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2025~2026学年度第一学期南昌中学三经路校区12月份考试
高二生物
选择题（每小题2分，共24分）
1．下列关于健康人在剧烈运动过程中内环境变化的叙述，正确的是（　　）
A．血浆中乳酸含量升高，通过呼吸系统排出乳酸以维持pH稳定
B．组织液中的O2浓度低于细胞内液，CO2浓度高于细胞内液
C．剧烈运动后，应及时补充适量水和无机盐等以维持内环境渗透压相对稳定
D．剧烈运动时，呼吸急促是内环境中的CO2刺激下丘脑的呼吸中枢所致
2．如图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A．尿检时主动排尿需大脑经a过程对脊髓进行调控
B．a过程产生的神经递质对脊髓的作用效果只能是兴奋
C．婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱
D．某成年患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是a
3．神经元的结构模式图如下所示，其中的②是髓鞘，③是轴突，下列叙述正确的是（　　）
A．适宜强度刺激①处产生兴奋，在③⑥处也能测到膜电位变化
B．神经胶质细胞参与构成②，用来接收信息并传递信息
C．⑥的树枝状突起用来接收信息并传导到胞体或其它肌肉或腺体
D．①是轴突末梢，末梢中的细胞核是神经元 DNA 复制和转录的主要场所
4．多巴胺参与奖赏、学习、情绪等大脑功能的调控，毒品可卡因虽然会导致大脑极度兴奋，但是会对大脑造成不可逆的损伤。如图是突触间隙中的可卡因作用于多巴胺转运蛋白后干扰人脑兴奋传递的示意图（箭头越粗表示转运速率越快，反之则慢）。下列有关说法错误的是（　　）
A．多巴胺发挥作用后被多巴胺转运蛋白回收到突触小体
B．①处一般没有多巴胺作用的受体
C．长期服用可卡因可能会导致多巴胺转运蛋白数量增多
D．②处的多巴胺通常以胞吐的方式分泌，该过程需要消耗能量
5．下列关于激素发现的科学史的叙述，正确的是（ ）
A．抑制胰蛋白酶的活性，可提取正常胰腺中的胰岛素
B．促胰液素和胰液都经导管分泌，借助体液运输传递信息
C．斯他林的实验证明了胰液分泌存在体液调节，同时否定了神经调节
D．给摘除睾丸后雄性特征消失的公鸡注射睾酮，运用了控制变量的“减法原理”
6．下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）
A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物
B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性
C．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育
D．进食后，胰岛素水平升高，其既可减缓糖原分解，也可作为细胞的结构组分
7．如图是有关糖代谢的示意图，下列叙述正确的是（　　）
A．胰岛素和胰高血糖素共同维持人体血糖的稳定，不存在分级调节和反馈调节
B．胰岛A细胞分泌的激素促进①②③过程
C．胰岛B细胞分泌的激素促进④⑤⑥⑦过程
D．①+②+③>⑤+⑥+⑦时, 人就会患糖尿病
8．下列有关免疫系统组成的说法，正确的是（　　）
A．抗体、溶菌酶等免疫活性物质均由免疫细胞分泌
B．骨髓属于免疫器官，是各种免疫细胞的发生地
C．淋巴细胞包括树突状细胞、巨噬细胞、B细胞、T细胞等
D．T淋巴细胞和B淋巴细胞均在骨髓中分化、发育、成熟
9．如图表示人体内特异性免疫的过程，下列相关叙述错误的是（　　）
A．病原体侵入人体后与B细胞的接触可以作为激活B细胞的第一个信号
B．相同抗原再次进入人体，会刺激记忆B细胞直接产生抗体，清除抗原
C．甲细胞是辅助性T细胞，既参与体液免疫，又参与细胞免疫
D．相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体可能不同
10．某科研团队设计了以下四种方案：①使用肾衰竭患者亲属捐献的肾脏进行移植；②将来自肾衰竭患者自身的某种多能干细胞定向诱导分化为肾组织后进行自体移植；③给易感人群接种新型mRNA疫苗以预防重症感染；④向HIV感染者注射PD-1抗体以激活T细胞功能。下列分析错误的是（ ）
