所学 的时代是西汉，石刻的文物价值是验证了霍去病北去
学可知 .280 年，西晋灭吴，统一全国。 (3) 第一小问根 快速增长，史称"光武中兴"。故选 B。 知识回答即可。 (3)根据"汉武帝把儒家忠君守礼的思 匈奴的史实。 (2)根据材料二概括回答。 (3) 第一小
据材料"(公元 494 年)圣寅. (孝文帝)革衣服之制"和 i 14. A [解析】根据示意图和所学可知，丝绸之路的开通 i 想立为正统思想的核心，使之成为汉朝大一统政权的 问，根据材料三分析回答;第二小问，结合材料三和所
所学知识可知，材料反映的是北魏孝文帝改革。第二 i 促进了古代东西方贸易文化交流。故选 Ao 精神支柱，儒学也从此成为中国历代思想文化的主流" 学知识说明即可。
小问结合所学知识回答即可。 (4)根据材料四并结合 i 15. B [解析】张仲景被后世称为"医圣"。故选 Bo 和所学知识回答即可。
核心素养真题卷(八)
所学知识回答即可。; 16. D [解析】230 年，孙权派将军卫温率领万人船队到达 i 22. (1)地域分布广;种类多;基本上能适应农业主要生产
夷洲，加强了大陆与台湾的联系 .D 正确。 环节的要求。1.B
核心素养真题卷(七)
17. D [解析】八玉之乱严重削弱了西晋的国力，成为西 (2)活动:军事征伐、人口迁徙等。军事征伐:西晋灭 2.C 【解析】从"大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品
1. A 2. C 3. B 晋由盛而衰的转折点。故选 Do 吴，统一了全国;前秦统一黄河流域。(任答一点即可) 精美丰富，小墓随葬品很少，有的甚至一无所有"可知，
4.A [解析】禹是我国黄河流域杰出的联盟首领，后在约 i 18. C [解析I根据"晋王虽有南面之尊，无总御之买，宰 i 人口迁徙:西晋末年，中原人口大量南迁;魏晋时期，北! 当时不同的墓葬随葬品差异很大，体现了阶级分化.C
公元前 2070 年，建立了我国历史上第一个奴隶制王 j 辅执政，政出多门，权去公家，遂成习俗"和所学可知. 方各族不断内迁。(任答→点即可) 正确。
朝一一夏朝，成为奴隶制国家的国王，A 正确。 东晋时期门阅士族的势力强大，威胁皇权的统治，故 C i (3)原因:北魏王朝对中原地区的统治受到了鲜卑族与 i 3. B [解析】根据材料和所学知识可知，赛马和比箭属于
5.B [解析】依据所学可知，春秋时期王室衰微，诸侯之 项正确。 汉族语言差异巨大这一因素的阻碍;语言的统一有利; 竞技体育，由此可知商周己出现竞技体育 .B 项正确。
间进行争霸战争，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先 19. D [解析】商鞍变法促进了秦国的封建化，北魏孝文 于推进鲜卑族汉化历程，统一使用汉语是鲜卑族与汉 i 4.A 【解析】根据材料"人无礼，则不生;事元，礼，则不成;
后称霸 .B 正确。 帝改革推行的汉化措施促进了北魏政权的封建化。故 族融合的必要条件。 国家无礼，则不宁"可知，该学派主张以礼教化人民，反
6. B [解析】依据所学可知，战国时期，各诸侯国统治者! 选 D。 举措:以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑 对苛政，这是儒家学派的思想，A 正确。
纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国 i 20. C [解析】根据"成书于北朝时期的农书"并结合所学 贵族与汉人贵族联姻;等等。(任答两点即可) 5.B [解析】根据材料并结合所学知识可知，经过春秋争
强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 .B 正确。 可知，这部书是《齐民要术》。故选 C。 (4) 因素:生产力的进步、统一局面的形成、立足国情的 霸和战国兼并战争，楚国从开始自称"蛮夷"到后来成为
