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导入
如果要找一名古人去旅行，
不要找李白，他太狂傲，不负责任；
也不要找杜甫，他一生太苦，会很丧；
要找就找苏东坡，他是一个能让一切变得有趣的人。
诵 读 诗 歌 ， 整 体 感 知 诗
词 内 容
壹
贰
叁
赏 析 “ 古 地 之 景 ”
——炼 字 、 析 手 法
赏 析 “ 古 地 之 人 ”
——重 “ 对 比 ”
肆
知 人 论 世 ， 悟 豪 放 之
情
苏轼（1037年—1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，
北宋著名文学家、书法家、画家。与其父苏洵、其弟苏辙并称“三
苏”。“全才式的艺术巨匠”
诗
词
与黄庭坚并称为“苏黄”
与辛弃疾并称为“苏辛”
文
与欧阳修并称"欧苏"，为唐宋八大家之一
与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“书法四大家”
开创“湖州竹派” ，“朱竹” 别具一格，主张神似
书 法
绘 画
“苏轼的达观”
自题金山画像
苏轼
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
因遭遇“乌台诗案”，苏轼被贬为黄州
团练副使。宋哲宗元佑元年，旧党当权，召
还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，
再贬儋州，后死于常州。
苏轼的人生地图
“苏轼的达观”
贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。
---《六月二十七日望湖楼醉书》
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。
---《初到黄州》
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
---《惠州一绝/食荔枝》
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。
---《六月二十日夜渡海》
苏轼二十岁入京参加科举，从此名满天下。元丰二年，
陷入变革派与守旧派的政党之争，身陷囹圄，即“乌台诗
案”（苏轼因作诗讽刺新法被捕）。出狱被释后被贬至黄
州任团练副使，此职为虚职。为派遣政治上的失意，他游
历访古，泛舟赤壁，写下前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤
壁怀古》。
词题解读
①念奴娇 词牌名，“念奴”是唐代一位著名歌伎，
因其音调高亢，遂取为调名，此调宜于抒写豪迈感
情。
②赤壁怀古 标题，“赤壁” 即赤鼻矶，在今湖北黄冈（文赤壁）；
“怀古”： 追怀古昔，追念古代人物或历史事件，常用作词题、
诗题。
位于湖北
嘉鱼县东北，
三国时东吴击
破曹操大军的
古战场，又称
“武赤壁”。
诵读诗歌：
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘
尽↘，千古风流人物。故垒西边，
人道是↘，三国周郎赤壁↘。乱石穿空↗，惊涛拍岸↗，卷
起千堆雪↘。江山如画，一时多少↘豪杰。
遥想公瑾当年， 小乔初嫁了
，雄姿英发。羽
纶
巾，谈笑间，樯
橹
灰飞烟灭
故国神游，多情应笑我，早生华
发
↘。人
如梦，一尊还 江月。
酹
壹
相关诗句
大江东去，浪淘尽，千古风流人物
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
景物
江山如画，一时多少豪杰
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
人物
故国神游，多情应笑我，早生华发。
项 目
题
大 江
历 史
浪 淘 尽
沙 粒
（江水的冲刷之力）
浪 淘 尽
千 古 风 流 人 物
（时间的淘洗之力）
空间上的
壮阔长河
时间上的
历史长河
联想
营造了壮阔豪迈、悠远深沉的意境，引发
对历史兴亡的感慨。
夸张
拟人
比喻
“江山如画，一时多少豪杰。”
过渡句，承上启下，由写景到写人
① .承上：“江山如画”是对眼前之景的概括，如画江山，
非多情之人，眼中岂有如此之江山。
② .启下： “一时多少豪杰”由写景转为写人，引出对周瑜
的刻画。如画的江山，正是英雄建功立业，驰骋征伐之处。
概括为：美景如画，英雄如烟。
项 目
题
作者笔下的周瑜是个什么形象？
小乔初嫁了
雄姿英发
据史书记载，建安三年（
公元198年 ），乔玄把自己美丽
的次女嫁给周瑜，不久吴主孙权
又拜周瑜为大都督，这时周瑜才
24岁。
羽扇纶巾
谈笑间
周瑜是赤壁之战中孙刘联军
的前线总指挥。当年34岁。
樯橹灰飞烟灭
词人游赤壁，看到“ 故垒” 想到三国。三国英雄辈出，为何
词人唯独写到周瑜，而不写其他人？
孙权
曹操
诸葛亮
横槊赋诗
隆中定策
回顾写作背景
45岁
发妻去
世、仕途失意
周瑜
苏轼
年龄
年龄
婚姻
婚姻
外表
对比
反衬
外表
职位
怀古伤今 ，抒发 职位
对英雄的仰慕之
情，反衬自己壮
志未酬的感伤。
境况
境况
赏析：“ 人生如梦，一尊还酹江月。”
人生如梦，还是用酒祭奠江月吧。
思考：这是消极的情绪表达还是积极的心理宽慰，你怎么看？
苏轼被贬黄州时。得知当地有溺死初生婴儿的野蛮风俗，他听了很痛心，立即给
本地太守朱寿昌写了一封信——《上鄂州太守朱康叔（寿昌）书》，并请朋友将这封
信当面交给太守。诉说了让他“闻之心酸，为食不下”的弃婴恶俗的惨状，以及提出
对杀婴者绳之以法的建议。
苏轼不但仗义执言，还以身作则，身体力行。他成立了一个“救婴会”，他自己
虽然囊中羞涩，也给“救儿会”捐了十缗钱。他说，如果一年能救一百个婴儿，便是
一件大喜事。“超脱生死虚无，实现生命突围”
旷达洒脱的人生态度
课文结构
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
写
景
咏赤壁
江山 怀古伤今
一方面抒发自
如画
己壮志难酬的
苦闷之情。
另一方面，也
表达了自己对
待现世的旷达
乐观态度。
雄姿英发
羽扇纶巾
念奴娇
赤壁怀古
怀周瑜
感人生
抒
怀
人生
如梦
多情应笑我
早生华发

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