A．方案①可能因供体与受体HLA不完全匹配而发生免疫排斥
B．方案②的最大优势在于避免免疫系统对移植器官的攻击
C．方案③可通过刺激机体产生记忆细胞提供长期保护
D．方案④属于免疫预防措施，可用于阻断HIV传播
11．在生长素的发现过程中，科学家温特以植物的胚芽鞘为实验材料做了图示实验。下列有关实验分析错误的是（ ）
A．该实验的对照组是放置空白琼脂块的无尖端的胚芽鞘琼脂块
B．该实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由某种化学物质引起的
C．温特将促进生长的物质命名为生长素，并证明其化学本质为吲哚乙酸
D．该实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散
12．我国劳动人民在长期农业生产实践中总结了大量经验，体现出劳动人民的勤劳与智慧。下列分析错误的是（　　）
A．“打顶去心，果枝满头”：去掉顶芽，可以消除顶端优势，促进侧枝发育
B．“霜降摘柿子，立冬打软枣”：低温增强乙烯催熟作用，促进糖分转化
C．“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”：给作物保温，有利于其生长发育
D．“瓜熟蒂落”：乙烯含量升高可促进瓜果成熟，脱落酸含量升高可促进其脱落
二、多选题（本大题共4小题，每题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）
13．短期记忆与脑内海马区神经元的环状联系有关，如图表示相关结构。信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长。下列有关此过程的叙述错误的是（　　）
A．兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→①
B．M处的膜电位为外负内正时，膜外的Na+浓度高于膜内
C．N处突触前膜释放抑制性神经递质
D．神经递质与相应受体结合后，进入突触后膜内发挥作用
14．在长跑比赛中，运动员会发生一系列生理反应。下列叙述正确的是（　　）
A．剧烈运动会引起运动员的副交感神经兴奋，导致胃肠蠕动减弱
B．剧烈运动后感受到肌肉酸痛的原因是细胞无氧呼吸产生了乳酸
C．运动中消耗了血糖，胰高血糖素可促进肝糖原分解以维持血糖稳定
D．到达终点后，运动员的呼吸不会立即恢复正常，是神经调节作用时间较长所致
15．下图是人体被某寄生虫感染后，发生特异性免疫的部分过程。下列叙述正确的是（ ）
A．m为树突状细胞，能识别、吞噬抗原和呈递抗原信息
B．n为辅助性T细胞，能分泌细胞因子、接受和传递信息
C．p为B细胞，其活化需两个信号的刺激和细胞因子的作用
D．q为浆细胞，能分泌特异性抗体和分裂分化为记忆细胞
16．图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述正确的是（ ）
A．图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性
B．图1中曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中的H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度
C．若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e
D．若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度应大于g小于2m
三、解答题（本大题共4小题，共60分。每空2分）
17．下图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题：
（1）图1中表示效应器的是 （填字母），由 组成。
（2）图3中，表示兴奋部位的是 （填字母）。
（3）兴奋在图2所示处只能单向传的原因是 。
（4）如图4是测量神经纤维膜内外电位的装置，图5是测得的动作电位变化（动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过程)，据图回答下列问题：