7.A [解析】根据"朴素的辩证法""‘无为而治'的政治理 i 21. (1)特点:商是松散的方国联盟;西周通过分封制和宗 改革、民族间的交流与交融等。 战国合纵之长，加强了与中原各国的联系，体现了春秋
想"并结合所学可知，这是老子的思想 .A 正确。 法礼制形成众星拱月的政治格局。制度:分封制。 【解析](1)根据材料一从地域分布、种类、用途三个角: 战国时期民族之间的交融，B 正确。
8.D 【解析】根据材料中"六不治"的内容可知，其反映了 (2)公元前 221 年，秦始皇完成统一大业，建立秦朝;创 度概括回答即可。 (2) 第一小问，根据"各民族各地区 i 6. B 【解析】根据所学可知，秦朝创建的制度有皇帝制、
医生对中医治病范围、医学局限、患者态度等多方面的 立了以皇帝为中心的中央集权制度(或中央实行皇帝 在文化面貌上存在差异，但军事征伐、人口迁徙等活; 郡县制、三公九卿制等，B 正确。
认识，说明医生的医学认识渐趋理性.D 正确。 制度和三公九卿制，地方实行郡县制) ;统一文字;统一 动，为实现各民族各地区之间的交往交流提供了条件" i 7. D [解析】根据所学可知，秦朝统一文字为小篆，秦朝
9. B [解析】题干所述青铜文明主要反映的是我国商周 货币;统一度量衡;统一车轨和道路的宽度;统一岭南 回答即可;第二小问，根据所学知识回答即可。 (3) 第; 当时的实物是这一史实最有力的佐证，里耶秦简是秦朝
时期的文明成就。故选 B。 及东南沿海地区;北击匈奴，修筑长城等。(任答四点 一小问，根据材料三概括回答;第二小问，根据所学知 时的实物 .D 正确。
10. B [解析】根据"陈胜、吴广因‘失期，法皆斩'而起义" 即可) 识回答出北魏孝文帝改革的汉化措施即可。 (4) 综合 8.B [解析】根据材料并结合所学知识可知，西汉建立之
"在秦律中‘失期'并不是死，罪"进行推测可得出，百姓 (3)把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想 三则材料并结合所学知识分析回答。 初，社会十分贫弱。如何恢复和发展生产，巩固新的王
对秦朝的法律制度可能并不是很了解，故 B 项符合 成为大一统政权的精神支柱，儒学也从此成为国家的 23. (1)时代:西汉。价值:验证了霍去病北击匈奴的史实。! 朝，成为汉初统治者面临的首要问题。为了恢复和发展
题意。 统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响 (2)题材种类繁多，风格各异等。 生产，统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息政策，
11. D [解析】结合所学可知，"文景之治"指的是汉文帝 深远。 (3)新的"转变"吸收了希腊、印度、波斯、西域造型艺 B 正确。
和汉景帝统治时期出现的治世局面。故选D。 【解析】(1)第一小问，根据"商代，国家的外部形式表现 术的特点。分析说明:云冈石窟的雕饰花纹种类奇多. i 9.D [解析】结合所学知识可知，汉武帝重视发展教育事
12. C [解析】根据"充实了财政，支援了经略四方，为巩 为方国联盟，其是一个松散的联盟""西周，新封的诸侯 其中很多为希腊的来源，经波斯及键陀罗而输人;以兽 i 业，重视儒学人才培养，推行文翁的办学经验，在长安兴
固祖国边疆奠定了经济基础"可知，汉武帝实行盐铁和 多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行 形为母题之雕饰，共有龙、风、金翅鸟、狮子等，这些除 j 办太学，推行儒学教育，D 正确。
酒的官营、专卖，使国家财政状况得到很大改善，为巩 使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯 金翅鸟为印度传人、狮子带着波斯色彩外，其余皆可说 i 10. A [解析】根据材料可知，诗中女子戴着蓝田玉和大