①图4状态测得的电位相当于图5中的 区段的电位，若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针有何变化？ （向左/向右/不变）。
②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是 区段的变化。
18．正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37℃。请回答下列问题：
(1)图中激素甲的名称是 。激素甲作用于垂体的过程中，调节方式是 （神经调节/体液调节/神经-体液调节）。
(2)某人感染病毒后出现了发烧现象，此人的体温调定点 （填“>”或“<”或“=”）37℃，在体温上升期会出现“畏寒”现象的原因是 ，若此人的体温持续维持在39℃，则产热量 （填“>”或“<”或“=”）散热量。
(3)除了甲状腺激素之外， （激素）也可以促进肝脏和其他组织细胞代谢活动增强，增加产热。高温持续期，人体有时会出现脱水现象，则体内出现的生理现象有 （A．血浆渗透压升高；B．尿量减少；C．抗利尿激素分泌减少；D．肾小管重吸收作用加强）。
(4)体温下降期，机体增加散热的途径有： （写出一条即可）体温上升期，增加产热的途径有：
（写出一条即可）。
(5)甲状腺激素的分泌量影响神经系统的兴奋性，这体现了神经调节和体液调节的关系是
。
19．吸食毒品危害人体健康，破坏人体的正常生理机能。中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺使此处的神经元兴奋，传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经递质。图甲是神经递质多巴胺的释放和转运机理，MNDA为细胞膜上的结构。研究表明，毒品可卡因能干扰多巴胺的回收，并导致体内T细胞数目下降，请据图分析回答下列问题：
(1)由图甲可知MNDA的作用是识别 和运载 。
(2)由图甲可知，可卡因的作用机理是通过与多巴胺的 结合，导致突触间隙中多巴胺含量暂时 ，从而延长对脑的刺激，产生“快感”。这一过程可以用图乙中 （填“x”“y”或“z”）曲线表示。
(3)由题干可知吸食可卡因的吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病，原因是 。
20．图甲表示某植物横放时根、茎的生长状态，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响，图丙是对玉米胚芽鞘进行了去掉尖端的处理。请回答下列问题：
(1)科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质是 ，含有 （元素），植物激素的特点有 （写出两点）。
(2)若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为 。
(3)乙图中F点对应浓度对根生长的效应是 （填“促进”、“抑制”或“无影响”），丙图中的幼苗将 （填“向光弯曲”、“直立”或“不”）生长。
(4)以下哪些现象体现了生长素作用的低浓度促进生长、高浓度抑制生长______。
A．根的向地生长 B．茎的背地生长
C．胚芽鞘向光生长 D．顶端优势现象
高二生物12月月考参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B A C A C C B B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C B ACD BC ABC ABC
1．C
【详解】A、乳酸在细胞质基质中产生，进入血浆后与缓冲物质（如碳酸氢钠）反应生成乳酸钠、水和CO ，CO 通过呼吸系统排出，而非直接排出乳酸，A错误；
B、O 从组织液扩散至细胞内液（浓度梯度：组织液＞细胞内液），CO 则从细胞内液扩散至组织液（浓度梯度：细胞内液＞组织液），因此组织液中O 浓度高于细胞内液，CO 浓度低于细胞内液，B错误；
C、剧烈运动后大量出汗会导致水和无机盐（如Na 、K ）流失，及时补充可维持内环境渗透压稳定，C正确；
D、呼吸中枢位于脑干，而非下丘脑。CO 通过刺激脑干的呼吸中枢增强呼吸运动，D错误。故选C。
2．B
【分析】根据题意和图示分析可知：排尿中枢在脊髓，大脑皮层中存在高级神经中枢，可控制脊髓中的低级神经中枢。
【详解】A、尿检时主动排尿是在大脑皮层控制下的排尿，需经过a过程对脊髓进行调控，A正确；
B、大脑皮层可控制脊髓的低级神经中枢，既可控制主动排尿，又可抑制排尿，所以a过程产生的神经递质对脊髓的作用效果可能是兴奋或抑制，B错误；
C、婴儿的脑发育还不完善，大脑还不能控制脊髓排尿中枢的活动，所以婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱感受器→d传入神经→脊髓排尿中枢→b传出神经→膀胱，C正确；
D、某成年人患者能产生尿意，说明膀胱→d→脊髓→c→脑的通路是正常的，但尿失禁，即能排尿，但排尿不受大脑皮层的支配，可说明脑→a→脊髓中出现了障碍，故其受损的结构可能是a，D正确。故选B。
3．A
【详解】A、一个神经元内的任何一处受到适宜刺激产生的兴奋，均迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到电位变化，因此，适宜强度刺激①处产生兴奋，在③⑥处也能测到膜电位变化，A正确；
B、②髓鞘中含有神经胶质细胞，对神经元具有支持、保护、营养、修复等辅助作用，而具有接收信息并传递信息功能的结构是神经元的树突，B错误；
C、⑥是树突，是细胞体向外伸出的树枝状的突起，增大了神经细胞的膜面积，有利于接收信息，并将其传导到胞体，C错误；
D、①是轴突末梢，其中不含细胞核，细胞核位于胞体中，且神经元是高度分化的细胞，不能分裂，D错误。故选A。
4．C
【详解】A、多巴胺是兼具兴奋性和抑制性的神经递质，核心取决于突触后膜上的受体类型和作用部位，A正确；B、①处为突触前膜，神经递质的受体通常分布在突触后膜上，B正确；C、长期服用后，大脑为抵消多巴胺过量的兴奋效应，可能通过代偿性减少突触后膜上的受体，而非增加多巴胺转运蛋白数量，C错误；D、②处为突触前膜释放多巴胺的过程，神经递质均以胞吐方式释放，胞吐依赖囊泡与细胞膜融合，需要消耗细胞呼吸提供的能量，D正确。故选C。
5．A
【详解】A、抑制胰蛋白酶活性可防止其分解胰岛素，从而提取正常胰腺中的胰岛素。班廷实验通过结扎胰管使外分泌部退化，但若直接抑制胰蛋白酶活性也可达到保护胰岛素的目的，A正确；
B、促胰液素由小肠黏膜分泌，通过血液运输（体液调节），而胰液经导管分泌属于外分泌，两者传递方式不同，B错误；
C、斯他林实验证明胰液分泌存在体液调节（促胰液素作用），但未否定神经调节（如迷走神经仍可刺激胰液分泌），C错误；
D、注射睾酮属于“加法原理”（添加因素），而摘除睾丸是“减法原理”（去除因素），D错误。
故选A。
6．C
【详解】A、肾上腺素作为激素，通过调节使心跳加快，但激素本身不是高能化合物（如ATP、葡萄糖等），其作用是传递信息而非直接供能，A错误；
B、胰高血糖素通过促进细胞内酶的作用来加速糖原分解，酶具有催化活性，激素无催化功能，仅起调节作用，B错误；
C、性激素通过体液运输到靶细胞，与受体结合后调节发育，符合激素的体液运输和靶细胞作用特点，C正确；
D、胰岛素通过调节细胞代谢减缓糖原分解，但激素是信号分子，不会作为细胞的结构组分（细胞的结构组分如结构蛋白、磷脂等），D错误。故选C。
7．C
【详解】A、胰岛素降血糖，胰高血糖素升血糖，二者是相抗衡的关系，但激素作用后引起的血糖浓度的变化反过来会影响该激素的分泌，所以存在反馈调节，A错误；
B、胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化为葡萄糖，不能促进①食物中糖类的消化吸收，B错误；
C、胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，即促进④⑤⑥⑦过程，从而起到降血糖的作用，C正确；
D、血糖的来源大于血糖的去路时，血糖浓度会升高，但不一定会患糖尿病，可能只是高血糖，D错误。故选C。
8．B
【详解】A、抗体由浆细胞分泌，溶菌酶可由免疫细胞（如吞噬细胞）或非免疫细胞（如唾液腺细胞）分泌，因此并非所有免疫活性物质均由免疫细胞产生，A错误；
B、骨髓是重要的免疫器官，其中的造血干细胞可分化为各种免疫细胞（如B细胞、T细胞等），因此骨髓是免疫细胞的发生地，B正确；
C、淋巴细胞包括B细胞、T细胞等，而树突状细胞和巨噬细胞属于吞噬细胞，不属于淋巴细胞，C错误；