固祖国边疆奠定了经济基础，故 C 项正确。 的君臣关系，形成众星拱月的政治格局"概括回答即 是中国本有的式样，而在刻法上略受西域影响。 秦(古罗马)所产的宝珠，可以佐证当时中外经济文化
13. B [解析】根据材料和所学可知，到光武帝统治后期， 可。第二小问，根据所学知识可知，西周为巩固对地方 【解析](1)根据材料一和所学知识可知，这一石刻出现 交流 .A 正确。
35
11. D [解析】依据材料可知，当时皇帝年幼，太后临朝听 (2)经济措施:把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐 影响 如战争劳民伤财、导致国力大损等。 14. D 【解析】据"把田租降到三十税一，有的年份免去回
政，外戚操纵朝政，反映了外戚专权。故选 D。 铁官营、专卖;在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 (3)观点:我国古代统一多民族王朝欲缔造盛世必须解 租""减轻田租"可知，汉文帝、汉景帝、光武帝都实行减
12. A [解析E依据题干"强身健体"和所学知识可知，东 影响:使国家的财政状况有了很大改善，为其他许多政 决边疆与民族问题(或中国古代盛世时期，中央政府能 轻赋税的措施，减轻农民负担。故选D。
汉末年名医华伦创编出了"五禽戏"，帮助人们强身健 策的推行奠定了经济基础。 15. C [解析E材料反映了张蓦出使西域促使首清、大蒜有效控制边疆地区，实现国家大一统)。
传入中原，推动了物种的交流。故选 C。
体，A 正确。 (3)主要原因:社会比较安定;大批北方人民为躲避战 【解析】(1)第一小问，据材料一并结合所学知识可知，
16. A [解析】材料中"今有田广(宽)十五步，从(长)十六
13. A [解析】根据题千信息"佛教传入中国后，相关的雕 祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力;北方人口南 战国末期出现"四海之内若一家"局面的根本原因是生
步，问为田几何"反映出《九章算术》服务于解决田亩测
塑和绘画作品大量涌现"等可知，佛教的传入丰富了艺 迁带去了先进的生产工具和生产技术;江南地区优越 产力的发展。第二小问，秦汉时代的政治措施结合所
量问题，"今有粟一斗，欲为糯米，问得几何"反映出《九
术内容和形式，对我国文化产生了深远的影响， A 的自然条件;统治者重视发展经济。(任答三点即可) 学直接概括列举即可。 (2)结合所学可知，汉武帝能够
幸算术》服务于粮食的计算。这体现了《九章算术》与
正确。 (4)统治者推行的政策;政治局势的影响;人口的迁徙; 反击匈奴的主要背景是经过文景之治，西汉国力较强 人们的生产生活联系紧密，注重实际应用，具有实用
14. A [解析】结合所学知识可知，李冰是战国时期秦国 生产工具的改进;生产技术的提高。(任答两点即可) 盛。反击匈奴的影响可以从正、反两方面来回答。 (3) 性。故选 Ao
的蜀郡郡守;西汉是继秦朝之后的又一个大一统的王 i 22. (1)现象:商周时期的农耕文化与鬼方民族的游牧文化 材料一反映了统一是多民族国家的发展趋势，材料二 i 17. D 18. C
朝;蜀汉是三国时期的割据政权之一，所以按照时代先 相互渗透、相互交融。原因:战争、杂居等。 反映了中国古代边疆治理的措施。综合题干材料，可: 19. C 【解析】从图中可以看出，鲜卑族与汉族的通婚占
后顺序排列正确的是①②③。故选A。 (2)原因:丝绸之路的开通，促进了中原与西域之间的 以从边疆治理的重要性、中央政府作用、边疆稳定与国( 比为 53% ，而鲜卑族与鲜卑族的通婚仅占 6%。结合
15. C [解析】依据所学知识可知，三国时期，孙权派卫温 经济文化交流，也使丝绸等物品传入西域。 家发展关系等方面分析提炼一个观点，言之二有理即可。 所学知识可知，这与孝文帝改革中鼓励鲜卑贵族与汉