D、B细胞在骨髓中分化、发育并成熟，而T细胞在胸腺发育成熟，D错误。故选B。
9．B
【详解】A、病原体侵入人体后与B细胞的接触可以作为激活B细胞的第一个信号，A正确；B、相同抗原再次进入人体，会刺激记忆B细胞增殖分化为浆细胞，由浆细胞产生抗体，清除抗原，B错误；C、分析题图可知，甲细胞是辅助性T细胞，B细胞和细胞毒性T细胞的活化都离不开辅助性T细胞的辅助，可见辅助性T细胞能参与体液免疫，又参与细胞免疫，C正确；D、一个病原体可能具有多个不同的抗原，所以相同病原体侵入不同人体后激活的B细胞分泌的抗体可能不同，D正确。故选B。
10．D
【详解】A、方案①器官移植时，供体与受体的HLA（人类白细胞抗原）差异越小，免疫排斥反应越弱。亲属间HLA相似度较高，但仍可能不完全匹配，导致排斥反应，A正确；
B、方案②自体干细胞分化的组织细胞携带患者自身HLA，不会被免疫系统识别为抗原，因此可避免免疫攻击，B正确；
C、方案③mRNA疫苗通过表达抗原刺激机体产生特异性抗体和记忆细胞，记忆细胞在再次接触相同病原体时可快速启动免疫应答，提供长期保护，C正确；
D、免疫预防指在感染前通过疫苗等增强免疫力以预防疾病。方案④针对已感染HIV的患者，注射PD-1抗体以激活T细胞功能属于免疫治疗，D错误。故选D。
11．C
【详解】A、放置空白琼脂块的组作为对照组，以排除琼脂块本身对实验结果的影响，A正确；
B、该实验中，与胚芽鞘尖端接触过的琼脂块能使胚芽鞘弯曲生长，而空白琼脂块不能，证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是由某种化学物质引起的，B正确；
C、温特将促进生长的物质命名为生长素，但并没有证明其化学本质为吲哚乙酸，后来其他科学家才证明生长素的化学本质是吲哚乙酸，C错误；
D、在该实验中，生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块是扩散作用，D正确。故选C。
12．B
【详解】A、“打顶去心”指去除顶芽，解除顶端优势，使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽发育成果枝，A正确；
B、低温通常会抑制乙烯的生物合成和作用，B错误；
C、冬雪覆盖可以减少地面辐射，减少土壤热量的散失，阻挡雪面上寒气的侵入，起到保温和提供水分的额作用，且低温能冻死害虫，故而能增加作物产量，C正确；
D、在果实成熟过程中乙烯含量升高，乙烯具有促进果实成熟的作用；在果实脱落时脱落酸含量升高，脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。故选B。
13．ACD
【分析】兴奋在神经元之间的传递是单向，只能由突触前膜作用于突触后膜。突触的类型包括轴突—树突型和轴突—细胞体型。
【详解】A、兴奋在神经元之间的传递方向为轴突到树突或轴突到细胞体，则图中兴奋在环路中的传递顺序是①→②→③→②，A错误；
B、M处无论处于静息电位还是动作电位，都是膜外的Na+浓度高于膜内，B正确；
C、信息在环路中循环运行，使神经元活动的时间延长，则N处突触前膜释放兴奋性神经递质，C错误；
D、神经递质与相应受体结合后发挥作用被灭活，不进入突触后膜内发挥作用，D错误。故选ACD。
【点睛】
14．BC
【分析】通常来说人的自主神经可分为交感神经和副交感神经两部分。他们支配共同的内脏器官，但中枢部分不同，周围神经节的部位和对同一器官的作用不同。一般内脏器官都有交感和副交感神经双重支配，这两种神经对同一器官的作用通常是拮抗的，但在整体中两类神经的活动是对立统一相互协调的。交感神经的活动比较广泛，副交感神经的活动比较局限。当机体处于平衡状态时副交感神经的兴奋占优势，有利于营养物质的消化吸收和能量的补充，有利于保护机体。当剧烈运动或处于不良环境时交感神经的活动加强，调节机体许多器官的潜力，提高适应能力，来应对环境的急剧变化，维持内环境的相对稳定。
【详解】A、剧烈运动会引起运动员的交感神经兴奋，导致胃肠蠕动减弱，A错误；
B、剧烈运动后感受到肌肉酸痛是因为骨骼肌细胞无氧呼吸产生了乳酸，B正确；
C、运动中消耗了血糖，胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖类物质转化以维持血糖稳定，C正确；
D、到达终点后，运动员的呼吸不会立即恢复正常，说明体液调节持续时间较长，D错误。故选BC。
15．ABC
【分析】体液免疫过程会产生相应的浆细胞和记忆细胞，再由浆细胞产生相应的抗体；病毒侵入细胞后会引起机体发生特异性免疫中的细胞免疫，产生相应的记忆细胞和细胞毒性T细胞，细胞毒性T细胞与被病毒侵入的靶细胞结合，使得靶细胞裂解释放病毒。
【详解】A、m为树突状细胞，具有强大的识别、吞噬抗原和呈递抗原信息的作用，A正确；
B、n为辅助性T细胞，能接受和传递信息、分泌细胞因子，起到增强免疫功能，B正确；
C、p为B细胞，其活化需两个信号的刺激，此外还需要细胞因子的作用，C正确；
D、q为浆细胞，能分泌特异性抗体，不能分裂分化为记忆细胞，D错误。故选ABC。
16．ABC
【详解】据图分析：图1中，在一定生长素浓度范围内，植物生长单位长度所需时间均比生长素浓度为0时要短，超过一定浓度后，情况则相反；图2中，当生长素浓度为0～e时，生长素对植物生长起促进作用，当生长素浓度大于e时，生长素对植物生长起抑制作用；
A、由分析可知，图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性，A正确；
B、图1中，曲线Ⅰ、Ⅱ的最低点均表明相应植物生长单位长度所需时间最短，对应最适生长素浓度；图2中的H点表示生长素对植物生长的促进作用最大，对应的g是生长素促进相应植物生长的最适浓度，B正确；
C、图1中的a点对应的生长素浓度对相应植物生长起促进作用，b点对应的生长素浓度对相应植物生起抑制作用；图2中生长素浓度为m时对植物生长起促进作用，生长素浓度大于e时对植物生长起抑制作用，因此，若a点对应的生长素浓度为图2中的m，则b点对应的生长素浓度大于e，C正确；
D、图1中的c、d两点对应的生长素浓度对相应植物生长均起促进作用，d点的促进作用更大且d点在最适浓度之前；若c点对应的生长素浓度为图2中的m，则d点对应的生长素浓度介于m与g之间，D错误。故选ABC。
17．1． B 运动神经末梢及其所支配的肌肉 h 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 AB 向左 BC
【解析】根据题意和图示分析可知：图1是反射弧结构，A是感受器，B是效应器。图2中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体，其中a、b、c共同构成突触结构。图3中g和i是静息电位，h是动作电位。神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
【详解】（1）根据图1中神经节可以判断A是感受器，则B是效应器，由运动神经末梢及它所支配的肌肉组成。
（2）受到刺激后，钠离子通过协助扩散的方式进入细胞内，形成内正外负的膜电位，所以h表示兴奋部位。
（3）因为神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在突触处只能单向传递。
（4）①图4测得为静息电位，相当于图5的AB段。若该神经纤维接受突触前膜释放的兴奋性神经递质时，该神经纤维Na+内流，膜内外电位分布为外负内正，指针往左偏。
②图5中当神经纤维受到刺激时，Na+内流引起的是BC区段的变化。
【点睛】本题考查神经调节的结构、兴奋在神经纤维上的传导和突触间的传递、神经系统的分级调节、电位变化情况，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；识图能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
18．1．(1) 促甲状腺激素释放激素 体液调节
(2) > 体温调定点升高，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，传至大脑皮层产生冷觉 =
(3) 肾上腺素 ABD
(4) 汗腺分泌增加 甲状腺激素分泌增多，机体代谢增强
(5)内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能