人贵族通婚有关。故选 C。
率船队到达夷洲，加强了大陆和台湾的联系，C 正确。 (3)认识:文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。(言之有
核心素养真题卷{九) 20.B [解析】材料"不虚(凭空)推(推崇)古人""亲量圭
16. A [解析】220 年，曹圣建立魏国，定都洛阳。 221 年， 理即可)
尺，躬察仪漏"反映了祖冲之不凭空推崇古人，亲自进
刘备在成都称帝，建立蜀国。 229 年￥孙权建立吴国， 【解析】(1)"李家崖古城遗址，出土有画、豆、三足瓮、双 l. C
行科学实践。这说明祖冲之具有注重实践的科学精
定都建业，三国鼎立局面形成。魏国位于北方，蜀国位 耳罐、盆、碗等陶器，斧、刀等石器"反映了农耕文化特 i 2.D [解析】据"从纹饰上看"可知，解答本题需要重点关
神。故选 B。
于西南，吴国位于东南，只有 A 图三国位直分布准确。 征;"出土有马、牛、羊、猪、狗、鹿的骨路"反映了游牧文 注文物的纹饰。据"双鸟朝阳纹""花瓣纹""六角星纹"
i 21. (1)"石镜"可以说明:半坡人已开始了农耕生活。"干
故选 Ao 化特征。这说明商周时期华夏民族与鬼方民族在长期 和图片可知，这些文物造型精美，纹饰多样，反映了我国 栏式建筑"可以说明:河姆渡人住干栏式房屋，过定居
17. A [解析】从"排全门而入紫阔""凡今之人，惟钱而 交往中，游牧文化与农耕文化相互渗透、交融。根据材 原始先民已经具有审美意识。故选D。 生活。结论:我国已出现了农耕文明。
己"等可知，西晋的社会风气是唯利是图，生活腐化，A F料一可以猜想，商周在扩张时有可能与鬼方民族发生 3.D 4.C (2)手工业发展水平高(或手工业分工细化) 墓葬的
正确。 过战争，通过征伐鬼方，使一些留下来的鬼方人散居! 5.B [解析E材料反映了诸侯召周天子来参加会盟。这 规模、随葬品数量差距大，发现集中的玉族墓地
18.A [解析】根据题千信息‘"王与马，共天下'"''上层士 甘、陕北部地区，与汉人杂居在一起生活。 (2) 由材料 反映了诸侯凌驾于周天子之上，周王室地位下降，西周 (3)考古发掘。
族通过九品官人法不断掌控朝政，占据高位，寒门庶族 22. (1)②①③④ 二并结合所学知识可知，丝绸之路的开通，促进了中原 的分封制走向瓦解。故选 B。
(2)421 年。方式:示意图等。
只能居于下位，这一时期成为门阀政治的代表时期"可 与西域之间的经济文化交流，也使丝绸等物品传入西 i 6.A
(3)注意对历史知识进行分类;要把历史事件或历史现
知，豪强大族对政治的影响很大，A 正确。 域，因此，"深目高鼻的男墓主人"能穿着"汉字铭文锦 i 7. B [解析】材料中苟子虽然是儒家学派代表人物，但是
象放在特定的时空之下学习;等等。(任答一点即可)
19. D [解析】根据题干"南北劳动人民两支生产大军，用 袍"0 (3)根据所学知识并由"展现了各民族文化的互 他也主张法家学派中的法治;<<韩非子》作为法家学派的!
i 23. (1)改革:商鞍变法。原因:商联变法规定鼓励耕织，生
元，比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一 鉴融通"可知，文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。 代表作，吸收了道家学派创始人老子的思想。这表明学
产粮食、布吊多的人可免除徨役，促进了生产发展，有
大步"可知，题干材料重点强调了江南农业发展的原因 i 23. (1)根本原因:生产力的发展。措施:秦始皇创立中央 派之间相互学习、相互融合。故选 B。 利于"家给人足'气商鞍变法规定奖励军功，对有军功者
是南北劳动人民两支生产大军的辛勤劳动，D 正确。 集权制度、皇帝制度，推行郡县制;汉武帝实施"推恩"、 8.A 9.D 10.D 11.A 12.B 授予爵位并赏赐土地，激励人们"勇于公战"。
20. C [解析E根据"北魏孝文帝改革后，北朝士人把‘以 刺史制度。 13. D [解析】班固认为汉武帝有雄才大略，继承了汉文 (2)原因:改变北魏落后状态;巩固对中原地区统治;深
武达P和‘以文通'同等地视为振兴家门的途径"等可 (2)背景:经过文景之治，西汉国力较强盛。影响:汉武 帝、汉景帝恭俭爱民的优点;司马光认为汉武帝穷奢极 受汉文化影响。作用:改善和巩固了鲜卑拓跋部与江
知，北魏孝文帝改革促进了南朝和北朝文化的交融，体 帝的北伐彻底摧毁了匈奴的军事力量，使其无力与汉 欲，与秦始皇相似。这表明古代不同的史学家对汉武 人的关系，促进了民族交融。
现了民族交融促使多元文化发展，C 正确。 王朝对抗;使西汉王朝加强了对西域地区的控制v有利 帝有不同的评价，今天我们应该坚持客观辩证的立场， (3)勇于改革变法;顺应历史潮流;推动社会进步和
发展。
21. (1)政策:以农为本。统治局面:文景之治。 予丝绸之路的开辟。牛汉武帝的北伐也带来了-些负面 客观评价历史人物，不可片面分析。故选 Do 飞
36 参考答案为题材的作品。这说明佛教的传人 ( )
丰富了艺术内容和形式 B. 隔绝了中国本土的文化
C。迎合了民众的道德观念 D.推动了哲学思想的发展
14. (四川乐山)泱泱巴蜀，巍巍天府。以下是部分先贤治蜀的事
迹，将其按时代先后顺序排列正确的是 ( )
(共小题 每小题 2.5 9 共分〉 : 7. (四川宜宾)秦统一后实行"书同文"。下列能直接佐证这一史实
1. (河北张家口)在我国古代的神话传说中有66神农氏教民播种五 的是 ( ) 序号 人物 官职 功绩
谷""嫖祖教民养蚕缕丝丹等。这些神话传说反映出中华文明的 A。影视作品《大秦赋;; B。司马迁的《史记》 主持修建都江堪9 此后
核心是 ( ) c.许慎的《说文解字;; D.出士的里耶秦简 ① 李冰 秦国蜀郡郡守 成都平原成为"天府之
Rh A。游牧文明 B.农耕文明 在(黑龙江哈尔滨H汉书@食货志》记载，西汉刚建立时"民失作HR 国"M
d忡
3
叮 C. 神话传说 D.和谐平等的社会秩序 业 9雨大饥懂。凡米石五千，人相食，死者过半990 针对这种状饨
创办郡学石室9 发展教
2. 距今约 4300-4000 年的山西省襄汾县陶寺遗址，发现大、中、小 况 9汉初统治者采取的政策是 ( ) ② 文翁 西汉蜀郡太守
育，自此"蜀学比于齐鲁"
型墓葬一千多座。大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美 A.严刑i暧法 B。休养生息 c.盐铁官营 D 统一货币 1
丰富 9小墓随葬品很少，有的甚至一无所有。这说明当时( ) 9. 右图为汉代画像砖《成都西汉文翁石室授经讲学图;;，汉武帝把; 励精图治，注重农桑，鞠
③ 诸葛亮 蜀汉互相
A.生产力水平低下 B. 已出现早期国家 这样的办学经验推向全国。图文信息反映汉武帝时 ( ) 躬尽瘁，公忠体国
M C。已出现阶级分化 D。以禅让推选首领 人推崇诸子百家学说 霹静静穰袭警雪慧 A。①②③ B。②③①
制W 3. (四川眉山)殷商卡辞中有赛马和比箭的相关记载。周代已经有 B. 禁锢人的思想言行 聪慧鳞撼樨制 c.①③② D。③②①蜂蜜辙麟藕翻恶毒
完备的比箭礼仪，天子者称为"大射礼"，贵族比赛，则称为"乡射 c.利用考试选拔官员 卖茶楼L川海黯; 15. (广东电白)((三国志》记载，"(黄龙)二年春正月…，.遣将军卫
礼"。由此可知商周 ( ) D 重视儒学人才培养 擦擦霸 i 温……浮海求夷洲及直洲。宣讲|在海中 长老传言:秦始皇帝
A.祭祀活动很盛行 B。竞技体育已出现 10. 汉代诗人辛延年写道"胡姬年十五，春日独当泸。长裙连理; 遣方士徐福将童男童女数千人入海 求蓬莱神山及仙药 9止此
C. 军备竞赛已开始 D.分封制度已建立 带，广袖合欢福。头上蓝田玉 9 耳后大秦(古罗马)珠。"该诗可; 洲不还99。"遣将军卫温，，，，..1:孚海求夷洲"的是 ( )