【分析】由图可知，当病毒刺激机体细胞，使机体细胞产生致热性细胞因子，该因子作用于下丘脑，使其体温调定点上调至38.5℃。随后下丘脑分泌激素甲，即促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，使垂体释放激素乙，即促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素，甲状腺激素使细胞代谢增强从而增加产热。下丘脑还可以通过传出神经作用于骨骼肌使骨骼肌收缩，增加产热，和通过传出神经作用于皮肤毛细血管使其收缩，减少散热。
【详解】（1）下丘脑分泌激素甲，即促甲状腺激素释放激素，该激素作用于垂体，使垂体释放激素乙，即促甲状腺激素，该激素作用于甲状腺使其分泌甲状腺激素，该过程激素发挥作用，属于体液调节
（2）某人感染病毒后出现了发烧现象，此人的体温调定点应该大于正常生理状态，而由于体温调定点升高，低于调定点的体温刺激冷觉感受器产生兴奋，传至大脑皮层产生冷觉。当体温持续维持在39℃，此时体温相对稳定，所以机体的产热量等于散热量。
（3）在体温调节过程中，甲状腺激素和肾上腺素都可以促进肝脏和其他组织细胞代谢活动增强，增加产热。人体持续高温有时会出现脱水现象，水分丢失导致血浆渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增多，使肾小管重吸收作用加强，尿量减少。
（4）代谢产热是机体热量的主要来源。在安静状态下，人体主要通过肝、脑等器官的活动提供热量；运动时，骨骼肌成为主要的产热器官。而皮肤是人体最主要的散热器官，皮肤散热主要通过辐射（如以红外线等形式将热量传到外界）、传导（机体热量直接传给同它接触的物体）、对流（通过气体来交换热量）以及蒸发（如汗液的蒸发）的方式进行。
（5）在人和高等动物体内，体液调节和神经调节的联系可概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如人在幼年时缺乏甲状腺激素会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低，表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状。
19．(1) 多巴胺 钠离子(2) 转运载体 增多 y
(3)可卡因导致体内T细胞数目下降，免疫能力下降
【分析】由图分析，多巴胺作用于后膜受体后由前膜回收，而可卡因阻碍了这一过程。
【详解】（1）由图甲可知MNDA的作用是作为递质受体识别多巴胺，以及运载钠离子进后膜改变后膜电位；
（2）由图甲可知，可卡因的作用机理是通过与多巴胺的转运载体结合，阻碍多巴胺的回收，导致间隙中多巴胺含量上升，产生快感，多巴胺最终均会被回收，只是回收率达到100%时的时间延长，这一过程可以用图乙中y曲线表示，。
（3）由题干知可卡因导致T细胞数目下降，则免疫系统受影响，免疫能力下降，易被细菌病毒感染。
20．(1) 吲哚乙酸/IAA C、H、O、N 植物体内产生、从产生部位运输到作用部位、微量高效、与受体结合起调节作用(2)（m，n）/大于m，小于n(3) 抑制 直立(4)AD
【分析】据图分析：甲为横放的植株，其中D点的生长素表现抑制生长，A、B、C都表现促进生长；图乙说明根对生长素更加敏感。
【详解】（1）科学家首先从人尿中分离出的与生长素作用相同的化学物质是吲哚乙酸（IAA），吲哚乙酸分子式为C10H9NO2，可看出其含有C、H、O、N等元素。植物激素的特点包括植物体内产生、从产生部位运输到作用部位、微量高效、与受体结合起调节作用等。
（2）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，B处生长素浓度高于A处，且促进生长效果也高于A处，结合图乙可知，B处的生长素浓度为（m，n）或大于m，小于n。
（3）由图乙可知，乙图中F点对应浓度对根生长的效应是抑制，对茎的效果是促进。丙图中的幼苗无胚芽鞘尖端，不能感光，琼脂块中含有IAA，所以幼苗直立生长。
（4）A、根的向地生长，背地侧体现了低浓度促进生长，向地侧体现了高浓度抑制生长，A正确；
BC、茎的背地生长，胚芽鞘向光生长，均为促进作用，BC错误；
D、顶端优势现象，顶端优先生长体现了低浓度促进生长，侧芽受到抑制体现了高浓度抑制生长，D正确。
故选AD。
答案第1页，共2页

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