4. 战国时代 9诸子百家异常活跃 9极富创造力 9被公认为中国思想 以佐证当时 ( ) A 曹操 B. 刘备 c.在b权 D. 司马炎
5苦 文化史上辉煌灿烂的时代。有一学派认为"人无礼 9 贝则u不生;事 A.中外经济文化交流 B。海上丝绸之路开通 16. 图示法是学习历史的一种好方法 9它能将复杂的历史较直观形
苦苦
无礼 9则不成;国家兀礼'贝则H不宁。 c.边界榷场贸易兴旺 D. 都市生活繁华多彩 象地展示出来。下列示意图中直观反映:了三国鼎立的形势的
A.儒家 B. 道家 c.法家 D.墨家 11. ((后汉书》记载，章和二年(公元 88 年)汉章帝去世，年仅 10 岁的 是 飞川叫川二( )
5. (山西大同)为编演历史剧 9 同学们根据《史记@楚世家》的相关 汉和帝即位，窦太后I恼朝听政。窦太后的哥哥大将军窦宪趁机
记载，梳理了如下线索，从中可体现出当时 ( ) 操纵朝政f威权震朝廷"。以上材料反映的东汉时期的历史现
起点:楚武王言"我蛮夷也。" 象是 ( ) 。@
发展:不到百年 9楚庄王陈兵问鼎。 A.豪强地主兼并土地 B. 7R相权力膨胀 A B →巳~飞 D
高潮:晋楚那之战后，楚庄王论"武德39 。 c.宦官专权 D.外戚专权 17. 西晋鲁褒作《钱神论》讥讽道:付钱)兀德而尊，元势而热 9 排金
结尾:战国后期，出现"横则秦帝，纵则楚王"的局面。 12. 大众健身是普通人能够从事的、较为全面的锻炼心肺、增强肌 门而人紫阔。危可使安 死可使活，贵可使贱 9 生可使杀$" (l " O .a凡
:出 A.分封制度的强化 B. 民族之间的交融 肉力量的运动。从"大众"属性上讲，它区别于专业运动员的力 今之人，惟钱而已。"这说明西晋的社会风气是 ( )
汪小 C。六国统一的完成 D.中央集权的确立 量训练。大众健身是科学、基础、高效、安全的一种运动，值得 A.唯利是图 9生活腐化 B. 贵族当权，轻视功名
6. (江苏泰川、J)范文澜《中国通史》中讲道"自秦朝起 9 中国形成了 坚持。下列最能帮助人们强身健体的是 ( ) C. 注重门第 9鄙视富贵 D。能力至上 不计名利
一个以汉族为主体的统一的大国……他创建的许多制度 9 是符 A。学习五禽戏 B. 学习《大明历》 18. (广东韶关)晋室南迁，衣冠南渡 9 为仰仗随司马氏南迁的中原
合当时社会需要的。"以下属于秦朝创建的制度是 ( ) c.学习雕刻 D。学习绘画 士族 9司马皇族极力拉拢世家大族，如王姓大族，"王与马，共天
A。分封制 B。皇帝制 13. (四川雅安)佛教传入中国后 9相关的雕塑和绘画作品大量涌 下999上层士族通过九晶宫人法不断掌控朝政，占据高位 9寒门
c.察举制 D.禅让制 现 9如我们比较熟知的乐山大佛，文学中也出现了。大批以佛教 庶族只能居于下位，这一时期成为门阀政治的代表时期。这反
七年级上册人教版 25
映出当时 ( ) (2)根据材料二和所学知识，指出汉武帝实行的经济措施。简 (2)根据材料二并结合所学知识，说明"深目高鼻的男墓主人"
A. 豪强大族对政治的影响 B. 古代政治制度不断进步 述这些措施的影响。 (6 分) 能穿着"汉字铭文锦袍"的原因。 (4分)
C. 考试选官制度已经确立 D.选官重视家族经济基础
19. 东晋初年，江南粮荒严重，但南北劳动人民两支生产大军，用无
比坚韧的力量战胜了自然，使江南农业发展迈进一大步，这表
明江南农业发展得益于 ( ) (3)根据材料三并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期江 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对文明发展的认识。
(4 分)
A. 自然环境优越 B. 生产工具改进 南地区经济发展的主要原因。 (6 分)
C. 高产作物引进 D.农民辛勤劳动
20. 南北朝时期，南朝尚清淡，崇文采，雅有远韵，擅为文章;北朝重
武功，性雄豪，工骑射，果敢决断;而北魏孝文帝改革后，北朝士
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈影响我国古代经济发 23. (江苏常州)(16 分〉铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉
人把"以武达"和"以文通"同等地视为振兴家门的途径。这反
展的因素。 (4 分) 相承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，回答下列问题。
映了当时 ( ) 材料一 战国末期，各地区之间的经济、文化交往日益密
A. 南北文化冲突导致国家分裂 切，出现"四海之内若一家"的局面。秦汉在广阔的疆域内和众
B. 南方成为全国的文化中心 多的民族问第一次实现了国家的大统一，并为巩固统一采取一
C. 民族交融促使多元文化发展 22. (12 分)华夏文明博大精深，多元丰富。阅读材料，回答下列问题。 系列措施，这为两千年中国古代的历史走向奠定了坚实基础。
D. 北方制度远远落后于南方 材料一 商周时期，除了姬姜等华夏民族之外，陕北地区 多民族国家不断发展过程中起主导作用的历史趋势是统一。
二、非选择题(共 3 小题，共 50 分) 还有鬼方民族存在。鬼方民族是居于甘、陕北部地区，在黄河 一一摘编自朱绍侯主编《中国古代史》
21. (陕西渭南)(22 分)阅读材料，回答下列问题。 两岸之高原山地以游牧为生。 1983 年陕西省考古队发现了李 材料二 西汉王朝建立后，关系全局的国策是解决匈奴问
材料一 汉文帝、汉景帝奖励努力耕作的农民，劝令官员 家崖古城遗址，出土有晶、豆、三足瓮、双耳罐、盆、碗等陶器， 题。到汉武帝时，反击匈奴的大规模战争持续了几十年。
关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓作榜样。 斧、刀等石器;也出土有马、牛、羊、猪、狗、鹿的骨憾，其文化特 一一摘编自孙家洲《论中国古代的盛衰巨变》
材料二汉武帝时期 征具有浓郁的草原风格。 (1)据材料一并结合所学知识，指出战国末期出现"四海之内若
、帝改变政策，先是实行 一一摘编自《陕北饮食文化研究》 一家"局面的根本原因。列举秦汉时代为巩固统一所采取
了盐 润，又采取均输法和 材料二 1959 年，新疆尼雅遗址曾出土一件东汉时期的
的政治措施。 (6 分)
平准J 是根据市场情形，设 "万世如意"汉字铭文锦袍。由一位深目高鼻的男墓主人穿着，
其下摆和领襟同用"延年益寿大宜子孙"铭文锦制作，寓意幸
营。
福、祥和，具有典型东方经锦的工艺技术特色。
一一摘编自《章服之美万世如意一一
唯避北方战乱而南迁
尼雅遗址出土衣冠服饰一瞥)) : (2)据材料二并结合所学知识，分析汉武帝能够反击匈奴的主
的人 在长江中下游地区，
材料三 ......从"洛阳家家学胡乐"到"万里羌人尽汉歌"; 要背景及反击匈奴带来的影响。 (6 分)
部分 进的技术给江南地
从边疆民族习用"上衣下裳''''雅歌儒服"，到中原盛行"上衣下
区农30 动了商业的勃兴、都
裤"、胡衣胡帽，以及今天随处可见的舞狮、胡琴、旗袍等，展现
市的繁荣及对外贸易的发展。
了各民族文化的互鉴融通。
摘编自中国地图出版社《中国历史地图册》 习近平总书记在 2019 年全国民族
(1)材料一体现了汉初统治者实行了什么政策 由此，这一时 团结进步表彰大会上的讲话 (3)综合上述材料，提炼一个关于我国古代盛世与边疆治理的
期出现了什么统治局面 (6 分) (1)根据材料一并结合所学知识，说说李家崖遗址出土的文物反 观点。 (4 分)
映了什么现象。猜想李家崖文物形成的原因是什么。 (4 分〉
26 核心素养真题卷(J~)

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